【網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)對(duì)大學(xué)生思想政治教育挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略：以A學(xué)院為例13000字（論文）】

ADDINCNKISM.UserStyle網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)對(duì)大學(xué)生思想政治教育挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略—以A學(xué)院為例摘要詩(shī)言志，文載道。古代文學(xué)作品包含了思想政治本質(zhì)理念，影響著讀者的思想政治觀。一部關(guān)于時(shí)代特征，富有社會(huì)主義核心價(jià)值觀色彩的卓越文學(xué)著作，不僅是思想政治教育的主要教材，而且讀者自覺(jué)運(yùn)用為思想政治教育的關(guān)鍵渠道和措施。隨著新媒體的持續(xù)興盛和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛快成熟，文學(xué)作品的形式也發(fā)生了變化。網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)已成為一種新型的文學(xué)作品，被許多學(xué)生所接受，并成為他們最喜歡的閱讀方式。作為思想政治教育學(xué)習(xí)者,面對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)這一社會(huì)流行趨勢(shì),應(yīng)該多加關(guān)注,分析和研究其對(duì)大學(xué)思想政治教育的影響。本文主要通過(guò)對(duì)A民族師范學(xué)院學(xué)生的調(diào)查,展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)對(duì)大學(xué)生思想政治教育問(wèn)題及對(duì)策的研究。通過(guò)數(shù)據(jù)和調(diào)查情況分析網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中對(duì)大學(xué)生思想政治教育的正面影響，以及一些低俗網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的不良影響對(duì)于大學(xué)生的錯(cuò)誤引導(dǎo)作用。最后針對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中不良思想對(duì)于大學(xué)生的錯(cuò)誤引導(dǎo)問(wèn)題,提出相關(guān)的解決對(duì)策和方式。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)；大學(xué)生目錄TOC\o"1-3"\h\u引言 引言文學(xué)的教育性在社會(huì)中的地位和作用，體現(xiàn)在先進(jìn)的社會(huì)文化思想和提高公民的文化素養(yǎng)上?；ヂ?lián)網(wǎng)萌芽到發(fā)展過(guò)程中，一種新型的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)跟隨著興起了?？v覽文學(xué)整體中的局部，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)還應(yīng)有文學(xué)思想政治教育功能。從遠(yuǎn)古時(shí)代到今天，看小說(shuō)一直是一種大眾休閑消遣方式。小說(shuō)以其豐富新穎，充滿想象力和迅捷互動(dòng)的特點(diǎn)吸引了許多讀者，尤其是對(duì)于那些始終充滿新奇心的大學(xué)生。然而網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的質(zhì)量值得懷疑。網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)出版平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)作家人員的增多以及網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)作品不斷增長(zhǎng)使得人們一日三餐幾乎離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的相關(guān)話題。與此同時(shí)，隨著網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)作品數(shù)量井噴式發(fā)表，小說(shuō)質(zhì)量效益參差不齊、短板突出狀況變得更加明顯。這主要是由于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)寫手為了增加點(diǎn)擊量、提高經(jīng)濟(jì)效益，使小說(shuō)所執(zhí)行的思想政治教育的功能不能正常地進(jìn)行。包含著積極的思想政治教育觀念的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，可以列入大學(xué)生課外閱讀推薦榜單。但是，有些小說(shuō)劍走偏鋒成為題材蕪雜、情節(jié)離奇怪異，寫作內(nèi)容良莠不齊、博人眼球的低俗之作。對(duì)于正處于思想政治教育階段的大學(xué)生，這樣的小說(shuō)很容易混淆他們的思想觀念。長(zhǎng)時(shí)間使用互聯(lián)網(wǎng)在網(wǎng)上看小說(shuō)的大學(xué)生不可避免地會(huì)受到其中所提倡的虛假理念影響，最終會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生思想政治教育偏離正軌，從而影響到學(xué)生永久發(fā)展。一、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的相關(guān)概念界定本文是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)在A民族師范學(xué)院大學(xué)生思想政治教育中應(yīng)用進(jìn)行研究，通過(guò)對(duì)“網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)”和“思想政治教育”的相關(guān)內(nèi)涵進(jìn)行界定，為下一步對(duì)A民族師范學(xué)院大學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)現(xiàn)狀的描述、分析及建議的探尋奠定基礎(chǔ)。（一）網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的內(nèi)涵網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)孕育而成的具體時(shí)間已模糊不清，但翻查西陸文學(xué)歷史尋覓到了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)源頭。起初盛行的是游戲小說(shuō)和校園小說(shuō)，不過(guò)最早是以網(wǎng)絡(luò)論壇發(fā)帖形式發(fā)表了青春愛(ài)情式小說(shuō)。發(fā)展到現(xiàn)在已有十幾個(gè)年頭，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的研究也有了一定成果。歐陽(yáng)友權(quán)教授在“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)本體論”(載于《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)本體論》2005年1版)中認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)包括三種形態(tài)：一是傳統(tǒng)文學(xué)的電子化；二是在網(wǎng)絡(luò)上原創(chuàng)的文學(xué)作品；三是指利用多媒體與超鏈接技術(shù)創(chuàng)作的完全離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的多媒體或超文本作品。