【網(wǎng)絡小說對大學生思想政治教育挑戰(zhàn)及應對策略：以A學院為例13000字（論文）】

ADDINCNKISM.UserStyle網(wǎng)絡小說對大學生思想政治教育挑戰(zhàn)及應對策略—以A學院為例摘要詩言志，文載道。古代文學作品包含了思想政治本質(zhì)理念，影響著讀者的思想政治觀。一部關(guān)于時代特征，富有社會主義核心價值觀色彩的卓越文學著作，不僅是思想政治教育的主要教材，而且讀者自覺運用為思想政治教育的關(guān)鍵渠道和措施。隨著新媒體的持續(xù)興盛和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛快成熟，文學作品的形式也發(fā)生了變化。網(wǎng)絡小說已成為一種新型的文學作品，被許多學生所接受，并成為他們最喜歡的閱讀方式。作為思想政治教育學習者,面對網(wǎng)絡小說這一社會流行趨勢,應該多加關(guān)注,分析和研究其對大學思想政治教育的影響。本文主要通過對A民族師范學院學生的調(diào)查,展開網(wǎng)絡小說對大學生思想政治教育問題及對策的研究。通過數(shù)據(jù)和調(diào)查情況分析網(wǎng)絡小說中對大學生思想政治教育的正面影響，以及一些低俗網(wǎng)絡小說的不良影響對于大學生的錯誤引導作用。最后針對網(wǎng)絡小說中不良思想對于大學生的錯誤引導問題,提出相關(guān)的解決對策和方式。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；網(wǎng)絡小說；大學生目錄TOC\o"1-3"\h\u引言 引言文學的教育性在社會中的地位和作用，體現(xiàn)在先進的社會文化思想和提高公民的文化素養(yǎng)上?；ヂ?lián)網(wǎng)萌芽到發(fā)展過程中，一種新型的網(wǎng)絡小說跟隨著興起了?？v覽文學整體中的局部，網(wǎng)絡小說還應有文學思想政治教育功能。從遠古時代到今天，看小說一直是一種大眾休閑消遣方式。小說以其豐富新穎，充滿想象力和迅捷互動的特點吸引了許多讀者，尤其是對于那些始終充滿新奇心的大學生。然而網(wǎng)絡小說的質(zhì)量值得懷疑。網(wǎng)絡小說出版平臺、網(wǎng)絡作家人員的增多以及網(wǎng)絡小說作品不斷增長使得人們一日三餐幾乎離不開網(wǎng)絡小說的相關(guān)話題。與此同時，隨著網(wǎng)絡小說作品數(shù)量井噴式發(fā)表，小說質(zhì)量效益參差不齊、短板突出狀況變得更加明顯。這主要是由于網(wǎng)絡小說網(wǎng)站和網(wǎng)絡寫手為了增加點擊量、提高經(jīng)濟效益，使小說所執(zhí)行的思想政治教育的功能不能正常地進行。包含著積極的思想政治教育觀念的網(wǎng)絡小說，可以列入大學生課外閱讀推薦榜單。但是，有些小說劍走偏鋒成為題材蕪雜、情節(jié)離奇怪異，寫作內(nèi)容良莠不齊、博人眼球的低俗之作。對于正處于思想政治教育階段的大學生，這樣的小說很容易混淆他們的思想觀念。長時間使用互聯(lián)網(wǎng)在網(wǎng)上看小說的大學生不可避免地會受到其中所提倡的虛假理念影響，最終會導致大學生思想政治教育偏離正軌，從而影響到學生永久發(fā)展。一、網(wǎng)絡小說的相關(guān)概念界定本文是針對網(wǎng)絡小說在A民族師范學院大學生思想政治教育中應用進行研究，通過對“網(wǎng)絡小說”和“思想政治教育”的相關(guān)內(nèi)涵進行界定，為下一步對A民族師范學院大學生閱讀網(wǎng)絡小說現(xiàn)狀的描述、分析及建議的探尋奠定基礎(chǔ)。（一）網(wǎng)絡小說的內(nèi)涵網(wǎng)絡小說孕育而成的具體時間已模糊不清，但翻查西陸文學歷史尋覓到了網(wǎng)絡小說源頭。起初盛行的是游戲小說和校園小說，不過最早是以網(wǎng)絡論壇發(fā)帖形式發(fā)表了青春愛情式小說。發(fā)展到現(xiàn)在已有十幾個年頭，國內(nèi)學術(shù)界對于網(wǎng)絡小說的研究也有了一定成果。歐陽友權(quán)教授在“網(wǎng)絡文學本體論”(載于《網(wǎng)絡文學本體論》2005年1版)中認為，網(wǎng)絡文學包括三種形態(tài)：一是傳統(tǒng)文學的電子化；二是在網(wǎng)絡上原創(chuàng)的文學作品；三是指利用多媒體與超鏈接技術(shù)創(chuàng)作的完全離不開網(wǎng)絡的多媒體或超文本作品。網(wǎng)絡小說是網(wǎng)絡文學中最主要的表現(xiàn)形式之一。