福建省龍巖市長汀縣第一中學(xué)高三語文聯(lián)考試題含解析

福建省龍巖市長汀縣第一中學(xué)高三語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成后面的題。請帶我走（節(jié)選）張抗抗春節(jié)過后不久，上頭來了外調(diào)人員，加上總場保衛(wèi)科和連隊(duì)的保衛(wèi)干事，差不多坐了滿滿一屋子人。小溪被叫去談話的時(shí)候，那些人面露兇光，如臨大敵，讓小溪覺得莫名其妙。他們用審訊犯人的口氣，提到了杜仲的名字，并要楚小溪老實(shí)交待有關(guān)杜仲的一切問題。他們是從杜仲住處的灶坑里，臨走前沒有被焚燒徹底的一大堆信件殘片中，發(fā)現(xiàn)他和楚小溪的聯(lián)系的。當(dāng)楚小溪終于聽明白，杜仲這個(gè)人已經(jīng)在春節(jié)前夕“過江”去了，并且至今沒有被遣送回來。杜仲確是來過萬山，但他的告別只是一種象征，連一句暗示的話都沒有。假如她真的知道他有過江的念頭，小溪即使用自己的生命去阻止他，小溪也舍得。但小溪真的連一丁點(diǎn)蛛絲馬跡都沒有察覺。她什么都不知道、什么也沒有發(fā)現(xiàn)。在那天晚上他們單獨(dú)相處的三個(gè)小時(shí)中，關(guān)于這個(gè)犯罪計(jì)劃，他絕沒有向她透露一絲一毫?？墒菦]有人相信她的交待和檢討。他們說：那天杜仲突然來到萬山農(nóng)場，你為什么不在連隊(duì)宿舍公開和他嘮磕？為什么要偷偷摸摸把他帶到科研排的種子站，你們不是在密謀在干什么？小溪結(jié)結(jié)巴巴回答：怎么是密謀呢，只不過說了點(diǎn)家常事、H城的熟人、下鄉(xiāng)后各自的收獲什么的。他們說：談話有證人在場嗎？小溪說沒有證人。他們說沒有證人怎么能證明你不知情？怎么能證明你不是他的同謀？怎么能證明你沒有參與并協(xié)助他外逃？怎么能證明你沒有為他提供幫助呢？否則他來找你干什么？小溪啞然無語。她無法證明自己。她什么證明都沒有。一連許多天，她被拘禁在連隊(duì)“小號”里，回憶交待反省自己與杜仲的“歷史淵源”以及現(xiàn)行關(guān)系。夜深人靜時(shí)仔細(xì)回想，其實(shí)那天晚上有許多個(gè)微妙之處，都已經(jīng)顯示出了杜仲決心“過江”的可疑跡象，可惜小溪只是渾然不覺。比如那只該死的半導(dǎo)體、比如農(nóng)藥、比如……但小溪什么也不能說，某種本能告訴她，她說得更多麻煩就會更多。她在拼命檢討、痛心疾首地認(rèn)錯(cuò)、表示堅(jiān)決與杜仲劃清界限的決心的同時(shí)，卻總是一問三不知地守口如瓶。后來的許多年里，小溪時(shí)斷時(shí)續(xù)地想起萬山農(nóng)場持續(xù)了幾個(gè)月的審查，當(dāng)時(shí)她那種頑強(qiáng)的緘默不語，其實(shí)并非出于良知，而是出于自我保護(hù)的基本常識。也許在潛意識中，還有一點(diǎn)對杜仲殘留的友情。杜仲曾跟她說了那么多不該說、對一般人不敢說的話，想必杜仲是信任她的。也許在杜仲的生活中，只有她一個(gè)可以信任的人了。她得對得起這種信任。小溪抱著僥幸的心理，希望能躲過這場厄運(yùn)。然而她終究還是躲不過。專案組初期勞而無功的審訊，因一張小紙片而突然起死回生。一個(gè)深夜他們得意洋洋地出示了那張紙片，紙片已經(jīng)被揉得皺皺巴巴，但上面的中文字跡依然清晰可見：請帶我走！下面是一行俄文：Возъмитеменя！小溪的心臟狂跳不已呼吸窒息，她感到自己快要暈過去了。她認(rèn)出那是杜仲的筆跡，杜仲給她寫過那么多信，不會有錯(cuò)。這不是栽贓，是杜仲親手所寫。但小溪從來沒有見過這張紙片，它從哪里來？又怎么會到了專案組的手里？即使這張紙片是杜仲所寫，和她有什么關(guān)系？小溪的腦子亂成了一鍋粥，她覺得自己渾身上下都是嘴巴，也說不清楚了?！垘易撸∏д嫒f確地明擺著，你是想讓杜仲帶你一起走，一同過江去！但杜仲狡猾得很，他怕帶著你累贅，不愿帶你走。你說你從來沒有見過這張紙片，這是抵賴和狡辯！紙片是從科研排種子站的小屋里找到的，那天晚上就你和杜仲倆人在那兒，不是你寫的是誰寫的？我們已經(jīng)調(diào)查過了，杜仲在文革前就開始學(xué)俄語，想必他在H城時(shí)就教過你好幾年了，可見你倆早就里通外國，預(yù)謀叛逃……可我……我到北大荒以后的表現(xiàn)，是有目共睹的，我已經(jīng)是中共預(yù)備黨員了，我干嘛要叛逃??？小溪滿心委屈地為自己辯護(hù)。那是偽裝的！正是為了掩蓋你真正的目的：我真要想走，可以當(dāng)面同他說嘛，干嘛要寫在紙片上??？小溪覺得事情簡直荒唐到了極點(diǎn)。那是……那是因?yàn)椤驗(yàn)楫?dāng)面說，你怕隔墻有耳，給旁人聽見嘛。這張紙條正暴露了你的心虛……一切的爭辯都是那么無力和無用，事情已無可挽回。楚小溪叛逃未遂的罪名正式成立，很快被取消了預(yù)備黨員資格、撤銷了排長職務(wù)與其它所有的榮譽(yù)稱號。后記：曾經(jīng)有很長一段時(shí)間，楚小溪一直恨著杜仲。她覺得在她和杜仲的交往中，杜仲一直把她當(dāng)成一個(gè)無知的傾聽者看待。他僅僅只是需要有人傾聽，而從不關(guān)心傾聽者的感受。他不會顧及自己的悄然離去，會給與他相關(guān)的人造成怎樣的傷害。楚小溪永遠(yuǎn)也無法原諒杜仲的原因之一，是杜仲其實(shí)從來沒有把她當(dāng)成一個(gè)同行者，或是一個(gè)共享秘密的朋友。如果是那樣，她也許會認(rèn)為，即便對自己的審訊和處分再嚴(yán)厲再過分，都還算值得。注：杜仲的父母在文革期間被定為修正主義分子，他自己遭遇極大的生活變故，只有楚小溪傾聽他的訴說。杜仲在北大荒農(nóng)場逃到了蘇聯(lián)，在逃之前他找了一次楚小溪。11．請概括小說節(jié)選部分的主要情節(jié)。（4分）12．小說中的“杜仲”雖沒有直接出現(xiàn)，但在作品中卻是不可或缺的，簡要概括他在作品中的作用。（6分）13．請簡要概括劃線句子在文中的作用。（6分）14．文末“后記”是獨(dú)立于小說外的補(bǔ)充部分，還是屬于小說的有機(jī)組成部分？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（8分）參考答案：11．開楚小溪被連隊(duì)叫去談話；楚小溪被拘禁在連隊(duì)里交待反?。怀∠?yàn)橐粡埣垪l緣故被嚴(yán)加審問；最終正式被判罪。（抓住小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，即開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，用簡潔的語言加以概括，即可。每一點(diǎn)1分，共4分。）12．①杜仲在出逃前聯(lián)系過楚小溪，這也導(dǎo)致了楚小溪后來的一系列遭遇，“他”是推動了故事情節(jié)發(fā)展的潛在的關(guān)鍵因素。②杜仲孤獨(dú)自私和做事不計(jì)后果襯托了楚小溪的真誠、友善等特點(diǎn)，對小說主人公起到很好的反襯作用。③杜仲的所作所為典型地反映小說沉悶壓抑不自由的時(shí)代背景，具有代表性。（每一點(diǎn)2分，共6分。）13．①表現(xiàn)了楚小溪當(dāng)時(shí)既想保護(hù)自己又想保護(hù)杜仲的心情；②表現(xiàn)了楚小溪善良、通情達(dá)理、重情重義的高貴品格；③和文章前后部分楚小溪不同階段的不同心情前后照應(yīng)，反映了人物的情感變化歷程。