網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中最主要的表現(xiàn)形式之一。網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)是作者在電腦平臺(tái)寫作后通過(guò)各大網(wǎng)站上發(fā)表的文學(xué)作品，屬于隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展而出現(xiàn)的一種新興小說(shuō)類型。網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)有其派頭無(wú)拘束、題材、內(nèi)容不限的特點(diǎn)，也迎合了網(wǎng)友的閱讀需求?？梢哉f(shuō)，作者和讀者共同完成了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的誕生過(guò)程。古往今來(lái)，大眾樂(lè)此不疲的一種閑暇文娛方式是看小說(shuō)。小說(shuō)以其豐富新穎，充滿想象力和迅捷互動(dòng)的特點(diǎn)吸引了許多讀者，特別是對(duì)于那些世間萬(wàn)物充滿好奇心的大學(xué)生們。同時(shí)，越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站擴(kuò)大了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)發(fā)表的平臺(tái)，根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的統(tǒng)計(jì)，截至2020年12月，中國(guó)國(guó)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)用戶規(guī)模達(dá)4.6億，人數(shù)與兩年前相比增加約2800萬(wàn)。中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)取得成功的最大原因在于其獨(dú)特的收費(fèi)制度。作者在專門的網(wǎng)站上投稿，每天雖說(shuō)只更新幾千字，但是小說(shuō)一旦開(kāi)始受歡迎，內(nèi)容就會(huì)被“上鎖”，讀者只能通過(guò)購(gòu)買“閱讀券”才能繼續(xù)閱讀。最受歡迎的是可以無(wú)限暢讀的“月卡”，價(jià)格從十幾元到百元不等。雖然便宜，但如果是暢銷小說(shuō)，吸引的讀者往往超過(guò)100萬(wàn)人，作者的回報(bào)也是頗為豐厚的。而一旦成為網(wǎng)絡(luò)上熱議的話題，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品就有可能出版成書，甚至被改編成影視劇。網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)以書本化、影視化等形式融入大學(xué)生的生活中，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的發(fā)展方向、寫作質(zhì)量和審核管理也應(yīng)提出更嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于題材蕪雜、情節(jié)離奇怪異，寫作內(nèi)容良莠不齊、博人眼球的低俗之作要“一查到底、一封到底”，只有包含積極向上健康的思想政治教育理念的小說(shuō)，才值得推廣為大學(xué)生的課外閱讀。（二）思想政治教育的內(nèi)涵思想政治教育是指，以樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想覺(jué)悟?yàn)槟康牡慕逃?。包括品德教育、社?huì)發(fā)展與國(guó)情教育、法律常識(shí)、經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)等內(nèi)容。高校思想政治教育的緊要使命和基本職責(zé)是堅(jiān)定不移地用馬克思主義教育人培養(yǎng)人。堅(jiān)定不移地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平教育思想立起思想政治教育杰出模樣，通過(guò)高校思政課程教化新時(shí)代大學(xué)生，切實(shí)在凝心鑄魂、培塑新青年上務(wù)求新作為、取得新成效。二、A民族師范學(xué)院大學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的影響現(xiàn)狀分析為全面探究網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響，本文主要運(yùn)用“文獻(xiàn)研究法”、“辯證分析法”、“問(wèn)卷調(diào)查法”相結(jié)合，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查掌握第一手資料。此次問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象是石A民族師范學(xué)院大學(xué)本科生，包括政治與公共管理學(xué)院、文化傳媒學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院等學(xué)院。在問(wèn)卷星調(diào)查版面發(fā)放網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷200份，回收170份，其中有效問(wèn)卷150份，有效問(wèn)卷率為98.0%。在此次調(diào)查所獲得的150份有效樣本中，男生占20.9%，女生占79.1%。本科一年級(jí)占19.4%，本科二年級(jí)占18.9%，本科三年級(jí)占17.9%，本科四年級(jí)占43.7%。在此次問(wèn)卷抽樣調(diào)查中，主要是對(duì)大學(xué)生是否閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的優(yōu)缺點(diǎn)，吸引大學(xué)生因素及對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響作數(shù)值的統(tǒng)計(jì)，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了錄入、分析和整理。大學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)現(xiàn)狀“互聯(lián)網(wǎng)+”模式進(jìn)入校園，智慧校園在逐步建設(shè)，各種電子設(shè)備開(kāi)始與大學(xué)生身影不離。深受互聯(lián)網(wǎng)閱讀習(xí)慣的大學(xué)生漸漸從閱讀實(shí)體書籍轉(zhuǎn)向閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，為了解當(dāng)前民師院大學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的現(xiàn)狀，本文設(shè)置了以下三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研，如表2-1、表2-2、表2-3：表2-1大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)現(xiàn)狀Table2-1Currentstatusofcollegestudents’onlinenovels選項(xiàng)比例非常重視49%比較重視27%一般重視15%非常不重視9%表2-2大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)閱讀時(shí)間Table2-2ReadingTimeofCollegeStudents'OnlineNovels選項(xiàng)比例4小時(shí)以上44.7%2到3小時(shí)23.7%1到2小時(shí)13.7%1小時(shí)以下17.9%表2-3大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)閱讀篇數(shù)Table2-3Numberofonlinenovelsreadbycollegestudents選項(xiàng)比例51篇以上37.1%31-50篇31.3%11-30篇13.4%1-10篇10.4%0篇7.8%據(jù)調(diào)查表數(shù)據(jù)可知，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的閱讀重視程度上有49%的學(xué)生非常重視，有27%的學(xué)生比較重視，15%的學(xué)生一般重視，9%的學(xué)生非常不重視。