職業(yè)技術學校汽車檢測與維修技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

PAGE4-XXXX職業(yè)技術學院汽車檢測與維修技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：汽車檢測與維修技術專業(yè)代碼：560702二、入學要求普通高級中學畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或具備同等學力者。三、修業(yè)年限學制為3年，彈性修業(yè)年限為2～5年（含休學）,超過上限（服兵役除外）仍未修滿學分者，予以退學、肄業(yè)或結業(yè)。四、職業(yè)面向表1職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術領域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例裝備制造大類(56)汽車制造類（5607）汽車制造業(yè)（36）汽車、摩托車等修理與維護（811）汽車整車制造人員（6-22-02）汽車摩托車修理技術服務人員（4-12-01）汽車運用工程技術人（2-02-15-01）汽車安全運行、技術維護、技術性能檢測、汽車修理、汽車營銷、汽車保險理賠等汽車維修工/電工/焊工/二手車鑒定與評估等五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的文化水平、良好的職業(yè)道德和人文素質，具有精益求精的工匠精神，吃苦耐勞、誠實守信的專業(yè)精神和職業(yè)精神，實踐動手能力強，敢于創(chuàng)新，掌握本專業(yè)必備的基礎理論知識和技術技能，面向汽車制造業(yè)、汽車摩托車等運用與維修行業(yè)，能夠勝任汽車服務后市場汽車保險、汽車維護保養(yǎng)維修、二手車鑒定評估等基礎崗位工作的復合型技術技能人才。學生畢業(yè)5年后，能獨立解決汽車服務后市場專業(yè)化生產服務環(huán)節(jié)技術技能問題，達到高級工以上水平。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(1)堅持四項基本原則,在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具備一定的國防知識和軍事技能，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。(2)崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識。(3)具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。(4)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神。(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1-2項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，以及良好的行為習慣。(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1～2項藝術特長或愛好。2.知識(1)掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。(2)熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等知識。(3)熟悉汽車零件圖和裝配圖要素。(4)熟悉電路圖的組成要素及電工特種作業(yè)基本知識。(5)了解單片機原理與控制知識。(6)掌握汽車各部分的組成及工作原理。(7)掌握汽車發(fā)動機、汽車底盤、汽車電氣系統(tǒng)的檢測與維修方法。(8)掌握汽車質量評審與檢驗的相關知識。(9)掌握汽車檢測常用儀器、工具和設備的選擇、維護與操作規(guī)程。(10)掌握汽車性能檢測及故障診斷相關知識。(11)掌握節(jié)能與新能源相關知識。(12)掌握新能源汽車的組成、工作原理及使用維護等相關知識。(13)了解汽車制造相關的國家標準和國際標準。(14)了解汽車銷售、保險和理賠、舊車鑒定和維修企業(yè)管理等相關知識。(15)了解車身表面修復方法與要求。3.能力(1)具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。(2)具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。(3)具備本專業(yè)必需的信息技術應用和維護能力。(4)具備對汽車電路圖的識讀與分析能力。(5)能夠執(zhí)行維修技術標準和制造廠、零部件供應商提供的車輛維修、調整、路試檢查程序。(6)具備車輛各總成和系統(tǒng)部件的拆御、標記與裝配能力。(7)具備參照國家質量標準、國際標準和汽車制造商質量規(guī)定進行汽車質量評審與檢驗的能力。(8)具備熟練操作汽車檢測與維修常用設備、儀器及工具的能力。(9)具備制定維修方案，排除汽車綜合故障的能力。(10)具備使用與維護電動汽車電池、電機及電控系統(tǒng)的能力。(11)具備與客戶交車，處理客戶委托的能力。(12）具備組織實施生產計劃，使用科學、技術、工程、數(shù)學原理和推理完成分配的任務的基本能力。六、課程設置及要求通過社會調研（詳見附件2），汽車檢測與維修技術專業(yè)面向的各職業(yè)崗位的工作崗位群（表2）、主要職業(yè)崗位（表3）、典型工作任務對應職業(yè)資格證書標準及設置課程（表4）如下：表2工作崗位群專業(yè)職業(yè)崗位工作任務汽車檢測與維修技術汽車維修工（機電一體化維修工、車身修復工）按工單要求進行工作，檢查汽車并確定維修方案，以小組工作的方式完成汽車及其各系統(tǒng)機械、電氣及電控部分和車身的維護、檢查、故障診斷與修復工作，及時向維修業(yè)務接待員反饋工作情況，檢查修復后的汽車并對工作質量承擔責任。汽車維修業(yè)務接待員（維修顧問）通過交談了解客戶的維修要求，檢查汽車并確認維修內容，簽訂維修合同并得到客戶認可，安排汽車維修并監(jiān)控維修進度，向客戶說明汽車修復情況和費用，解釋故障原因并指導客戶正確使用和維護汽車。汽車維修業(yè)務主管（業(yè)務經(jīng)理）制定維修車間年度工作計劃并實施，車間維修工和前臺業(yè)務人員調配及管理，生產設備維護管理，檢查維修生產進度和產量以保證完成工作計劃，處理客戶投訴。汽車維修技術主管（技術總監(jiān)、內訓師））接受廠家培訓，對維修工及業(yè)務人員進行新車型、新技術培訓，對車間的維修工作提供技術支持，處理生產過程中的技術問題，制定車間設備采購和維護計劃并組織實施，對維修質量承擔法律責任。汽車配件管理員根據(jù)車間生產規(guī)模制定年度配件采購計劃并實施，按維修需要及時采購配件，對配件進行質量鑒定，配件的庫存管理和發(fā)放，舊件的環(huán)保處理。汽車保險勘查員代表車輛保險人對事故車輛進行現(xiàn)場勘查，鑒定車輛事故原因，確認車輛損失情況，撰寫勘查報告，對車輛修復費用進行評價并確認。汽車運輸企業(yè)車輛技術主管制定企業(yè)車輛年度維護計劃并組織實施，車輛維修技術檔案的管理，車輛運行性故障的分析，車輛修理方案的制定和組織實施，組織駕駛員進行安全駕駛和節(jié)油駕駛的教育。汽車性能檢測站技術員依據(jù)交通法或道路運輸車輛技術管理規(guī)定，對車輛進行安全性能檢測或綜合性能檢測，對檢測結果進行分析并確認車輛的安全性能和綜合技術狀況，定期對檢測線設備進行維護保養(yǎng)。汽車制造廠產品檢驗員依據(jù)產品質量標準，對下線新車進行外觀檢測、安全檢測、綜合性能檢測、各系統(tǒng)工作狀況檢測，必要時對車輛進行調整以符合出廠要求，填寫檢驗表；對檢驗不合格車輛填寫返工單交車間返修。汽車營銷人員進行汽車市場調研、分析與競爭研究，為企業(yè)生產經(jīng)營決策提供咨詢，并可進行汽車產品營銷策劃。表3主要職業(yè)崗位崗位具體任務工作流程工作要求汽車維修（1）汽車定期維護作業(yè)（2）汽車一般檢修（小修項目）作業(yè)。（3）汽車總成、零部件的更換作業(yè)。（4）汽車發(fā)動機總成檢修作業(yè)。（5）汽車變速器及驅動橋總成的檢修作業(yè)。（6）汽車轉向、懸掛系統(tǒng)總成的檢修作業(yè)。（7）汽車制動系統(tǒng)總成的檢修作業(yè)。（8）汽車常見故障的判斷。（9）汽車新車交車檢查（PDS）。（10）維修質量檢查。（11）汽車車身鈑金修復與涂裝。確認維修工作（派工單確認，明確目標）→根據(jù)維修項目特點制定維修計劃→安排工作，領取材料，進行維修準備→實施維修工作，自檢和互檢，有增加項目與服務顧問進行溝通→完成維修工作，填寫工單→最終質量檢查。