網(wǎng)絡小說是作者在電腦平臺寫作后通過各大網(wǎng)站上發(fā)表的文學作品，屬于隨著網(wǎng)絡的快速發(fā)展而出現(xiàn)的一種新興小說類型。網(wǎng)絡小說有其派頭無拘束、題材、內(nèi)容不限的特點，也迎合了網(wǎng)友的閱讀需求。可以說，作者和讀者共同完成了網(wǎng)絡小說的誕生過程。古往今來，大眾樂此不疲的一種閑暇文娛方式是看小說。小說以其豐富新穎，充滿想象力和迅捷互動的特點吸引了許多讀者，特別是對于那些世間萬物充滿好奇心的大學生們。同時，越來越多的網(wǎng)絡文學網(wǎng)站擴大了網(wǎng)絡小說發(fā)表的平臺，根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心的統(tǒng)計，截至2020年12月，中國國內(nèi)的網(wǎng)絡文學用戶規(guī)模達4.6億，人數(shù)與兩年前相比增加約2800萬。中國的網(wǎng)絡小說取得成功的最大原因在于其獨特的收費制度。作者在專門的網(wǎng)站上投稿，每天雖說只更新幾千字，但是小說一旦開始受歡迎，內(nèi)容就會被“上鎖”，讀者只能通過購買“閱讀券”才能繼續(xù)閱讀。最受歡迎的是可以無限暢讀的“月卡”，價格從十幾元到百元不等。雖然便宜，但如果是暢銷小說，吸引的讀者往往超過100萬人，作者的回報也是頗為豐厚的。而一旦成為網(wǎng)絡上熱議的話題，網(wǎng)絡文學作品就有可能出版成書，甚至被改編成影視劇。網(wǎng)絡小說以書本化、影視化等形式融入大學生的生活中，網(wǎng)絡小說的發(fā)展方向、寫作質(zhì)量和審核管理也應提出更嚴格標準，對于題材蕪雜、情節(jié)離奇怪異，寫作內(nèi)容良莠不齊、博人眼球的低俗之作要“一查到底、一封到底”，只有包含積極向上健康的思想政治教育理念的小說，才值得推廣為大學生的課外閱讀。（二）思想政治教育的內(nèi)涵思想政治教育是指，以樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高愛國主義、集體主義和社會主義思想覺悟為目的的教育。包括品德教育、社會發(fā)展與國情教育、法律常識、經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識等內(nèi)容。高校思想政治教育的緊要使命和基本職責是堅定不移地用馬克思主義教育人培養(yǎng)人。堅定不移地用習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平教育思想立起思想政治教育杰出模樣，通過高校思政課程教化新時代大學生，切實在凝心鑄魂、培塑新青年上務求新作為、取得新成效。二、A民族師范學院大學生閱讀網(wǎng)絡小說的影響現(xiàn)狀分析為全面探究網(wǎng)絡小說對大學生思想政治教育的影響，本文主要運用“文獻研究法”、“辯證分析法”、“問卷調(diào)查法”相結(jié)合，通過問卷調(diào)查和訪談調(diào)查掌握第一手資料。此次問卷調(diào)查的對象是石A民族師范學院大學本科生，包括政治與公共管理學院、文化傳媒學院、外國語學院、音樂學院等學院。在問卷星調(diào)查版面發(fā)放網(wǎng)絡問卷200份，回收170份，其中有效問卷150份，有效問卷率為98.0%。在此次調(diào)查所獲得的150份有效樣本中，男生占20.9%，女生占79.1%。本科一年級占19.4%，本科二年級占18.9%，本科三年級占17.9%，本科四年級占43.7%。在此次問卷抽樣調(diào)查中，主要是對大學生是否閱讀網(wǎng)絡小說，閱讀網(wǎng)絡小說的優(yōu)缺點，吸引大學生因素及對大學生思想政治教育的影響作數(shù)值的統(tǒng)計，對調(diào)查數(shù)據(jù)進行了錄入、分析和整理。大學生閱讀網(wǎng)絡小說現(xiàn)狀“互聯(lián)網(wǎng)+”模式進入校園，智慧校園在逐步建設(shè)，各種電子設(shè)備開始與大學生身影不離。