2024六年級語文下冊第6單元達標檢測卷新人教版

第六單元達標檢測卷六年級語文下（R版）時間：90分鐘滿分：100分基礎百花園(45分)一、給下列加點的字選擇正確的讀音，畫“——”。(3分)懵懂(méngměng) 喝住(hēhè)河畔(pànbàn)矜持(jīnjīng) 貯藏(zhùchù) 吩咐(língníng)二、讀拼音，寫詞語。(8分)三、依據(jù)課文內(nèi)容選擇恰當?shù)脑~語，打“√”。(5分)1．老師姓田，十七歲就起先了小學老師(生活生涯)。2．直到三年級的學兄捅了我一下，我才(驚醒驚動)。3．我像做賊一樣地溜到報欄前，傻乎乎地笑著，獨自(欣賞欣賞)我的打滿了紅雙圈的作文。4．還記得一年級時，(無趣稚嫩)的我忐忑擔心地跨進校門，穿過走廊，來到教室。5．輕輕地從我琴弦上/失掉了成年的(憂愁悲傷)。四、把下列四字詞語補充完整，并選詞填空。(13分)妙手成()()滿天下()重心長迫不()待()李滿門()然而止身()其境 無()無悔 引人入()1．形容親自來到某種境地的詞語是____________________。形容急迫得不能再等待的詞語是____________________。2．他沉迷于網(wǎng)絡嬉戲不能自拔，媽媽_________________________________地教化他，最終使他悔悟。3．春秋時期宏大的教化家孔子，一生善施教化，他_____________________，學生遍布天下。五、按要求填空。(6分)六年的小學生活一晃而過，真是____________________、________________(寫兩個表示時間易逝的成語)。我即將升入中學了，我想用“_________________________________________________________”(填上恰當?shù)拿跃浠蛑V語等)來告誡自己，使自己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學習。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學_______________________！祝愿我的老師_______________________！祝愿我的母校_______________________！(后三處橫線填寫表示祝愿的四字詞語)六、按要求完成句子練習。(10分)1．您的臉上洋溢著孩子般的華蜜與傲慢。(縮句)______________________________________________________________2．您的字總是那么干凈美麗，一個個娟秀端莊的方塊字排列在黑板上。(改為比方句)____________________________________________________________________________________________________________________________3．在我們的心目中，老師是大樹，能夠為我們遮風擋雨；老師是___________________________，______________________；老師是__________，______________________________________________。(仿寫句子)4．田老師有口才。田老師文筆好。(用恰當?shù)年P聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話)______________________________________________________________5．我跨進校門，穿過走廊，來到教室。(仿寫句子，用上三個連續(xù)的動詞)______________________________________________________________主題訓練營(9分)七、推斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(5分)1．《老師領進門》是一篇回憶錄，表達了對老師的感謝之情。()2．《作文上的紅雙圈》以小見大，說明勝利有時來自于一點小小的激勵。()3．《給老師的一封信》是即將小學畢業(yè)的學生戚書哲寫給方老師的一封信，字里行間流露出對方老師的感謝之情。()4．《聰慧在于學習，天才在于積累》告知我們要努力學習，不斷積累。()5．《我為少男少女們歌頌》是一首詩，歌頌了小學生活的美妙。()八、主題溝通。(4分)六年小學生活，你的心中有沒有缺憾呢？假如時間可以倒流，你想回到什么時候、對誰說些什么呢？用幾句話來表達一下你的真情實感吧。_________________________________________________________________________________________________________________________________讀寫展示臺(46分)九、課內(nèi)閱讀。(8分)您的字總是那么干凈美麗，一個個娟秀端莊的方塊字像小士兵一樣排列在黑板上。小小的我急于仿照，可一筆一畫卻是歪歪扭扭的，我為此特殊懊喪。您語重心長地對我說：“字如其人，每個人的字都不同，所以，書哲，你不能一味地仿照，還要細致視察字的結構……”說罷，親切地摸摸我的頭，然后握著我的手，捏著筆桿漸漸地在紙上移動，幾個端莊整齊的漢字便出現(xiàn)在了本子上。在您的熏陶下，我的字寫得越來越美麗，越來越大氣。運動會上，您就像一個稚氣未脫的小孩子，揮動手臂大聲地呼喊助威。