（1）具有職業(yè)化的形象（著裝、良好的作業(yè)習慣）。（2）愛護客戶車輛（防護、小心駕駛、不動車內物品等）。（3）能做到文明生產（維修現(xiàn)場整潔有序，嚴格執(zhí)行個人5S）。（4）能做到安全生產（正確選擇、熟練使用工量具和設備、小心著火等）。（5）能進行計劃和準備工作（確認項目、確認客戶需求與服務顧問安排、增加項目及時報告服務顧問、作計劃、確認庫存零件、按維修單進行工作）。（6）能實現(xiàn)快速、可靠的工作（專用工具和測試儀使用、維修手冊和線路圖正確使用、熟練的技能）。（7）能按計劃準時完成，超出規(guī)定時間及時報告。（8）能做好完工檢查（確認維修項目已完成、車輛清潔、恢復進廠設置等）。（9）能注意保存舊零件。（10）能進行維修單的填寫與檢查。汽車維修業(yè)務接待（1）根據(jù)用戶資料進行預約。（2）用戶接待與關懷。（3）維修任務的初步確定。（4）維修合同簽訂。（5）維修費用及工時估計。（6）維修進度跟蹤。（7）用戶抱怨處理。（8）交車前檢查與交車。（9）用戶跟蹤服務。（10）服務與產品營銷。（11）初步判斷質量擔保范圍（索賠）。預約→用戶到達接待→車輛基本信息和技術狀況登記、故障診斷和檢查→維修估價、維修時間估計和維修合同簽定（派工單）→跟蹤維修進度并通報用戶、有維修增項及時與用戶溝通）→交車前的檢查（單據(jù)和車輛）→結算（維修內容解釋、付款項目解釋、打結算單）→車輛交付→電話回訪（1）具有職業(yè)化的形象（著裝、良好的作業(yè)習慣）。（2）能愛護客戶車輛（防護、小心駕駛、不動車內物品等）。（3）徹底貫徹實施廠家規(guī)定的工作流程。（4）正確運用電話禮儀、接待禮儀。（5）有較強的溝通能力，當發(fā)生追加作業(yè)，預計超過報價金額，需延期交車時，應得客戶的理解。應向等待維修的客戶報告作業(yè)進展情況。用戶發(fā)生抱怨和投訴時能正確應對。（6）能正確運用相關管理工具和手段（廠家的管理軟件、報表、看板等）。（7）熟悉廠家的質量擔保政策。（8）能嚴格執(zhí)行個人5S。汽車保險理賠（1）按照委托人要求，對保險標的進行檢驗、鑒定和理算。（2）出具保險評估報告。（3）調停保險當事人之間關于保險理賠方面的矛盾。（4）協(xié)助車輛定損員在機動車輛出險后的現(xiàn)場查勘。（5）協(xié)助車輛定損員對機動車輛的損失鑒定、評估及理算。（6）協(xié)助車輛定損員撰寫定損報告并跟蹤審核過程。接受委托→保險標的查勘→鑒定→估損以及賠款的理算→出具保險公估報告→結算→維護客戶關系（1）具有職業(yè)化的形象（著裝、良好的作業(yè)習慣）。（2）能愛護客戶車輛。（3）依法公正的執(zhí)行業(yè)務，符合程序。（4）有較強的溝通能力。（5）能運用相關工具，管理客戶信息，跟蹤審核過程，維護客戶關系。（6）協(xié)助車輛定損員在機動車輛出險后的現(xiàn)場查勘、車損鑒定、評估及理算。（7）撰寫評估報告內容必須真實、準確、完整。（8）熟悉保險理賠流程。（9）熟悉汽車構造及汽車維修知識。表4職業(yè)資格證書標準及設置課程工作領域典型工作任務對應的職業(yè)資格證書標準課程設置技能要求知識要求各領域工作安全工作安全能正確使用、維修、校準和管理精密測量儀器、常用維修工具和專用維修工具、診斷設備、檢測儀器。能快速查詢汽車維修資料、技術服務信息、用戶手冊和保養(yǎng)手冊。能遵守日常車間安全規(guī)定和作業(yè)流程，做好人、物的安全等工作。精密測量儀器、常用維修工具和專用維修工具、診斷設備、檢測儀器等設備的管理措施。汽車維修資料、技術服務信息、用戶手冊和保養(yǎng)手冊的查詢方法。日常車間安全規(guī)定和作業(yè)流程及安全管理條例等。相關實訓、技能訓練課程。相關素質課程汽車動力與驅動系統(tǒng)綜合分析技術汽車動力系統(tǒng)診斷分析具備熟練的汽車動力系統(tǒng)、變速箱系統(tǒng)、分動箱系統(tǒng)、傳動系統(tǒng)、差速器系統(tǒng)檢查保養(yǎng)、檢測維修、診斷分析技術的職業(yè)技能。汽車動力系統(tǒng)、變速箱系統(tǒng)、分動箱系統(tǒng)、傳動系統(tǒng)、差速器系統(tǒng)的結構與工作原理，檢驗方法，診斷程序，修理技術要求和注意事項等知識。汽車發(fā)動機機械系統(tǒng)構造與維修，發(fā)動機電控系統(tǒng)檢測與維修、汽車底盤構造與維修、汽車自動變速器構造與維修、汽車綜合故障診斷實訓、汽車電工電子技術、汽車機械基礎、汽車總線技術等汽車變速箱系統(tǒng)診斷分析汽車分動箱系統(tǒng)診斷分析汽車傳動系統(tǒng)診斷分析汽車差速器檢測維修汽車轉向懸掛與制動安全系統(tǒng)技術汽車轉向系統(tǒng)診斷分析具備熟練的汽車轉向系統(tǒng)、懸掛系統(tǒng)、制動系統(tǒng)、安全系統(tǒng)檢查保養(yǎng)、檢測維修、診斷分析技術的職業(yè)技能。汽車轉向系統(tǒng)、懸掛系統(tǒng)、制動系統(tǒng)、安全系統(tǒng)結構與工作原理檢驗方法，診斷程序，修理技術要求和注意事項等知識。汽車底盤構造與維修、汽車電工電子技術、汽車機械基礎、汽車總線技術、汽車綜合故障診斷實訓等汽車懸掛系統(tǒng)診斷分析汽車制動系統(tǒng)診斷分析汽車安全系統(tǒng)診斷分析汽車電子電氣與空調舒適系統(tǒng)技術汽車電子電氣具備熟練的汽車電子系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)、空調系統(tǒng)、舒適系統(tǒng)檢查保養(yǎng)、檢測維修、診斷分析技術的職業(yè)技能。汽車電子系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)、空調系統(tǒng)、舒適系統(tǒng)結構與工作原理檢驗方法，診斷程序，修理技術要求和注意事項等知識。汽車電路讀圖、汽車電工電子技術、汽車電工實訓、汽車電器設備構造與維修、汽車空調、汽車總線技術、汽車綜合故障診斷實訓等汽車空調系統(tǒng)診斷分析汽車舒適系統(tǒng)診斷分析汽車全車網(wǎng)關控制與娛樂系統(tǒng)技術汽車問診記錄及分析具備熟練的全車網(wǎng)關控制、娛樂系統(tǒng)檢測維修、診斷分析技術的職業(yè)技能。具備熟練的全車網(wǎng)關控制、娛樂系統(tǒng)結構與工作原理，診斷程序，修理技術要求和注意事項等知識。汽車維護與保養(yǎng)、汽車電路讀圖、汽車電工電子技術、汽車電控技術、汽車總線技術、汽車電器設備構造與維修、汽車綜合故障診斷實訓等動力網(wǎng)關控制系統(tǒng)診斷分析技術中央網(wǎng)關控制系統(tǒng)診斷分析技術底盤網(wǎng)關控制系統(tǒng)診斷分析技術車身網(wǎng)關控制系統(tǒng)診斷分析技術信息娛樂網(wǎng)關控制系統(tǒng)診斷分析技術娛樂系統(tǒng)診斷分析技術汽車維修企業(yè)運營與項目管理技術項目管理策略制定分析具備熟練的汽車維修企業(yè)部門管理與項目管理助理工作業(yè)務處理、策略制定分析技術的職業(yè)技能汽車維修服務核心流程。汽車維修生產管理原則、模式、安全管理原則。

生產勞動管理原則。汽車維修收費管理的措施，汽車修理工藝。汽車維修質量管理概述，汽車維修合同的主要內容、特征及作用，人力資源管理基本概念等。汽車維修企業(yè)管理、相關基礎素質課程汽車維修企業(yè)市場營銷計算機管理系統(tǒng)及相關法律法規(guī)服務績效的分析和改進汽車維修企業(yè)財務管理汽車維修企業(yè)人力資源管理汽車維修企業(yè)物資與設備管理汽車維修企業(yè)合同管理汽車維修企業(yè)質量管理汽車維修企業(yè)技術管理汽車維修企業(yè)管理汽車I/M檢測與排放控制治理技術汽車問診記錄及分析具備熟練的汽車I/M檢測、排放控制、治理檢測與維修技術診斷分析技術的職業(yè)技能。汽車問診記錄基本方法及分析，曲軸箱強制通風系統(tǒng)、廢氣再循環(huán)系統(tǒng)、二次空氣噴射系統(tǒng)、催化轉換器、蒸發(fā)排放控制系統(tǒng)結構及工作原理，I/M檢測診斷方法及檢測設備使用等。汽車維護與保養(yǎng)、發(fā)動機電控系統(tǒng)構造與維修、汽車綜合故障診斷實訓等汽車I/M檢測診斷分析排放控制檢測診斷分析尾氣排放治理診斷分析汽車營銷評估與金融保險服務技術汽車產品目標市場營銷和營銷組合策略具備熟練的汽車營銷三包與金融服務作業(yè)、二手車營銷三包與保險理賠估損技術、營銷與評估估價策略制定分析技術的職業(yè)技能。汽車整車及配件市場細分，目標市場選擇，市場定位，產品的價格及促銷策略，銷售計劃合理性，

