公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件蘇教初中語文七下《三個(gè)太陽》課件-(三)

世界上最孤立、最寒冷、最高的、最干燥、風(fēng)最大、河流最少……的大陸。南極的世界之最：世界上最孤立、最寒冷、最高的、最干燥、風(fēng)最大、河流最少……（最荒蕪、冰最厚、最干凈、最純潔）的大陸。

-------南極

個(gè)太陽

黃傳會(huì)夏日中的冰山積雪極光企鵝群長城站升旗教學(xué)目標(biāo):1、感受南極人的民族膽識(shí)和氣概，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探索的意志品質(zhì)和創(chuàng)造精神。2、理解本通訊在選材和構(gòu)思上的特點(diǎn)以及語言的特點(diǎn)。3、理解這則通訊“南極精神”的內(nèi)涵和創(chuàng)造性的體會(huì)“個(gè)太陽”的含義。學(xué)一學(xué)：什么是新聞通訊：

通訊是以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，將具有新聞價(jià)值的人物或事件及時(shí)、具體、生動(dòng)地予以報(bào)道的新聞體裁。

特點(diǎn)：真實(shí)性、及時(shí)性、典型性、生動(dòng)性種類：最常見的是人物通訊和事件通訊。整體感知1、用心閱讀，概括每個(gè)小標(biāo)題下的內(nèi)容。2、用一句話概括全文內(nèi)容。第一部分：寫女畫家向往并爭(zhēng)取去南極工作的經(jīng)過以及愿望實(shí)現(xiàn)后投放漂流瓶的激動(dòng)心情。第二部分：寫女畫家在南極的緊張工作和生活，寫她對(duì)南極、對(duì)風(fēng)暴以及對(duì)南極人的觀察和感受。第部分：寫女畫家在南極長城站過生日以及她在長城后山上的所見所思所感。第四部分：寫女畫家為長城站精心制作了一幅壁畫，畫中的個(gè)太陽內(nèi)涵豐富。主要事件：女畫家經(jīng)過努力來到南極，戰(zhàn)勝了生理和自然條件造成的種種困難，為中國南極長城站建設(shè)出力并為之作畫立傳的經(jīng)過。自學(xué)內(nèi)容一：初讀課文1、女畫家申請(qǐng)去南極順利嗎，她遇到了哪些周折？

這部分插敘有什么作用？我們可以從中看出女畫家的什么特點(diǎn)

。2、

畫家在南極都親身參與了哪些事情？體現(xiàn)了畫家什么樣的精神？

開始名額擠不上；性別不方便；行業(yè)不對(duì)口；經(jīng)費(fèi)得部分自籌等。

這樣寫既可以交代清楚事情的緣由，使內(nèi)容完整；又以女畫家成行的曲折、艱難，造成懸念，引起讀者的興趣。

親身參與

：

修碼頭（共同戰(zhàn)斗）共同抵御暴風(fēng)雪

慶生

艱難作畫、心情激動(dòng)

獻(xiàn)身事業(yè)的執(zhí)著追求，吃苦耐勞，自我磨礪的高貴品格，熱愛生活、充滿激情的良好氣質(zhì)。

自學(xué)內(nèi)容二：了解南極及南極人。

自學(xué)方法：1、找出文中描寫南極環(huán)境的語句，說說文中這樣寫有什么作用？2、文中還寫了哪些人？他們各具什么特點(diǎn)？在這些人身上你發(fā)現(xiàn)了什么精神？環(huán)境描寫作用：為表現(xiàn)人物的品質(zhì)作鋪墊。

知者加速：

第部分寫了女畫家父親的有關(guān)內(nèi)容，有人說，這些內(nèi)容與本文無關(guān)，你是怎么認(rèn)為的？

這是一個(gè)很巧妙的安排，突出老一代科學(xué)家的獻(xiàn)身精神，豐富了南極精神的內(nèi)涵，告訴讀者，我國一代代的科學(xué)家都做著美麗的南極夢(mèng)，也使女畫家的行為更加合理。自學(xué)內(nèi)容：討論探究明確南極精神自學(xué)方法：

1、南極是如此寒冷，環(huán)境是如此惡劣，但這些“南極人”卻表現(xiàn)得如此優(yōu)秀。他們身上有一種共同的精神，那就是“南極精神”，請(qǐng)你用詞語或短語歸納“南極精神”的內(nèi)涵。

2、女畫家為南極精心創(chuàng)作了一幅壁畫《個(gè)太陽》，考察隊(duì)員們是如何理解它的含義的？“個(gè)太陽”為題有何妙處？

“南極精神”的內(nèi)涵。

有強(qiáng)烈的民族自尊心有高度的事業(yè)心、責(zé)任感有對(duì)科學(xué)事業(yè)執(zhí)著的追求有熱愛南極，獻(xiàn)身南極的崇高精神有艱苦卓絕，不怕犧牲的團(tuán)隊(duì)精神“個(gè)太陽”為題有何妙處？

直接取自女畫家為中國南極長城站所畫壁畫的內(nèi)容。既緊扣畫家的畫，又突出南極的特點(diǎn)：沒有黑夜，正如南極考察隊(duì)員開拓事業(yè)的忘我獻(xiàn)身精神。

新穎醒目，含義深長，給讀者以充分想像、深入思考的余地。知者加速：

本文寫的是真人真事嗎，為什么？女畫家在南極途中的見聞和經(jīng)歷很多，作者為什么只選了這些事來寫呢？

作者采訪第3次南極考察隊(duì)的女畫家陳雅丹的真人真事。

采訪于1987.1，發(fā)表于1987.4。

內(nèi)容真實(shí)，報(bào)道及時(shí)。（通訊特點(diǎn)一）圍繞中心選材，事例典型。（通訊特點(diǎn)二）

背景介紹：

1986年12月，我國派出了第次南極考察隊(duì)，其中的唯一的女性就是女畫家陳雅丹，“雅丹”在維吾爾語里是干燥地區(qū)一種風(fēng)蝕地貌的名稱，主要分布在我國的羅布泊地區(qū)。父親就是希望女兒像“雅丹”地貌一樣，能經(jīng)得起各種惡劣環(huán)境的考驗(yàn)，能為事業(yè)而獻(xiàn)身。從中我們可以感受到兩代知識(shí)分子執(zhí)著追求，獻(xiàn)身事業(yè)的高貴品格，對(duì)于女畫家竭力要求去南極也就不覺得唐突了。

反思小結(jié)：

同學(xué)們，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，但有很多同學(xué)卻不懂得珍惜。學(xué)了這篇文章，認(rèn)識(shí)了這群“南極人”、感悟了“南極精神”，你有什么感想呢？作業(yè)將到南極時(shí)，女畫家曾將一個(gè)漂流瓶投進(jìn)大海。請(qǐng)你展開想像，以這個(gè)情節(jié)作為開頭創(chuàng)作一個(gè)故事。比一比，看誰的故事最精彩。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視