八年級(jí)歷史上冊(cè)（部編版）第21課 敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)(教學(xué)設(shè)計(jì))

八年級(jí)歷史上冊(cè)（部編版）第21課敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)(教學(xué)設(shè)計(jì))主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)歷史上冊(cè)（部編版）第21課敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)為主題，通過對(duì)教材內(nèi)容的深入講解，使學(xué)生了解敵后戰(zhàn)場(chǎng)的重要地位和作用，掌握敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的主要特點(diǎn)和成就，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)識(shí)和愛國(guó)情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，通過對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)歷史的了解，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)同感；提升史料實(shí)證能力，通過分析相關(guān)歷史文獻(xiàn)和資料，提高批判性思維和歷史解讀能力；培養(yǎng)家國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生對(duì)抗日英雄的敬仰之情，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全和地區(qū)和平的責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的基本過程，了解了國(guó)共兩黨在抗戰(zhàn)中的合作與分歧，對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生對(duì)歷史事件充滿好奇心，喜歡通過故事了解歷史，具備一定的歷史分析能力，但個(gè)別學(xué)生的歷史知識(shí)儲(chǔ)備不足，理解能力有限。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好視覺學(xué)習(xí)，有的偏好聽覺學(xué)習(xí)，還有的偏好動(dòng)手操作。

3.學(xué)生在理解敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的復(fù)雜性和艱苦性時(shí)可能會(huì)遇到困難，對(duì)于歷史概念和事件之間的內(nèi)在聯(lián)系可能把握不準(zhǔn)，對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期敵后戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)略意義和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用可能難以深入理解。此外，對(duì)于歷史文獻(xiàn)和資料的分析能力有待提高，可能難以準(zhǔn)確提取關(guān)鍵信息。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)教材

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)歷史圖片

-敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)紀(jì)錄片片段

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-黑板與粉筆

-教學(xué)PPT

-歷史地圖

-學(xué)生作業(yè)本與筆教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：通過展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)知識(shí)，如國(guó)共合作、正面戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)等，以此引出本節(jié)課的主題——敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)。教師簡(jiǎn)要介紹敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的背景和意義，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-敵后戰(zhàn)場(chǎng)的形成：講解敵后戰(zhàn)場(chǎng)的概念，分析敵后戰(zhàn)場(chǎng)形成的條件和原因，舉例說明敵后戰(zhàn)場(chǎng)的重要戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗。

-敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的特點(diǎn)：從戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、軍隊(duì)構(gòu)成、戰(zhàn)斗區(qū)域等方面分析敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的特點(diǎn)，結(jié)合教材中的具體事例進(jìn)行講解。

-敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的成就與意義：介紹敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位和作用，強(qiáng)調(diào)其在戰(zhàn)略牽制、消耗敵人、保衛(wèi)民眾等方面的重要貢獻(xiàn)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-觀看紀(jì)錄片片段：播放敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生直觀感受戰(zhàn)場(chǎng)上的艱苦和英勇。

-分析歷史資料：提供一段關(guān)于敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的歷史資料，引導(dǎo)學(xué)生提取關(guān)鍵信息，分析敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的策略和效果。

-小組討論：根據(jù)提供的資料，討論敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的影響，以及敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)中涌現(xiàn)出的英雄人物。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的影響：學(xué)生小組討論后得出，敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)有效地牽制了日軍兵力，為正面戰(zhàn)場(chǎng)減輕了壓力，對(duì)最終抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利起到了關(guān)鍵作用。

-敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)中的英雄人物：學(xué)生小組討論后舉例，如八路軍、新四軍等抗日武裝力量中的將領(lǐng)和戰(zhàn)士，他們英勇善戰(zhàn)，為民族解放事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

-敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的策略和效果：學(xué)生小組討論后分析，敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)采取了靈活多變的戰(zhàn)術(shù)，如游擊戰(zhàn)、地道戰(zhàn)等，有效地消耗了日軍力量，保護(hù)了抗日根據(jù)地和民眾安全。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的重要性和成就，回顧本節(jié)課的重難點(diǎn)，如敵后戰(zhàn)場(chǎng)的概念、敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的特點(diǎn)和成就等。同時(shí)，教師可布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和掌握。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期敵后戰(zhàn)場(chǎng)資料選編》：收錄了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期敵后戰(zhàn)場(chǎng)的重要文獻(xiàn)、報(bào)告和回憶錄，為學(xué)生提供第一手的歷史資料。

