江蘇省揚州市江都區(qū)大橋鎮(zhèn)中學(xué)高三語文聯(lián)考試題含解析

江蘇省揚州市江都區(qū)大橋鎮(zhèn)中學(xué)高三語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的作品，完成18—21題。夜·歷史一種

廖無益①黃昏是打開夜的一道門，那道門在曠野中佇立，蝙蝠在它的額前亂飛。它們忽東忽西毫無規(guī)則地飛翔，無言的黑影，讓黃昏變得神秘和親近。隨后，黃昏就慢慢闔上眼瞼，成長為黑夜，單純和透明。②那時，農(nóng)村還沒有電燈。人們吃罷晚飯，就搬張凳子聚在村口，用芭蕉扇拍著蚊子，拉拉家常。伸手不見五指的晚上，只有開口說話，人們才能分清對方是誰。莊稼地從村頭往遠處延伸，玉米稞子遮住道路。向東走過一段土路是個緩坡，爬上去能看見遠遠的燈火。孩子以為是星光，大人說那是礦上的燈光。除了這些，再沒什么可看。這幾盞燈火，成了孩子想象的出口。③透明的黑暗在我面前伸展，像一大滴露水，富于彈性和張力，把夢包裹和融化。那黑暗清新，散溢著泥土的芬芳，干凈得沒一點渣子。三兩個螢火蟲在遠處飛舞，大人說拍拍手，它就能沖你飛來。我們就拍著手，嘴里一通亂喊，果然看見一只螢火蟲越飛越近，最后繞過樹木，飛進我家的院墻。我們跑進院門，見那只螢火蟲飛得有一人高了，就一把打在地上，然后拾起來倒捏著頭，露出它發(fā)光的腹部，在黑暗中掄起胳膊，螢火就滑出一圈一圈的光。我晃著它跑出院子，用它來吸引更多的螢火蟲。④后來，我看見更多的螢火，它們照亮了一條道路。它們像一群藍精靈在路的上空盤旋，越聚越多。沒有星光和月亮，我看見明亮的路，看見每一根樹枝，看見路上的每塊石頭。直到現(xiàn)在我仍然疑惑，不知為什么會有那樣的奇跡。螢火蟲上下飛舞，點點光斑迷眼。⑤我對夜寄予幻想。⑥那時我已經(jīng)長大，自己住三間老屋。夜像家鄉(xiāng)的老屋，老屋的氣息寧靜安祥。屋后面是小路和莊稼地。后墻上開兩個小窗，像老屋的兩個耳朵。我能從這兩個耳朵清晰地聽見莊稼葉子的磨擦，或過路人偶爾走過時的腳步與對話。幾只壁虎在窗外趴著，伺機捕獲被燈光吸引的昆蟲。如果有雨，就能聽到莊稼葉子更動聽的演奏，那聲音據(jù)說曾被音樂家寫入鄉(xiāng)村音樂經(jīng)典。院子里有棵梨樹，風(fēng)雨大的時候令人擔(dān)心，半夜里能聽見梨子落地的聲音，或砸碎在磨盤上的聲音。它們使夜顯得富有。⑦但是我越來越失去黑夜。生活的碎片被燈光照耀，反射出彩虹，辨不清面孔。這些黑夜向燈光敞開，但并不透明。那是午夜或凌晨。有一雙眼睛從窗戶后面看見我，認(rèn)出我，但并不說話。大樓上一個窗口睜開，有人徹夜不眠，等早晨來人接班。一排路燈在我面前伸展，是一些聲控?zé)簦还芪易呗范噍p，只要走到跟前，它就打開，為我照亮道路，同時還照亮我的臉，我的表情，照亮地上的影子。樹蔭在燈光下面敞開。⑧我想念純潔的夜。它從山頂上一躍而下，在我們身后張開翅膀。那溫暖的翅膀。它把道路掩蓋，把橋梁托在空中，把樹木藏進風(fēng)里，把狗叫聲拉長，把雞攆進窩里，把曠野清理干凈。它慢慢喘息，把筋骨鋪上曠野，懶散地進入睡眠。在明天太陽出來之前，它有足夠的時間完成一個夢，有足夠的時間蘊育出露水，看到啟明星在東方升起。黎明之前的美麗黑暗像一道閘門，矗立在北方的曠野，把夜和白天截然分開。一旦閘門開啟，白天就搶步而進，陽光奔濺如決堤的洪水。⑨我想念純潔的夜。當(dāng)所有的人都不在，我想把夜慢慢合上，在那里尋找黑暗。但夜興奮異常。夜從我的咖啡里跳出來，在桌子上打滾，然后掉到桌子底下。我無法把它拾起來，它已破碎不堪。⑩夜停在遠處，在樹梢以上，在樓頂以上，在城市以上。18．下列對文章內(nèi)容的理解，不準(zhǔn)確的兩項是（4分）

