4 珍珠鳥 同步練習（含答案）

4珍珠鳥同步練習（含答案）4珍珠鳥

一、基礎知識積累

1．下列各組詞語中，加點字注音錯誤的是哪一項（）

A．垂蔓（màn）深幽（yōu）

B．蓬松（péng）眼瞼（liǎn）

C．享受（xiǎng）柜臺（guì）

D．陪伴（péi）眸子（móu）

2．下列詞語書寫有誤的一項是（）

A．蔥蘢淘氣嬌憨斑斑駁駁

B．垂曼隱約閃動光細驕嫩

C．疏格生機盎然以強凌弱

D．忐忑不動聲色蹦來蹦去

3．朋友送我一對珍珠鳥，放在一個__________的竹條編成的籠子里，籠內還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。

A．簡單B．簡潔C．簡陋D．簡易

4．根據(jù)拼音和語境寫出相應的詞語。

（1）我bōkāi（）藤蔓，看到珍珠鳥正在yìjuǎn（）干草中睡覺。

（2）當我fúàn（）寫作時，珍珠鳥會飛到我的肩上睡覺，對我十分xìnlài（）。

（3）珍珠鳥非常táoqì（），它經(jīng)常niǔdòng（）著身子從籠子里鉆出來，隨后就在guìdǐng（）上飛來飛去，有時會撞在墻上，我cāixiǎng（）它一定會很疼。

5．感知全文默讀課文，簡要概括課文的主要內容。

課文以細膩親切的語言寫出了珍珠鳥由到的情感變化過程，表現(xiàn)了作者與珍珠鳥之間的情意，表達了“___"的感受。

6．解詞

根據(jù)意思寫出文中相應的詞語。

（1）形容十分得意驕傲的樣子。（）

（2）內心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。（）

7．讀句子，寫出劃線詞語的反義詞。

（1）那是小鳥舒適又溫暖的巢。（）

（2）我們就這樣一點點熟悉了。（）

（3）它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來。（）

8．讀句子，在括號內填入相應的修辭手法。

擬人排比比喻

（1）它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（）

（2）我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。（）

（3）它一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回搖動。（）

9．按要求寫句子。

（1）珍珠鳥飛向籠子。（改為擬人句）

（2）信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。（改為反問句）

（3）我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上。（縮句）

二、閱讀理解

閱讀課文《珍珠鳥》選段，完成練習。

①有一天，我伏案寫作時，它（）落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙（）趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？

②我筆尖一動，流瀉下一時的感受：

③信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

10．回想課文內容，結合自己的理解，在文段中的括號里填上合適的字詞。

11．從文段中的“小家伙”一詞可以感受到作者對小珍珠鳥的之情。

12．用“______"畫出表現(xiàn)小珍珠鳥對“我”信賴的語句。

13．“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”，作者所說的“美好的境界”是指（）

A．鳥兒不再怕人，和人在一個屋子里共同生活。

B．人與動物建立信賴關系，輕松、自在的情境。

C．人與人之間互相信任、和諧相處的美好境界。

14．想一想，信賴還可以是什么？寫在下面的橫線上。

信賴，

你養(yǎng)了小狗后更加喜歡動物了，同時也關注了很多動物專欄，你發(fā)現(xiàn)了下面這篇文章，請完成后面的問題。

可愛的小鳥

王文杰

①沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。

②一陣臺風襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落到被卷到洋里的木板上，隨浪漂流，姍姍而來，近了，近了……

③忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈，“撲啦"一聲落到了船上。許是累了？還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”？水手攆它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可愛的小鳥和善良的水手結成了朋友。

④瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃，天長日久，小鳥和水手的感情日趨篤厚。清晨，當?shù)谝皇柟馍溥M舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不慳吝①地把自己的藝術青春奉獻給了哺育它的人?？赡芏际沁@樣，藝術家們的青春只會獻給尊敬他們的人。

⑤小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色調，返航時，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)。可小鳥憔悴了。給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是呀，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，那兒也不如故鄉(xiāng)好！

⑥善良的水手們決定放開它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍色的故鄉(xiāng)去。離別前，這個大自然的朋友與水手們留影紀念。它站在許多人的頭上、肩上、掌上、胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起融進那藍色的畫面……

（文章有刪改）

【注釋】①毫不慳（qiān）吝：一點都不吝嗇，一點不小氣。

15．水手們和小鳥是怎樣逐漸成為好朋友的？請根據(jù)文章內容填一填。

16．默讀文章第④段，先寫一寫水手們?yōu)樾▲B做的事，再體會水手和小鳥之間的情感。

17．閱讀文章，說說最后水手們?yōu)槭裁窗研▲B放走了。

18．請借鑒本文描寫小鳥時運用的擬人修辭手法，描寫你喜歡的一種動物。（200字左右）

三、小練筆

19．小練筆。（選做）

課文在描寫小珍珠鳥時，運用了大量的動作描寫來突出小珍珠鳥的可愛、淘氣。請你運用這種寫作手法描寫一種動物或一個人。

參考答案

1．B

2．B

3．D

4．（1）撥開一卷（2）伏案信賴（3）淘氣扭動柜頂猜想

5．怕人信賴人信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界

6．（1）神氣十足（2）不動聲色

7．（1）寒冷（2）陌生（3）困難

8．（1）比喻（2）擬人（3）排比

9．（1）珍珠鳥在它的父母再三的呼喚聲中才飛向籠子。（2）信賴，怎能不創(chuàng)造出美好的境界呢？（3）我用垂蔓蒙蓋在鳥籠上。

10．居然竟

11．喜愛

12．扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？

13．B

14．是清晨的陽光拂面，輕而柔。

15．①安家落戶②感情日趨篤厚③思鄉(xiāng)憔悴④放它回家

16．給小鳥“搭窩”，給小鳥喂水，喂小鳥吃魚肉。水手對鳥兒精心的照顧和無微不至的關愛得到了小鳥的信賴，使他們成了好朋友。

17．因為水手們覺得動物和人一樣，都有自己的歸宿，都熱愛自己的故鄉(xiāng)，都思念家鄉(xiāng)。

18．小白兔渾身雪白雪白的，像一個小雪球。它長著一對圓溜溜的眼睛，像白玉上嵌著兩顆紅寶石，耳朵很長，毛茸茸的，嘴是三瓣的，吃東西和呼吸時，嘴巴向三面咧開，露出粉紅色的牙床。小白兔走路時蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿長，跳躍的時候，后腿用力一蹬，身子向前一竄，一下子就蹦出老遠。高興的時候，它還會用四條腿同時蹬地，頭一擺，耳朵一甩，來一個空中轉體，像雜技演員在表演雜技一樣。有時，它還用后腿支撐著身體站起來，然后用兩只前爪輕輕洗臉，多講衛(wèi)生??！小白兔的尾巴像一個小絨球，貼在屁股上，跳動時隨著身體一動一動的，可愛極了。