（答對一點(diǎn)得2分，共6分。）14．【答案示例一】觀點(diǎn)：“后記”是獨(dú)立于小說外的補(bǔ)充。理由：①既然題為“后記”，當(dāng)然不能算作小說的一部分；②小說從楚小溪被叫去審查開始，到正文結(jié)尾部分被正式定罪，基本故事情節(jié)已經(jīng)完成；③小說正文部分側(cè)重于“我”被審問這件事，而“后記”部分則側(cè)重于“杜仲”當(dāng)時(shí)情況的分析，文脈并不一致?！敬鸢甘纠坑^點(diǎn)：“后記”屬于小說的有機(jī)組成部分。理由：①小說的情節(jié)和“后記”有緊密的關(guān)聯(lián)之處，這里對杜仲的分析對小說的主體情節(jié)是必不可少的補(bǔ)充；②“后記”部分楚小溪的反思和對杜仲的分析，對這兩個(gè)人物形象的特點(diǎn)都有重要作用，使人物形象更加豐滿；③小說正文部分和“后記”部分能夠反映當(dāng)時(shí)特殊的時(shí)代背景及人們的心理，兩者是相通的。（答題注意規(guī)范，要點(diǎn)明確，結(jié)合小說文本作分析。觀點(diǎn)2分，理由每點(diǎn)2分，共8分。）11．試題分析：抓住小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，即開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，用簡潔的語言加以概括即可。仔細(xì)梳理整個(gè)事件，便可發(fā)現(xiàn)整個(gè)事件的發(fā)展分為四個(gè)階段，這里不好用一句話來概括主要情節(jié)，就可采用針對每個(gè)階段進(jìn)行概括的方式，認(rèn)真組織語言，答案即出?？键c(diǎn)：概括作品主題。能力層級為分析綜合C。12．試題分析：分析杜仲在作品中的作用，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來說。從內(nèi)容上，杜仲的所作所為典型地反映小說沉悶壓抑不自由的時(shí)代背景，具有代表性。從結(jié)構(gòu)上，推動了故事情節(jié)發(fā)展，對小說主人公起到很好的反襯作用。再結(jié)合文章內(nèi)容具體分析即可?？键c(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)。能力層級為分析綜合C。13．試題分析：這類試題一般可以從以下幾個(gè)方面分析：①語句的含義和作用。對文章的語句的作用和意義進(jìn)行鑒賞。②語言的特點(diǎn)。一般從準(zhǔn)確簡潔、清新明快、生動形象、淺顯質(zhì)樸等方面思考。③語言的風(fēng)格。有幽默、辛辣、自然和諧、含蓄、深刻等。④語言的技巧。多從修辭角度思考。⑤語言的作用。表達(dá)了什么意義，有何表達(dá)效果，在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用。本題結(jié)合具體語句分析即可?？键c(diǎn)：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價(jià)D。14．試題分析：本題為探究題，無統(tǒng)一答案。只要立足文本，言之成理，即可適當(dāng)給分。答題步驟：①亮出明確的觀點(diǎn)；②分點(diǎn)列出事實(shí)依據(jù)；③結(jié)合文本或文本的具體事例作合理分析；④注意語言通順流暢，表述規(guī)范。此外，答題不求面面俱到，只要能夠就以上任何一種觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究即可。答題注意規(guī)范，要點(diǎn)明確，結(jié)合小說文本作分析。觀點(diǎn)2分，理由每點(diǎn)2分，共8分?？键c(diǎn)：對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。2.閱讀下面的文章，完成(1)～(4)題：干干凈凈的傅雷公元1966年9月2日深夜，中國最偉大的翻譯家傅雷與夫人朱梅攜手同肩，雙雙自縊身亡。傅雷夫婦走得干干凈凈，義無反顧，幾乎不留任何痕跡，就像風(fēng)吹皺一池春水，遂又了無纖痕。傅雷的一生挺身玉立，氣宇軒昂，就像一棵筆挺的秀竹，寧折不彎。他的夫人雍容端莊，柔情似水，就像一根纏繞秀竹的春藤，溫存有余。二者珠聯(lián)璧合，相得益彰，自然放射出人生最瑰麗的光芒。世間恩愛夫妻，概能如膠似漆；但能夠做到攜手共赴正義，蹈死不顧的，恐怕從古至今也屈指可數(shù)。貝多芬有句名言：“為了真理，給個(gè)國王都不換！”傅雷做到了，這是一個(gè)中國知識分子崇高人格的大寫意。傅雷走得干干凈凈，從從容容。傅雷和夫人在臨走前的9月2日夜，曾給他們的親人留下一封僅千余字的最后家書。這封遺書是寫給傅雷的小舅子朱人秀的。遺書寫得筆墨清晰，條分縷析，坦坦蕩蕩，磊磊落落，至今讀來都令人潸然淚下，振聾發(fā)聵。從遺書里看到，傅雷的反黨罪證無非是一面小鏡子和一張褪色的舊畫報(bào)。小鏡子后有蔣介石的頭像，畫報(bào)上登有宋美齡的照片；而這兩件東西又都是傅雷的小姨子寄存他家的，并非傅雷本人之物。正像傅雷所言：“我們縱有千萬罪行，卻從來不曾有過變天思想?！比欢鳛橐唤闀词菇弑M全力吶喊也是微茫的。理智的傅雷清醒地覺察到樹欲靜而風(fēng)不止，欲加之罪，何患無辭？他沒有向任何人申辯，只在遺書中發(fā)出了一個(gè)知識分子痛切的自白：“我們也知道搜出的罪證雖然有口難辯，在英明的共產(chǎn)黨和偉大的毛主席領(lǐng)導(dǎo)之下的中華人民共和國，決不至因之而判刑。只是含冤不白，無法洗刷的日子比坐牢還要難過。何況光是教育出一個(gè)叛徒傅聰來，在人民面前已經(jīng)死有余辜了！更何況像我們這種來自舊社會的渣滓早應(yīng)該自動退出歷史舞臺了！”“士可殺而不可辱”，這是一個(gè)多么干凈、徹底、從不茍且的傅雷。傅雷走得干干凈凈，清清白白。臨走前，他沒有忘記托付朱人秀上繳當(dāng)月55.29元的房租，沒有忘記給保姆周菊娣留下一塊女表，一個(gè)舊掛表，一張600元的存單作為她過渡時(shí)間的生活費(fèi)，并說：“她是勞動人民，一生孤苦，我們不愿她無故受累?！比绻f傅雷臨走前有什么遺憾的話，恐怕這就是惟一的遺憾，帶著深深的同情的遺憾。要送人或該還人的東西，傅雷都如數(shù)家珍，一一道來，共13條。最后剩下的53.30元又托付給朱人秀作為他們的喪葬費(fèi)。至于圖書字畫聽候公家決定。一切均有安排，決不亂套，就像夫妻兩個(gè)要出門遠(yuǎn)行，或到國外看兒子，沒有一絲一毫的慌亂和疏忽。一切都處理得井井有條，不動聲色，赤條條地來赤條條地去。文如其人，惟其有干干凈凈不朽的人品，才有干干凈凈不朽的文章。傅雷凡事一絲不茍，尤其珍惜自己的筆墨。當(dāng)年翻譯法國文豪的名著《高老頭》《約翰?克利斯朵夫》時(shí)，寧愿精益求精，一譯再譯，把自己的文稿修改得體無完膚，可是一經(jīng)定稿，就不許編者妄自改動一字一句了。傅雷干凈了一生，與人無求，與世無爭。9月3日凌晨，他和夫人化做兩粒晶瑩剔透的露珠，在天亮前降臨大地，其璀璨的鋒芒一直照徹敬佩他的每一個(gè)文人。(1)下列對傳記的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(

