7 媽媽睡了第二課時 教學設計

7媽媽睡了第二課時教學設計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《媽媽睡了》是一篇小學二年級語文課文，通過描述媽媽在午睡時的情景，展現(xiàn)了母愛的溫馨與偉大。本文語言優(yōu)美，情感豐富，寓意深刻，旨在培養(yǎng)學生的感恩情懷和對親情的感悟。本課時為第二課時，主要學習課文中的生字詞和句子理解，以及通過朗讀和討論，深入體會文章情感。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言理解與運用能力，通過閱讀《媽媽睡了》一文，使學生能夠感受語言文字的魅力，理解文中情感表達，提升文學鑒賞能力。同時，通過討論與分享，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度與價值觀，增強對家庭溫馨氛圍的感悟和對母愛的珍視。此外，通過朗讀練習，提高學生的口語表達能力，鍛煉其自信、流暢的表達習慣。教學難點與重點1.教學重點

①掌握課文中的生字詞，并能正確書寫。

②理解課文內(nèi)容，感受文中描繪的溫馨氛圍和母愛。

③學會通過朗讀表達情感，提高口語表達能力。

2.教學難點

①正確把握課文中的詞語含義，尤其是比喻、擬人等修辭手法的理解。

②深入理解課文情感，將文中描繪的情境與實際生活相聯(lián)系，培養(yǎng)學生的共情能力。

③在朗讀過程中，準確把握語氣、節(jié)奏和情感，使朗讀更具表現(xiàn)力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《語文》教材第二冊。

2.輔助材料：準備課文《媽媽睡了》的PPT課件，以及與課文內(nèi)容相關的背景音樂和圖片。

3.教學工具：準備好黑板、粉筆、投影儀等基本教學工具。

4.教室布置：根據(jù)教學活動需要，將教室分為小組討論區(qū)域，以便學生進行互動交流。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你最喜歡媽媽的哪些瞬間？”問題引入，讓學生自由分享，激發(fā)學生對母愛的情感共鳴。

-回顧舊知：引導學生回顧上一課時學習的生字詞，以及課文《媽媽睡了》的大致內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細講解課文《媽媽睡了》中的生字詞，包括字音、字形和字義，讓學生跟讀并模仿書寫。

-舉例說明：通過分析課文中的比喻、擬人等修辭手法，舉例說明這些手法如何增強文章的表現(xiàn)力。

-互動探究：分組討論，讓學生找出課文中最讓自己感動的句子，并說明原因，分享感受。

3.朗讀訓練（約10分鐘）

-學生活動：學生輪流朗讀課文，注意語氣、節(jié)奏和情感的表達。

-教師指導：教師對學生的朗讀進行點評，指導學生如何更好地通過朗讀傳達情感。

4.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：完成課后的生字詞練習題，以及根據(jù)課文內(nèi)容填空的練習。