行動計劃制定方法，推銷策略等知識。電子商務相關概念。碰撞損傷分析與評估，二手車價值評估、金融分析等。汽車營銷、汽車配件管理、二手車鑒定與評估、汽車保險與理賠等汽車產品營銷計劃汽車產品電子商務碰撞損傷分析與評估汽車估損計算機運用技能二手車價值評估二手車金融分析二手車管理汽車美容裝飾與加裝改裝服務技術全車清洗、發(fā)動機外表清潔養(yǎng)護具備熟練的汽車美容、汽車噴漆（自適應巡航、車道保持、碰撞預警、自動泊車系統(tǒng)）檢測維修技術的職業(yè)技能。汽車美容基礎知識，常見汽車精品、裝飾加裝、車身改裝、汽車噴漆、輔助駕駛構造及工作原理等知識。汽車美容與裝飾、汽車涂裝底盤裝甲、內飾清潔養(yǎng)護汽車噴漆、漆面上蠟養(yǎng)護、玻璃貼膜汽車精品、裝飾加裝、車身改裝、輔助駕駛汽車車身鈑金修護與車架調校技術車輛碰撞損傷分析具備熟練的汽車全車車身鈑金、車架全車調校診斷分析技術的職業(yè)技能。汽車材料、焊接、車輛碰撞損傷分析策略、車架及全車校調診斷分析策略等知識汽車車身修復、汽車保險與理賠等車輛碰撞估損維修質量檢查車架及全車校調診斷分析按照專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位和人才培養(yǎng)規(guī)格要求，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學生成長規(guī)律，將課程設置為3個基本層次，由公共基礎課、專業(yè)課（專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課、專業(yè)技能訓練課）、選修課（能力拓展）組成。（一）公共基礎課開設思想道德修養(yǎng)與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、省情教育、形勢與政策、體育與健康、普通話、計算機應用基礎、大學語文、生態(tài)文明教育、勞動教育、軍事理論、職業(yè)生涯規(guī)劃（網(wǎng)）、心理健康教育（網(wǎng)）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（網(wǎng)）、大學生安全教育（網(wǎng)）、音樂鑒賞（網(wǎng)）、美術鑒賞（網(wǎng)）、大學生戀愛與性健康（網(wǎng)）、中國近代史（網(wǎng)）、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（網(wǎng)）等20門課程，重點培養(yǎng)學生通識能力和人文素養(yǎng)，各課程具體的課程目標、主要內容及教學要求見表5。表5公共基礎課程序號課程名稱課程目標主要內容教學要求備注主要授課方式考核主要方法毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論*開設“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”，是為了使大學生對馬克思主義中國化進程中形成的理論成果有更加準確的把握；傳承和弘揚愛國主義精神，充分認識中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，引導學生增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”努力做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。本課程以馬克思主義中國化為主線，集中闡述馬克思主義中國化理論成果的主要內容。本課程內容在結構上由三部分共十四章組成。其中第一部分毛澤東思想，共分四章。第二部分主要分三章分別闡述鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀。第三部分主要闡述習近平新時代中國特色社會主義思想，共分七。開設“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”，是為了使大學生對中國共產黨領導人民進行的革命、建設、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認識；對中國共產黨在新時代堅持的基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解；對運用馬克思主義立場、觀點和方法認識問題、分析問題和解決問題能力的提升有更加切實的幫助。建議學時：理論授課54學時講授+分組討論平時考查毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程由課堂授課（理論學時）和課外實踐（實踐學時）兩部分構成，共計72學時，課堂授課需完成54理論學時，課外實踐學生按照課程實踐安排完成18學時的學習。課程設置與學時、學分分配表中僅體現(xiàn)課堂授課部分，學時54，學分3分。思想道德修養(yǎng)與法律基礎通過本課程的學習，引導學生堅定馬克思主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀，全面提高學生的思想道德素養(yǎng)與法律素養(yǎng)。努力把當代大學生培養(yǎng)成擔當民族復興大任的德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。該課程主要由緒論、人生青春之問、堅定理想信念、弘揚中國精神、踐行社會主義核心價值觀、明大德守公德嚴私德、尊法學法守法用法等七個方面知識組成。讓學生了解掌握思想道德修養(yǎng)和法律基礎基本知識，用正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀指導實踐，做社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。建議學時：36學時理論講授+分組討論平時考查思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程由課堂授課（理論學時）和課外實踐（實踐學時）兩部分構成，共計54學時，課堂授課需完成36理論學時，課外實踐學生按照課程實踐安排完成18學時的學習。課程設置與學時、學分分配表中僅體現(xiàn)課堂授課部分，學時36，學分2分。省情教育通過課程學習，學生能樹立正確的三觀，培養(yǎng)學生了解貴州、立足貴州，熱愛貴州，建設貴州的意識。讓學生全面了解貴州，認識貴州的本質特征，把握貴州經(jīng)濟社會的發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學生熱愛貴州、開發(fā)貴州、建設貴州的熱情，為實現(xiàn)富民興黔的宏偉目標作出應有的貢獻。本課程是貴州省加強大學生思想政治教育的一門課程，主要講述脫貧攻堅的貴州實踐、貴州自然人文環(huán)境、貴州歷史及文化、貴州經(jīng)濟、貴州政治及脫貧攻堅四個專題，幫助學生了解貴州、認識貴州，樹立熱愛貴州，建設貴州的意識。建議學時：18學時講授+分組討論平時考查融入國情方面知識形勢與政策通過線上（慕課）線下（分組任務）結合的方式，引導大學生正確分析和認識當前國內外形勢，統(tǒng)一思想，堅定信心和決心，堅信我們黨完全有能力帶領全國各族人民，在應對挑戰(zhàn)中創(chuàng)造新的發(fā)展機遇、實現(xiàn)更好發(fā)展，實現(xiàn)中華民族的復興。培養(yǎng)學生正確分辨能力和判斷能力。本門課程包括“堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)；戰(zhàn)疫情、抓扶貧；港澳臺形勢與政策；疫情下的世界與新時代中國特色大國外交”等四個方面的內容。讓學生了解當前的國內外形勢，把強化制度自信教育作為主線，用好中國抗疫這本深刻、鮮活、生動的思政課教科書，引導學生充分認識中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，傳承和弘揚愛國主義精神，努力做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。建議學時：32學時。(每學期8學時)講授+分組討論平時考查體育與健康以學生為主體和核心，關注學生的情感體驗，充分發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，提高學生的運用體育技能的能力。堅持“健康第一”的指導思想。真正關注學生的健康意識，將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程，通過體育鍛煉，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)他們堅持體育鍛煉的習慣，使他們在生理、心理和社會適應能力等方面得到全面發(fā)展，學生在鍛煉的過程中養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。