)

(

)A．傅雷家中搜出他小姨子寄存的兩件小物品，這兩件物品被當(dāng)成了反黨的罪證，夫婦二人有口難辯，申訴無門，只得憤而自殺。B．傅雷死前沒有忘記為保姆周菊娣將來的生活作安排，說明他的細(xì)致周到，說明他是個(gè)心里善良，重情義、關(guān)心下層勞動者的人。C．傅雷認(rèn)為自己的罪責(zé)主要有三宗：家里搜出兩件反黨的物證，培養(yǎng)出一個(gè)叛徒兒子傅聰，自己是來自舊社會的渣滓。D．作者把傅雷夫婦比作露珠，形象生動地表現(xiàn)了他們純潔高尚的人格，突出傅雷夫婦的崇高人格對文人產(chǎn)生了巨大的影響。E．文章反復(fù)寫到傅雷夫婦死前的從容和鎮(zhèn)定，說明傅雷夫婦之死實(shí)屬被逼無奈，這種清醒的死更增強(qiáng)了事件的悲劇色彩。⑵作者從哪些方面寫出傅雷“干干凈凈”？請結(jié)合文本簡要分析。(6分)⑶文章第二段寫傅雷夫婦的外表氣質(zhì)和夫妻恩愛有什么作用？(6分)⑷對于傅雷面對政治迫害選擇離開人世的做法，有人贊同，有人反對。你的看法呢？請就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)加以闡述。(8分)參考答案：(1)AC(A項(xiàng)“申訴無門，只得憤而自殺”表述錯(cuò)誤，文中說傅雷沒有向任何人申辯，自殺之前從容鎮(zhèn)定；C項(xiàng)“罪責(zé)”表述不準(zhǔn)確，此三宗都是傅雷的冤屈)。(2)①傅雷在政治上是清白的，從“反黨罪證無非是小鏡子和舊畫報(bào)”“并非傅雷本人之物”上看出。②傅雷在經(jīng)濟(jì)上是清白的，妥善處理“房租”“存單”“喪葬費(fèi)”這些大小財(cái)產(chǎn)問題。③傅雷的文章是干凈的，從傅雷“凡事一絲不茍”“精益求精”上看出。(每點(diǎn)2分)