深受互聯(lián)網(wǎng)閱讀習慣的大學生漸漸從閱讀實體書籍轉(zhuǎn)向閱讀網(wǎng)絡小說，為了解當前民師院大學生閱讀網(wǎng)絡小說的現(xiàn)狀，本文設(shè)置了以下三個問題進行調(diào)研，如表2-1、表2-2、表2-3：表2-1大學生網(wǎng)絡小說現(xiàn)狀Table2-1Currentstatusofcollegestudents’onlinenovels選項比例非常重視49%比較重視27%一般重視15%非常不重視9%表2-2大學生網(wǎng)絡小說閱讀時間Table2-2ReadingTimeofCollegeStudents'OnlineNovels選項比例4小時以上44.7%2到3小時23.7%1到2小時13.7%1小時以下17.9%表2-3大學生網(wǎng)絡小說閱讀篇數(shù)Table2-3Numberofonlinenovelsreadbycollegestudents選項比例51篇以上37.1%31-50篇31.3%11-30篇13.4%1-10篇10.4%0篇7.8%據(jù)調(diào)查表數(shù)據(jù)可知，大學生對網(wǎng)絡小說的閱讀重視程度上有49%的學生非常重視，有27%的學生比較重視，15%的學生一般重視，9%的學生非常不重視。在網(wǎng)絡小說的每周閱讀時間上，高達44.7.%的大學生閱讀時間在4小時以上，選擇“2到3小時”閱讀時間的學生占23.7%，還有，選擇閱讀時間在“1到2小時”的學生占13.7%，僅17.9%的大學生閱讀網(wǎng)絡小說時間在1小時以下。其中，在閱讀過的網(wǎng)絡小說篇數(shù)選擇“51篇以上”的學生中37.1%，選擇“31—50篇”的學生占31.3%，13.4%的學生選擇篇數(shù)在“11-30篇”，10.4%的學生閱讀篇數(shù)在“1-10篇”，僅有7.8%的學生閱讀篇數(shù)在“0篇”。這表明網(wǎng)絡小說深深融入當代大學生中，網(wǎng)頁替代書頁，讀屏凌駕讀書之上，鍵盤鼠標代替紙筆，這一文化趨向在高校不可置若罔聞，值得我們有必要對網(wǎng)絡小說進行關(guān)注、探索、研究。吸引與阻礙大學生閱讀網(wǎng)絡小說的因素大學校園生活從來就不是單調(diào)枯燥的，校園中社團活動、文化節(jié)日、競賽以及繁忙的學業(yè)已分走學生大量精力，卻也有不少學生能“忙里偷閑”，被網(wǎng)絡小說牢牢吸住沉迷其中。為了解吸引與阻礙民師院大學生閱讀網(wǎng)絡小說的因素，本文設(shè)置了以下兩個問題進行探析，如表2-4、表2-5：表2-4網(wǎng)絡小說中吸引大學生的因素Table2-2Factorsthatattractcollegestudentsinonlinenovels選項比例人物的價值觀念68.7%人物的處事原則41.6%小說刻畫的生動情節(jié)79.2%小說圓滿的故事結(jié)局32.7%有趣搞笑的人物和故事62.6%其他8.9%表2-5阻礙大學生閱讀網(wǎng)絡小說的因素Table2-3Factorshinderingcollegestudentsfromreadingonlinenovels選項比例課業(yè)壓力大，無空閑時間59.7%書籍類目眾多，難以選擇6.2%快餐文化興起，影響閱讀心情43.2%收獲較少，效率低下43.2%忙于其他事情（如實習、打工、活動等）58.2%其他7.4%。對于網(wǎng)絡小說中最吸引大學生方面，選擇“人物的價值觀念”的學生占68.7%；選擇“人物的處事原則”的學生占41.6%；選擇“小說刻畫的生動情節(jié)”的學生高達79.2%；32.7%的學生選擇了“小說圓滿的故事結(jié)局”；62.6%的學生選擇了“有趣搞笑的人物和故事”。另外對于調(diào)查報告中的“您認為阻礙你閱讀的因素是？”這一問題可知，59.7%的學生是因為課業(yè)壓力大，無空閑時間；58.2%的學生是因為忙于其他事情（如實習、打工、活動等）；46.2%的學生是由于書籍類目眾多，難以選擇；還有，同樣高達43.2%的學生原因是快餐文化興起，影響閱讀心情、收獲較少，效率低下。網(wǎng)絡小說的優(yōu)缺點盡管“快餐文化”盛行，每一本網(wǎng)絡小說都有其獨樹一幟的故事架構(gòu)，網(wǎng)絡寫手們以“毒辣尖銳”的眼光鎖住讀者獵奇心理，在創(chuàng)作小說時寫入各種情節(jié)，突破讀者心理防線。因此為探析民師院大學生看待網(wǎng)絡小說的優(yōu)缺點，本文設(shè)置了以下兩個問題，如表2-6、2-7：表2-6網(wǎng)絡小說的優(yōu)點Table2-6Advantagesofonlinenovels選項比例觀看便捷77.6%可以和作者互動，發(fā)表評論38.8%語言幽默，情節(jié)生動58.2%思想深刻，反應現(xiàn)實38.8%打發(fā)時間，愉悅心情65.6%表2-7網(wǎng)絡小說的缺點Table2-7disadvantagesofonlinenovels選項比例沒有缺點8.9%誤導讀者，沖擊三觀44.7%情節(jié)荒唐，思想膚淺68.6%文筆欠佳，缺乏思想內(nèi)涵73.1%有暴力淫穢內(nèi)容31.4%粗制濫造，又臭又長35.8%其他5.9%根據(jù)以上數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)，關(guān)于網(wǎng)絡小說的優(yōu)點中，77.6%的學生認為網(wǎng)絡小說具有“觀看便捷”的優(yōu)點；65.6%的學生選擇“打發(fā)時間，愉悅心情”；58.2%的學生選擇“語言幽默，情節(jié)生動”，其中，38.8%的學生選擇了“可以和作者互動，發(fā)表評論”和“思想深刻，反應現(xiàn)實”。