統(tǒng)編五年級(jí)上冊(cè)《口語交際：父母之愛》課件

父

母

之

愛統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)口語交際導(dǎo)學(xué)單１：自主閱讀“小貼士”的內(nèi)容，圈畫關(guān)鍵詞，說說本次口語交際的具體要求?！蜻x擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)?！蜃鹬貏e人的觀點(diǎn)，對(duì)別人的發(fā)言給予積極回應(yīng)。明確：觀點(diǎn)明確選材恰當(dāng)尊重他人積極回應(yīng)

1.觀點(diǎn)明確：要有自己的觀點(diǎn)和想法。

2.選材恰當(dāng)：材料和觀點(diǎn)要有一致性。材料的來源可以多種多樣，可以是自己的親身經(jīng)歷或身邊人的事，也可以是從電視、書報(bào)等傳播媒介中看到、聽到的材料。

3.尊重他人：要認(rèn)真、耐心傾聽，不插話。

4.積極回應(yīng)：要注意對(duì)方的觀點(diǎn)、表情和語氣，并及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。導(dǎo)學(xué)單2：

1.欣賞情景劇《爸爸的愛》，思考：李強(qiáng)的父親這樣表達(dá)自己的愛，你如何看待李強(qiáng)爸爸的做法？

2.同桌互相交流，教師巡視指導(dǎo)。①贊同李強(qiáng)爸爸的做法可以這樣說：我贊同李強(qiáng)爸爸的做法，我認(rèn)為……，我的爸爸就是……我也贊同李強(qiáng)爸爸的做法，我搜集的材料也可以說明這一點(diǎn)……某某的觀點(diǎn)我很認(rèn)可，我覺得……，我還搜集了這樣的材料……②不贊同李強(qiáng)爸爸的做法可以這樣說：我不贊同李強(qiáng)爸爸的做法，因?yàn)椤?，我的爸爸就……?duì)于某某的觀點(diǎn)，我有一些不同的看法，我認(rèn)為……，舉個(gè)例子……你說得有道理，但我和你的觀點(diǎn)不一樣，我認(rèn)為李強(qiáng)爸爸做得不對(duì)，因?yàn)椤?/p>

我不贊同李強(qiáng)爸爸的做法。其實(shí)這次沒有考好，李強(qiáng)心里也一定很難受。這時(shí)候李強(qiáng)爸爸要和李強(qiáng)談心，找到問題的所在。光訓(xùn)斥，是解決不了問題的。”生活中遇到類似經(jīng)歷時(shí)，你是怎么做的？導(dǎo)學(xué)單3：1.小組合作學(xué)習(xí)事例二和三，你如何看待以上事例中父母的做法？生活中遇到類似經(jīng)歷時(shí)，你是怎么做的？

2.合作要求：

（1）組長要當(dāng)好主持人，安排好發(fā)言的順序，人人都要發(fā)言。（2）每個(gè)人發(fā)言要努力做到觀點(diǎn)明確、選材恰當(dāng)、尊重他人，積極回應(yīng)。

王小雅的媽媽對(duì)她的關(guān)心無微不至，每天幫她收拾房間，整理書包，還陪她寫作業(yè)。有一次，媽媽連續(xù)幾天不在家，王小雅不是忘了帶文具盒，就是忘了帶作業(yè)本，自己的房間也是亂七八糟的。

陳敏的爸爸晚上經(jīng)常和他一起下象棋，周末還帶他出去看電影或爬山。

孩子是要學(xué)會(huì)獨(dú)立處理事情的。王小雅的媽媽什么都幫她做好了，王小雅什么本領(lǐng)也沒有學(xué)到，一旦媽媽不在身邊，她什么也不會(huì)。所以王小雅的媽媽這種做法我是不贊同的。

我的媽媽以前是不讓我干活兒的，她說我現(xiàn)在最重要的是學(xué)習(xí)。我對(duì)她說，光學(xué)習(xí)而不會(huì)其他技能是不行的。我們要德智體美勞全面發(fā)展。所以，我跟著媽媽學(xué)了很多東西?，F(xiàn)在我都能做簡單的飯菜了。

我喜歡陳敏爸爸的做法。他既沒有打罵孩子也沒有溺愛孩子，而是和孩子做好朋友。在這樣家庭里成長的陳敏，一定會(huì)積極陽光，樂觀向上。

小結(jié)：當(dāng)我們跟他人交流對(duì)一件事的看法時(shí)，要學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)，做到有理有據(jù)，同時(shí)也要尊重他人、積極回應(yīng)。

總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家不僅學(xué)會(huì)了與他人交流的方法，也對(duì)父母之愛有了更深的認(rèn)識(shí)。面對(duì)父母不同方式的愛，我們要多理解父母。當(dāng)他們關(guān)心你時(shí)，請(qǐng)你