在網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的每周閱讀時(shí)間上，高達(dá)44.7.%的大學(xué)生閱讀時(shí)間在4小時(shí)以上，選擇“2到3小時(shí)”閱讀時(shí)間的學(xué)生占23.7%，還有，選擇閱讀時(shí)間在“1到2小時(shí)”的學(xué)生占13.7%，僅17.9%的大學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)時(shí)間在1小時(shí)以下。其中，在閱讀過(guò)的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)篇數(shù)選擇“51篇以上”的學(xué)生中37.1%，選擇“31—50篇”的學(xué)生占31.3%，13.4%的學(xué)生選擇篇數(shù)在“11-30篇”，10.4%的學(xué)生閱讀篇數(shù)在“1-10篇”，僅有7.8%的學(xué)生閱讀篇數(shù)在“0篇”。這表明網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)深深融入當(dāng)代大學(xué)生中，網(wǎng)頁(yè)替代書頁(yè)，讀屏凌駕讀書之上，鍵盤鼠標(biāo)代替紙筆，這一文化趨向在高校不可置若罔聞，值得我們有必要對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)進(jìn)行關(guān)注、探索、研究。吸引與阻礙大學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的因素大學(xué)校園生活從來(lái)就不是單調(diào)枯燥的，校園中社團(tuán)活動(dòng)、文化節(jié)日、競(jìng)賽以及繁忙的學(xué)業(yè)已分走學(xué)生大量精力，卻也有不少學(xué)生能“忙里偷閑”，被網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)牢牢吸住沉迷其中。為了解吸引與阻礙民師院大學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的因素，本文設(shè)置了以下兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探析，如表2-4、表2-5：表2-4網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中吸引大學(xué)生的因素Table2-2Factorsthatattractcollegestudentsinonlinenovels選項(xiàng)比例人物的價(jià)值觀念68.7%人物的處事原則41.6%小說(shuō)刻畫的生動(dòng)情節(jié)79.2%小說(shuō)圓滿的故事結(jié)局32.7%有趣搞笑的人物和故事62.6%其他8.9%表2-5阻礙大學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的因素Table2-3Factorshinderingcollegestudentsfromreadingonlinenovels選項(xiàng)比例課業(yè)壓力大，無(wú)空閑時(shí)間59.7%書籍類目眾多，難以選擇6.2%快餐文化興起，影響閱讀心情43.2%收獲較少，效率低下43.2%忙于其他事情（如實(shí)習(xí)、打工、活動(dòng)等）58.2%其他7.4%。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中最吸引大學(xué)生方面，選擇“人物的價(jià)值觀念”的學(xué)生占68.7%；選擇“人物的處事原則”的學(xué)生占41.6%；選擇“小說(shuō)刻畫的生動(dòng)情節(jié)”的學(xué)生高達(dá)79.2%；32.7%的學(xué)生選擇了“小說(shuō)圓滿的故事結(jié)局”；62.6%的學(xué)生選擇了“有趣搞笑的人物和故事”。另外對(duì)于調(diào)查報(bào)告中的“您認(rèn)為阻礙你閱讀的因素是？”這一問(wèn)題可知，59.7%的學(xué)生是因?yàn)檎n業(yè)壓力大，無(wú)空閑時(shí)間；58.2%的學(xué)生是因?yàn)槊τ谄渌虑椋ㄈ鐚?shí)習(xí)、打工、活動(dòng)等）；46.2%的學(xué)生是由于書籍類目眾多，難以選擇；還有，同樣高達(dá)43.2%的學(xué)生原因是快餐文化興起，影響閱讀心情、收獲較少，效率低下。網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的優(yōu)缺點(diǎn)盡管“快餐文化”盛行，每一本網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)都有其獨(dú)樹一幟的故事架構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)寫手們以“毒辣尖銳”的眼光鎖住讀者獵奇心理，在創(chuàng)作小說(shuō)時(shí)寫入各種情節(jié)，突破讀者心理防線。因此為探析民師院大學(xué)生看待網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的優(yōu)缺點(diǎn)，本文設(shè)置了以下兩個(gè)問(wèn)題，如表2-6、2-7：表2-6網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的優(yōu)點(diǎn)Table2-6Advantagesofonlinenovels選項(xiàng)比例觀看便捷77.6%可以和作者互動(dòng)，發(fā)表評(píng)論38.8%語(yǔ)言幽默，情節(jié)生動(dòng)58.2%思想深刻，反應(yīng)現(xiàn)實(shí)38.8%打發(fā)時(shí)間，愉悅心情65.6%表2-7網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的缺點(diǎn)Table2-7disadvantagesofonlinenovels選項(xiàng)比例沒(méi)有缺點(diǎn)8.9%誤導(dǎo)讀者，沖擊三觀44.7%情節(jié)荒唐，思想膚淺68.6%文筆欠佳，缺乏思想內(nèi)涵73.1%有暴力淫穢內(nèi)容31.4%粗制濫造，又臭又長(zhǎng)35.8%其他5.9%根據(jù)以上數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的優(yōu)點(diǎn)中，77.6%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)具有“觀看便捷”的優(yōu)點(diǎn)；65.6%的學(xué)生選擇“打發(fā)時(shí)間，愉悅心情”；58.2%的學(xué)生選擇“語(yǔ)言幽默，情節(jié)生動(dòng)”，其中，38.8%的學(xué)生選擇了“可以和作者互動(dòng)，發(fā)表評(píng)論”和“思想深刻，反應(yīng)現(xiàn)實(shí)”。