關(guān)于網(wǎng)絡小說的缺點中，選擇“文筆欠佳，缺乏思想內(nèi)涵”的學生高達73.1%；選擇“情節(jié)荒唐，思想膚淺”的學生占68.6%；還有大部分學生認為網(wǎng)絡小說具有“誤導讀者，沖擊三觀”、“有暴力淫穢內(nèi)容”、“粗制濫造，又臭又長”的缺點，僅有8.9%的學生認為網(wǎng)絡小說沒有缺點。這表明大學生在閱讀網(wǎng)絡小說時，會進行分辨小說內(nèi)容的優(yōu)缺點，對網(wǎng)絡小說進行篩選性的閱讀，這在某種程度上鍛煉了學生的思辨批判能力。網(wǎng)絡小說中具備正規(guī)出版作品是否具備思想政治教育約束以及相應的教育意義思想政治教育作為目前社會教育的主流趨勢，任何文藝作品的創(chuàng)作都應該受其約束。對正接受思政教育的新時代大學生，明確意識到網(wǎng)絡小說應具有思想政治教育意義是不可回避的問題。表2-8網(wǎng)絡小說中具備正規(guī)出版作品的思想政治教育約束、以及相應的教育意義Table2-8Internetnovelshavetheideologicalandpoliticalconstraintsofformalpublicationsandthecorrespondingeducationalsignificance選項比例是71.7%否5.9%說不清22.2%根據(jù)表2-8的數(shù)據(jù)，在“您認為閱讀網(wǎng)絡小說中，是否應該具備正規(guī)出版作品的思想政治教育約束以及相應的教育意義呢？”這個問題中，高達71.7%的學生認為“有必要”，22.2%的學生認為說不清，僅有5.9%的學生人“沒有必要”。一方面，大學生認識到，目前部分網(wǎng)絡小說缺乏思想政治教育內(nèi)涵得不到重視，另一方面他們支持網(wǎng)絡小說要具有思想政治教育理念才能作為正規(guī)出版讀物。高校思想政治教育課程中加入網(wǎng)絡小說高校思想政治教育課程需要推動原創(chuàng)性突破，要結(jié)合學校的教師培養(yǎng)特色發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)新教育。很明顯的一個現(xiàn)象就是，越是綜合性大學，思政課就越豐富。為了解民師院大學生對思政課程加入網(wǎng)絡小說的形式，設(shè)置以下問題進行調(diào)查，如表2-9：表2-5高校思想政治教育課程加入網(wǎng)絡小說Table2-5Networknovelsaddedtocollegeideologicalandpoliticaleducationcourses選項比例講座38.8%社團活動46.2%寫作或演講比賽59.7%讀書沙龍56.7%學分選修課程44.7%據(jù)數(shù)據(jù)分析可知，在“您認為在高校思想政治教育課程中以什么樣的形式加入網(wǎng)絡小說更容易受到歡迎？”問題中，“寫作或演講比賽”、“讀書沙龍”、“社團活動”這三類形式占據(jù)前例。所以把網(wǎng)絡小說文化融入校園文化建設(shè)中，通過多種多樣的校園活動陶冶大學生的情操、提高大學生的思考能力讓大學生在網(wǎng)絡小說文化中得到啟迪，社會主義核心價值觀得以培育和躬行實踐。三、網(wǎng)絡小說對大學生思想政治教育的影響（一）網(wǎng)絡小說對大學生思想政治教育的正面影響1.思想政治教育融入網(wǎng)絡小說中有助于引發(fā)大學生對社會生活的關(guān)注和思考大學時代是一個對知識的需求很大的時期，與此同時，大學生會認為自己未來發(fā)展的機會渺茫，以至于在懵懂中糾結(jié)選擇發(fā)展方向，沒有規(guī)劃長期目標。網(wǎng)絡小說具有廣泛性，新奇性和多樣性等特征。它配備了許多新知識和現(xiàn)代概念，可以為學生提供豐富的知識，以便他們可以在小說中尋找有關(guān)生活難題的答案，并通過改善舊觀念來增強新觀念。