根據(jù)高職學生身心發(fā)展的特點及各系的人才培養(yǎng)方案，本課程作為公共課程分為四個學期授課：第一學期所學項目分為身體素質、短跑、健美操和理論部分四個板塊；第二學期分為排球、體操、實心球和理論部分四個板塊；第三學期分為中長跑、籃球、形體和理論部分四個板塊；第四學期分為太極拳、籃球、急行跳遠和理論部分四個板塊。要求學生在掌握有關知識、技能的同時，強調學生在運動實踐中體驗心理感受，并形成良好的行為習慣。建議學時：144（每學期36學時）訓練平時考查計算機應用基礎培養(yǎng)學生計算機應用能力。計算機日常使用與維護，常用軟件使用及汽車專業(yè)軟件使用與維護。建議學時：72學時講授+訓練平時考查選考計算機等級證普通話貫徹國家的語言文字政策，規(guī)范使用語言文字。普通話的基本知識，普通話水平測試的方法和技巧，普通話練習和提高的方法等。建議學時：36學時講授+練習平時考查通過普通話二級乙等水平測試大學語文通過學習，使學生熱愛祖國的語言文字，認識中華文化的博大精深，養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)、健康的審美情趣和健全的人格，培養(yǎng)社會責任感；掌握專業(yè)學習和終身發(fā)展所必備的語言基礎知識，提升高職學生專升本語文學科的競爭力。本課程教學內容整合為四大模塊：漢語基礎、口語交際、應用寫作、文學鑒賞。漢語基礎，讓學生了解自己的母語的起源、演變及特點，增強民族自信心、自豪感，掌握書寫規(guī)范漢字的方法；口語交際，讓學生了解口語交際能力在職業(yè)發(fā)展中的重要意義，掌握面試的要求、辯論的技巧和演講的方法；應用寫作，讓學生了解應用寫作在日常生活、工作、學習中的重要作用，克服懼怕寫作的心理，掌握日常應用文、公文文書的基本寫法，能寫出較規(guī)范的簡單應用文；文學鑒賞，讓學生了解博大精深的中華傳統(tǒng)文學基本知識和世界文學中的經(jīng)典，提高審美能力，樹立仁愛、愛人的人文精神；掌握閱讀的方法和技巧，為學習專業(yè)知識及培養(yǎng)終身學習的能力打下基礎。在四個模塊的學習中，針對專升本考試要求，融入專升本考試大綱要求學習的內容，掌握各種題型的答題技巧。建議學時：72學時。講授+練習平時考查生態(tài)文明教育通過課程學習，加強生態(tài)文明認知教育，培養(yǎng)學生掌握生態(tài)科學基本知識，了解生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，產生生態(tài)危機感，激發(fā)解決生態(tài)問題責任感；加強生態(tài)價值觀、生態(tài)消費觀、生態(tài)法制觀等生態(tài)文明觀的教育，培養(yǎng)學生正確處理人、自然、社會三者的關系。生態(tài)科學基本知識、生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀等生態(tài)文明認知教育及生態(tài)價值觀、生態(tài)消費觀、生態(tài)法制觀等生態(tài)文明觀教育。建議學時：16學時講授平時考查勞動教育使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，熱愛勞動和勞動人民，養(yǎng)成勞動習慣。勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育及日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動等實踐建議學時：16學時講授+實踐平時考查勞動教育共計4學分，其中理論學時16學時，1學分；勞動教育實踐學分為3學分，根據(jù)專業(yè)特色制定勞動教育實踐內容。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導（網(wǎng)）通過課程的學習，引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。該課程由職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導兩部分組成,第一部分為職業(yè)生涯規(guī)劃，包括職業(yè)導論、職業(yè)生涯設計的步驟與方法、職業(yè)生涯設計的實施與實現(xiàn)、職業(yè)生涯設計等5個部分，第二部分為就業(yè)指導，包括大學生就業(yè)制度與政策、求職的技巧與禮儀、模擬面試等3個部分。學生要按照課程的進程，提高對自我、職業(yè)和環(huán)境的認識，了解職業(yè)生涯設計的步驟與方法，能夠做出合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；同時通過組織學生實地調查研究，參加招聘會等活動，掌握求職的技巧與禮儀。建議學時：18學時。網(wǎng)絡線上學習線上考核心理健康教育（網(wǎng)）通過線上（慕課）線下（團隊拓展活動）結合的方式，使學生了解心理健康的基本知識，掌握常見的心理調適方法，并通過課程團隊拓展活動體驗，進一步增強學生的自信心和耐挫性，培養(yǎng)學生積極樂觀的生活態(tài)度和頑強的意志品質，為學生的全面發(fā)展提供良好的心理基礎。本門課程包括心理健康概論；大學生的自我發(fā)展；自我意識團隊活動；人際溝通團隊活動；心靈成長團隊活動；創(chuàng)新實踐團隊活動等6個方面的內容。讓了解心理健康的基本知識，使學生掌握常見的心理調適方法，并通過課程團隊拓展活動體驗，進一步增強學生的自信心和耐挫性。建議學時：36學時。網(wǎng)絡線上學習線上考核創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（網(wǎng)）通過課程學習，學生知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本概念，了解一些基本的創(chuàng)新技法和創(chuàng)業(yè)基本流程，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維能力和創(chuàng)業(yè)能力得到一定提升，學會合作，誠實守信以及創(chuàng)造價值、回報社會的責任感得到加強，有一定的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，進一步完善了學生的綜合素質，通過課程學習和指導，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率得到提升。本課程貫徹教育部“創(chuàng)業(yè)基礎”教學大綱的要求，理論與實踐相結合，講述了創(chuàng)業(yè)認知與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新主導邏輯與特征、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會的識別與模式選擇、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長與管理等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關內容，幫助學生梳理創(chuàng)業(yè)基本問題、儲備創(chuàng)業(yè)相關知識。建議學時：18學時。網(wǎng)絡線上學習線上考核軍事理論通過教學，讓學生增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質。根據(jù)《普通高等學校軍事課教學大綱》軍事課由《軍事理論》、《軍事技能》兩部分組成，《軍事理論》包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備等5個內容；《軍事技能》包括共同條令教育與訓練、射擊與戰(zhàn)術訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練、戰(zhàn)備基礎與應用訓練等4個內容。軍事技能練安排在新生進校1—3周，時間不得少于14天?！盾娛吕碚摗穲猿终n堂教學和教師面授為主，慕課作為輔修手段。通過軍事課教學，組織軍事技能訓練，讓學生了解軍事基礎知識、現(xiàn)階段國際國內軍事動態(tài)，以中國人民解放軍的條令條例為依據(jù)，嚴格訓練，嚴格要求，使學生掌握基本軍事技能，培養(yǎng)學生良好的軍事素質。