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的缺點(diǎn)中，選擇“文筆欠佳，缺乏思想內(nèi)涵”的學(xué)生高達(dá)73.1%；選擇“情節(jié)荒唐，思想膚淺”的學(xué)生占68.6%；還有大部分學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)具有“誤導(dǎo)讀者，沖擊三觀”、“有暴力淫穢內(nèi)容”、“粗制濫造，又臭又長(zhǎng)”的缺點(diǎn)，僅有8.9%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)沒(méi)有缺點(diǎn)。這表明大學(xué)生在閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)時(shí)，會(huì)進(jìn)行分辨小說(shuō)內(nèi)容的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)進(jìn)行篩選性的閱讀，這在某種程度上鍛煉了學(xué)生的思辨批判能力。網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中具備正規(guī)出版作品是否具備思想政治教育約束以及相應(yīng)的教育意義思想政治教育作為目前社會(huì)教育的主流趨勢(shì)，任何文藝作品的創(chuàng)作都應(yīng)該受其約束。對(duì)正接受思政教育的新時(shí)代大學(xué)生，明確意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)應(yīng)具有思想政治教育意義是不可回避的問(wèn)題。表2-8網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中具備正規(guī)出版作品的思想政治教育約束、以及相應(yīng)的教育意義Table2-8Internetnovelshavetheideologicalandpoliticalconstraintsofformalpublicationsandthecorrespondingeducationalsignificance選項(xiàng)比例是71.7%否5.9%說(shuō)不清22.2%根據(jù)表2-8的數(shù)據(jù)，在“您認(rèn)為閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中，是否應(yīng)該具備正規(guī)出版作品的思想政治教育約束以及相應(yīng)的教育意義呢？”這個(gè)問(wèn)題中，高達(dá)71.7%的學(xué)生認(rèn)為“有必要”，22.2%的學(xué)生認(rèn)為說(shuō)不清，僅有5.9%的學(xué)生人“沒(méi)有必要”。一方面，大學(xué)生認(rèn)識(shí)到，目前部分網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)缺乏思想政治教育內(nèi)涵得不到重視，另一方面他們支持網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)要具有思想政治教育理念才能作為正規(guī)出版讀物。高校思想政治教育課程中加入網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)高校思想政治教育課程需要推動(dòng)原創(chuàng)性突破，要結(jié)合學(xué)校的教師培養(yǎng)特色發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)新教育。很明顯的一個(gè)現(xiàn)象就是，越是綜合性大學(xué)，思政課就越豐富。為了解民師院大學(xué)生對(duì)思政課程加入網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的形式，設(shè)置以下問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，如表2-9：表2-5高校思想政治教育課程加入網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)Table2-5Networknovelsaddedtocollegeideologicalandpoliticaleducationcourses選項(xiàng)比例講座38.8%社團(tuán)活動(dòng)46.2%寫作或演講比賽59.7%讀書沙龍56.7%學(xué)分選修課程44.7%據(jù)數(shù)據(jù)分析可知，在“您認(rèn)為在高校思想政治教育課程中以什么樣的形式加入網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)更容易受到歡迎？”問(wèn)題中，“寫作或演講比賽”、“讀書沙龍”、“社團(tuán)活動(dòng)”這三類形式占據(jù)前例。所以把網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)文化融入校園文化建設(shè)中，通過(guò)多種多樣的校園活動(dòng)陶冶大學(xué)生的情操、提高大學(xué)生的思考能力讓大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)文化中得到啟迪，社會(huì)主義核心價(jià)值觀得以培育和躬行實(shí)踐。三、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響（一）網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的正面影響1.思想政治教育融入網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中有助于引發(fā)大學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的關(guān)注和思考大學(xué)時(shí)代是一個(gè)對(duì)知識(shí)的需求很大的時(shí)期，與此同時(shí)，大學(xué)生會(huì)認(rèn)為自己未來(lái)發(fā)展的機(jī)會(huì)渺茫，以至于在懵懂中糾結(jié)選擇發(fā)展方向，沒(méi)有規(guī)劃長(zhǎng)期目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)具有廣泛性，新奇性和多樣性等特征。它配備了許多新知識(shí)和現(xiàn)代概念，可以為學(xué)生提供豐富的知識(shí)，以便他們可以在小說(shuō)中尋找有關(guān)生活難題的答案，并通過(guò)改善舊觀念來(lái)增強(qiáng)新觀念。隨著素質(zhì)閱讀的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)對(duì)大學(xué)生的影響越來(lái)越大，不僅時(shí)刻更新他們的信息庫(kù)，提升自身的媒介素養(yǎng)，而且一定程度上影響價(jià)值觀念。網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的通達(dá)性破除了傳統(tǒng)小說(shuō)的固著介質(zhì)和傳播形式，以迅捷互動(dòng)、豐富新穎的內(nèi)容最直接、最現(xiàn)實(shí)反映當(dāng)下生活。網(wǎng)絡(luò)寫手們從不避諱他們對(duì)當(dāng)前的社會(huì)狀況，政治問(wèn)題和對(duì)情感的態(tài)度等敏感話題的態(tài)度，這將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)正確而快速的方式反映出來(lái)。學(xué)生閱讀這些作品，了解各種學(xué)科的知識(shí)，對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)，然后再思考生活，對(duì)社會(huì)有更全面的了解，并且在看問(wèn)題時(shí)更容易擺脫虛假的東西并保留真相。