隨著素質(zhì)閱讀的發(fā)展，網(wǎng)絡小說對大學生的影響越來越大，不僅時刻更新他們的信息庫，提升自身的媒介素養(yǎng)，而且一定程度上影響價值觀念。網(wǎng)絡小說的通達性破除了傳統(tǒng)小說的固著介質(zhì)和傳播形式，以迅捷互動、豐富新穎的內(nèi)容最直接、最現(xiàn)實反映當下生活。網(wǎng)絡寫手們從不避諱他們對當前的社會狀況，政治問題和對情感的態(tài)度等敏感話題的態(tài)度，這將通過網(wǎng)絡小說正確而快速的方式反映出來。學生閱讀這些作品，了解各種學科的知識，對生活有了新的認識，然后再思考生活，對社會有更全面的了解，并且在看問題時更容易擺脫虛假的東西并保留真相。如閱讀現(xiàn)實類網(wǎng)絡小說作品《安家》，該書中反應了當代社會中產(chǎn)階級人們的就業(yè)、工作、生活壓力，諸如“房奴”、“工資增長速度永遠追不上物價房價增長速度”這些“骨感”現(xiàn)實的寫照帶入大學生的生活中，可將大學生從無邊的幻想中回歸現(xiàn)實，比他人用強制手段或苦口婆心說教更具深刻性。2.思想政治教育融入網(wǎng)絡小說中有助于大學生形成個性思維每一時期的網(wǎng)絡小說都有其發(fā)展軌跡，網(wǎng)絡小說作家循著其時代軌跡從傳統(tǒng)小說寫作中找到創(chuàng)新靈感解放名利的禁錮，并使他們在小說寫作中更貼近人生現(xiàn)實。此外，網(wǎng)絡小說的創(chuàng)作是非常自由的，寫作形式不受限制，作者的思想也可以擺脫世俗和不自然的眼光。但是，大多數(shù)網(wǎng)站管理員并不從事寫作工作，而其他人則是兼職。在互聯(lián)網(wǎng)世界中他們獲得創(chuàng)作小說的自由，也獲得了精神的自由。它使人們解讀自己內(nèi)心隱藏的個性，讀者可以根據(jù)自己的意愿對網(wǎng)絡小說發(fā)表評論，從而提高人們的自我意識。以人為本的網(wǎng)絡往往是對個人解放的追求，人格的提升不受限制，為了與現(xiàn)實相結(jié)合，呈現(xiàn)健康的網(wǎng)絡小說的人文主義精神和時代精神，一些軍事戰(zhàn)爭小說經(jīng)常傳達著中國人民的民族精神和以愛國主義為本的思想，大學生讀取這些好人好事對成長有很大的積極作用。俗話說：“它山之石，可以攻玉”，網(wǎng)絡小說提倡個人主義的思想，這也有助于大學生發(fā)現(xiàn)自我并在賦予大學生能力以創(chuàng)造出色的自我素質(zhì)方面發(fā)揮重要作用，形成自信，自我完善和創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)?；ヂ?lián)網(wǎng)使小說比以往更接近公眾了，寫作已成為日?；顒?。傳統(tǒng)的嚴肅小說大多是大師創(chuàng)作的，學生對于傳統(tǒng)小說的學習則大多是由老師講授的，學生對這些作品很少有自己的看法。相比嚴肅小說，網(wǎng)絡小說的互動自由創(chuàng)作方式，可以使大學生在創(chuàng)作作品時發(fā)表大膽的想法，直觀的評論，對其他人參與的評論也可以引起學生更深刻的思考，可以說網(wǎng)絡的開放性，故事的大眾化，有益于激發(fā)學生奇思異想，幫助學生獨立自我思考，形成了自己獨特的思想個性。3.思想政治教育融入網(wǎng)絡小說中有助于緩解大學生學習壓力，豐富課余生活小說當中治愈與緩解的故事情節(jié)是生活紀實寫照，是對社會情意、價值觀念、品質(zhì)崇奉的感悟與表達，可以形成學生克己復禮的自律習性、砥礪研思的肄業(yè)精神、正直無阿的處世態(tài)度等。在當今社會激烈競爭下，學業(yè)和生活的壓力、社會生存壓力和人際交往壓力等圍住了學生，他們開始變得躁郁、壓抑、迷茫，此時，青年大學生們集中到網(wǎng)絡小說上宣泄釋放壓力?；ヂ?lián)網(wǎng)具有匿名功能，網(wǎng)絡小說作家和讀者可以通過此方式匿名發(fā)表信息并自由發(fā)言，作家和讀者經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)共情之處并表達自己的內(nèi)心感受。網(wǎng)絡小說作為一種時尚娛樂消遣方式，對許多學生來說是一種情感調(diào)整法，幽默的情節(jié)和風趣夸張的語言可以使我們立即忘記自己的煩惱，并使自己沉浸在小說的激動人心的世界中。一部優(yōu)秀的網(wǎng)絡小說可以增強大學生的自信心，鼓勵大學生積極進取，軟化我們的躁動不安，重拾對生活的信任和熱愛。（二）網(wǎng)絡小說對大學生思想政治教育的負面影響1.