A．作者在本文中用生動形象的筆墨賦予“夜”以生命，表現(xiàn)了不同時期“夜”的不同特點。

B．農(nóng)村夜晚的生活單調(diào)、乏味，除了“幾盞燈火，成了孩子想象的出口”，就“再沒什么可看”。

C．作者描寫了長大后居住的老屋外各種各樣的聲響，以動襯靜，來表現(xiàn)老屋的寧靜與安詳。

D．第⑧段運用比喻、擬人，排比等修辭手法描寫了“純潔的夜”所具有的溫暖、純凈，從容等特點。

E．作者將“夜”稱為“歷史一種”是表明“純潔的夜”所代表的那種生活狀態(tài)已經(jīng)成為了過去。19．在③④段中，作者用大量文字描寫螢火蟲，其用意是什么？（3分）

答：

20．作者為什么說“我越來越失去黑夜”？（4分）

答：

21．從全文看，結(jié)尾一段文字有哪些方面的作用？（6分）

答：

參考答案：18．BC（4分）19．作者用螢火蟲的光亮來襯托夜的透明（干凈）、清新、神奇。（襯托，反襯1分，透明（干凈）、清新、神奇（神秘）3分；如答“以此突出鄉(xiāng)村夜中的生活情趣”給1分。）20．現(xiàn)在的夜晚被燈光照耀著，失去了神秘（2分）；現(xiàn)代文明使人們覺得失去了自我的空間及心靈的自由（2分）。（意思對即可）21．①“夜”所代表的寧靜安詳?shù)纳顮顟B(tài)離人們越來越遠，可望而不可即。（2分）②表達了作者對失去這種生活狀態(tài)的無奈、失落之情。（2分）③照應(yīng)標(biāo)題，點明這種生活狀態(tài)已成為一種歷史。（2分）2.閱讀下面文字，完成（1）～（4）題。今天是星期二

蔣子龍

今天一接班我就發(fā)現(xiàn)住院部的氣氛不對頭，老護士們的臉上都籠罩替一種嚴(yán)肅、神秘，甚至還有點惡作劇般的神色。醫(yī)院越大，秘密越多，咱新來乍到，不敢多嘴多舌，只能老老實實地聽老護士們支使。

“小董，今天是星期二，快給‘特護’換衣服、換褥子！”

“小董，今天是星期二，快把一○一號病房打掃干凈，尤其是那塊玻璃，千萬要擦干凈！”

…………

這真怪了！I星期二是個什么日子?是耶穌受難，還是灶王爺上天?再說哪個一○一號瘸房?全樓就十個病房六十張床位，我怎么就沒聽說還有個特護病人?

“小董，你就別怔神了！”護士長把一團抹布塞到我手里，領(lǐng)我登上了中二樓，推開一扇寫有“病人止步”四個紅漆大字的玻璃門，眼前是座結(jié)構(gòu)奇特的“樓外樓”：寬敞干凈的圓形樓道，中間是個天井，光線充足，四周幽靜。天井四周的石欄桿上擺著鮮花和盆景，圍著天井有十間高級病房，編號是101，l02，……直到llO，每個病房只有一張床，電視機、沙發(fā)倒很齊全。我簡直看傻了，醫(yī)院里還有這樣優(yōu)美的勝地，真象進了一座魔宮。護士長叫我只管擦101號病房上的玻璃，還要擦得讓人看不出有玻璃一樣。我一邊擦玻璃，一邊打量那位特護病人。猛一看著實嚇了一跳，這與其說是病人，還不如說是死人：全身已經(jīng)萎縮，既小又干，活象個蠟人。腿上輸著葡萄糖液，鼻子插著氧氣管，床邊還放著心臟起搏器。我耐著性子看了半天，才發(fā)現(xiàn)這個人確實還有口氣。這是誰呀?當(dāng)我分配到這個醫(yī)院以后，媽媽千叮嚀萬囑咐，說這里是大醫(yī)院，省里的頭頭都在這兒看病。醫(yī)院里很多人都跟省里頭頭有關(guān)系，你分不清誰是誰的人，不該問的別打聽。可是這一會兒我的好奇心實在憋不住了，用最小的聲音悄悄問護士長：

“他是誰?”

“副省長！”急性子的護士長聲音象敲鑼一樣響，嚇了我一跳，急忙沖她擺手。

“小點聲。別讓他聽見?！?/p>

“怎么，他要壞?”

“壞不了，再耗一年半載不礙事?！弊o士長一邊麻利地替病人換被褥，一邊嘮叨著：“科學(xué)這么發(fā)達，有的是進口好藥，進口設(shè)備，要給一個人維持一口氣還不容易。”

‘‘進口好藥、進口設(shè)備那么容易搞到?”

