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文檔簡(jiǎn)介
南明區(qū)永樂(lè)第一中學(xué)度八年級(jí)下學(xué)期6月質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷(圖片版,含答案)答案:
1.略
2.①麓,②
穹③
絢麗
3.A
【點(diǎn)撥】天衣無(wú)縫:形容事物(多指詩(shī)文、話語(yǔ)等)嚴(yán)密,沒(méi)有一點(diǎn)兒
破綻。此處用來(lái)形容梯田不符合語(yǔ)境。
黃發(fā)垂髫
寤寐思服
兒女共沾巾
4
零落成泥碾作塵
⑤寂寞沙洲冷⑥
手中的書
選賢與能,
講信修睦
⑧
滿面塵灰煙火色,
兩鬢蒼蒼十指黑
5.A“風(fēng)"是各地方的民歌民謠。
6.A
【點(diǎn)撥】根據(jù)“許慎”“字書"等可知,選段出自《(說(shuō)文解字〉第一》,橫
線處的書名是《說(shuō)文解字》。
7.
示例一:童年。童年時(shí)的保爾懵懂頑皮而又受盡凌辱,因痛恨神父平
時(shí)的虐待,保爾在他家做復(fù)活節(jié)蛋糕的面團(tuán)上撒煙末而被學(xué)校開除,
體現(xiàn)出他不畏強(qiáng)暴、敢于反抗的精神品質(zhì)。示例二:參軍。在朱赫來(lái)
的影響下,保爾的革命意識(shí)初步萌發(fā),他走上革命道路,為革命事業(yè)而
努力奮斗,參加騎兵部隊(duì),同外國(guó)武裝干涉者和白匪浴血奮戰(zhàn),奮勇殺
敵,保家衛(wèi)國(guó)。示例三:筑路。在筑路工作中,保爾克服重重困難,體
現(xiàn)出他剛毅果敢、正義凜然、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神品質(zhì)。示例四:寫作。在
全身癱瘓、雙目失明后,保爾憑著崇高的理想、頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持寫作,
用新的“武器”,重新回到戰(zhàn)斗行列,體現(xiàn)出他鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)不
屈的精神品質(zhì)。
8.B
【點(diǎn)撥】結(jié)合文章“是呀,我從小在這城里長(zhǎng)大,原來(lái)這條街是最繁
華、最熱鬧的地段,現(xiàn)在卻如此安靜"可知,此項(xiàng)概括有誤。
9.⑤
文章標(biāo)題交代了文章的寫作對(duì)象是老街和老先生,其中“老街”承載了
作者對(duì)于老街背后歷經(jīng)滄桑的感慨,“老先生"則體現(xiàn)了對(duì)那些在各個(gè)
領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老者的尊重。兩個(gè)“老”字,形成了呼應(yīng),激發(fā)讀
者的閱讀興趣(3分)。
10.
A.熱愛(ài)中醫(yī)、擔(dān)憂手藝失傳B.執(zhí)著堅(jiān)守、踏實(shí)本分C.見(jiàn)聞廣博、
崇尚歷史
11.
示例:我更贊同小文的觀點(diǎn)。本文以“我"與妻子在老街的游覽行蹤
為線索,通過(guò)“我”與妻子的視角,講述了在老街上遇到的三位老先生
的故事:正骨高人周老先生、做燒餅的老先生、參加過(guò)革命并講述老
街歷史的老先生。表現(xiàn)了老先生們默默無(wú)聞、不求名利、靜守歲月的
美好品質(zhì),以及老街深厚的文化底蘊(yùn)。在敘事的過(guò)程中“我"和妻子
巧妙地融入了自己情感,更能引發(fā)讀者共鳴。
12.D
【點(diǎn)撥】結(jié)合材料四“在裁剪上采用手工十電剪刀裁剪,代替?zhèn)鹘y(tǒng)激
光裁剪,不產(chǎn)生煙霧”可知,此項(xiàng)表述錯(cuò)誤。
13.