建議學時：36學時（采用線上線下混合一體式教學，線上18學時，線下面授18學時）采用線上線下混合一體式教學線上線下混合考核大學生安全教育（網(wǎng)）激發(fā)大學生樹立安全第一的意識，確立正確的安全觀，通過安全教育，掌握安全防范技能，防災避險的能力，同時做到把安全問題與個人發(fā)展和國家需要，社會發(fā)展相結合，為構筑平安人生主動付出積極的努力。課程內容主要有大學生安全教育概述；生活安全教育；防火知識，消防安全；財產安全；人身安全；交通安全；心理健康；交往、就業(yè)安全；國家安全等10個方面的內容。讓學生了解認識各種涉及生命安全、財產安全及國家安全事件的原因，特點及類型。使學生掌握應對涉及生命安全，財產安全，國家安全及突發(fā)事件的防范技能及自我救助的能力。建議學時：36學時。網(wǎng)絡線上學習線上考核融入國家安全教育有關知識音樂鑒賞（網(wǎng)）讓學生了解音樂，掌握基礎樂理，音樂常識，積累一定的經(jīng)典音樂；掌握聽、唱等音樂基礎的技能，提升學生的音樂審美能力和音樂實踐的能力；通過音樂鑒賞提升學生的人文素養(yǎng)，促進學生身心全面健康發(fā)展，增強學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化傳承意識。本門課程共分5個部分，主要是了解鑒賞音樂的條件和方法；學習音樂的基礎理論和技能主要包括識譜、旋律特點、調式調性、和聲、節(jié)奏節(jié)拍、速度力度、音色音區(qū)、視唱等內容。以具有代表性的民歌、藝術歌曲、經(jīng)典流行為主了解優(yōu)秀聲樂作品，了解合唱及合唱的各個環(huán)節(jié)和注意事項，合唱指揮的基本知識，音樂實踐。認識常見的樂器及分類方法，欣賞相應的代表曲目。主要由音樂院校畢業(yè)的音樂專業(yè)教師任課，注重引導學生，尊重學生的獨到見解，培養(yǎng)學生自身的音樂感知能力和音樂審美能力。掌握基本的音樂技能，了解音樂的基礎知識，學會欣賞不同的曲目。教學方法的選用上，做到面向全體學生，著眼各個層面。建議學時：36學時。網(wǎng)絡線上學習線上考核美術鑒賞（網(wǎng)）通過中西方美術作品的賞析，讓學生在學習過程中積累豐富的審美經(jīng)驗，并形成對美的認識，提高辨別美丑的能力，逐步形成審美觀念。在美術作品的賞析中，使學生受到美的陶冶，樹立起正確的審美情緒和審美觀點，逐步形成高尚的審美情操，以提高學生的藝術素養(yǎng)。美術鑒賞由西方美術和中國美術兩大部分構成；西方美術包含：原始美術、外國古代美術、中世紀美術、歐洲文藝復興時期美術、17、18、19、20世紀美術；中國美術包含：中國古代繪畫、中國古代雕塑、中國古代工藝美術、中國古代建筑、中國近代美術；通過歷史線索梳理和賞析各時期的風格特征和代表藝術家，讓學生對美的歷史進行認知，形成自身的審美趣味。了解美術欣賞的意義；了解西方美術和中國美術的發(fā)展流程，通過一定的歷史線索解釋作品的特征，如：作品的題材、作品的用線、用色特征、藝術家個人風格以及生活故事等；通過分析藝術作品的創(chuàng)作背景和在生活中的運用，調動學生的生活體驗和審美經(jīng)驗，激起他們豐富的想象和情感；通過美術作品的賞析，形成個人審美觀念。建議學時：36學時。網(wǎng)絡線上學習線上考核大學生戀愛與性健康（網(wǎng)）本課程從社會學、心理學、生命科學的視角切入，講述性文化與性生理、性心理的特點，讓大學生從了解自我的身體開始，培養(yǎng)性健康意識，了解異性交往的原則，樹立健康的性標準和正確的戀愛價值觀。同時幫助大學生了解性疾病現(xiàn)狀，科學防艾不恐艾，引導大學生發(fā)展健康、向上的親密關系。本門課程共分兩個部分，第一部分講述性文化及戀愛，包括性文化概論、性生理與性心理發(fā)展、我們的身體我們自己、親密中的安全與安全的性愛、性的深度分析、健康的性標準、異性交往中的法則、大學時期“youcando,youcan’tdo”等8個內容、第二部分為性健康，包括深度認識艾滋病、艾滋病的防治、HIV感染高危人群防艾、與HIV感染者“共生”等5個內容。通過課程的學習，讓學生了解性健康教育的重要性，熟悉相關基本概念、基本原理，掌握一定健康教育的知識、技能，規(guī)范大學生們的性觀念，使大學生樹立正確的戀愛觀，培養(yǎng)性健康意識，促進學生健康人格的形成。建議學時：18學時。網(wǎng)絡線上學習線上考核中國近代史（網(wǎng)）本課程以歷史學科知識為依托，介紹了中國近現(xiàn)代歷史的基本知識和基本規(guī)律，闡述了馬克思主義為什么成為我國的主流意識形態(tài)、中國共產黨是怎樣走上歷史舞臺并最終成為執(zhí)政黨的、我國為什么選擇了社會主義道路而不是資本主義等與現(xiàn)實政治密切相關的問題，幫助學生提升史學素養(yǎng)和政治覺悟，并借以觀照現(xiàn)實中的社會、政治和人生。本門課程包括西方列強對中國的侵略、農民階級和地主階級不能救中國、資產階級方案在中國行不通、馬克思主義在中國傳播與中國共產黨成立、中華民族抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利、歷史和人民選擇了中國共產黨、中國選擇了社會主義道路、社會主義道路的早期探索、改革開放與中國特色社會主義道路、中國特色社會主義進入新時代等12個專題。通過課程學習，幫助學生系統(tǒng)地了解國史、國情，深刻領會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義、選擇了中國共產黨，選擇了社會主義道路，選擇了改革開放，從而增強建設中國特色社會主義的自覺性。建議學時：18學時。網(wǎng)絡線上學習線上考核中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（網(wǎng)）本課程以中華傳統(tǒng)文化中的文學為依托，傳承中國民族精神，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，目的在于提升學生文化涵養(yǎng)，發(fā)揮文化傳承，啟迪學生熱愛祖國、熱愛民族文化，全面提高學生人文素養(yǎng)。本課程包括四個部分，分別是經(jīng)典的藝術之根——詩歌，形散神聚的散文，波瀾壯闊的小說，還有世界獨有的戲曲。通過課程學習，幫助學生深入了解中國博大精深的傳統(tǒng)文化，領略傳統(tǒng)文化的魅力，解讀傳統(tǒng)文化的精髓，從中獲得人生啟迪，提升學生的民族自尊心、自信心、自豪感，引領學生形成高尚的道德情操、正確的價值取向。建議學時：18學時。網(wǎng)絡線上學習線上考核（二）專業(yè)課開設機械設計基礎、電工電子基礎、液壓與氣動控制、機械制圖及CAD、汽車電路識圖、汽車營銷、車維護與保養(yǎng)實訓、電工金工實訓、汽車發(fā)動機機械系統(tǒng)構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)維修、汽車電氣設備構造與維修、汽車自動變速器構造與維修、節(jié)能與新能源技術、汽車綜合故障診斷實訓等15門課程，重點培養(yǎng)學生專業(yè)知識、技能及職業(yè)素養(yǎng)，各課程具體的課程目標、主要內容和教學要求見表6。表6專業(yè)課序號課程名稱課程目標主要內容教學要求備注主要授課方式考核主要方法1機械設計基礎掌握機械中常用機構和通用零件的工作原理、組成、性能特點，初步掌握其設計方法；具備對機構和零件進行分析計算的能力、查閱技術資料的能力；具備設計簡單機械和簡單傳動裝置及分析、解決一般工程問題的初步能力；培養(yǎng)學生勤奮、專研、誠實、守信、愛崗、敬業(yè)、科學、嚴謹?shù)木?。常見機械裝置設計。講授+演示（理實一體化教學）期末考試+平時成績2電工與電子技術掌握一般電氣設備和元器件、電路的構成和工作原理及在實際生產中的典型應用；掌握正確使用電工電子儀器儀表和工具；具備識讀簡單電路原理圖和設備安裝接線圖，并能對電路進行調試、對簡單故障進行排除和維修；具備查閱電工電子手冊和技術資料的能力，能合理選用元器件；培養(yǎng)學生勤奮、專研、誠實、守信、愛崗、敬業(yè)、科學、嚴謹?shù)木瘢徽莆瞻踩a規(guī)范。1．復雜電路的配接；2．電路及電子元件的性能測試。講授+演示期末考試+平時成績可選考電工等級證3機械制圖及CAD掌握機械制圖的基本知識及相關的國家標準；掌握公差配合的基本知識及相關的國家標準；掌握計算機繪圖方面的基本知識；具備繪制零件圖和一般裝配圖的能力；具備閱讀大型裝配圖的能力；培養(yǎng)學生勤奮、專研、誠實、守信、愛崗、敬業(yè)、科學、嚴謹?shù)木?；掌握安全生產規(guī)范。測繪汽車零件。講授+練習期末考試+平時成績可選考CAD等級證4液壓與氣壓傳動掌握液壓傳動與氣壓傳動的工作原理；掌握液壓、氣壓元件的原理、結構、及正確選用方法；掌握液壓、氣動典型基本回路的工作原理與特點，并能合理地應用它；具備維修一般的液壓氣動設備、排除液壓系統(tǒng)中的常見故障的能力；培養(yǎng)學生誠實、守信、愛崗、敬業(yè)、科學、嚴謹?shù)木?