“你搞不到，我搞不到，衛(wèi)生局長什么藥搞不到！”

這倒也對，給副省長治病衛(wèi)生局長還能不下本錢！我又問：“他到底得的什么病?”

“以前渾身上下都是病，現(xiàn)在什么病也沒了。因為他已經(jīng)感覺不出痛苦了，也可以說他已經(jīng)死了。不，比死人多口氣！”

“這已經(jīng)不是人道，而是殘酷了。他住院多長時間了？”“一年多了?！?/p>

“啊？”我趕緊用胳膊堵住了自己的嘴。”

“喲，她來了！死小董，光顧跟你說話了……”護士長側(cè)著耳朵聽了聽，三下五除二把病房整理好，使眼色叫我快躲進隔壁那間病房里?？赡芤驗槲沂切聛淼?，怕我嘴不嚴(yán)說露了餡兒，給醫(yī)院惹出什么麻煩。隨著玻璃大門的一聲響，樓道里傳來腳步聲。我隔著門上的玻璃看見醫(yī)院的院長陪著一個又高又胖的老太太走過來。胖太太神情莊重，穿戴考究，一看就知道是個很有來頭的人。

護士長從101號病房迎出來，笑著說：

“馮局長，您來了?！编?，她就是衛(wèi)生局長！怪不得哩……老太太慈祥地對護士長點頭微笑：“你辛苦了！”她不進病房，卻站在101病房的門外邊，透過門上的玻璃看著那位比死人多口氣的人，轉(zhuǎn)身問院長：“這一周來怎么樣?”

院長道：“挺好，病勢穩(wěn)當(dāng)，從目前的情況看不會有什么危鹼。”“讓你們費心了，不要怕花錢，你們當(dāng)然會體諒我這個病人家屬的心情……”原來她就是副省長的夫人，既然來探望丈夫，為什么又不進病房呢??難怪護士長一定要把那塊門上的玻璃擦得看不出有玻璃一樣。

馮院長莊重的臉上帶著感激的神情，又對院長囑咐了幾句，院長點著頭一一答應(yīng)下。站了還不到十分鐘，馮局長就由院長陪著離開了。

我發(fā)懵了，急忙問護士長：“哪有看病人不進病房的呢！”

護士長撇撇嘴：“她現(xiàn)在需要的不是老頭子這個人，而是老頭子嘴里的那口氣！有這口氣就能住在省長的小白樓里，就能每月多拿三百多塊錢……”“這?！“我又摸不著門道了，真是醫(yī)院大，奧秘也多。(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)A.醫(yī)院中二樓從101到110十個房間都是高級病房，這里住的病人都是由衛(wèi)生局長直接安排住進醫(yī)院，并且都是高級領(lǐng)導(dǎo)干部，享受“特護”的待遇。B.小董對“今天是星期二”“快把101病房打掃干凈”把玻璃擦干凈”的命令感到十分困惑，但出于自己新來乍到等原因而不敢多問，一一照辦了。C.馮局長來探望丈夫而不進病房，因為一年多來，她幾乎每周都來，已經(jīng)對丈夫的病情了如指掌，并且醫(yī)院照顧非常周到，不需要她太操心。D.院長、護士長等人對副省長的特殊治療并非出自對他的尊敬和對病人人道主義，而是為頂頭上司衛(wèi)生局長的個人利益效勞，這不能全怪醫(yī)院。E.護士長說副省長“現(xiàn)在什么病也沒了”，主要是出于對他的同情與憐憫，雖然“特護”一年多了，但他已經(jīng)成為植物人，瀕臨死亡。(2)這是一篇針砭時弊的微型小說，請闡述一下小說深刻的現(xiàn)實意義。(6分)(3)小說對馮局長的描寫著墨并不多，但刻畫得惟妙惟肖，試分析一下馮局長的人物形象?(6分)(4)小說在很短的篇幅里表現(xiàn)了非常深厚的精神內(nèi)容，在懸念設(shè)置、人物設(shè)計、表現(xiàn)手法等方面上很有特點，請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點并作分析。(8分)參考答案：（1）（5分）答D給3分，答B(yǎng)給2分，答E給1分，答A、C不給分。（A“都是由衛(wèi)生局長直接安排”原文沒有體現(xiàn)E“同情與憐憫”分析錯誤C虛設(shè)因果。）（2）（6分）①小說揭示了官僚主義對當(dāng)今社會造成的嚴(yán)重危害，表明作者對現(xiàn)實生活的憂患意識和社會責(zé)任感。②醫(yī)院耗費巨資，精心護理一個“特護”，表面上出于畏懼馮局長夫婦的權(quán)勢，深層原因是我國現(xiàn)行干部的體制的嚴(yán)重缺陷——終身制以及我國民族文化心理的深層問題——事不關(guān)己、高高掛起③官本位體制下，下屬“唯命是從”的扭曲的價值觀決定了他們唯權(quán)力是舉，絲毫不顧國家和人民的實際利益。