(3)①贊揚(yáng)博雷夫婦內(nèi)慧外秀，珠聯(lián)璧合，相得益彰。②與含冤自殺形成強(qiáng)烈的反差，增強(qiáng)悲劇色彩。③控訴那個(gè)時(shí)代對知識分子精神與心靈的巨大摧殘。(每點(diǎn)2分)（4）贊同。①選擇自殺是不愿茍且，體現(xiàn)高潔人品和剛直性格。②特定時(shí)期冤屈難辨，以死抗?fàn)幧鐣?，維護(hù)人格尊嚴(yán)。③傳統(tǒng)文化影響選擇，“舍生取義”，追求人格完美。反對。①若堅(jiān)強(qiáng)活下來，就會有更多的翻譯作品（成就）。②讀者和國家失去（損失）一位偉大的翻譯家。③他的做法是對現(xiàn)實(shí)的逃避，對希望的放棄。④人生坎坷，坦然面對，不要太追求人格完美。⑤珍惜生命，正如霍金所說：無論人的命運(yùn)有多壞，有生命就有希望。3.閱讀下面的文字，完成小題。材料一：智慧醫(yī)療是一種以患者數(shù)據(jù)為中心，融合物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算與大數(shù)據(jù)處理技術(shù)的醫(yī)療服務(wù)模式。這一糢式主要分為三個(gè)階段：數(shù)據(jù)獲取、知識發(fā)現(xiàn)和遠(yuǎn)程服務(wù)。數(shù)據(jù)獲取由醫(yī)療物聯(lián)網(wǎng)完成，知識發(fā)現(xiàn)依靠大數(shù)據(jù)處理技術(shù)進(jìn)行，遠(yuǎn)程服務(wù)則由云端服務(wù)與輕便的智能醫(yī)療終端共同提供。以產(chǎn)檢為例，孕婦懷孕期間需要進(jìn)行數(shù)次產(chǎn)檢，通常需要反復(fù)從家里到醫(yī)院檢查，實(shí)際上，孕婦的大部分常規(guī)檢查，如宮縮、胎心、胎動等都可以借助儀器完成。如果采用智慧醫(yī)療模式，該孕婦只需要在第一次和最后一次快生產(chǎn)時(shí)去醫(yī)院產(chǎn)檢即可，其余可以在家里通過終端設(shè)備自助完成，并將信息傳輸?shù)结t(yī)院，再由醫(yī)生給出檢查報(bào)告。香港某大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系教授倪明選告訴記者，與傳統(tǒng)的醫(yī)療服務(wù)模式相比，智慧醫(yī)療具備多個(gè)優(yōu)勢。值得注意的是，目前對智慧醫(yī)療推進(jìn)較為積極的并非醫(yī)藥企業(yè)，而是電信運(yùn)營商。無論是國內(nèi)還是海外市場，電信運(yùn)營商多在積板向這一領(lǐng)域擴(kuò)張，將其視為全新的盈利增長點(diǎn)。中國的智慧醫(yī)療產(chǎn)業(yè)目前仍沒有形成成熟的模式，政策及規(guī)范也有待完善?，F(xiàn)行政策按醫(yī)院審批和監(jiān)管模式進(jìn)行，不利于智慧醫(yī)療的發(fā)展，同時(shí)目前還存在對個(gè)人電子健康檔案信息保護(hù)的缺失。（摘編自《中國證券報(bào)》戴小河《智慧醫(yī)療產(chǎn)業(yè)步入啟動期，細(xì)分領(lǐng)域龍頭初現(xiàn)》）材料二：材料三：不久前，在孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院精準(zhǔn)胖瘤外科治療中心，醫(yī)生利用三維可視化系統(tǒng)，為一個(gè)7歲小女孩成功切除了一個(gè)巨大的肝母細(xì)胞瘤。因腫瘤與周圍臟器緊密糾纏，手術(shù)的難度非常大?！扒卸嗔耍⒆雍芸赡艽蟪鲅?，下不了手術(shù)；切少了，短期內(nèi)腫瘤就會復(fù)發(fā)?！敝行母敝魅侮悂嗊M(jìn)說，現(xiàn)有的電子計(jì)算機(jī)斷層掃描（CT）和核磁共振（MRI）掃描技術(shù)，都只能表達(dá)某一界面的解剖信息，醫(yī)生們只能憑經(jīng)驗(yàn)由多幅二維圖像去“構(gòu)想”病灶與其周圍組織的三維幾何關(guān)系。全息投影和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有助于醫(yī)生完整切除病灶，病人也從中獲得更多信息。最后，陳亞進(jìn)為這名女童切下了一個(gè)直徑為15厘米、重達(dá)1.4公斤的腫瘤，出血少于200毫升，達(dá)到精準(zhǔn)微創(chuàng)的效果。（摘編自新華社《未來大家會怎么看??？告訴你些醫(yī)療“黑科技”》）材料四：8月19日，在湖南某大學(xué)舉辦的第20屆全國高等醫(yī)學(xué)院校診斷學(xué)教學(xué)改革研討會上，一款被稱為“大超人”的人工智能機(jī)器人“醫(yī)生”驚艷“亮相”：100份病歷的導(dǎo)入和批量診斷總共只需要4.8秒，單個(gè)病例僅需0.05秒，“大超人”利用“臨床大數(shù)據(jù)+超級計(jì)算+人工智能技術(shù)”，通過IPAD和病人交互，根據(jù)癥狀描述開具檢查單，檢查結(jié)果出來后，系統(tǒng)自動出具診斷結(jié)論，給出最佳治療方案，一線臨床醫(yī)生要做的只是對結(jié)論予以確認(rèn)，最終人工智能和醫(yī)生的診斷結(jié)論一致度達(dá)到98%。456分!11月6日晚，2017年度國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格綜合筆試的合格線一公布，某信息機(jī)器人“智醫(yī)助理”以超出分?jǐn)?shù)線96分的優(yōu)異成績，成為我國甚至是全球第一個(gè)通過國家醫(yī)師資格考試評測的機(jī)器人。（摘編自《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》《醫(yī)療界的“阿爾法狗”真的來了》）7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）A.患者數(shù)據(jù)是智慧醫(yī)療服務(wù)模式的基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)獲取由醫(yī)療物聯(lián)網(wǎng)完成，依靠大數(shù)據(jù)處理技術(shù)實(shí)現(xiàn)知識發(fā)現(xiàn)。B.由“2010-2016年中國醫(yī)療信息化市場規(guī)模統(tǒng)計(jì)表”可知，中國醫(yī)療信息化資金規(guī)模逐年擴(kuò)大，增長率則逐年遞減。C.三維可視化系統(tǒng)在外科手術(shù)中的應(yīng)用，彌補(bǔ)了以往醫(yī)生只能憑經(jīng)驗(yàn)構(gòu)想病灶與其周圍組織幾何關(guān)系的不足。D.醫(yī)療界的阿爾法狗——“大超人”人工智能機(jī)器人“醫(yī)生”不僅檢查速度驚人，且和醫(yī)生的診斷結(jié)論幾近一致。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.對智慧醫(yī)療推進(jìn)較為積極的并非醫(yī)藥企業(yè)，而是電信運(yùn)營商，這說明中國的智慧醫(yī)療產(chǎn)業(yè)模式目前仍沒有成熟。B.材料二說明，中國醫(yī)療信息化市場資金規(guī)模逐年擴(kuò)大，但各年增長率數(shù)據(jù)顯示，中國醫(yī)療信息化已進(jìn)入低速發(fā)展階段。C.精準(zhǔn)、微創(chuàng)一直是外科手術(shù)的追求，材料三說明全息投影和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用，使這一目標(biāo)在各類手術(shù)中能得到完全實(shí)現(xiàn)。D.“大超人”人工智能機(jī)器人和醫(yī)生診斷結(jié)論一致度達(dá)到98%，起決定作用的是臨床數(shù)據(jù)，其次是超級計(jì)算能力和人工智能技術(shù)的應(yīng)用。9.與傳統(tǒng)醫(yī)療相比，智慧醫(yī)療有哪些顯著優(yōu)勢？請結(jié)合上述材料加以概括。參考答案：7.B