；掌握安全生產規(guī)范。液壓系統(tǒng)的故障檢測及維修；液壓系統(tǒng)的設計。講授+演示（理實一體化教學）期末考試+平時成績5汽車電路識圖具備汽車電路識圖的能力，能夠根據(jù)電路圖判斷用電設備的位置和電路故障的位置。汽車電路特點與組成、汽車電路控制與保護、汽車線路、線束與繼電器、汽車電路圖類型與識讀方法或技巧、汽車電路故障的檢查方法。講授+演示（理實一體化教學）期末考查+平時成績6汽車營銷提升學生禮儀文明水平，提升學生綜合素質；了解汽車市場營銷觀念和研究方法，熟悉顧客價值、關系營銷、汽車服務市場營銷等基本理論；掌握汽車市場營銷的基本方法、顧客價值和顧客滿意的內涵及其測度、顧客贏利率分析的基本方法、市場營銷資源分配的基本方法和技術、營銷調研的方法等；具有汽車市場營銷策劃的初步能力，能用細分方法確定目標市場和進行產品服務和定位。營銷禮儀，汽車市場營銷技巧、汽車售前廣告策劃技能、汽車售授相關服務（信貸、牌照、保險）基本技能。講授+練習（理實一體化教學）期末考試+平時成績+過程考核7汽車維護與保養(yǎng)實訓訓練和提高學生能使用各種維修工具和選擇合適的專業(yè)工具獨立進行車輛的保養(yǎng)技能；能夠在工作中具備與客戶的交流與協(xié)商能力；能夠遵守相關法律、技術規(guī)定，按照正確規(guī)范進行操作，保證汽車維護質量；能夠檢查汽車維護質量，并在汽車移交過程中向客戶說明已完成的工作，能夠根據(jù)環(huán)境保護要求處理使用過的輔料、廢氣液體及損壞零部件，能夠對已完成的任務進行記錄、存檔和評價反饋；培養(yǎng)學生誠實、守信、愛崗、敬業(yè)、科學、嚴謹、協(xié)作的精神；掌握安全生產規(guī)范。汽車維護與保養(yǎng)操作基本流程，操作技能；汽車維修接待技能；汽車維護維修質量檢測等。專項實訓操作考試+過程考核8電工金工實訓使學生能正確處理一般電氣設備安全用電事故，會正確識別和選用常用電氣元件，初步掌握電工電子操作的一般技術；掌握常見機械零件加工工藝及加工基本技能；培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和分析解決一般技術問題的能力，為繼續(xù)學習及工作打下良好基礎。常見電子設備電路制作；常見機械零件加工制作等。專項實訓操作考試+過程考核集中實訓9汽車發(fā)動機機械系統(tǒng)構造與維修掌握汽車發(fā)動機的工作原理及典型發(fā)動機的結構特點；掌握典型發(fā)動機機型的拆卸、分解和裝配的能力；具有初步判斷發(fā)動機故障位置、成因、選配與更換零部件和維修發(fā)動機的能力；具備編制發(fā)動機故障診斷與排除流程和發(fā)動機維修工藝的能力；培養(yǎng)學生誠實、守信、愛崗、敬業(yè)、科學、嚴謹?shù)木?；掌握安全生產規(guī)范。汽車發(fā)動機機械系統(tǒng)構造與工作原理及常見故障診斷；汽車發(fā)動機機機械系統(tǒng)的維修。講授+演示（理實一體化教學）理論考試、操作考試+過程考核或獲中級以上汽車維修工技能等級證書（免考計入學分）核心課（雙師教師上課）10汽車底盤構造與維修具備汽車底盤的拆卸和裝配的能力；具有初步判斷汽車底盤故障位置、成因、選配與更換零部件和維修的能力；具備識讀底盤電控系統(tǒng)維修手冊與分析底盤電路圖的能力；具備使用專用儀器、設備進行底盤電控系統(tǒng)故障診斷與排除的能力；具備汽車底盤維修竣工檢驗的能力；具備編制汽車底盤維修工藝的能力；培養(yǎng)學生誠實、守信、愛崗、敬業(yè)、科學、嚴謹?shù)木?；掌握安全生產規(guī)范。汽車傳動系統(tǒng)的維修；汽車轉向系統(tǒng)的維修；汽車制動系統(tǒng)的維修。講授+演示（理實一體化教學）理論考試、操作考試+過程考核或獲中級以上汽車維修工技能等級證書（免考計入學分）核心課（雙師教師上課）11汽車電氣設備與維修掌握汽車各電氣設備的工作原理及結構特點；掌握汽車點火系統(tǒng)的工作原理及其發(fā)展；具備識讀汽車電路圖的能力；掌握相關儀器、設備的正確使用方法；掌握電氣設備的正確使用及維修方法；培養(yǎng)學生誠實、守信、愛崗、敬業(yè)、科學、嚴謹?shù)木?；掌握安全生產規(guī)范。汽車點火系統(tǒng)的維修；汽車發(fā)電機的維修；汽車起動機的維修。講授+演示（理實一體化教學）理論考試、操作考試+過程考核或獲中級以上汽車電工技能等級證書（免考計入學分）核心課（雙師教師上課）12汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)構造與維修掌握汽車電控系統(tǒng)的工作原理；具備使用專用儀器、設備進行發(fā)動機電控系統(tǒng)故障診斷與排除的能力；具備識讀典型電控發(fā)動機維修手冊與分析發(fā)動機電路圖的能力；培養(yǎng)學生誠實、守信、愛崗、敬業(yè)、科學、嚴謹?shù)木?；培養(yǎng)學生汽車使用節(jié)能與環(huán)保意識。汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)的檢測與維修。講授+演示（理實一體化教學）理論考試、操作考試+過程考核或獲中級以上汽車維修工技能等級證書（免考計入學分）核心課（雙師教師上課）13汽車綜合故障診斷掌握汽車綜合故障診斷方法和步驟，重點培養(yǎng)學生分析、解決實際問題能力；培養(yǎng)了學生遵紀守法、誠實、守信、善于溝通與合作的良好品質，樹立良好的環(huán)保、節(jié)能、安全和為客戶服務的意識；汽車故障診斷基礎知識、發(fā)動機電控系統(tǒng)、底盤和電氣設備的故障診斷四大部分。綜合實訓操作考試+過程考核雙師教師或企業(yè)兼職教師授課14節(jié)能與新能源技術了解新能源汽車發(fā)展及新能源汽車技術；掌握新能源汽車技術必備的理論基礎和專業(yè)知識新能源汽車原理與構造知識；新能源純電動車電氣結構基礎知識；新能源混合動力車電氣結構基礎知識；新能源汽車電子故障分級與診斷基礎知識；新能源汽車動力系統(tǒng)安裝、檢測、調試基本知識。講授+演示（理實一體化教學）理論考試、操作考試+過程考核或獲中級以上新能源相關技能等級證書（免考計入學分15汽車自動變速器構造與維修熟悉汽車自動變速器的工作原理；掌握汽車自動變速器的結構特點；掌握汽車自動變速器的檢修及故障診斷方法；熟悉自動變速器正確使用方法；培養(yǎng)學生誠實、守信、愛崗、敬業(yè)、科學、嚴謹?shù)木?；掌握安全生產規(guī)范。認識汽車自動變速器結構與原理;汽車自動變速器結構與原理拆裝;認識液力變矩器;拆裝行星齒輪變速系統(tǒng);分解液壓控制系統(tǒng);觀測電子控制系統(tǒng);汽車自動變速器結構與原理的使用、維護和測試。講授+演示（理實一體化教學）期末考查+平時成績雙師教師上課（二）選修課開設高等數(shù)學、公共外語、汽車美容與裝飾、汽車配件管理、汽車保險與理賠、二手車鑒定評估與交易、汽車維修企業(yè)管理、汽車車身修復及涂裝等8門專業(yè)限選課程及3門任選課，以學生知識面和專業(yè)拓展能力培養(yǎng)為重點，同時為學生進入更高層次的繼續(xù)教育進行強化教育，各課程具體的課程目標、主要內容和教學要求見表7（任選課略）。表7選修課序號課程名稱課程目標主要內容教學要求備注主要授課方式考核主要方法1高等數(shù)學培養(yǎng)學生數(shù)學計算及邏輯思維能力，為學生專升本進行強化。高等數(shù)學基礎知識。講授+練習期末考查+平時成績2公共英語提高學生的基本口語表達能力和聽說交際能力，培養(yǎng)學生汽車專業(yè)英語術語。同時，了解國內外的先進文化知識，開闊國際視野，更好地完善自我發(fā)展。口語、語法、閱讀、專業(yè)英語詞匯。講授+練習期末考查+平時成績選考英語等級證3汽車美容與裝飾掌握汽車美容與裝飾的基本知識，能正確識別及使用汽車美容與裝飾常用工具，熟悉美容與裝飾操作的基本技能。汽車裝飾和汽車美容的基本知識，汽車美容的護理工具、設備與護理用品，汽車外部和內部的清潔護理，車身漆面的美容護理，汽車內外部裝飾及安全裝置。講授+演示（理實一體化教學）理論考試、操作考試相結合+過程考核4汽車配件管理掌握汽車配件營銷與管理的基本原則和方法，同時根據(jù)實際工作案例有針對性的進行分析，培養(yǎng)學生應用專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力以及從事汽車配件市場營銷與管理的職業(yè)能力。查詢汽車配件編號、配件采購、配件入庫、配件倉庫管理、配件銷售、配件售后服務等內容。