每答出一點給2分。意思答對即可。（3）（6分）

①小說用最“經(jīng)濟”的文字，精妙地勾畫出了一個擔(dān)任衛(wèi)生局長職務(wù)的副省長夫人以權(quán)謀私、虛偽冷酷的腐敗者形象。②她利用職權(quán)不惜耗費國家大量資財，來維持那個全身萎縮、腿上輸液、鼻孔輸氧、心跳靠起博器的副省長的殘喘。她雖然每逢星期二去“看望”，但從不進病房，只隔著玻璃窗望一眼。③重要的是向醫(yī)院作一通“不要怕花錢”的指示，因為她要的僅是老頭子口里的那口氣，憑此她就能住省長別墅區(qū)的小白樓，每月多拿幾百元錢，不時接受豐厚的“貢品”，繼續(xù)以“省長夫人”自居并處世。她最終的目的實際上是為了保護自己既得的利益。每答出一點給2分。意思答對即可。（4）（8分）觀點一：層層設(shè)置懸念，引人入勝。小說以“我”——一個新來的護士作為敘事人，隨著一天工作的而逐步展開情節(jié)。

①“我”發(fā)現(xiàn)“今天”的氣氛不對頭，醫(yī)務(wù)人員都不斷強“今天是星期二”，自然產(chǎn)生一種懸念：“星期二是個什么日子?！雹诘瓤吹讲∪恕安蝗缯f是死人”“活象個蠟人”時，又一次設(shè)置懸念“這是誰呀？”③馮局長來了以后第三次設(shè)置懸念“哪有看病人不進病房的呢”。直至最后“我”了解真相(身為副省長夫人的馮局長不惜花重金用進藥品為丈夫治病，只是想要老頭子的一氣。這樣她就可以照樣住小自樓，每月多拿三百多塊錢)后，才輕松釋懷。

敘述者“我”始終處在一種幼稚、迷惑、不知情的位置上，這更增強作品的諷刺和批判力度。觀點二：人物設(shè)計，匠心獨運。小說雖然以很大篇幅描述“我”與護士長的交談，但目的在于陪襯馮局長，她才是小說的主要人物。①小說開頭就渲染星期二這一天醫(yī)院中存在的不尋常的氣氛，這是為馮局長的出現(xiàn)做鋪墊。②“我”與護士長的交談不無詼諧地揭出了頂頭上司衛(wèi)生局長的老底。③馮局長出場僅從外表和幾句話的描寫就活生生地表現(xiàn)出她道貌岸然的形象。次要人物對主要人物的烘托，使文章情節(jié)更曲折，更耐人尋味，凸現(xiàn)了人物品質(zhì)，表達了鮮明的主題，這使主要人物更加鮮明清晰。

觀點三：正面描寫、側(cè)面描寫相結(jié)合相得益彰。對馮局長的描寫綜合運用正側(cè)面描寫的手法，這突出表現(xiàn)了人物的性格。

①馮局長出場之前的敘寫，尤其是“我”與護士長的對話均為渲染烘托，屬于側(cè)面描寫。②馮局長出場之后，自然是正面描寫，主要通過肖像和語言的刻畫表現(xiàn)人物的鮮明性格。③正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，借揭示馮局長的形象全面而深刻地反映了改革開放之初的社會生活。