-教師指導：教師巡視課堂，對學生的練習進行個別指導，解答學生的疑問。

5.小組討論（約10分鐘）

-學生活動：分組討論，分享自己對課文情感的理解，以及如何在生活中表達對母親的愛。

-教師指導：教師參與小組討論，引導學生的思考，總結討論成果。

6.總結反饋（約5分鐘）

-學生活動：學生代表匯報小組討論的成果，全班同學共同總結本節(jié)課的學習收獲。

-教師指導：教師對學生的總結進行點評，強調課文中的情感價值，布置課后作業(yè)。

7.課后作業(yè)（課后完成）

-學生活動：回家后向母親表達愛意，記錄下母親的反應和自己的感受，第二天分享給全班同學。

-教師指導：教師檢查學生的作業(yè)，了解學生對課文情感的理解和生活中的實踐。教學資源拓展1.拓展資源：

-相關文學作品：推薦學生閱讀其他描寫母愛的文學作品，如《母親的呼喚》、《母愛如水》等，以加深對母愛主題的理解和感悟。

-童話故事：介紹一些與母愛相關的童話故事，如《丑小鴨》、《灰姑娘》等，通過故事讓學生進一步體會母愛的偉大和溫暖。

-詩歌欣賞：選取一些描寫母愛的詩歌，如《游子吟》、《母愛如?！返?，讓學生通過詩歌的韻律和意境感受母愛的美好。

-視頻資源：播放一些關于母愛的短片或紀錄片，如《媽媽的力量》、《母愛的奇跡》等，通過視覺影像觸動學生的情感。

2.拓展建議：

-閱讀筆記：鼓勵學生在閱讀相關文學作品和詩歌時，做詳細的閱讀筆記，記錄下自己的感悟和心得，以便在課堂上進行分享和討論。

-親情寫作：讓學生嘗試寫作關于自己與母親之間感人事跡的短文，通過寫作練習深化對母愛的理解。

-主題討論：組織主題為“母愛在我心中”的班級討論，讓學生分享自己的親身經(jīng)歷和對母愛的認識。

-家庭互動：鼓勵學生在家中與母親進行一次深入的交流，了解母親的心愿和期望，增進親子關系。

-藝術創(chuàng)作：鼓勵學生通過繪畫、手工藝等方式，創(chuàng)作與母愛主題相關的藝術作品，表達自己對母愛的理解和情感。

-社會實踐：組織學生參與社區(qū)志愿者活動，如探訪養(yǎng)老院、幫助孤寡老人等，讓學生在實踐中體驗和感受母愛。

-母愛演講：舉辦一次以母愛為主題的演講比賽，讓學生通過演講的形式，表達對母愛的敬意和感激之情。

-觀后感寫作：在觀看關于母愛的視頻資源后，要求學生撰寫觀后感，分享自己的觀影體驗和感受。內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-母愛的表現(xiàn)：通過描述媽媽睡著的情景，展現(xiàn)母愛的溫柔和細致。

-修辭手法：理解并分析課文中的比喻、擬人等修辭手法如何增強文章的表現(xiàn)力。

-情感體驗：體會作者對母親的感激之情，以及通過課文傳達的溫馨氛圍。

②重點詞語：

-“溫柔”：描述媽媽的愛撫，體現(xiàn)母愛的細膩。

-“哄”：表達媽媽為了孩子付出的辛勞和耐心。

-“安寧”：描繪媽媽在休息時的寧靜，反襯出對孩子的關愛。

③重點句子：

-“媽媽睡了，像月兒的彎彎的小船?！保和ㄟ^比喻，形象地描繪了媽媽的睡態(tài)，表達了對媽媽的依戀。

-“媽媽，您辛苦了?！保褐苯颖磉_了對媽媽的感激之情，是課文情感的核心。

-“媽媽，您的愛，我永遠記得?！保嚎偨Y了全文的主題，強調了母愛的永恒價值。典型例題講解例題一：請從課文中找出使用了擬人手法的句子，并解釋其作用。

答案：句子“媽媽睡了，像月兒的彎彎的小船。”中，“媽媽睡了”使用了擬人手法，將媽媽的狀態(tài)賦予了人的特征，使得描述更加生動形象，增強了讀者對媽媽的親切感和對母愛的感悟。

例題二：課文中的哪個詞語最能體現(xiàn)母愛的溫柔？

答案：詞語“溫柔”最能體現(xiàn)母愛的溫柔。在課文中，“媽媽把我的手放在她的心上，我覺得她的心跳得好溫柔?！边@句話通過“溫柔”一詞，傳達了媽媽對孩子無盡的溫柔和愛意。

例題三：請解釋課文中的比喻“媽媽睡了，像月兒的彎彎的小船”是如何增強文章表現(xiàn)力的。

答案：比喻“媽媽睡了，像月兒的彎彎的小船”將媽媽睡著的姿態(tài)與月亮的形狀相比較，形成了一個鮮明而美麗的形象。這樣的比喻手法使得描述更加生動形象，同時也增加了文學美感，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴和情感共鳴。

例題四：請從課文中選擇一個你覺得最能表達作者對母愛感激的句子，并說明理由。

答案：句子“媽媽，您的愛，我永遠記得?！弊钅鼙磉_作者對母愛感激的情感。這句話直接傳達了作者對母親的感激之情，表達了對母愛深深