如閱讀現(xiàn)實(shí)類網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)作品《安家》，該書中反應(yīng)了當(dāng)代社會(huì)中產(chǎn)階級(jí)人們的就業(yè)、工作、生活壓力，諸如“房奴”、“工資增長(zhǎng)速度永遠(yuǎn)追不上物價(jià)房?jī)r(jià)增長(zhǎng)速度”這些“骨感”現(xiàn)實(shí)的寫照帶入大學(xué)生的生活中，可將大學(xué)生從無(wú)邊的幻想中回歸現(xiàn)實(shí)，比他人用強(qiáng)制手段或苦口婆心說(shuō)教更具深刻性。2.思想政治教育融入網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中有助于大學(xué)生形成個(gè)性思維每一時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)都有其發(fā)展軌跡，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)作家循著其時(shí)代軌跡從傳統(tǒng)小說(shuō)寫作中找到創(chuàng)新靈感解放名利的禁錮，并使他們?cè)谛≌f(shuō)寫作中更貼近人生現(xiàn)實(shí)。此外，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的創(chuàng)作是非常自由的，寫作形式不受限制，作者的思想也可以擺脫世俗和不自然的眼光。但是，大多數(shù)網(wǎng)站管理員并不從事寫作工作，而其他人則是兼職。在互聯(lián)網(wǎng)世界中他們獲得創(chuàng)作小說(shuō)的自由，也獲得了精神的自由。它使人們解讀自己內(nèi)心隱藏的個(gè)性，讀者可以根據(jù)自己的意愿對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)發(fā)表評(píng)論，從而提高人們的自我意識(shí)。以人為本的網(wǎng)絡(luò)往往是對(duì)個(gè)人解放的追求，人格的提升不受限制，為了與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，呈現(xiàn)健康的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的人文主義精神和時(shí)代精神，一些軍事戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)經(jīng)常傳達(dá)著中國(guó)人民的民族精神和以愛(ài)國(guó)主義為本的思想，大學(xué)生讀取這些好人好事對(duì)成長(zhǎng)有很大的積極作用。俗話說(shuō)：“它山之石，可以攻玉”，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)提倡個(gè)人主義的思想，這也有助于大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我并在賦予大學(xué)生能力以創(chuàng)造出色的自我素質(zhì)方面發(fā)揮重要作用，形成自信，自我完善和創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)?；ヂ?lián)網(wǎng)使小說(shuō)比以往更接近公眾了，寫作已成為日?；顒?dòng)。傳統(tǒng)的嚴(yán)肅小說(shuō)大多是大師創(chuàng)作的，學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)小說(shuō)的學(xué)習(xí)則大多是由老師講授的，學(xué)生對(duì)這些作品很少有自己的看法。相比嚴(yán)肅小說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的互動(dòng)自由創(chuàng)作方式，可以使大學(xué)生在創(chuàng)作作品時(shí)發(fā)表大膽的想法，直觀的評(píng)論，對(duì)其他人參與的評(píng)論也可以引起學(xué)生更深刻的思考，可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性，故事的大眾化，有益于激發(fā)學(xué)生奇思異想，幫助學(xué)生獨(dú)立自我思考，形成了自己獨(dú)特的思想個(gè)性。3.思想政治教育融入網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中有助于緩解大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，豐富課余生活小說(shuō)當(dāng)中治愈與緩解的故事情節(jié)是生活紀(jì)實(shí)寫照，是對(duì)社會(huì)情意、價(jià)值觀念、品質(zhì)崇奉的感悟與表達(dá)，可以形成學(xué)生克己復(fù)禮的自律習(xí)性、砥礪研思的肄業(yè)精神、正直無(wú)阿的處世態(tài)度等。在當(dāng)今社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)下，學(xué)業(yè)和生活的壓力、社會(huì)生存壓力和人際交往壓力等圍住了學(xué)生，他們開(kāi)始變得躁郁、壓抑、迷茫，此時(shí)，青年大學(xué)生們集中到網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)上宣泄釋放壓力?；ヂ?lián)網(wǎng)具有匿名功能，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)作家和讀者可以通過(guò)此方式匿名發(fā)表信息并自由發(fā)言，作家和讀者經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)共情之處并表達(dá)自己的內(nèi)心感受。網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)作為一種時(shí)尚娛樂(lè)消遣方式，對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種情感調(diào)整法，幽默的情節(jié)和風(fēng)趣夸張的語(yǔ)言可以使我們立即忘記自己的煩惱，并使自己沉浸在小說(shuō)的激動(dòng)人心的世界中。一部?jī)?yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)可以增強(qiáng)大學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)大學(xué)生積極進(jìn)取，軟化我們的躁動(dòng)不安，重拾對(duì)生活的信任和熱愛(ài)。（二）網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的負(fù)面影響1.網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)思想政治教育的缺失，會(huì)消解大學(xué)生的正確人生意義和追求一些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)滿含“拜金主義”和“享樂(lè)主義”的觀點(diǎn)。整篇文章中，透露著生活的最高理想是賺錢和享受。對(duì)于正接受思想政治教育的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀這類小說(shuō)會(huì)讓他們覺(jué)得只有足夠的物質(zhì)條件，他們才可以談?wù)撋?。在缺乏談?wù)摾硐牒颓楦械哪芰Φ那闆r下，受到物質(zhì)利益和金錢利益的觀念的影響認(rèn)為一切都是虛無(wú)的。拜金主義思想對(duì)大學(xué)生的消極影響具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：其一，盲目追求物質(zhì)滿足，造成重度攀比心理。