這種手法讓小說前后映襯，懸念迭出，從而使文章內(nèi)容充實，形象豐滿，感情鮮明，取得了以少勝多的表達效果。不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點或其他觀點進行探究，即可根據(jù)觀點是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。觀點明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分。3.閱讀下面的文字，完成16—19題。中國傳統(tǒng)文化對奧林匹克精神的回應(yīng)現(xiàn)代奧林匹克運動復(fù)興以來，奧林匹克精神經(jīng)歷了從挑戰(zhàn)自我、追求人的身心協(xié)調(diào)到追求運動競技的人性化、人類文化的多元和諧、人與自然的和諧共存的歷史演變?，F(xiàn)代奧林匹克運動史上，曾有“永遠爭取第一，永遠超過別人”的口號。今天，許多人認(rèn)為僅僅提倡“更快、更高、更強”遠遠不夠，我們必須提倡一種更為人性化的、更為團結(jié)的奧林匹克精神，那就是：“參與比獲勝更重要?！爆F(xiàn)代奧林匹克興起之時，人類科學(xué)技術(shù)也在突飛猛進，為奧林匹克精神注入了鮮明的時代特征。一方面，西方文化中民主、自由、拼搏、進取、重視個體、尊重科學(xué)等要素構(gòu)成了現(xiàn)代奧林匹克精神的靈魂與核心，這使奧林匹克運動染上了濃重的西方文化色彩。另一方面，奧林匹克運動已成為各國文明與文化集萃、對話與交往的論壇，成為全球文化多樣性與差異性互補共存的平臺，尤其是成為東西方文明交融與互動的平臺。從奧林匹克文化的生產(chǎn)與消費情況來看，奧林匹克運動已經(jīng)成為全球化的超國家、超文化、超等級、超地域的百姓的巨型狂歡節(jié)，成為一種由國家主義、消費主義、商業(yè)主義共同主宰的泛文化。當(dāng)前奧林匹克運動中出現(xiàn)了過度商業(yè)化、濫用興奮劑、職業(yè)性腐敗等問題。黑分、黑哨、假體育、假比賽、假球，使奧林匹克運動失去魅力和價值，玷污了崇高的奧林匹克精神。這些都與現(xiàn)代奧林匹克運動核心價值的西方理性中心主義文化有著根本的內(nèi)在聯(lián)系。奧林匹克運動中出現(xiàn)的問題無法僅靠西方文化去解決，需要從其它文化形態(tài)，特別是東方文化中尋求有益的啟示。中國傳統(tǒng)哲學(xué)講究天人和諧?！疤煨薪?，君子自強不息。地勢坤，君子厚德載物”，就是講人要不斷進取，承擔(dān)對個體存在的責(zé)任，但又要有所警惕，不要一味強調(diào)進取，要保持個人、環(huán)境和社會之間的協(xié)調(diào)。這對于主張“更快、更高、更強”的奧林匹克精神是一個重要的回應(yīng)與補充。中國禮樂文化主張萬物和諧?！傲嚒睆娬{(diào)通過技藝的修養(yǎng)來完善人格，促進心靈與體格之間的和諧互動。這與奧林匹克精神旨在推動人的體育與心靈的和諧發(fā)展的理想有著巨大的契合，對于當(dāng)今奧林匹克比賽過度強調(diào)比賽成績、忽視心靈提升的現(xiàn)象有著重要的啟發(fā)意義。中國傳統(tǒng)自然倫理觀念主張克己復(fù)禮，提倡節(jié)制與合理控制人的欲望，反對對生命的無度消費和對外物的無度占有。這種倫理觀念對于奧林匹克文化中的過度商業(yè)化、過度競爭化和興奮劑丑聞都是有力的回應(yīng)，它從東方哲學(xué)和智慧的角度回應(yīng)了促進人的身心和諧發(fā)展的奧林匹克精神。16．根據(jù)文意，以下說法不正確的是(3分)A．奧林匹克精神作為當(dāng)代人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)和精神財富面臨許多問題與挑戰(zhàn)。B．盡管奧林匹克精神以西方文明為根基，但它面臨的這些問題與挑戰(zhàn)已經(jīng)無法僅靠西方文明自身去解決。C．現(xiàn)代奧林匹克運動中出現(xiàn)的眾多問題表明，奧林匹克運動已經(jīng)開始和奧林匹克精神背道而馳。D．中國傳統(tǒng)文化對奧林匹克文化所面臨的問題與挑戰(zhàn)給予了富有啟迪意義的回應(yīng)，為奧林匹克文化注入了新的活力。17．下列不能作為論據(jù)證明“崇高的奧林匹克精神受到了玷污”的一項是(3分)A．全球化的超國家、超文化、超等級、超地域的百姓的巨型狂歡節(jié)B．由國家主義、消費主義、商業(yè)主義共同主宰的泛文化C．過度商業(yè)化、濫用興奮劑、職業(yè)性腐敗等問題D．黑分、黑哨、假體育、假比賽、假球等現(xiàn)象18．現(xiàn)代奧林匹克運動有什么特點？(6分)

19．談?wù)勚袊鴤鹘y(tǒng)文化與奧林匹克精神的關(guān)系。（6分）

參考答案：16．C

這些問題都與作為現(xiàn)代奧林匹克運動核心價值的西方理性中心主義文化有著根本的內(nèi)在聯(lián)系，所以，這些問題的出現(xiàn)是必然結(jié)果的，而不是背道而馳。17．A