原本白皙的臉龐因為興奮而漲得通紅，一頭長發(fā)隨風舞動。當運動員沖過終點時，您會快步奔上去，緊緊地把他摟在懷里，臉上洋溢著孩子般的華蜜與傲慢。遇到?jīng)]發(fā)揮好的運動員，您會拉住他的手，溫順地激勵他別放棄。就這樣，您無怨無悔地把我們從懵懂天真的一年級帶到心智成熟的六年級。成長路上您的關愛、吩咐與訓誨，我都將牢記在心。1．從選文中選擇恰當?shù)脑~語填在括號里。(2分)()的方塊字()的小孩子()的臉龐()的漢字2．概括第一、二自然段的內(nèi)容。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________3．選文中畫線的句子是對老師的____________描寫，從中可以看出這是一個__________________________的好老師。(1分)4．選文表達了作者對老師的________________之情。(1分)5．請對你難忘的一位老師進行描寫，并通過一個情景突出老師的特點。(2分)______________________________________________________________十、課外閱讀。(13分)蘿卜干的味道林老師：請寬恕一個家庭主婦給您寫這封信。寫信是因為三天前，我初次發(fā)覺小兒振亞帶回的飯盒中有一塊蘿卜干，當時我以為那是午飯時同學們互嘗菜品所交換來的?？僧斊浯翁祜埡兄械臍埜质翘}卜干時，我不免生疑。第三天，就是昨天早上，我裝進飯盒里的有一塊炸排骨。但下午振亞帶回的飯盒中，(竟然依舊)是蘿卜干。我想這是有人在干著偷天換日的勾(gōugòu)當。林老師，您或許知道，我的丈夫靠微薄的薪水養(yǎng)活一家人，因此在每天給他們父子倆的飯盒里，無論裝入的是一塊排骨或是一只雞腿，我都會想到它來之不易。我求您多費心，查明是哪個孩子干的。為了您(調(diào)查調(diào)研)便利，我想告知您，今日早上我在飯盒里裝進了一個大肉丸。您可以看看，究竟是哪個孩子在吃這個大肉丸。敬祝教安朱××上×月×日朱太太：當您的信送進來時，孩子們正吃著午飯。現(xiàn)在我以無比輕松的心情寫信給您——我捉到那個“賊”了。三天前吃午飯時，劉毅軍站起來說：“老師，有人拿錯了我的飯盒?！蔽姨ь^望去，那個飯盒里是一只紅燒雞腿，的確不會是劉毅軍的。我便對同學們說：“誰拿錯了飯盒？”沒有人來認。我只好叫劉毅軍吃了再說。劉毅軍興致勃勃地吃著雞腿。他沒有父親，靠寡母替人縫補度日。假如不是有人拿錯了，他哪里能有雞腿吃呀！可是其次天，劉毅軍打開飯盒，又驚異地喊著有人拿錯了。今日的是一塊炸排骨。我問劉毅軍自己帶的是什么菜，他很難為情地說：“只有一些蘿卜干！”還是無人認領。我也納悶起來，劉毅軍也以想不通的樣子吃下了這頓排骨飯。今日，當我們正為那個大肉丸驚疑時，您的信來了。我讀完您的信，良久不能自已。我順著飯廳巡察一番，走到那個長著圓圓的小臉蛋兒的孩子面前，這孩子抬頭望見了我，有點做“賊”心虛。我在他耳旁悄聲問道：“蘿卜干的味道怎么樣？”他先是一驚，隨后回答我：“很甜，老師！”很甜！我回味著他這句話，抿嘴笑著走出飯廳，可是身后響起了跑步聲?！傲掷蠋?！”他跑到我面前，“老師不要講出去吧，劉毅軍每天吃白飯配蘿卜干，所以……”您現(xiàn)在已明白(leliǎo)了吧。您要我調(diào)查的那個“偷天換日”的孩子，正是令郎朱振亞自己！當您看完了這封信，您會寬恕“偷天換日”的孩子嗎？假如不會，我倒要為我的學生向您求情了！林××上×月×日1．給加點字選擇正確的讀音或選擇括號里恰當?shù)脑~語，打“√”。(2分)2．將文中畫“——”的句子改為陳述句。(1分)______________________________________________________________3．文中加點的“偷天換日”詳細指什么？“求情”又指什么？(4分)______________________________________________________________4．讀文中畫“”的句子，說說朱振亞為什么說蘿卜干的味道很甜。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________5．想象一下，朱太太讀到林老師的回信后會怎樣想？又會怎樣做？(3分)______________________________________________________________十一、習作展示。(25分)題目：再見了，____________提示：所填內(nèi)容可以是學校，也可以是班級、老師、同學等。第六單元達標檢測卷一、měnɡhèpànjīnzhùníng二、熏陶培育清瘦端莊訓誨滋養(yǎng)牢記茂密三、1.2．3．4．5．四、章譽語及桃戛臨怨勝1．身臨其境迫不及待2．語重心長3．桃李滿門五、示例：光陰似箭日月如梭黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲學業(yè)有成健康歡樂英才輩出六、1.臉上洋溢著華蜜與傲慢。2．示例：您的字總是那么干凈美麗，一個個娟秀端莊的方塊字像小士兵一樣排列在黑板上。3．示例：太陽能夠為我們帶來光明火炬能夠為我們照亮前方的路4．示例：田老師不但有口才，而且文筆好。5．示例：我放下書包，拿出作業(yè)本，起先寫作業(yè)。七、1.√2．√3．√4．√5．×八、略。九、1.娟秀端莊稚氣未脫白皙端莊整齊2．第一自然段寫的是老師激勵“我”，“我”的字越寫越好。其次自然段寫的是運動會上，老師關切每一位運動員。3．動作關愛學生，擅長激勵學生4．感謝5．略。十、1.2．假如不是有人拿錯了，他不能