大多數(shù)學(xué)生出生于90年代和20年代，他們的出生和成長(zhǎng)伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和消費(fèi)者意識(shí)形態(tài)，他們成長(zhǎng)過(guò)程就如同“含著金湯匙”。因此，習(xí)慣在生活中追求物質(zhì)樂(lè)趣，無(wú)論是穿衣、飲食，還是用方面都是知名品牌。過(guò)去，我們學(xué)習(xí)的唯一目的是去上大學(xué)，重返社會(huì)并為祖國(guó)服務(wù)。如今，除了學(xué)習(xí)之外，大多數(shù)學(xué)生還著重于生活環(huán)境舒適。他們認(rèn)為“最重要的三件事”是手機(jī)，平板電腦和計(jì)算機(jī)，并且無(wú)數(shù)的知名品牌和無(wú)窮無(wú)盡的高科技產(chǎn)品已成為學(xué)生比較的基準(zhǔn)。因此不可避免地導(dǎo)致學(xué)生思想敗壞，理想喪失，理性濫用，社會(huì)認(rèn)知理念扭曲與變質(zhì)，跌入“拜金”深淵。其二，學(xué)習(xí)目的功利化。把金錢視為努力學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)，視為理想生活的最高境界，這直接導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的功利化。當(dāng)“拜金主義”充斥學(xué)生的全部人生，腐蝕學(xué)生的價(jià)值觀，而且功利主義心態(tài)使一些學(xué)生的學(xué)習(xí)不務(wù)實(shí)，不愿進(jìn)步。例如剽竊欺詐，收買人心以及使用高科技手段進(jìn)行作弊，這些現(xiàn)象對(duì)學(xué)生身心健康的整體發(fā)展非常不利。其三，人際關(guān)系功利化。大多數(shù)學(xué)生生活支出主要來(lái)自家庭。如果家庭的經(jīng)濟(jì)狀況良好并且社會(huì)地位很高，在社交花費(fèi)中，他們到處都會(huì)慷慨大方。他們穿著高檔服飾，表現(xiàn)出狂妄不羈行為。這類新一代的人稱為“富二代”，他們常?？床黄鹨恍┘揖硾](méi)落的學(xué)生。因此，“富二代”只與具有相同情況和想法的學(xué)生成為朋友，穿知名品牌，一起進(jìn)出高消費(fèi)場(chǎng)所。與之相反的是，來(lái)自相對(duì)貧困家庭的學(xué)生很少參加社交活動(dòng)，害怕被別人嘲笑，內(nèi)心自卑。這種兩極分化的差異使溝通變得功利化，嚴(yán)重污染了學(xué)生的天生純潔，平等和諧的友誼，消解了大學(xué)生在生活中尋找正確人生意義。2.網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)思想政治教育的缺失，會(huì)使大學(xué)生迷茫頹廢對(duì)未來(lái)失去信心大學(xué)生思想政治教育工作不可忽視的問(wèn)題之一使網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)對(duì)大學(xué)生身心健康的影響。由于移動(dòng)電子設(shè)備的普及使人們可以隨時(shí)隨地在線閱讀小說(shuō)，部分大學(xué)生已經(jīng)深深沉迷于閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。漸漸閱讀成癮，大學(xué)生成為“低頭族”里的“主力大軍”，在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講而醉心于手機(jī)的現(xiàn)象蔓延高校。太甚于陷溺閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的學(xué)生，在閱讀小說(shuō)時(shí)腦海中構(gòu)建出一個(gè)走不出虛擬的世界。一些學(xué)生只“宅”在寢室看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，導(dǎo)致性格越來(lái)越孤僻，與同學(xué)的情感聯(lián)系減少，社交技能逐漸減弱，可能出現(xiàn)身理鬧鐘錯(cuò)亂、頭緒癡頓等生理癥狀，癥狀包括思維遲緩，表現(xiàn)力、邏輯能力等返祖，甚至出現(xiàn)煩悶、消沉和其他心理問(wèn)題。特別是近年來(lái)“佛系”、“喪”等小說(shuō)關(guān)鍵詞的流行，促使一些大學(xué)生產(chǎn)生了“為什么活著”、“世界不值得”的墮落、無(wú)病呻吟的想法。比如，大學(xué)生對(duì)玄幻類小說(shuō)、都市類小說(shuō)的追捧熱讀，會(huì)產(chǎn)生對(duì)幻想世界的憧憬、對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的失望，從而陷入迷茫之中，對(duì)生活、對(duì)未來(lái)失去信心。3.網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)思想政治教育的缺失，會(huì)阻礙思想政治教育職能的實(shí)現(xiàn)目前高校課程中，思想政治教育課與其他課程彰明較著。課程內(nèi)容不止囊括思想政治教育，而且還必須涵蓋大學(xué)生希望看到的流行文化。僅僅按照理論知識(shí)照本宣科而不教授與時(shí)俱進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，大學(xué)生便會(huì)與現(xiàn)實(shí)生活形成巨大的裂差，無(wú)法為大學(xué)生提供其真切需要的指導(dǎo)和幫助，不利于大學(xué)生掌握各種文化信息的價(jià)值取向。當(dāng)前教育大學(xué)生思想政治上的課程往往容易忽視大眾文化的內(nèi)容和教材的引進(jìn)而延遲過(guò)時(shí)。對(duì)于每天閱讀大量小說(shuō)的大學(xué)生，在課堂思想政治教育中，通常沒(méi)有與在線教科書和小說(shuō)有關(guān)的話題。缺少高校針對(duì)性指導(dǎo)的大學(xué)生只能憑借自身有待提高的價(jià)值判斷和選擇能力在網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的世界中徘徊，盡管它的價(jià)值可以減少在線上的不良小說(shuō)影響，但由于難以及時(shí)有效地做出回應(yīng)，每況愈下，只會(huì)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值產(chǎn)生負(fù)面影響。另外，當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育課程多以傳統(tǒng)說(shuō)教的形式展開(kāi)，教師以講授為主，學(xué)生聽(tīng)講補(bǔ)充，學(xué)生缺少參與性，師生、生生之間缺少互動(dòng)性，這使教師難以了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的看法，無(wú)法評(píng)估學(xué)生對(duì)教學(xué)的需求，弱化了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教師的教學(xué)興趣。理想的情況是，學(xué)生將利用它來(lái)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們積極參與大學(xué)生活和教育過(guò)程，并在可行的范圍內(nèi)獲得知識(shí)以付諸行動(dòng)。而來(lái)自其他人的鍛煉所帶來(lái)的知識(shí)，以及他們的啟發(fā)，確實(shí)可以幫助學(xué)生獲得大學(xué)知識(shí)以及綜合的教學(xué)模式，并利用他們的才華創(chuàng)造美好的生活。實(shí)際的學(xué)習(xí)和掌握缺乏對(duì)學(xué)生的思想政治教育以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這使他們很可能會(huì)因不良的在線小說(shuō)而迷失方向，并容易受到錯(cuò)誤信息的誘惑。四、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)負(fù)面影響下的大學(xué)生思想政治教育應(yīng)對(duì)策略（一）高校教育層面1.