8.A

9.（1）利用互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程服務(wù)，有助于整合醫(yī)療資源，緩解看病難問題，降低就醫(yī)成本。（據(jù)材料一）（2）利用三維可視等人工智能技術(shù)，有助于提高醫(yī)療質(zhì)量，減輕病人痛苦。（據(jù)材料三）（3）利用大數(shù)據(jù)處理等技術(shù)，有助于減輕醫(yī)務(wù)人員負(fù)擔(dān)，提高醫(yī)療服務(wù)水平和效率。（據(jù)材料四）【7題詳解】題干問的是“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是”，這是考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。根據(jù)對材料的理解和對選項(xiàng)的比對分析。B項(xiàng)，增長率不是逐年遞減，而是有波動，圖表顯示2013年增長率提高。【8題詳解】題干問的是“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是”，這是考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析。B項(xiàng)“中國醫(yī)療信息化已進(jìn)入低速發(fā)展階段”于文無據(jù)，資金增長率的降低不等于低速發(fā)展，充其量說明產(chǎn)業(yè)擴(kuò)張速度減緩。C項(xiàng)中“這一目標(biāo)在各類手術(shù)中能得到完全實(shí)現(xiàn)”的分析以偏概全，夸大事實(shí)。D項(xiàng)，“起決定作用的是臨床數(shù)據(jù)，其次是超級計(jì)算能力和人工智能技術(shù)的應(yīng)用”強(qiáng)分主次，違背原意?！?題詳解】歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思首先對文章進(jìn)行層次的劃分，找到文章論述從幾個(gè)方面著眼，然后概括段意，根據(jù)段意概括中心。注意重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句以及文章的靠頭和結(jié)尾的句子，從這些段落或語句中提取關(guān)鍵的詞語作答。此題題干中問的是：“與傳統(tǒng)醫(yī)療相比，智慧醫(yī)療有哪些顯著優(yōu)勢？請結(jié)合上述材料加以概括”，本題主要是從材料一、材料三、材料四中篩選出智慧醫(yī)療的優(yōu)勢，可以從降低醫(yī)療的成本、提高醫(yī)療質(zhì)量、提高醫(yī)療者的水平等角度篩選概括即可。【點(diǎn)睛】新聞材料類文本閱讀的選擇題，主要集中的是對文意理解的考查，考生要注意選項(xiàng)中常見的錯(cuò)誤有曲解文意、枉加推斷、無中生有、張冠李戴等問題，考生要結(jié)合對文意的理解準(zhǔn)確判斷選項(xiàng)中的表述是否正確。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.課外文言文閱讀（一）李愚傳

李愚，字子晦。渤海無棣人也。愚童齔時(shí)，謹(jǐn)重有異常兒。年長方志學(xué)，遍閱經(jīng)史。為文尚氣格，有韓、柳體。厲志端莊，風(fēng)神峻整，非禮不言，行不茍且。

屬關(guān)輔亂離，與宗人李延光客于山東。梁末帝嗣位，雅好儒士，延光素相款奉，得侍講禁中，屢言愚之行高學(xué)贍。召見，嗟賞久之，摧為左拾遺。俄充崇政院直學(xué)士，或預(yù)咨謀，而儼然正色，不畏強(qiáng)御。衡王入朝，重臣李振輩皆致拜，惟愚長揖。末帝讓之曰：“衡王，朕之兄。朕猶致拜，崇政使李振等皆拜，爾何傲耶！”對曰：“陛下以家禮兄，振等私臣也。臣居朝列，與王無素，安敢諂事?！逼鋭傄闳绱?。

晉州節(jié)度使華溫琪在任違法，籍民家財(cái)，其家訟于朝，制使劾之，伏罪。梁末帝以先朝草昧之臣，不忍加法，愚堅(jiān)按其罪。梁末帝詔曰：“朕若不與鞫窮，謂予不念赤子；若或遂行典憲，謂予不念功臣。為爾君者，不亦難乎！”

洎莊宗都洛陽，召為翰林學(xué)士。三年，魏王繼發(fā)征蜀，請為都統(tǒng)判官，時(shí)物議以蜀險(xiǎn)阻，未可長驅(qū)，郭崇韜問計(jì)于愚，愚曰：“如聞蜀人厭其主荒恣，倉卒必不為用。宜乘其人二三，風(fēng)馳電擊，彼必破膽，安能守險(xiǎn)?！奔扒败娭凉替?zhèn)，收軍食十五萬斛，崇韜喜，謂愚曰：“公能料事，吾軍濟(jì)矣!”招討判官陳乂至寶雞，稱疾乞留在后。愚厲聲曰：“陳乂見利則進(jìn)，懼難則止。今大軍涉險(xiǎn)，人心易惑，正可斬之以徇。”由是軍人無遲留者。是時(shí)，軍書羽檄，皆出其手。

明宗即位，拜中書侍郎、平章事，長興季年，秦王恣橫，權(quán)要之臣，避禍不暇，邦之存亡，無敢言者。愚性剛介，往往形言，然人無唱和者。愚初不治第，既命為相，官借延賓館居之。嘗有疾，詔近臣宣諭，延之中堂，見其敗越敝席，四壁蕭然。明宗特賜帷帳茵褥.

