8我們受特殊保護(hù) 第一課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治六年級上冊

8我們受特殊保護(hù)第一課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治六年級上冊主備人備課成員教材分析《8我們受特殊保護(hù)》是部編版道德與法治六年級上冊的一篇教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解未成年人受到的特殊保護(hù)，包括法律、家庭、學(xué)校和社會等多方面的保護(hù)措施。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高防范侵害的能力。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于引發(fā)學(xué)生思考和參與，有助于培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括法治意識、社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升對法律的認(rèn)識，理解法治對未成年人特殊保護(hù)的重要性，培養(yǎng)遵守法律的自覺性；增強(qiáng)對社會責(zé)任的認(rèn)識，學(xué)會在日常生活中履行公民責(zé)任，關(guān)心和維護(hù)社會正義；提高個人公民素養(yǎng)，形成正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，為成為具有社會責(zé)任感和法律意識的現(xiàn)代公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的法律知識，了解了權(quán)利與義務(wù)的概念，對未成年人的基本權(quán)益有所認(rèn)識。此外，他們也可能在家庭、學(xué)校和社會中獲得了關(guān)于安全意識和自我保護(hù)的一些基本教育。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級的學(xué)生通常對身邊的事物充滿好奇心，對于涉及自身權(quán)益的內(nèi)容較感興趣。他們具備一定的邏輯思維能力和合作學(xué)習(xí)能力，喜歡通過討論、案例分析等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在風(fēng)格上，他們更傾向于互動式和體驗式的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會對法律條文的理解感到困難，難以將抽象的法律概念與具體生活情境相結(jié)合。此外，對于如何在實際生活中運(yùn)用法律知識進(jìn)行自我保護(hù)，他們可能會感到迷茫和不知所措。還有的學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和參與課堂討論時缺乏自信。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備部編版道德與法治六年級上冊教材。

2.輔助材料：收集與未成年人保護(hù)相關(guān)的法律條文、案例資料，準(zhǔn)備相關(guān)的視頻片段和圖片，以增強(qiáng)學(xué)生對課程內(nèi)容的理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于展示輔助材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，安排座位便于小組討論，并在教室中布置相關(guān)法律知識宣傳欄。教學(xué)過程今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《8我們受特殊保護(hù)》，接下來，我將帶領(lǐng)大家一起探究這一課題。

1.導(dǎo)入新課

-首先，請大家回顧一下我們之前學(xué)過的關(guān)于法律和權(quán)利義務(wù)的知識。誰能告訴我，法律是什么？

-很好，法律是規(guī)范我們行為的規(guī)則。那么，作為未成年人，我們享有哪些特殊的權(quán)利呢？

-對，我們有受到特殊保護(hù)的權(quán)利。那么，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下，我們是如何受到特殊保護(hù)的。

2.課程內(nèi)容探究

-請大家打開教材，翻到第8課《我們受特殊保護(hù)》。我們先來看一下課文的第一部分。

-這部分講述了未成年人的特殊保護(hù)，請大家仔細(xì)閱讀，然后回答我的問題：未成年人受到的特殊保護(hù)主要來自哪些方面？

-很好，大家提到了法律、家庭、學(xué)校和社會。接下來，我們逐一探討這些方面的保護(hù)措施。

a.法律保護(hù)

-請大家看教材第1頁，這里提到了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。誰能告訴我，這部法律的主要目的是什么？

-很對，它的目的是保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，防止未成年人受到侵害。那么，這部法律具體規(guī)定了哪些保護(hù)措施呢？

-請大家閱讀教材第2段，了解法律對未成年人的保護(hù)措施。在這個過程中，如果你們有任何疑問，可以隨時提問。

b.家庭保護(hù)

-現(xiàn)在，我們來看一下家庭對未成年人的保護(hù)。請大家閱讀教材第3頁。

-家庭是我們成長的第一個環(huán)境，父母是我們的第一任老師。教材中提到了家庭保護(hù)的一些具體做法，請大家分享一下自己的家庭是如何保護(hù)自己的？

-很好，大家提到了很多家庭保護(hù)的例子。家庭保護(hù)不僅包括生活上的照顧，還包括教育、引導(dǎo)和關(guān)愛。

c.學(xué)校保護(hù)