網(wǎng)絡小說思想政治教育的缺失，會消解大學生的正確人生意義和追求一些網(wǎng)絡小說滿含“拜金主義”和“享樂主義”的觀點。整篇文章中，透露著生活的最高理想是賺錢和享受。對于正接受思想政治教育的大學生來說，讀這類小說會讓他們覺得只有足夠的物質(zhì)條件，他們才可以談論生活。在缺乏談論理想和情感的能力的情況下，受到物質(zhì)利益和金錢利益的觀念的影響認為一切都是虛無的。拜金主義思想對大學生的消極影響具體表現(xiàn)在以下三個方面：其一，盲目追求物質(zhì)滿足，造成重度攀比心理。大多數(shù)學生出生于90年代和20年代，他們的出生和成長伴隨著市場經(jīng)濟和消費者意識形態(tài)，他們成長過程就如同“含著金湯匙”。因此，習慣在生活中追求物質(zhì)樂趣，無論是穿衣、飲食，還是用方面都是知名品牌。過去，我們學習的唯一目的是去上大學，重返社會并為祖國服務。如今，除了學習之外，大多數(shù)學生還著重于生活環(huán)境舒適。他們認為“最重要的三件事”是手機，平板電腦和計算機，并且無數(shù)的知名品牌和無窮無盡的高科技產(chǎn)品已成為學生比較的基準。因此不可避免地導致學生思想敗壞，理想喪失，理性濫用，社會認知理念扭曲與變質(zhì)，跌入“拜金”深淵。其二，學習目的功利化。把金錢視為努力學習的終極目標，視為理想生活的最高境界，這直接導致了學生學習目標的功利化。當“拜金主義”充斥學生的全部人生，腐蝕學生的價值觀，而且功利主義心態(tài)使一些學生的學習不務實，不愿進步。例如剽竊欺詐，收買人心以及使用高科技手段進行作弊，這些現(xiàn)象對學生身心健康的整體發(fā)展非常不利。其三，人際關(guān)系功利化。大多數(shù)學生生活支出主要來自家庭。如果家庭的經(jīng)濟狀況良好并且社會地位很高，在社交花費中，他們到處都會慷慨大方。他們穿著高檔服飾，表現(xiàn)出狂妄不羈行為。這類新一代的人稱為“富二代”，他們常?？床黄鹨恍┘揖硾]落的學生。因此，“富二代”只與具有相同情況和想法的學生成為朋友，穿知名品牌，一起進出高消費場所。與之相反的是，來自相對貧困家庭的學生很少參加社交活動，害怕被別人嘲笑，內(nèi)心自卑。這種兩極分化的差異使溝通變得功利化，嚴重污染了學生的天生純潔，平等和諧的友誼，消解了大學生在生活中尋找正確人生意義。2.網(wǎng)絡小說思想政治教育的缺失，會使大學生迷茫頹廢對未來失去信心大學生思想政治教育工作不可忽視的問題之一使網(wǎng)絡小說對大學生身心健康的影響。由于移動電子設(shè)備的普及使人們可以隨時隨地在線閱讀小說，部分大學生已經(jīng)深深沉迷于閱讀網(wǎng)絡小說。漸漸閱讀成癮，大學生成為“低頭族”里的“主力大軍”，在課堂上不認真聽講而醉心于手機的現(xiàn)象蔓延高校。太甚于陷溺閱讀網(wǎng)絡小說的學生，在閱讀小說時腦海中構(gòu)建出一個走不出虛擬的世界。一些學生只“宅”在寢室看網(wǎng)絡小說，導致性格越來越孤僻，與同學的情感聯(lián)系減少，社交技能逐漸減弱，可能出現(xiàn)身理鬧鐘錯亂、頭緒癡頓等生理癥狀，癥狀包括思維遲緩，表現(xiàn)力、邏輯能力等返祖，甚至出現(xiàn)煩悶、消沉和其他心理問題。特別是近年來“佛系”、“喪”等小說關(guān)鍵詞的流行，促使一些大學生產(chǎn)生了“為什么活著”、“世界不值得”的墮落、無病呻吟的想法。比如，大學生對玄幻類小說、都市類小說的追捧熱讀，會產(chǎn)生對幻想世界的憧憬、對現(xiàn)實世界的失望，從而陷入迷茫之中，對生活、對未來失去信心。3.網(wǎng)絡小說思想政治教育的缺失，會阻礙思想政治教育職能的實現(xiàn)目前高校課程中，思想政治教育課與其他課程彰明較著。課程內(nèi)容不止囊括思想政治教育，而且還必須涵蓋大學生希望看到的流行文化。僅僅按照理論知識照本宣科而不教授與時俱進教學內(nèi)容，大學生便會與現(xiàn)實生活形成巨大的裂差，無法為大學生提供其真切需要的指導和幫助，不利于大學生掌握各種文化信息的價值取向。當前教育大學生思想政治上的課程往往容易忽視大眾文化的內(nèi)容和教材的引進而延遲過時。對于每天閱讀大量小說的大學生，在課堂思想政治教育中，通常沒有與在線教科書和小說有關(guān)的話題。缺少高校針對性指導的大學生只能憑借自身有待提高的價值判斷和選擇能力在網(wǎng)絡小說的世界中徘徊，盡管它的價值可以減少在線上的不良小說影響，但由于難以及時有效地做出回應，每況愈下，只會對大學生的價值產(chǎn)生負面影響。另外，當前大學生思想政治教育課程多以傳統(tǒng)說教的形式展開，教師以講授為主，學生聽講補充，學生缺少參與性，師生、生生之間缺少互動性，這使教師難以了解學生對學習內(nèi)容的看法，無法評估學生對教學的需求，弱化了學生的學習興趣和教師的教學興趣。