“全球化的超國家、超文化、超等級、超地域的百姓的巨型狂歡節(jié)”說明奧林匹克運動的范圍之廣，參與之眾，其中必有“崇高的奧林匹克精神”。18．（1）西方文化中民主、自由、競爭等要素構(gòu)成了現(xiàn)代奧林匹克精神的靈魂與核心，使奧林匹克運動染上了濃重的西方文化色彩。（2）奧林匹克運動已成為各國文明與文化集萃、對話與交往的論壇，成為全球文化多樣性與差異性互補共存的平臺。（3）提倡一種更為人性化的、更為團結(jié)的奧林匹克精神。19．（1）中國傳統(tǒng)哲學(xué)講究天人和諧，保持個人、環(huán)境和社會之間的協(xié)調(diào)。對奧林匹克精神是一個重要的回應(yīng)與補充。（2）中國禮樂文化主張萬物和諧，促進心靈與體格之間的和諧互動。對奧林匹克比賽過度強調(diào)比賽成績、忽視心靈提升的現(xiàn)象有著重要的啟發(fā)意義。（3）中國傳統(tǒng)自然倫理觀念主張克己復(fù)禮，提倡節(jié)制與合理控制人的欲望，對奧林匹克文化中的過度商業(yè)化、過度競爭化和興奮劑丑聞都是有力的回應(yīng)。【6分，每點三分】二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成6～10題。諸葛孔明陳亮

孔明，伊、周之徒也。而論之者多異說，以其遭時之難，而處英雄之不幸也。夫眾人皆進，而我獨退，雍容草廬，三顧后起。挺身托孤，不放不攝，而人無間言。權(quán)倡人主而上不疑，勢傾群臣而下不忌。厲精治蜀，風(fēng)化肅然。宥過無大刑故無小帝者之政也以佚道使人雖勞不想以生道殺人雖死不怨殺者王者之事也?？酌鹘詢?yōu)為之，信其為伊、周之徒也。而論者乃謂其自比管、樂，委身偏方，特霸者之臣爾。是何足與論孔子之仕魯與自比老、彭哉!甚者至以為非仲達敵，此無異于兒童之見也。彼豈非以仲達之言而信之耶?而不知其言皆譎也。仲達不能逞其譎于孔明，故常伺孔明之開闔，妄為大言以譎其下。論者特未之察耳。

始孔明出祁山，仲迭出兵拒之，聞孔明將芟上邦之麥，卷甲疾行，晨夜往赴?？酌骷Z乏已退，仲達譎言日：“吾倍道疲勞，此曉兵者之所貪也。亮不敢據(jù)渭水，此易與耳?！狈蜍姛o見糧而轉(zhuǎn)軍與戰(zhàn)，縱能勝之，后何以繼?此少辯事機者之所必不為也。仲達心知其然，外為失言以譎其下耳。已而孔明出斜谷，仲達又率兵拒之。知孔明兵未逼渭，引軍而濟，背水為壘?？酌饕栖娗抑?，仲達譎言曰：“亮若勇者，當(dāng)出武功依山而陣。若西上五丈原，諸軍無事矣。”夫敵人之兵已在死地，而率眾直進，來與之戰(zhàn)，此亦少辨事機者之所不為也。仲達知其必不出此，姑誑為此言以妄表其怯，以示吾之能料，且以少安其三軍之心也。故孔明持節(jié)制之師，不用權(quán)譎，不貪小利，彼則曰：“亮志大而不見機，多謀而少決，好兵而無權(quán)。”凡此者，皆伺孔明之開闔，妄為大言以譎其下，此豈其真情也!

夫善觀人之真情者，不于敵存之時，而于敵亡之后?？酌髦嬉?，仲這之言則然。及其歿也，仲達按行其營壘，斂衽而嘆曰：“天下奇才也!”彼見其規(guī)矩法度，出于其所不能為，恍然自失，不覺其言之發(fā)也。可以觀其真情矣。論者不此之信，而信其譎，豈非復(fù)為仲達所譎哉!

唐李靖，談兵之雄者也。吾嘗讀其問對之書，見其述孔明兵制之妙，曲折備至；曾不一齒仲達。彼曉兵者，固有以窺之矣。書生之論，曷為其不然也!孔明距今且千栽矣，未有能諒其心者。吾憤孔明之不幸，故備論之，使世以成敗論人物者共少戒也。

(選自《陳亮集》，中華書局1974年版)6．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A．甚者至以為非仲達敵

敵：敵人B．故常伺孔明之開闔

伺：窺探C．仲達出兵拒之

拒：抵御D．夫軍無見糧而轉(zhuǎn)軍與戰(zhàn)