-《敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)影像集》：收錄了大量的敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)時(shí)期的照片和影像資料，幫助學(xué)生直觀地了解戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)況。

-《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史地圖集》：通過歷史地圖的對(duì)比，展示敵后戰(zhàn)場(chǎng)的分布和變化，加深學(xué)生對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)略地位的認(rèn)識(shí)。

-《敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)故事》：匯集了一系列敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的英雄故事，通過故事化的敘述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)研究》：學(xué)術(shù)期刊，提供了關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的深入研究和最新學(xué)術(shù)成果，適合對(duì)歷史有興趣的學(xué)生閱讀。

2.拓展建議

-閱讀歷史文獻(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期敵后戰(zhàn)場(chǎng)資料選編》，通過原文閱讀，提高學(xué)生的史料解讀能力和批判性思維。

-觀看歷史影像：建議學(xué)生觀看《敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)影像集》，結(jié)合教材內(nèi)容，加深對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)歷史的理解。

-制作歷史地圖：要求學(xué)生利用《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史地圖集》，制作敵后戰(zhàn)場(chǎng)分布圖，通過動(dòng)手操作，增強(qiáng)空間觀念和歷史理解。

-講述抗戰(zhàn)故事：讓學(xué)生選擇《敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)故事》中的一個(gè)故事，進(jìn)行講述或表演，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)術(shù)探索：鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生閱讀《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)研究》，撰寫小論文或研究報(bào)告，深入探索敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的歷史意義和影響。

-參觀紀(jì)念館：如果條件允許，組織學(xué)生參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館或相關(guān)的歷史遺址，實(shí)地感受抗戰(zhàn)歷史，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。

-交流討論：定期組織課堂討論，讓學(xué)生分享拓展學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化和思想的碰撞。典型例題講解例題一：簡(jiǎn)述敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的主要特點(diǎn)。

答案：敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的主要特點(diǎn)包括：1.以游擊戰(zhàn)為主，靈活多變；2.堅(jiān)持持久戰(zhàn)，與正面戰(zhàn)場(chǎng)相互配合；3.廣泛發(fā)動(dòng)民眾，建立抗日根據(jù)地；4.充分利用地理環(huán)境，開展地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)等戰(zhàn)術(shù)。

例題二：分析敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位和作用。

答案：敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位和作用體現(xiàn)在：1.牽制和消耗了大量日軍兵力，減輕了正面戰(zhàn)場(chǎng)的壓力；2.建立了抗日根據(jù)地，為正面戰(zhàn)場(chǎng)提供了戰(zhàn)略后方；3.保衛(wèi)了民眾安全，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了基礎(chǔ)。

例題三：描述一次敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)中的重要戰(zhàn)役。

答案：百團(tuán)大戰(zhàn)是敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)中的一次重要戰(zhàn)役。1940年8月，八路軍總司令朱德、副總司令彭德懷等指揮下，發(fā)起了對(duì)日軍占領(lǐng)的鐵路、煤礦等重要目標(biāo)的攻擊，共進(jìn)行大小戰(zhàn)斗1800余次，取得了重大戰(zhàn)果，鼓舞了全國(guó)人民的抗日斗志。

例題四：闡述敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)對(duì)民族解放事業(yè)的意義。

答案：敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)對(duì)民族解放事業(yè)的意義在于：1.提高了中國(guó)人民的抗日覺悟和民族自尊心；2.壯大了抗日力量，為最終戰(zhàn)勝日本侵略者做出了重要貢獻(xiàn)；3.為中國(guó)革命史留下了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)和精神財(cái)富。

例題五：評(píng)價(jià)敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)中的英雄人物。

答案：以八路軍129師師長(zhǎng)劉伯承為例，他在敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)中表現(xiàn)出了非凡的軍事才能和英勇的戰(zhàn)斗精神。他帶領(lǐng)部隊(duì)在太行山區(qū)開展了廣泛的游擊戰(zhàn)，多次擊退日軍掃蕩，為抗日根據(jù)地的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。他的英雄事跡激勵(lì)了無數(shù)抗日戰(zhàn)士，是民族解放事業(yè)的杰出代表。

在講解這些典型例題時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入理解敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的歷史背景、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和英雄人物的精神風(fēng)貌，從而更好地把握抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史全貌。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行自主分析和探究，提高歷史思維和歷史素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的基本概念

-敵后戰(zhàn)場(chǎng)：指在日軍占領(lǐng)區(qū)或敵占區(qū)附近，由抗日武裝力量所控制的地區(qū)。