-接下來，我們來了解一下學(xué)校對未成年人的保護(hù)。請大家閱讀教材第4頁。

-學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，也是我們成長的重要環(huán)境。教材中提到了學(xué)校保護(hù)的一些具體做法，請大家結(jié)合自己的學(xué)校生活，分享一下學(xué)校是如何保護(hù)我們的？

-很好，大家提到了很多學(xué)校保護(hù)的例子，比如安全教育、心理咨詢等。

d.社會保護(hù)

-最后，我們來了解一下社會對未成年人的保護(hù)。請大家閱讀教材第5頁。

-社會是我們的大家庭，社會保護(hù)對未成年人的健康成長非常重要。教材中提到了社會保護(hù)的一些具體做法，請大家舉例說明社會中是如何保護(hù)我們的？

-很好，大家提到了很多社會保護(hù)的例子，比如兒童福利院、法律援助等。

3.課堂討論與案例分析

-現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個課堂討論。請大家分成小組，每組選擇一個案例，討論案例中未成年人受到的特殊保護(hù)，并分析這些保護(hù)措施的作用和意義。

-（等待學(xué)生討論結(jié)束后）很好，每個小組都分享了自己的案例和討論成果。通過這些案例，我們可以看到，特殊保護(hù)對未成年人的成長非常重要。

4.總結(jié)與反思

-現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下本節(jié)課的內(nèi)容。請大家分享一下自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲。

-很好，大家提到了很多收獲。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了未成年人受到的特殊保護(hù)，包括法律、家庭、學(xué)校和社會的保護(hù)措施。

-最后，我想請大家反思一下，如何在日常生活中更好地運(yùn)用這些保護(hù)措施，保護(hù)自己的權(quán)益，同時也要關(guān)心和維護(hù)其他未成年人的權(quán)益。

5.課后作業(yè)布置

-作為課后作業(yè)，請大家結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于未成年人特殊保護(hù)的感悟，不少于200字。

-下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《我們受特殊保護(hù)》的后續(xù)內(nèi)容，希望大家提前預(yù)習(xí)。知識點(diǎn)梳理1.法律保護(hù)

-未成年人保護(hù)法的概念和目的

-法律對未成年人權(quán)益的保護(hù)措施

-法律對侵害未成年人權(quán)益行為的處罰

2.家庭保護(hù)

-家庭對未成年人成長的重要性

-家庭保護(hù)未成年人的具體做法

-家庭教育的責(zé)任和方法

3.學(xué)校保護(hù)

-學(xué)校對未成年人教育的責(zé)任

-學(xué)校保護(hù)未成年人的具體措施

-學(xué)校在未成年人成長中的作用

4.社會保護(hù)

-社會對未成年人保護(hù)的必要性

-社會保護(hù)未成年人的具體措施

-社會組織和機(jī)構(gòu)在未成年人保護(hù)中的作用

5.未成年人自我保護(hù)

-未成年人自我保護(hù)意識的重要性

-自我保護(hù)的技巧和方法

-如何在遇到危險時尋求幫助

6.法律意識

-法律意識的概念和作用

-培養(yǎng)法律意識的方法

-法律意識在未成年人成長中的重要性

7.公民素養(yǎng)

-公民素養(yǎng)的定義和內(nèi)涵

-培養(yǎng)公民素養(yǎng)的途徑

-公民素養(yǎng)在未成年人成長中的作用

8.社會責(zé)任感

-社會責(zé)任感的含義和表現(xiàn)

-培養(yǎng)社會責(zé)任感的方法

-社會責(zé)任感在未成年人成長中的重要性

9.案例分析

-未成年人受到侵害的案例分析

-案例中未成年人受到的特殊保護(hù)

-案例中保護(hù)措施的作用和意義

10.實踐與感悟

-未成年人特殊保護(hù)的實際應(yīng)用

-日常生活中如何運(yùn)用特殊保護(hù)措施

-對未成年人特殊保護(hù)的感悟和體會內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律保護(hù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：未成年人保護(hù)法的概念、目的和法律保護(hù)措施

-重點(diǎn)詞匯：未成年人保護(hù)法、合法權(quán)益、法律保護(hù)

-重點(diǎn)句子：“《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》旨在保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，防止未成年人受到侵害?！?/p>

②家庭保護(hù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：家庭保護(hù)的具體做法和家庭教育的責(zé)任