清泰二年秋，愚已嬰疾，累表乞骸，不允，卒于位。（節(jié)選自《舊五代史》）

18、對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.屢言愚之行高學(xué)贍

贍：豐富、淵博

B.末帝讓之曰

讓：責(zé)備

C.公能料事，吾軍濟(jì)矣

濟(jì)：渡（過）河

D.延之中堂，見其政毯敝席

延：迎接、請

19、以下各組句子中，全都表明李愚“剛正”的一組是（

）（3分）

①厲志端莊，風(fēng)神峻整②臣居朝列，與王無素，安敢諂事

③愚堅(jiān)按其罪④軍書羽檄，皆出其手

⑤愚性剛介，往往形言⑥既命為相，官借延賓館居之

A.①②⑥B.①③④C.(2)(3)(5)D.(4)(5)(6)

20、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.李愚有良好的學(xué)識和修養(yǎng)。他成年后就立志求學(xué)，讀遍經(jīng)史；寫文章崇尚氣格，有韓愈、柳宗元之風(fēng)；神情舉止嚴(yán)肅莊重，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。

B.李愚在軍事謀略上也頗有見地。魏王要攻伐蜀地時(shí)，很多人都認(rèn)為蜀地險(xiǎn)要，不可輕易進(jìn)軍；而李愚則認(rèn)為應(yīng)趁蜀地人少，急速攻擊，一定會取得全勝。

C.李愚為官清廉，生活儉樸。他不為自己置辦田宅，即使做了宰相，還借館驛居??；生活極為儉樸，屋中四壁空空蕩蕩，床上的毯子和席子破舊不堪。

D.李愚深受皇帝的器重。梁末帝對他的才學(xué)贊賞有加，提拔他為左拾遺和崇政院直學(xué)士，并讓他參與咨詢謀劃國家大事；明宗也重用他，任他為丞相。

21.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

(1)今大軍涉險(xiǎn)，人心易惑，正可斬之以徇。（3分）

_______________________________________________________

(2)愚性剛介,往往形言，然人無唱和者。（3分）

____________________________________________________________參考答案：參考譯文:李愚，字子晦。渤海郡無棣縣人。李愚童年時(shí)期，謹(jǐn)慎穩(wěn)重與普通的兒童不一樣。成年后立志求學(xué)，讀遍經(jīng)史。詩文崇尚氣格，有韓愈、柳宗元之風(fēng)。志向遠(yuǎn)大，為人端正，神情舉止嚴(yán)肅莊重，說話得體講究禮儀，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。

正趕上關(guān)中一帶戰(zhàn)亂，離開家鄉(xiāng)，與同族人李延光客居山東。梁末帝即位，非常喜好儒士，李延光一向誠懇的侍奉皇帝，得以在宮中為皇帝或太子講學(xué)，李延光多次在皇帝面前說李愚品行高尚，學(xué)識淵博?；实壅僖娎钣?，（談話后）對他贊嘆良久，提拔為左拾遺。不久又充任崇政院直學(xué)士，有時(shí)參與咨詢謀劃國家大事，仍舊莊重嚴(yán)肅，不懼怕豪強(qiáng)、有權(quán)勢的人。衡王入朝，重臣李振等人都行跪拜禮，惟獨(dú)李愚行拱手之禮。末帝責(zé)備他說：“衡王，是我的兄長。我尚且行跪拜禮，崇政使李振等人都行跪拜禮，你為何這么傲慢呀！”李愚回答說：“陛下用家人之禮對待兄長，李振等人是您的家臣。我居于朝廷為官，與衡王平素不交往，怎敢諂媚侍奉?！彼麆傄憔拖襁@樣。

晉州節(jié)度使華溫琪在任違犯法律，沒收某戶百姓的家產(chǎn)，那家百姓告到朝廷，皇帝派遣的使者檢舉揭發(fā)他的罪狀，華溫琪認(rèn)罪。梁末帝認(rèn)為華溫琪是先朝開國之臣，不忍加以刑罰，李愚堅(jiān)持查辦他的罪過。梁末帝下詔說：“我如果不贊同徹底審訊、追查，會認(rèn)為我不顧念貧民百姓；如果按法律執(zhí)行處置，會認(rèn)為我不顧念有功之臣。做你們的君主，很難??！”

等到莊宗遷都洛陽，召李愚為翰林學(xué)士。三年，魏王繼岌要征討蜀國，請李愚做都統(tǒng)判官。當(dāng)時(shí)眾人議論認(rèn)為蜀地險(xiǎn)要難攻，不可長驅(qū)直入，郭崇韜向李愚問計(jì)，李愚說：“如今聽說蜀人憎惡他們的君主放縱恣肆，戰(zhàn)時(shí)一定不聽蜀王的調(diào)派。應(yīng)該趁著蜀人人心不穩(wěn)，快速進(jìn)攻，他們一定會嚇破膽，怎能守住他們的險(xiǎn)塞呢！”等到先頭部隊(duì)到達(dá)固鎮(zhèn)，收繳敵軍糧草十五萬斛，郭崇韜大喜，對李愚說：“你料事如神，我軍成功了！”招討判官陳乂到寶雞，稱病請求留在后面。李愚厲聲說：“陳乂見利就前進(jìn)，害怕困難就止步不前。現(xiàn)在大軍正進(jìn)入險(xiǎn)境，人心容易迷惑動搖，正好可以處決他來警示眾人?！睆拇塑娭袑⑹繜o敢拖延滯后的。此時(shí)，軍事文書，都出自他手。