學(xué)校應(yīng)了解網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)是思想政治教育的一種渠道，發(fā)揮其思政作用如今，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)在大學(xué)生中的分布已鋪天蓋地，閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)已成為大多數(shù)學(xué)生的必需品。首先，在學(xué)校層次上，務(wù)必意識(shí)到思想政治教育的新渠道之一是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。利用小說(shuō)進(jìn)行思想政治教育網(wǎng)絡(luò)可以使大學(xué)生藝術(shù)之美得以陶冶。經(jīng)過(guò)思想政治教育的大學(xué)生，走向了人生觀、價(jià)值觀和世界觀的正途。思想政治教育的必要性不容置喙。在當(dāng)今快速發(fā)展的新型在線媒體中，學(xué)生的心理和思維變得越來(lái)越多樣化，他們的價(jià)值觀也在發(fā)生變化。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，使用傳統(tǒng)的“灌輸方法”，可以輕松地形成反叛心理。在這種情況下，一味地進(jìn)行灌輸教育法，明顯是舍本逐末的。大學(xué)生的生活與互聯(lián)網(wǎng)密不可分。他們收集新聞事實(shí)的方式已經(jīng)從傳統(tǒng)的報(bào)紙和期刊轉(zhuǎn)變?yōu)榛ヂ?lián)網(wǎng)，例如使用微博和在線閱讀小說(shuō)。由于大學(xué)生的生活范圍和社交時(shí)間有限，生活常常局限于校園，沒(méi)有很大的起伏與波折，因此很難提供有關(guān)這些想法的任何新信息。此時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的主要作用顯現(xiàn)出來(lái)了。按照以人為本的教育理念，傳統(tǒng)的行政干預(yù)方式已不再可能，事實(shí)上，許多網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)都包含許多思想和智力活動(dòng)。因此，最好采取步驟對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，而不是阻止學(xué)生在線閱讀小說(shuō)。一方面，學(xué)?？赏ㄟ^(guò)學(xué)校官網(wǎng)平臺(tái)選一些好的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)放上推薦榜單，引導(dǎo)學(xué)生閱讀吸收書中積極有益的思想；另一方面，在“盜夢(mèng)空間”平臺(tái)上可組織學(xué)生討論和批評(píng)例舉不良網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)名單，避免大學(xué)生閱讀低俗之作學(xué)習(xí)不良習(xí)慣，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。2.豐富思想政治教育方法首先，學(xué)校應(yīng)在校園內(nèi)舉辦各種文化活動(dòng)，例如文化之夜，學(xué)術(shù)講座，科技競(jìng)賽等，以超出定額的課程和時(shí)間來(lái)延展學(xué)生的生活，并減少學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)靡費(fèi)的精力。其次，在大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和關(guān)注主要問(wèn)題上，通過(guò)創(chuàng)造性、創(chuàng)造力和發(fā)人深省的學(xué)習(xí)和政策方法等方面，找到理想的交互點(diǎn)和初始點(diǎn)，以抬高大學(xué)生的激情和抱負(fù)參加思想政治教育。同時(shí)，有必要加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施建設(shè)，利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展各種類型的學(xué)術(shù)政治活動(dòng)，使學(xué)生能夠以開(kāi)放、自由和愉悅的心情來(lái)區(qū)分是非，并提高他們的思想政治教育意識(shí)。隨著校園網(wǎng)絡(luò)的遍及，它為促進(jìn)思政素質(zhì)教育提供了新跳板。奏響網(wǎng)絡(luò)思想文化的主旋律，主動(dòng)運(yùn)用新媒介新形式、攻下校園網(wǎng)絡(luò)文化高地，營(yíng)造出切近青年生活、青春氣息富足的校園文化姿態(tài)。網(wǎng)絡(luò)文化健康可促使大學(xué)有條不紊發(fā)展，因此高校要積極創(chuàng)作傳播優(yōu)秀小說(shuō)作品，推出一批網(wǎng)絡(luò)精品小說(shuō)力作。要爭(zhēng)持以先進(jìn)文化充實(shí)網(wǎng)絡(luò)空間，學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同、民族認(rèn)同、文化認(rèn)同持續(xù)增強(qiáng)。要完善校園網(wǎng)絡(luò)文化領(lǐng)域性建設(shè)，優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。值得一提的是，在高校振興中，校園論壇和校園易班的建設(shè)與推廣吸引了大批學(xué)生參加，通過(guò)一些閱讀和寫作活動(dòng)，使學(xué)生的思想政治教育獲得了又一次實(shí)踐性的創(chuàng)新和飛躍。校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境影響著學(xué)生個(gè)人道德觀念和思想政治素質(zhì)的形成。探索線上線下相互配合的形式主動(dòng)占領(lǐng)宣傳和校園文化陣地，薈萃網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)文化育人的收效，達(dá)成思想政治成為學(xué)生教育的自發(fā)手段。3.開(kāi)展思想政治教育與民族文化相融教育“文化是民族的重要特征，是民族生命力、凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉。少數(shù)民族文化是中華文化的重要組成部分，是中華民族的共有精神財(cái)富?！碧貏e是民族類的高校要格外偏重少數(shù)民族學(xué)生培養(yǎng)、教育和服務(wù)工作，絡(luò)續(xù)強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育。信息紛雜的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)對(duì)尚不具備成熟的價(jià)值判斷和選擇能力的大學(xué)生提出了嚴(yán)峻考驗(yàn),將民族文化教育作為大學(xué)生思想政治教育的拓展內(nèi)容既是對(duì)高校教育的有益補(bǔ)充,也順應(yīng)了大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要,大學(xué)生民族文化教育勢(shì)在必行。高校需要充分認(rèn)識(shí)到民族文化教育的重要性,將大學(xué)生日常接觸的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等新型媒介作為教育主題開(kāi)展民族文化教育。高?？梢酝ㄟ^(guò)將其納入思想教育范疇、舉辦各類民族文化節(jié)、民族節(jié)日活動(dòng)、民族體育競(jìng)賽等多種靈活途徑,讓民族文化成為一種教育媒介，借由文字、活動(dòng)等形式向大學(xué)生傳達(dá)積極向上的信息和態(tài)度。