見：現(xiàn)成的7．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是A.勢傾群臣而下不忌

爽籟發(fā)而清風(fēng)生B.孔明移軍且至

不者，若屬皆且為所虜C.不覺其言之發(fā)也

翳桑之餓人也D.論者不此之信，而信其譎

然而不王者，未之有也8．下列用“／”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是宥過無大刑故無小帝者之政也以佚道使人雖勞不怨以生道殺人雖死不怨殺者王者之事也A．宥過無大刑／故無?。壅咧玻载朗梗穗m勞不怨／以生道殺／人雖死不怨殺者／王者之事也B．宥過無大／刑故無?。壅咧玻载朗谷耍m勞不怨／以生道殺人／雖死不怨殺者／王者之事也C．宥過無大刑／散無?。壅咧玻载朗谷耍m勞不怨／以生道殺人／雖死不怨／殺者／王者之事也D．宥過無大／刑故無?。壅咧玻载朗梗穗m勞不怨／以生道殺／人雖死不怨／殺者／王者之事也9．下列各句對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A．文章開篇即明確指出，諸葛亮與古代圣賢伊尹、周公是一類人物，然后歷數(shù)諸葛亮的品德與功業(yè)，體現(xiàn)出作者對諸葛亮的高度評價。B．文章通過剖析仲達對諸葛亮上邦芟麥和兵出斜谷兩件事的言論，論證了作者關(guān)于仲達用大話欺騙部下、所說非其真實想法的觀點。C．作者在讀了唐代李靖的文章后，感慨李靖作為一個通曉兵法的人竟然也會發(fā)表書生式的迂腐議論，可見后人難以懂得諸葛亮的內(nèi)心。D．這是一篇史論，文章對諸葛亮給予充分理解和深切同情，嚴(yán)正駁斥了一些人對諸葛亮的攻擊和貶損，并且明確反對以成敗論英雄。10．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)委身偏方，特霸者之臣爾。(4分)譯文：

(2)亮不敢據(jù)渭水，此易與耳。(3分)譯文：

(3)引軍而濟，背水為壘。(3分)譯文：

參考答案：6.A7.B8.B9.C10.(1)寄身于偏遠的地方，只不過是稱霸的人的臣子罷了。(2)諸葛亮不敢據(jù)守渭水，這容易對付啦。(3)率領(lǐng)軍隊渡河，背靠渭水筑下營壘。解析：6.本題考查實詞的理解。用代入法一試就知。只要結(jié)合上下文進行淺層翻譯，就能夠通過義譯發(fā)現(xiàn)把“敵”翻譯成“敵人”就會造成整個句子沒有實義動詞作謂語，而其余選項句子中的加點詞都能通過給出的解釋把整個句子完整地翻譯出來，“敵”——“能夠敵（名詞作動詞）”，就這么簡單。7.本題考4個虛詞“而、且、也、之”，出題項是找出“意義和用法相同的一組”。其實根據(jù)課堂上總結(jié)的18大虛詞的運用規(guī)律，很容易發(fā)現(xiàn)，盡管自己很難翻譯出各個虛詞的準(zhǔn)確意義，但是只要根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)特征，不看原文都能做出來。例如A項的第一句的“而”字放在前半陳述后半否定，這是明顯的“轉(zhuǎn)折”標(biāo)志；第二句的“而”字放在相同結(jié)構(gòu)的兩個半句之間，這是明顯的“順承”標(biāo)志，于是A項錯誤。C項第一句的“也”字放在陳述一件事情的句子末尾，這是明顯的“語意結(jié)束”標(biāo)志；第二句的“也”字放在什么樣的人的末尾，這是明顯的“判斷”標(biāo)志，于是C項不對。D項第一個“之”放在主謂之間取消句子獨立性，明顯的“結(jié)構(gòu)助詞”標(biāo)志；第二個“之”放在否定的倒裝句中，明顯的“賓語前置倒裝”的標(biāo)志，于是D項也不對。ACD三項都不對，那就只有B項是對的。從這一點來看，就算文章沒有看懂，我們只要通過各個句子的結(jié)構(gòu)，同樣也能把這道題搞定。8.本題斷句對于很多考生而言有點難度，但是放在選做題中，還是彰顯了出題者的良苦用心一一既要考查學(xué)生平常在文言文方面對陌生句子意義的理解能力，又不讓考生在前十道題就花太多的時問耽誤后面做題的時間。這道題從前兩個斷句就能看出“無大”“無小”對應(yīng)，于是排出兩項，再根據(jù)“以……做什么”的結(jié)構(gòu)判斷“以佚道使人”的B選項是對的。9.本題的關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)文章的細節(jié)。對于細節(jié)題其實就是要找出選項中與文章本意相出入的地方。我們發(fā)現(xiàn)，這篇文章通篇是對比司馬懿評價諸葛亮的，而這道題的C項卻出現(xiàn)了“后人難以讀懂諸葛亮的內(nèi)心”這一論斷，在定位到最后一段李靖的句子，發(fā)現(xiàn)李靖其實是“述孔明兵制之妙”，這又怎么可能是“難以讀懂諸葛亮的內(nèi)心”呢？顯然前后矛盾。10.本題的翻譯，考點在于幾個實詞和虛詞，例如“偏方”“特”“爾”“易”“與”“耳”“引”“濟”“壘”等，但關(guān)鍵在于只要讀懂了全文褒孔明而貶仲達的態(tài)度，再結(jié)合自身對古代戰(zhàn)爭的了解(例如《曹劌論戰(zhàn)》之類的文言文)就很容易翻譯了。5.