明宗即位，授予李愚中書侍郎、平章事。長興末年，秦王放縱專橫，權(quán)貴重臣，自己逃避禍患還來不及，國家的存亡，無人敢過問。而李愚性情剛烈、正直，常常表現(xiàn)在言辭上，然而沒有響應(yīng)的人。李愚當(dāng)初不置辦府邸，被任命為相后，借延賓館暫居。曾經(jīng)有疾病，皇帝派宦官到他的住處看望傳達(dá)皇帝的問候，李愚請宦官到正室，宦官看見只有一條破舊的毯子和席子，四壁空空蕩蕩。明宗知道后特地賜給他帷帳和被褥。清泰二年秋，李愚已經(jīng)疾病纏身，多次上表請求告老還鄉(xiāng)，皇帝沒有答應(yīng)，最后死在任上.。5.閱讀下面的文言文，完成下列各題。烏氏廟碑銘韓

愈

元和五年，天子曰：“盧從史始立議用師于恒，乃陰與寇連，夸謾兇驕，出不遜言，其執(zhí)以來！”其四月，中貴人承璀即誘而縛之。其下皆甲以出，操兵趨嘩，牙門都將烏公重胤當(dāng)軍門叱曰：“天子有命，從有賞，敢違者斬！”于是士皆斂兵還營，卒致從史京師。壬辰，詔用烏公為銀青光祿大夫、河陽軍節(jié)度使，兼御史大夫，封張掖郡開國公。居三年，河陽稱治，詔贈其父工部尚書，且曰：“其以廟享。”即以其年?duì)I廟于京師崇化里。八年八月，廟成，乙巳，升于廟。

烏氏著于《春秋》，譜于《世本》，列于《姓苑》，在莒者存①，在齊有余、枝鳴，皆為大夫。秦有獲，為大官。其后世之江南者，家鄱陽；處北者，家張掖，或入夷狄為君長。唐初，察為左武衛(wèi)大將軍，實(shí)張掖人。其子曰令望，為左領(lǐng)軍衛(wèi)大將軍。孫曰蒙，為中郎將；是生贈尚書②，諱承玼，字某。烏氏自莒、齊、秦大夫以來，皆以材力顯；及武德已來，始以武功為名將家。

開元中，尚書管平盧先鋒軍，屬破奚、契丹；從戰(zhàn)捺祿③，走可突干④。渤海擾海上，至馬都山，吏民逃徙失業(yè)，尚書領(lǐng)所部兵塞其道，塹原累石，綿四百里，深高皆三丈，寇不得進(jìn)，民還其居，歲罷運(yùn)錢三千萬余。其后與耿仁智謀說史思明降。思明復(fù)叛，尚書與兄承恩謀殺之。事發(fā)，族夷，尚書獨(dú)走免。以疾去職。貞元十一年二月丁巳薨于華陰告平里?！咀ⅰ竣俅妫褐笧跏舷茸鏋醮妗Ｏ挛闹械摹坝唷薄爸Q”“獲”“察”等都是烏氏先祖的名字。②是生贈尚書：他生養(yǎng)了獲贈尚書的烏承玼。③捺祿：山名。④可突干：契丹將領(lǐng)的名字。（1）對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．卒致從史京師致：招引B．其以廟享享：上供C．屬破奚、契丹屬：接連D．走可突干走：趕跑（2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的用法相同的一組是A．乃陰與寇連，夸謾兇驕?zhǔn)硅阶?、逢孫、楊孫戍之，乃還B．其下皆甲以出臣具以表聞，辭不就職C．始以武功為名將家請以秦之咸陽為趙王壽D．寇不得進(jìn)，民還其居向使三國各愛其他（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．在誘捕叛將盧從史時(shí)，烏重胤擋住軍門，控制住了局面。朝廷對他嘉賞提拔，并給予他建立家廟、享祭先祖的榮耀。B．烏氏宗族源遠(yuǎn)流長，歷代都以才智能力顯揚(yáng)于世。入唐后成為名將之家，烏重胤因平叛有功而被封為河陽軍節(jié)度使。C．烏氏家廟祭祀烏重胤的先祖三代人：父親工部尚書、左武衛(wèi)大將軍烏承玼，祖父中郎將烏蒙，曾祖父左領(lǐng)軍衛(wèi)大將軍烏令望。D．這篇碑銘詳略得當(dāng)，著重記敘了烏承玼父子舍生忘死報(bào)效國家的感人事跡，而對他們先祖的事跡則略去不述。（4）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①夸謾兇驕，出不遜言，其執(zhí)以來?、谏袝I(lǐng)所部兵塞其道，塹原累石，綿四百里。③事發(fā)，族夷，尚書獨(dú)走免。參考答案：答案：（1）A（2）D（3）C（4）①自大傲慢兇悍驕橫，出言不遜，給我把他捉拿來?、谏袝鵀醭蝎u率領(lǐng)自己的軍隊(duì)堵住敵兵的道路，在原野上挖壕溝，壘石堡，綿延四百里。③事情敗露，被滅族，尚書烏承玼獨(dú)自逃出得以免死?！究键c(diǎn)】文言文閱讀。【分析】（1）本題考查對文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等。考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。（2）本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語境分析虛詞。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。【解答】（1）A