示例:不能刪去。這里是把節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)煤炭、減排二氧化碳跟植樹、關(guān)
燈、步行進(jìn)行比較,植樹、關(guān)燈等情境更貼近日常生活,使讀者更容易
理解,更能突出采用光伏用電、購(gòu)買低碳吉祥物的優(yōu)勢(shì)。
14.貴陽(yáng)市南明區(qū)永樂(lè)第一中學(xué)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期6月質(zhì)量監(jiān)測(cè)
八年級(jí)語(yǔ)文試卷
一、書寫水平(5分)》
1.請(qǐng)使用楷體字答題,書寫規(guī)范、端正、整潔。此項(xiàng)根據(jù)作文的書寫水平
計(jì)分。(5分)
二、基礎(chǔ)積累(共4道小題,20分)
夏天的貴州大地萬(wàn)物豐沛而鮮艷。貴州的夏綠意盎然,那綠是連綿
起伏的山Iù①
,是目之所及的綠樹,是天衣無(wú)縫、層層疊疊的梯
田;貴州的夏藍(lán)瑩瑩一片,是蔚藍(lán)qi6g②頂,是隨風(fēng)鼓動(dòng)的靛藍(lán)
染布;貴州的夏淺青縹碧,是河流的顏色,千百年來(lái),它們潺潺不語(yǔ)哺育
著勤勞的人民;貴州的夏火紅明艷,被賦予了如火熱情,是貴州人民鐘愛(ài)
的龍蝦、火鍋和辣椒…貴州一直以來(lái)都是彩色的,多民族的燦爛文化
在這里交融,迸發(fā)出XuànIì③
的色彩,令人目眩神迷。
2.請(qǐng)根據(jù)上面文段的語(yǔ)境和拼音,用楷體字寫出橫線處的漢字。(4分)】
3.上面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是((3分)
A.天衣無(wú)縫
B.賦予
C.鐘愛(ài)
D.目眩神迷
4.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。(10分)
①
,并怡然自樂(lè)。(陶淵明《桃花源記》)
②求之不得,
_________________。(《關(guān)雎》)》
③無(wú)為在歧路,
_________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)》
④
,只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》)
⑤揀盡寒枝不肯棲,
_________________。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓
居作》)
⑥東山的糜子西山的谷,肩膀上的紅旗
_________________。(賀敬之《回
延安》)
⑦現(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)任人唯才、任人唯德,以營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣。《大道
之行也》中的“
"就體現(xiàn)了這一理念。
⑧《賣炭翁》中,詩(shī)句“
”描
寫了賣炭翁飽經(jīng)風(fēng)霜、孤苦伶仃的勞動(dòng)者形象。
5.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()(3分)
A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集,分為風(fēng)、雅、頌三部分?!帮L(fēng)"是祭祀
的樂(lè)歌。
B.游記《登勃朗峰》的作者是馬克·吐溫,其代表作有小說(shuō)《湯姆·索
亞歷險(xiǎn)記》等。
C.“世有伯樂(lè),然后有千里馬”出自《馬說(shuō)》,作者是韓愈,字退之,世稱
“韓昌黎"。
D.比賽結(jié)束后,贏者說(shuō)“承讓”,輸者說(shuō)“領(lǐng)教”,無(wú)論輸贏,始終謙虛,是
所謂君子。
三、閱讀能力(共15道小題,50分)
(一)整本書閱讀
6.下面文段中橫線處的書名是()(3分)
東漢和帝時(shí),有個(gè)許慎,作了一部
…這部書意在幫助
人通讀古書,并非只供通俗之用,和秦代及西漢的字書是大不相同的。
它保存了小篆和一些晚周文字,讓后人可以溯源沿流;現(xiàn)在我們要認(rèn)
識(shí)商、周文字,探尋漢以來(lái)字體演變的軌跡,都得憑這部書。而且不但
研究字形得靠它,研究字音、字義也得靠它。研究文字的形、音、義的,
以前叫“小學(xué)”,現(xiàn)在叫文字學(xué)。
A.《說(shuō)文解字》
B.《詩(shī)經(jīng)》
C.《楚辭》
D.《春秋》
7.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)閃爍著理想主義光芒。主人公保爾·
柯察金在人生的歷練與考驗(yàn)、坎坷與起伏中鍛造了堅(jiān)強(qiáng)的信念和意
志。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)具體內(nèi)容,從保爾的“童年一參軍一筑路一寫作"四個(gè)
人生階段中任選其一,分析從中體現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)。(2分)
(二)現(xiàn)代文閱讀
老街里的老先生
張金剛
城再新,大抵都有條老街。老街似是開放的博物館,將城市模樣凝
固在某個(gè)年代便停滯不前。老民居、老門樓、老街巷、老店鋪、老單位、老
槐樹…靜默在洶涌的時(shí)光里,塵封了老街久遠(yuǎn)的記憶。
若無(wú)幾位故園難舍的老先生依舊生活于此,綿延著老街醇厚的氣
息,那老街也便只是老街了。
經(jīng)人引薦,我陪妻子撥開車水馬龍的喧囂,走入十幾年未曾光顧的
老街,尋一位老先生,幫妻子正骨。穿街過(guò)巷,來(lái)到了彌散著濃濃中藥味
兒的小院兒前。推門而入,老先生正為一位老人揉捏按摩,扭頭瞅了我
倆一眼,說(shuō):“你們先坐。這位遠(yuǎn)道而來(lái)的大姐,腿疼了二十來(lái)年,才找到
我,揉了兩次,好多了?!逼?,老先生停手,那老人活動(dòng)活動(dòng)揉過(guò)的腿,感
激地說(shuō):“周醫(yī)生手法的確很好。"
妻子說(shuō):“我們也是慕名而來(lái),都說(shuō)咱這老街有位‘高人’?!崩舷壬?/p>
舒話雙手,邊說(shuō):“算是有點(diǎn)虛名吧。從17歲跟老父親學(xué)這手藝,四十多
年,就是熱愛(ài)。經(jīng)我手醫(yī)好的人,也不知道有多少。"妻子躺好,將扭傷的
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