參考答案：8．A

(“拜”，擔(dān)任、授予官職)9、C（①直接表現(xiàn)其才能；②為羅英的話，為間接說明其才能；⑧為忽辛的話，為間接表現(xiàn)其清廉；④直接表現(xiàn)其清廉；⑤直接表現(xiàn)其才能；⑥間接表現(xiàn)其才能。10．D

(復(fù)查的人是伯顏，不是溫迪罕和丞相安童。)

11．①古人說：沒有赦免罪犯的國家，它的刑法一定是公平的。因此赦免，是不公平的政策啊。圣明的君主執(zhí)政，怎么能幾次赦免犯人！（注意判斷句式、“數(shù)”的理解）②皇帝因為我廉潔，所以才賞賜我，但是，我沒敢隨便使用這些東西并封存做好標(biāo)記來等待的原因，正是料到有今天，又何必自己去說呢？6.

赤壁賦一、在括號內(nèi)寫出下列句中加點字的通假字。(1)浩浩乎如馮虛御風(fēng)()(2)山川相繆()(3)舉酒屬客()(4)舉匏樽以相屬()二、解釋下列句中加點詞語的古義。(1)白露橫江今義：二十四節(jié)氣之一古義：________________(2)凌萬頃之茫然今義：完全不知道的樣子古義：________________(3)徘徊于斗牛之間徘徊今義：人在一個地方來回走動古義：________________________________________斗牛今義：一種競技方式

古義：________________________________________(4)望美人兮天一方今義：美貌的人古義：________________三、解釋下列句中加點的多義詞。(1)之哀吾生之須臾()頃之，煙炎張?zhí)?)耳得之而為聲()會于會稽山陰之蘭亭()項伯乃夜馳之沛公軍()(2)下方其破荊州，下江陵()蘇子與客泛舟游于赤壁之下()(3)于月出于東山之上()此非孟德之困于周郎者乎()唐浮圖慧褒始舍于其址()至于幽暗昏惑而無物以相之()古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸()四、指出下列句中加點詞的活用情況并解釋。(1)歌窈窕之章()(2)況吾與子漁樵于江渚之上()(3)侶魚蝦而友麋鹿()(4)正襟危坐()(5)西望夏口，東望武昌()(6)舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦()(7)不知東方之既白()五、指出下列句子的句式特點并翻譯。(1)是造物者之無盡藏也。()譯文：_______________________________________________________________________(2)而今安在哉？()譯文：_______________________________________________________________________(3)月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。()譯文：_______________________________________________________________________(4)此非孟德之困于周郎者乎？()譯文：_______________________________________________________________________參考答案：一、(1)“馮”通“憑”；(2)“繆”通“繚”；(3)“屬”通“囑”；(4)“屬”通“囑”。二、(1)指白茫茫的水氣；(2)曠遠的樣子；(3)徘徊，明月停留；斗牛，斗宿和牛宿，都是星宿名；(4)內(nèi)心所思慕的人，古人常用來作為圣主賢臣或美好理想的象征。三、(1)助詞，主謂之間，取消句子的獨立性/音節(jié)助詞，沒有實在意義/代詞，它們/助詞，的/動詞，到；(2)動詞，攻占/名詞，與“上”相對；(3)從/被/在/到/對于。四、(1)歌，名詞作動詞，吟誦；(2)漁樵，名詞作動詞，打魚砍柴；(3)侶、友，名詞意動用法，以……為伴侶，以……為朋友；(4)正，形容詞作動詞，整理；(5)西、東，名詞用作狀語，向西，向東；(6)舞、泣，使動用法，使……起舞，使……哭泣；(7)白，形容詞用作動詞，顯出白色。五、(1)判斷句這是自然界無窮無盡的寶藏啊。(2)賓語前置句然而如今在哪里呢？(3)狀語后置句月亮從東山上升起，在斗宿和牛宿之間徘徊。(4)被動句這不是曹操被周郎打敗的地方嗎？

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.閱讀下面的材料，按要求回答問題。5月1日至7日,孔子故里曲阜推出“背《論語》免費游三孔”活動。此間，每天8:30至16:30，能夠在10分鐘內(nèi)隨意完整背誦出《論語》30句的游客，將被免去150元的三孔景區(qū)門票。對于“背《論語》免費游三孔”這一活動，你是如何看待的？請用微博的形式發(fā)表看法。不超過40字。（4分）參考答案：此次活動有創(chuàng)意，既可以促進更多的人，了解國學(xué)，增強自身文化底蘊，又可有弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。8.填