最終將盧從史押送到京城。致：送達(dá)。（2）D

D．均為代詞，可譯為“他們的”“自己的”。A．副詞，卻、竟然。∕副詞，于是、就。B．連詞，表修飾∕介詞，用。C．動詞，成為∕介詞，給，替（3）C

“父親工部尚書、左武衛(wèi)大將軍烏承玼”錯(cuò)，根據(jù)第二段可知，左武衛(wèi)大將軍是烏氏先祖唐初的烏察。（4）①夸謾：自大傲慢；兇驕：兇悍驕橫；執(zhí)：捉拿。句子翻譯為：自大傲慢兇悍驕橫，出言不遜，給我把他捉拿來?、谌憾拢粔q：名詞作動詞，挖壕溝；累：通“壘”，堆積。句子翻譯為：尚書烏承玼率領(lǐng)自己的軍隊(duì)堵住敵兵的道路，在原野上挖壕溝，壘石堡，綿延四百里。③發(fā)：敗露；族夷：滅族；免：免死。句子翻譯為：事情敗露，被滅族，尚書烏承玼獨(dú)自逃出得以免死。參考譯文：元和五年，皇帝說：“盧從史當(dāng)初建議用兵討伐恒州，但卻暗中與賊寇勾結(jié)，驕橫兇悍，出言不遜，給我把他捉拿來！”當(dāng)年四月，宦官吐突承璀就誘捕了盧從史。盧從史的部下都披甲而出，拿著兵器追趕喧鬧，他的牙門都將烏重胤堵住軍門大聲呵斥道：“天子有命令，遵從者有賞，敢于違抗者殺頭！”于是士兵們都收起武器回到營中，最終將盧從史押送到京城。壬辰，皇帝下詔授予烏重胤銀青光祿大夫、河陽軍節(jié)度使兼御史大夫，封張掖郡開國公。居位三年，河陽郡治理得很好，皇帝下詔追封其父為工部尚書，并且說：“可以建家廟祭祀。”于是當(dāng)年就在京城的崇化里營建家廟。軍中僚屬私下議論說：“先公既然位至朝廷親近大臣，而先夫人沒有加封，稱號名分等級低下，相配不大適宜?！边@些話傳到皇帝那里，就降詔追封先夫人劉氏為沛國太夫人。元和八年八月，家廟落成，三個(gè)祭室同在一個(gè)家廟中，祭祀是從左領(lǐng)軍大將軍烏令望以下三代，先在家中做好牌位。乙巳，敬升于家廟中。烏氏寫入《春秋》，《世本》上有譜系，列入《姓苑》，在莒國有烏存，在齊國有烏余、烏鳴枝，都是大夫。在秦國有烏獲，擔(dān)任大官。他們的后代有去江南的，在鄱陽安家；居住在北方的，在張掖安家；有的進(jìn)入夷狄之國，成為君長。唐朝初年，烏察擔(dān)任左武衛(wèi)大將軍，他實(shí)際上是張掖人。他的兒子叫令望，擔(dān)任左領(lǐng)軍衛(wèi)大將軍。他的孫子叫蒙，擔(dān)任中郎將。烏蒙生了“贈尚書”的兒子，名叫承玼，字某。烏氏自從在莒、齊、秦等國做大夫以來，都以才智能力顯揚(yáng)于世；到唐高祖武德年間以來，開始憑武功成為名將之家。唐玄宗開元年間，烏承玼掌管平盧節(jié)度使的先鋒軍，連續(xù)打敗奚和契丹；追趕到捺祿山與之交戰(zhàn)，趕跑可突干。渤海國出兵騷擾海濱，到達(dá)馬都山，官吏和百姓逃亡遷徙，失去產(chǎn)業(yè)，尚書烏承玼率領(lǐng)自己的軍隊(duì)堵住敵兵的道路，在原野上挖壕溝，壘石堡，綿延四百里，深度和高度都是三丈，賊寇不能繼續(xù)前進(jìn)，老百姓得以回到自己家中，每年節(jié)省運(yùn)輸費(fèi)用三千余萬錢。此后，烏承玼與耿仁智謀劃游說史思明投降唐朝。史思明又反叛了（唐朝），烏承玼與其兄烏承恩謀劃殺死史思明。事情敗露，被滅族，尚書烏承玼獨(dú)自逃出得以免死。后因病離職，貞元十一年二月丁巳日死于華陰縣告平里?！军c(diǎn)評】分析和概括題設(shè)誤特點(diǎn)：1。曲解文意，無中生有。命題者在選項(xiàng)中故意錯(cuò)誤地解釋原文中關(guān)鍵的詞語，把好說成壞，把小錯(cuò)說成大錯(cuò)，把想法說成行動，把次要的說成是主要的，或無中生有地提供一些于文無據(jù)的信息，從而造成干擾。2。張冠李戴，移花接木。命題者故意在時(shí)間、地點(diǎn)、行為、因果等方面張冠李戴，攪亂混編在一起，造成干擾，引起錯(cuò)解。3。強(qiáng)加因果，牽強(qiáng)附會。命題者把兩者之間不存在因果關(guān)系的說成有必然的因果關(guān)系，導(dǎo)致逆情悖理，不合邏輯。4。以偏概全，言過其實(shí)。文中主人公本來只有某一方面的優(yōu)缺點(diǎn)或只有一件事做得妥與不妥，但選項(xiàng)中卻將其過高褒揚(yáng)或全盤否定；本來只有個(gè)別人對之贊成或反對，卻說成全部贊成或反對。6.文言文閱讀（本大題共4小題，共10分）《六國論》蘇洵六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完，故曰，弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與贏而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕、趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。

32.解釋下列加點(diǎn)的詞語（共2小題，每小題1分，共2分）①始速禍焉

②洎牧以讒誅

33.“為國者無使為積威之所劫哉”是什么句式？（2分）

34.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（共2小題，每小題2分，共4分）①至于顛覆，理固宜然

②后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之

35.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

參考答案：32.速，招致，形作動；洎，等到33.被動句34.以至于發(fā)展到顛覆的結(jié)局，從道理上說本來應(yīng)該這樣。后來，秦國兩次攻打趙國，李牧連續(xù)擊潰秦軍。35.六國破滅，弊在賂秦。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面的文字中，有三處語病和一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤，請寫出相應(yīng)句子的序號，并對錯(cuò)誤加以修改。（4分）①近日，一個(gè)以《父母有義務(wù)帶孫子嗎》為主題的帖子在網(wǎng)上引發(fā)熱議。②高達(dá)75%的受訪父母坦承沒有“幫帶費(fèi)”，其中46%只是支付了孩子花銷的部分，29%的人直言“分文未給”。③在經(jīng)濟(jì)因素不斷嵌入日常生活的當(dāng)下，帶孫子無疑不需要一筆不小的開銷；更為關(guān)鍵的是，父母替子女撫養(yǎng)下一代耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，子女給予一定的物質(zhì)補(bǔ)償和精神慰藉也合情合理。④從社會學(xué)的角度看，“父母帶孫子”不僅是一種利益關(guān)系，也是一種情感關(guān)系。⑤作為倫理關(guān)系經(jīng)濟(jì)化的產(chǎn)物，“有償帶孫”是一種混合型的社會互動。⑥只不過，在“有色眼鏡”的遮蔽下，人們通常對“有償帶孫”抱有成見和偏見，而不能及時(shí)地接受這一社會新現(xiàn)象。

序號

修

改

參考答案：序號

修

改①書名號改為引號③刪去“不需要”中的“不”字④“利益關(guān)系”和“情感關(guān)系”顛倒位置⑥刪去“成見和”或“和偏見”8.下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，全部正確的一項(xiàng)是（3分）①張校長的演講極