講授+演示（理實一體化教學）理論考試、操作考試相結合+過程考核5汽車保險與理賠培養(yǎng)學生基本的保險意識，提升學生金融知識；熟悉汽車保險產品，把握保險公司承擔責任的界限以及免賠的規(guī)定；熟悉承包、理賠的基本流程；掌握汽車保險責任事故的查勘定損流程、損失評估原則及方法、識別欺詐的基本常識等;培養(yǎng)學生行為規(guī)范及職業(yè)道德。保險基礎知識、核保、理賠等。講授+分組討論理論考試、操作考試相結合+過程考核6二手車鑒定評估與交易掌握舊機動車評估的基本操作技能，同時注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和認真負責的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風。汽車的評估基本知識、二手車技術狀況鑒定、評估的基本方法、汽車碰撞與風險評估和二手車交易等。講授+分組討論期末考查+平時成績7汽車維修企業(yè)管理掌握企業(yè)管理的經(jīng)營與策略；掌握企業(yè)的生產管理；掌握企業(yè)質量管理；掌握企業(yè)財務管理；掌握企業(yè)人力資源管理，提升學生綜合管理能力。汽車維修行業(yè)概況、企業(yè)管理的經(jīng)營與策略、汽車維修企業(yè)服務管理、客戶關系管理、生產現(xiàn)場管理、質量管理及維修技術管理、文化建設管理、汽車維修設備及配件管理、汽車維修企業(yè)人力資源管理、汽車維修企業(yè)的財務管理等內容。講授+分組討論期末考查+平時成績8汽車車身修復及涂裝能根據(jù)事故車輛車身的損壞情況，制定合理的修復工藝；了解汽車碰撞過程變形機理，掌握車身修復的拉伸方法；掌握車身修復中常見設備的使用方法；掌握車身構件的分離和更換方法；了解車身修復中的安全防護措施，并能認真實施；培養(yǎng)學生勤奮、專研、誠實、守信、愛崗、敬業(yè)、科學、嚴謹?shù)木?；掌握安全生產規(guī)范。車身修復常用工具、量具和設備的使用與維護；車身損壞分析與修復方案的制定；采用綜合的焊接方法，進行框架結構件的焊接或更換；車身校正的典型案例分析；車身板件的修復和更換；車身構件的漆前處理;車身板件刮涂、打磨、干燥膩子。講授+訓練（理實一體化教學）理論考試、操作考試相結合+過程考核或獲中級以上汽車鈑金工技能等級證書（免考計入學分）雙師教師上課七、學時及學分安排學時及學分安排表課程類別學時學時占比（%）學分公共基礎課76628.2743專業(yè)課*91233.6550選修課43215.9424課外學分————4德育學分————2勞動教育實踐學分————3軍訓學分————2合計2710153理論學時129048——實踐性教學學時142052——八、教學進程總體安排詳見附表：XXXX職業(yè)技術學院課程設置與學時、學分分配表九、實施保障（一）師資隊伍目前我院加大專業(yè)師資隊伍建設力度，成立專業(yè)建設委員會，在專業(yè)建設委員會的基礎上，組建專業(yè)教學團隊。汽車維修專業(yè)教學團隊現(xiàn)已擁有一支年齡、職稱結構較合理，師德高尚，服務意識、協(xié)作精神好，教學水平較高的教學團隊。汽車檢測與維修專業(yè)專任教師17人，其中：副教授6人，講師3人，助教2人，兼職教師6人。具備雙師素質教師9人，兼職教師均來自企業(yè)的工程技術人員，主要負責實踐性較強的課程教學。企業(yè)兼職教師的資格要求：具有?？萍耙陨蠈W歷，工作年限5年以上，具備豐富的實踐經(jīng)驗，具有高級技師或工程師及以上職業(yè)資格。（二）教學設施1.校內實訓條件汽車檢測與維修技術專業(yè)校內實訓設備總價值1500余萬元，建筑面積4000m2,可同時容納400人同時開展實訓，建有2個校中廠（畢群汽車檢測站與達安駕校），1個校企共建實訓室，10余個校內實訓室，包括汽車發(fā)動機拆裝、底盤拆裝、車輛綜合診斷、汽車商務實訓基地、汽車美容、新能源汽車等理實一體化實訓室。2.校外實習實訓條件校外先后與XXXX汽車商會、八一汽修、潤輝汽修、濟民汽修等企業(yè)簽訂合作協(xié)議，為學生頂崗實習提供了良好的條件。3.信息化建設學院建設智慧校園，學院網(wǎng)絡、教室多媒體建設全覆蓋，建成適應學分制管理的教務管理系統(tǒng)和線上學習平臺。（三）教學資源1.教材學院出臺有專門文件規(guī)范教材選用，本專業(yè)在學院教材選用的基本框架下，重點選用國家知名出版社的規(guī)劃教材和理實一體化教材，并嚴格執(zhí)行學院有關教材征訂審批程序。2.圖書文獻配備圖書館配置有與本專業(yè)規(guī)模相適應的汽車類專業(yè)圖書、電子閱覽室和汽車電子文獻，數(shù)量符合教育部相關規(guī)定。建議盡可能多地為學生提供參考資料，如不同車型的維修光盤和網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫，廠家的維修手冊等。3.課程建設學院教務處建設有慕課平臺，供學生網(wǎng)絡課程學習。同時，積極鼓勵支持開發(fā)本專業(yè)建設精品在線課程，積極開發(fā)校本教材，建設教案、PPT、視頻、微課等課程教學資源。充分將成果用于一體化、項目教學，以期不斷改善教學效果。（四）教學方法圍繞立德樹人根本任務，堅持工學結合的人才培養(yǎng)模式和校企合作的教學模式，探索“雙主體·三臺階·理虛實”人才培養(yǎng)模式（圖1）。圖1“雙主體·三臺階·理虛實”人才培養(yǎng)模式按照培養(yǎng)目標要求，將教學項目與企業(yè)生產項目、專任教師與企業(yè)技術骨干、課程標準和行業(yè)企業(yè)職業(yè)標準、實訓管理與生產管理、校內評價和企業(yè)評價有機融合在一起，以學生為中心，教師是學生學習資源的設計和提供者，組織安排學生學習工作進程，在學生的學習工作過程中僅起到教練和指導老師作用，布置學習工作任務和學習目標，為學生提供咨詢服務，引導學生觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。創(chuàng)新教學方法和策略，重點采用理實一體化教學、案例教學、項目教學、任務驅動、行動導向等教學方法，積極推行小組合作學習。堅持學中做、做中學，校企協(xié)同培養(yǎng)，共同促進學生專業(yè)基礎能力、專業(yè)綜合能力、專業(yè)拓展能力、專業(yè)創(chuàng)新能力和職業(yè)綜合素質的全面提升。（五）學習評價評價模式：采取終結性評價與過程評價相結合、個體評價與小組相結合、理論學習與實踐技能訓練相結合的評價模式，堅持素質評價、知識評價、能力評價并重。評價方式：建立多樣化的評價方式，例如：筆試、口試、觀察、現(xiàn)場操作、案例分析、零部件修復、車輛故障診斷與排除等。進行整體性評價、過程性評價和情境性評價，部分課程可進行職業(yè)技能大賽、職業(yè)資格鑒定等社會評價。（六）質量管理成立汽車檢測與維修技術專業(yè)建設委員會，成員由行業(yè)企業(yè)、教研機構、校內外一線教師和學生代表等20人組成，其中行業(yè)企業(yè)專家6人，學生代表4人，教研人員3人，一線教師7人。定期開展專業(yè)人才培養(yǎng)專題會議，嚴格規(guī)范執(zhí)行人才培養(yǎng)方案制修訂程序，在開展專業(yè)調研的基礎上，組織汽車檢測與維修技術專業(yè)建設委員會成員對專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行論證后，提交院級黨委會議審定。學院引入ISO9001質量管理體系，根據(jù)教學質量目標與標準系統(tǒng)的要求，對學院、教學單位總體教學工作、專業(yè)、課程和各項教學基本建設、教師教學質量和學生學習質量實施評價，對教師教學、學生學習以及各主要教學環(huán)節(jié)進行督導。建立健全學院主要職能部門重點負責監(jiān)控專業(yè)建設質量和畢業(yè)生質量、教學單位重點負責監(jiān)控課程建設質量和主干課程質量、教學團隊重點負責監(jiān)控課堂教學質量的三級質量監(jiān)控體系。教務處、質管辦:每年對應屆畢業(yè)生按學院質量目標進行評估管理，對辦學條件進行狀態(tài)數(shù)據(jù)收集與評價。根據(jù)專業(yè)標準每兩年對各專業(yè)組織一次專業(yè)建設質量評估和各質量標準達標情況進行抽查。進行學生網(wǎng)上評教，每學期反饋一次。系部:每年以學屆為單位對本專業(yè)畢業(yè)生按專業(yè)質量目標進行評估管理。每年對主要課程建設質量按課程質量標準實施監(jiān)控。監(jiān)控方法包括教學質量評估、管理評估、教學督導、教學檢查、問卷調查、學生信息員座談會、教師座談會等，并形成教學質量報告。對不合格課程及各主要教學過程和環(huán)節(jié)不合格者進行識別、糾正、制定改進和預防措施。教學團隊:每學期按課堂教學質量標準，通過檢查教師的教案，同行聽課等方法監(jiān)控質量。每學期教學團隊進行總結改進，制定對主要教學過程和環(huán)節(jié)不合格項的識別、糾正、改進和預防措施。