將民族文化教育與傳統(tǒng)課堂中的思想政治教育形成互補(bǔ)關(guān)系,以貼近大學(xué)生、容易被大學(xué)生接受的形式幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)和閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)學(xué),鍛煉大學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中獲取有效信息的能力,引導(dǎo)大學(xué)生形成良好的民族文化素養(yǎng)。（二）大學(xué)生自身層面教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)雙向互動(dòng)的過(guò)程。在思想政治教育的發(fā)展和實(shí)踐中，大學(xué)生對(duì)思想政治教育的認(rèn)知和立場(chǎng)為主要教化因素。政府、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)作家，運(yùn)營(yíng)平臺(tái)和大學(xué)都在努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的閱讀在線小說(shuō)空間，并從總體上闡明網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的價(jià)值。作為與網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)進(jìn)行個(gè)人互動(dòng)并獨(dú)立閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的大學(xué)生，他們的自我意識(shí)和能力對(duì)于冷靜處理不良網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的影響和建立真實(shí)價(jià)值更為重要。因此，鑒于一些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)對(duì)政治教育產(chǎn)生正面和負(fù)面影響的可能性，大學(xué)生應(yīng)該充分意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，糾正他們的態(tài)度，并側(cè)重于自我教育。1.自主提升價(jià)值判斷能力一個(gè)普遍的事實(shí)是，想要嘗試各種娛樂(lè)方式并積極獲取外部知識(shí)的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)有文化上的依賴，包括出版實(shí)體書，電影和電視，動(dòng)畫和體育。只有通過(guò)持續(xù)的教育和提升自身的價(jià)值判斷能力，學(xué)生才能學(xué)習(xí)有關(guān)高質(zhì)量作品的有用信息，避免丟失錯(cuò)誤的信息，并充滿信心地面對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。大學(xué)生需要改變對(duì)價(jià)值觀教育的態(tài)度，了解尊重價(jià)值教育，并接受價(jià)值教育的機(jī)會(huì)。此外，大學(xué)生可以實(shí)踐課堂上教授的價(jià)值觀和理論知識(shí)。在線閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)時(shí)，結(jié)合獲取的信息考慮工作價(jià)值是否是對(duì)發(fā)展其價(jià)值有用的社會(huì)概念。當(dāng)無(wú)法區(qū)分黑白情況時(shí)，嘗試與同學(xué)、朋友或豐富的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助討論網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的真正價(jià)值。通過(guò)不斷的實(shí)踐和教學(xué)，有意識(shí)地改善價(jià)值判斷能力，并通過(guò)抵制不良的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)作品，防止價(jià)值觀惡化。2.培養(yǎng)高尚的閱讀品味和精神境界社會(huì)的主流觀念傾向于將網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)作為一種娛樂(lè)內(nèi)容，并且閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)也比學(xué)習(xí)更具娛樂(lè)性。目前，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的大眾性、娛樂(lè)性和商業(yè)性等特征共同決定了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的思想高度，價(jià)值觀念和其他方面。我們不能否認(rèn)，耽美題材小說(shuō)占據(jù)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的半壁江山而忽略了應(yīng)該反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的文學(xué)特征，欺騙和改變古典詩(shī)歌的網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌破壞了文學(xué)音韻美的傳統(tǒng)。在面對(duì)這樣的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)環(huán)境時(shí)，大學(xué)生需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)娛樂(lè)的本質(zhì)有清楚的了解，并能夠?qū)⒖臻e時(shí)間花在閱讀一些適合自己生活和有價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)上，但是他們不能享受由小說(shuō)建立的虛擬世界。這些大學(xué)生已經(jīng)成長(zhǎng)為獨(dú)立的思想家，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)計(jì)劃自己的生活，努力將時(shí)間和精力集中在專業(yè)能力上，培養(yǎng)良好的閱讀品味和精神境界，保持從古典文學(xué)作品中汲取精神力量，并形成和發(fā)展其真實(shí)價(jià)值。有選擇地閱讀積極有益的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的性質(zhì)決定了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中不可避免的內(nèi)容質(zhì)量一致性問(wèn)題。在沒(méi)有評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的情況下接受網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中的各種信息，無(wú)疑會(huì)對(duì)那些不關(guān)心世界，具有不成熟價(jià)值觀的學(xué)生造成巨大的傷害。但是，大學(xué)生不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中存在一些消極和消極的內(nèi)容而否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的總價(jià)值。大學(xué)生還是必須繼續(xù)對(duì)包含閱讀價(jià)值的新事物（即網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)）保持開(kāi)放和接受的態(tài)度。應(yīng)當(dāng)指出，在網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)作品市場(chǎng)亂象中，大學(xué)生必