理想的情況是，學生將利用它來創(chuàng)造機會，使他們積極參與大學生活和教育過程，并在可行的范圍內(nèi)獲得知識以付諸行動。而來自其他人的鍛煉所帶來的知識，以及他們的啟發(fā)，確實可以幫助學生獲得大學知識以及綜合的教學模式，并利用他們的才華創(chuàng)造美好的生活。實際的學習和掌握缺乏對學生的思想政治教育以及實踐經(jīng)驗，這使他們很可能會因不良的在線小說而迷失方向，并容易受到錯誤信息的誘惑。四、網(wǎng)絡小說負面影響下的大學生思想政治教育應對策略（一）高校教育層面1.學校應了解網(wǎng)絡小說是思想政治教育的一種渠道，發(fā)揮其思政作用如今，網(wǎng)絡小說在大學生中的分布已鋪天蓋地，閱讀網(wǎng)絡小說已成為大多數(shù)學生的必需品。首先，在學校層次上，務必意識到思想政治教育的新渠道之一是網(wǎng)絡小說。利用小說進行思想政治教育網(wǎng)絡可以使大學生藝術(shù)之美得以陶冶。經(jīng)過思想政治教育的大學生，走向了人生觀、價值觀和世界觀的正途。思想政治教育的必要性不容置喙。在當今快速發(fā)展的新型在線媒體中，學生的心理和思維變得越來越多樣化，他們的價值觀也在發(fā)生變化。對于他們來說，使用傳統(tǒng)的“灌輸方法”，可以輕松地形成反叛心理。在這種情況下，一味地進行灌輸教育法，明顯是舍本逐末的。大學生的生活與互聯(lián)網(wǎng)密不可分。他們收集新聞事實的方式已經(jīng)從傳統(tǒng)的報紙和期刊轉(zhuǎn)變?yōu)榛ヂ?lián)網(wǎng)，例如使用微博和在線閱讀小說。由于大學生的生活范圍和社交時間有限，生活常常局限于校園，沒有很大的起伏與波折，因此很難提供有關(guān)這些想法的任何新信息。此時，互聯(lián)網(wǎng)的主要作用顯現(xiàn)出來了。按照以人為本的教育理念，傳統(tǒng)的行政干預方式已不再可能，事實上，許多網(wǎng)絡小說都包含許多思想和智力活動。因此，最好采取步驟對學生進行教育，而不是阻止學生在線閱讀小說。一方面，學?？赏ㄟ^學校官網(wǎng)平臺選一些好的網(wǎng)絡小說放上推薦榜單，引導學生閱讀吸收書中積極有益的思想；另一方面，在“盜夢空間”平臺上可組織學生討論和批評例舉不良網(wǎng)絡小說名單，避免大學生閱讀低俗之作學習不良習慣，遠離不良網(wǎng)絡小說。2.豐富思想政治教育方法首先，學校應在校園內(nèi)舉辦各種文化活動，例如文化之夜，學術(shù)講座，科技競賽等，以超出定額的課程和時間來延展學生的生活，并減少學生閱讀網(wǎng)絡小說靡費的精力。其次，在大學生的身心發(fā)展特點和關(guān)注主要問題上，通過創(chuàng)造性、創(chuàng)造力和發(fā)人深省的學習和政策方法等方面，找到理想的交互點和初始點，以抬高大學生的激情和抱負參加思想政治教育。同時，有必要加強學校設(shè)施建設(shè)，利用互聯(lián)網(wǎng)開展各種類型的學術(shù)政治活動，使學生能夠以開放、自由和愉悅的心情來區(qū)分是非，并提高他們的思想政治教育意識。隨著校園網(wǎng)絡的遍及，它為促進思政素質(zhì)教育提供了新跳板。奏響網(wǎng)絡思想文化的主旋律，主動運用新媒介新形式、攻下校園網(wǎng)絡文化高地，營造出切近青年生活、青春氣息富足的校園文化姿態(tài)。網(wǎng)絡文化健康可促使大學有條不紊發(fā)展，因此高校要積極創(chuàng)作傳播優(yōu)秀小說作品，推出一批網(wǎng)絡精品小說力作。要爭持以先進文化充實網(wǎng)絡空間，學生的國家認同、民族認同、文化認同持續(xù)增強。要完善校園網(wǎng)絡文化領(lǐng)域性建設(shè)，優(yōu)化校園網(wǎng)絡文化環(huán)境。值得一提的是，在高校振興中，校園論壇和校園易班的建設(shè)與推廣吸引了大批學生參加，通過一些閱讀和寫作活動，使學生的思想政治教育獲得了又一次實踐性的創(chuàng)新和飛躍。校園網(wǎng)絡文化環(huán)境影響著學生個人道德觀念和思想政治素質(zhì)的形成。探索線上線下相互配合的形式主動占領(lǐng)宣傳和校園文化陣地，薈萃網(wǎng)絡實現(xiàn)文化育人的收效，達成思想政治成為學生教育的自發(fā)手段。3.開展思想政治教育與民族文化相融教育“文化是民族的重要特征，是民族生命力、凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉。少數(shù)民族文化是中華文化的重要組成部分，是中華民族的共有精神財富?！碧貏e是民族類的高校要格外偏重少數(shù)民族學生培養(yǎng)、教育和服務工作，絡續(xù)強化民族團結(jié)進步教育。信息紛雜的網(wǎng)絡小說對尚不具備成熟的價值判斷和選擇能力的大學生提出了嚴峻考驗,將民族文化教育作為大學生思想政治教育的拓展內(nèi)容既是對高校教育的有益補充,也順應了大學生的現(xiàn)實需要,大學生民族文化教育勢在必行。高校需要充分認識到民族文化教育的重要性,將大學生日常接觸的網(wǎng)絡小說等新型媒介作為教育主題開展民族文化教育。高?？梢酝ㄟ^將其納入思想教育范疇、舉辦各類民族文化節(jié)、民族節(jié)日活動、民族體育競賽等多種靈活途徑,讓民族文化成為一種教育媒介，借由文字、活動等形式向大學生傳達積極向上的信息和態(tài)度。將民族文化教育與傳統(tǒng)課堂中的思想政治教育形成互補關(guān)系,以貼近大學生、容易被大學生接受的形式幫助大學生正確認識網(wǎng)絡小說和閱讀網(wǎng)絡小說學,鍛煉大學生從網(wǎng)絡小說中獲取有效信息的能力,引導大學生形成良好的民族文化素養(yǎng)。（二）大學生自身層面教學是教師的教和學生的學雙向互動的過程。在思想政治教育的發(fā)展和實踐中，大學生對思想政治教育的認知和立場為主要教化因素。政府、網(wǎng)絡小說作家，運營平臺和大學都在努力為學生創(chuàng)造一個和諧的閱讀在線小說空間，并從總體上闡明網(wǎng)絡小說的價值。作為與網(wǎng)絡小說進行個人互動并獨立閱讀網(wǎng)絡小說的大學生，他們的自我意識和能力對于冷靜處理不良網(wǎng)絡小說的影響和建立真實價值更為重要。因此，鑒于一些網(wǎng)絡小說對政治教育產(chǎn)生正面和負面影響的可能性，大學生應該充分意識到問題的嚴重性，糾正他們的態(tài)度，并側(cè)重于自我教育。1.自主提升價值判斷能力一個普遍的事實是，想要嘗試各種娛樂方式并積極獲取外部知識的學生對網(wǎng)絡小說有文化上的依賴，包括出版實體書，電影和電視，動畫和體育。只有通過持續(xù)的教育和提升自身的價值判斷能力，學生才能學習有關(guān)高質(zhì)量作品的有用信息，避免丟失錯誤的信息，并充滿信心地面對各種網(wǎng)絡小說。大學生需要改變對價值觀教育的態(tài)度，了解尊重價值教育，并接受價值教育的機會。此外，大學生可以實踐課堂上教授的價值觀和理論知識。在線閱讀網(wǎng)絡小說時，結(jié)合獲取的信息考慮工作價值是否是對發(fā)展其價值有用的社會概念。當無法區(qū)分黑白情況時，嘗試與同學、朋友或豐富的生活經(jīng)驗來幫助討論網(wǎng)絡小說的真正價值。通過不斷的實踐和教學，有意識地改善價值判斷能力，并通過抵制不良的網(wǎng)絡小說作品，防止價值觀惡化。2.培養(yǎng)高尚的閱讀品味和精神境界社會的主流觀念傾向于將網(wǎng)絡小說作為一種娛樂內(nèi)容，并且閱讀網(wǎng)絡小說也比學習更具娛樂性。目前，網(wǎng)絡小說的大眾性、娛樂性和商業(yè)性等特征共同決定了網(wǎng)絡小說的思想高度，價值觀念和其他方面。我們不能否認，耽美題材小說占據(jù)網(wǎng)絡小說的半壁江山而忽略了應該反映社會現(xiàn)實的文學特征，欺騙和改變古典詩歌的網(wǎng)絡詩歌破壞了文學音韻美的傳統(tǒng)。在面對這樣的網(wǎng)絡小說環(huán)境時，大學生需要對網(wǎng)絡小說娛樂的本質(zhì)有清楚的了解，并能夠?qū)⒖臻e時間花在閱讀一些適合自己生活和有價值的網(wǎng)絡小說上，但是他們不能享受由小說建立的虛擬世界。這些大學生已經(jīng)成長為獨立的思想家，他們應該學會計劃自己的生活，努力將時間和精力集中在專業(yè)能力上，培養(yǎng)良好的閱讀品味和精神境界，保持從古典文學作品中汲取精神力量，并形成和發(fā)展其真實價值。有選擇地閱讀積極有益的網(wǎng)絡小說網(wǎng)絡的性質(zhì)決定了網(wǎng)絡小說中不可避免的內(nèi)容質(zhì)量一致性問題。在沒有評估標準的情況下接受網(wǎng)絡小說中的各種信息，無疑會對那些不關(guān)心世界，具有不成熟價值觀的學生造成巨大的傷害。但是，大學生不能因為網(wǎng)絡小說中存在一些消極和消極的內(nèi)容而否認網(wǎng)絡小說的總價值。大學生還是必須繼續(xù)對包含閱讀價值的新事物（即網(wǎng)絡小說）保持開放和接受的態(tài)度。應當指出，在網(wǎng)絡小說作品市場亂象中，大學生必