定期開展教學改革研討活動，通過改革案例分享交流、技能賽事活動等方法監(jiān)控質量。定期開展實習生走訪，通過企業(yè)座談、實習生座談、畢業(yè)專項考核等方式監(jiān)控質量，規(guī)范實習管理，規(guī)范企業(yè)評價，確保人才培養(yǎng)方案的實施與教育教學質量的提高。十、畢業(yè)要求1.熱愛祖國，堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，踐行社會主義核心價值觀，具備一定的國防知識和軍事技能，無違反社會公德、無違法亂紀等不良記錄，完成人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的德育教育及軍事課程，成績合格，同時，德育評價合格，取得不少于2學分；2.熱愛勞動，具有社會責任感和社會參與意識，完成人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的勞動教育課程，成績合格，同時，積極參加各類勞動實踐鍛煉，取得勞動教育實踐不少于3個學分；3.養(yǎng)成質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維，積極參加社會實踐，完成人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的相應公共基礎課學習，成績合格，取得相應課程學分和課外學分；4.注重心里素質及身體素質的提高，掌握基本運動知識和1-2項運動技能，成良好的健身與衛(wèi)生習慣，以及良好的行為習慣，完成人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的體育與健康和心里健康教育等課程學習，成績合格，取得相應學分；5.注重科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識的積累，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1～2項藝術特長或愛好，完成人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的科學文化基礎知識、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及音樂美術鑒賞等課程學習，成績合格，取得相應學分；6.通過普通話、汽車營銷等課程的學習，具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力，注重禮儀禮節(jié)的塑造，能正確處理人際交往，畢業(yè)前達到普通話二級乙等及以上水平；7.能夠熟練運用常用計算機軟件，尤其使用辦公軟件制作個人簡歷和常見文書編輯、排版以及表格制作與數(shù)據(jù)處理，能對專業(yè)常用軟件升級維護，完成人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的計算機技術相關課程學習，成績合格，取得相應學分；8.掌握基本機械原理和電學原理，能正確識讀機械零件圖和裝配圖及電路圖，具備機械電學基本技能，完成人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的專業(yè)基礎課程學習，成績合格，取得相應學分；9.掌握汽車各部分的組成、工作原理及檢測與維修方法，具備一定的實踐動手能力，能有效利用汽車檢測常用儀器、工具和設備及查閱、使用不同品牌維修手冊對汽車常見故障進行診斷排除，完成人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的專業(yè)核心課程及實訓課程學習，成績合格，取得相應學分；10.掌握節(jié)能與新能源相關知識和新能源汽車的組成、工作原理及使用維護等相關知識和技能，適應行業(yè)發(fā)展變化。11.了解汽車整車及配件銷售、保險和理賠、舊車鑒定、車身表面修復和維修企業(yè)管理等相關知識和技能，培養(yǎng)跨專業(yè)領域興趣愛好，拓展知識，完成人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的選修課程學習，成績合格，取得相應學分；12.熟悉汽車檢測維修質量標準，會編制、組織實施生產計劃，使用科學、技術、工程、數(shù)學原理和推理完成分配的任務；13通過頂崗實習，熟練掌握各項專業(yè)基本技能，能獨立完成生產任務，完成人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的畢業(yè)實習任務，實習成績合格，取得相應學分；14.勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神，具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；15.修業(yè)年限內，鼓勵取得專業(yè)相關證書；（1）通過全國計算機等級考試，取得證書。（2）通過普通話二級乙等水平測試，取得證書。（3）通過駕駛培訓，取得駕駛證書。（4）通過國家人資社保部門或行業(yè)組織的資格考試，取得專業(yè)相關證書。十一、附件1.附表：XXXX職業(yè)技術學院汽車檢測與維修技術專業(yè)課程設置與學時、學分分配表2.附件一：汽車檢測與維修技術專業(yè)人才社會需求調研報告

附件一：202X年汽車專業(yè)人才需求調研報告為深化教育教學改革，更好的突出工學結合、校企合作的辦學模式，根據(jù)行業(yè)崗位需求，確立開設專業(yè)及專業(yè)課程這一教改方略，進一步完善人才培養(yǎng)方案，2020年5月，本專業(yè)教師就XXXX中心城區(qū)汽車行業(yè)進行調研。報告如下：一、調研方法與范圍調研方法：網(wǎng)絡問卷調研、網(wǎng)絡在線交流。調研范圍：XXXX市中心城區(qū)。調查問卷13份，其中4S店6份，修理廠3份、其他汽車服務企業(yè)1份。二、調研內容行業(yè)：汽車維修行業(yè)企業(yè)崗位群及人才需求調研，畢業(yè)生期望值調研。（一）人才培養(yǎng)方案培養(yǎng)規(guī)格及課程調研（二）能力素質要求（三）人才需求類別三、調研結果分析（一）專業(yè)培養(yǎng)目標方面面向汽車運用與維修等行業(yè)企業(yè)，從事汽車使用、維護、修理、檢測、汽車營銷等生產服務一線的復合型技術技能型人才。（二）職業(yè)范圍方面主要從事汽車維修接待、機修、汽車營銷等崗位。（三）課程設置方面基礎課：側重語文知識的教學，適當降低數(shù)學、英語的難度，建議增加道德方面、專業(yè)認知與職業(yè)認同教育課程。專業(yè)基礎課：汽車構造、汽車電工電子基礎、發(fā)動機與底盤構造拆裝應該是重點開設的課程，而機械制圖課程應適當弱化。專業(yè)核心課：發(fā)動機機械故障維修、發(fā)動機控制系統(tǒng)故障維修、車身電器系統(tǒng)維護及修理、轉向系統(tǒng)維護及修理、空調系統(tǒng)維護及修理應該是重點。手動變速器和自動變速器的維修應予以強化，尤其是自動變速器維修及汽車電路識圖方面課程。應注重培養(yǎng)規(guī)范使用汽車通用工具與專用工具，收集、查閱技術資料和記錄整理的能力。專業(yè)拓展課：汽車配件及倉庫管理、就業(yè)指導、汽車使用性能檢測、汽車保險與評估、汽車精品應成為重要的拓展課程。（四）教學時間安排方面1.專業(yè)課前移至第一學期，重塑學生的學習信心。2.基礎課延伸至第五學期，為升學和就業(yè)做準備。3.實習單位分散，私營企業(yè)社會責任感稍弱，不利于工學交替，適宜分散頂崗實習。（五）教學方法方面企業(yè)看重通用專業(yè)技能、綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，教學方法應以行動導向教學法為主，采用理論與實踐一體化的教學，增強學生適應企業(yè)環(huán)境和培養(yǎng)解決綜合技術問題的綜合職業(yè)能力非常必要。（六）教學評價方面實行過程考核和結果考核相結合。加入對學生服務意識、學習能力、工作服從性、工作責任感、吃苦耐勞的品質、工作態(tài)度、工作執(zhí)行力等關鍵能力的考評，重視學習過程中的工作過程知識、職業(yè)能力、職業(yè)品質的綜合考評。（七）實踐教學環(huán)境建設方面本專業(yè)難以實施工學交替的人才培養(yǎng)模式，學生需要在學校內就要接受到足夠多的實操訓練。一是要適應行動導向教學的需要，構建起集理論與實踐一體的一體化技能教室，教室內應盡可能模擬企業(yè)生產情境配備相應的各種常用工具設備，確保學生能夠在學校內模擬完成一些常見的工作任務。二是要對企業(yè)中常用的設備予以配套，比如四輪定位儀、