-重點(diǎn)詞匯：家庭保護(hù)、家庭教育、家庭關(guān)愛

-重點(diǎn)句子：“家庭是未成年人成長的搖籃，父母應(yīng)當(dāng)履行撫養(yǎng)、教育和保護(hù)未成年子女的義務(wù)?！?/p>

③學(xué)校保護(hù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)校保護(hù)未成年人的具體措施和學(xué)校教育的責(zé)任

-重點(diǎn)詞匯：學(xué)校保護(hù)、安全教育、心理咨詢

-重點(diǎn)句子：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全未成年人保護(hù)機(jī)制，為未成年人提供安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。”

④社會保護(hù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：社會保護(hù)未成年人的具體措施和社會機(jī)構(gòu)的作用

-重點(diǎn)詞匯：社會保護(hù)、兒童福利、法律援助

-重點(diǎn)句子：“社會各界應(yīng)當(dāng)共同關(guān)愛未成年人，為他們的健康成長提供有力保障?！?/p>

⑤未成年人自我保護(hù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：自我保護(hù)意識的重要性、自我保護(hù)技巧和方法

-重點(diǎn)詞匯：自我保護(hù)、危險識別、求助技巧

-重點(diǎn)句子：“未成年人應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會識別危險，掌握求助技巧。”

⑥法律意識與公民素養(yǎng)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：法律意識的概念、培養(yǎng)方法和公民素養(yǎng)的內(nèi)涵

-重點(diǎn)詞匯：法律意識、公民素養(yǎng)、法治觀念

-重點(diǎn)句子：“培養(yǎng)未成年人的法律意識和公民素養(yǎng)，有助于他們成為遵紀(jì)守法的公民。”

⑦社會責(zé)任感

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：社會責(zé)任感的含義、培養(yǎng)方法和在未成年人成長中的作用

-重點(diǎn)詞匯：社會責(zé)任感、社會公益、道德行為

-重點(diǎn)句子：“未成年人應(yīng)當(dāng)樹立社會責(zé)任感，積極參與社會公益活動，展現(xiàn)良好的道德行為?！?/p>

⑧實踐與感悟

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：特殊保護(hù)的實際應(yīng)用、運(yùn)用保護(hù)措施的方法和感悟體會

-重點(diǎn)詞匯：實際應(yīng)用、保護(hù)措施、感悟體會

-重點(diǎn)句子：“通過實踐和感悟，未成年人能夠更好地理解和運(yùn)用特殊保護(hù)措施，維護(hù)自己的權(quán)益。”作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀教材第8課《我們受特殊保護(hù)》的內(nèi)容，并結(jié)合課堂討論，撰寫一篇關(guān)于未成年人特殊保護(hù)的感悟，字?jǐn)?shù)不少于200字。要求學(xué)生在作文中能夠結(jié)合自身實際，闡述對法律、家庭、學(xué)校和社會保護(hù)的感悟，以及如何在日常生活中提高自我保護(hù)意識。

2.設(shè)計一個關(guān)于未成年人保護(hù)的宣傳海報，通過圖畫、文字等形式，展示未成年人受到的特殊保護(hù)措施，以及如何在遇到危險時尋求幫助。要求學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)意，將所學(xué)知識運(yùn)用到實際中。

3.課下與家長進(jìn)行一次交流，了解家長對未成年人特殊保護(hù)的認(rèn)識和做法，并結(jié)合所學(xué)知識，為家長提供一些建議。要求學(xué)生將交流內(nèi)容和建議整理成一篇短文，字?jǐn)?shù)不少于100字。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的作文進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個方面：

-學(xué)生是否能結(jié)合教材內(nèi)容和課堂討論，闡述自己的感悟；

-學(xué)生是否能站在自身角度，提出具體的自我保護(hù)措施；

-學(xué)生是否能用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

反饋建議：

-對于表述不清或缺乏實際內(nèi)容的學(xué)生，建議他們重新審視教材內(nèi)容，并結(jié)合自身實際進(jìn)行思考；

-對于表達(dá)較好的學(xué)生，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)揮，提高寫作水平。

2.對學(xué)生的海報設(shè)計進(jìn)行評價，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個方面：

-學(xué)生是否能準(zhǔn)確展示未成年人受到的特殊保護(hù)措施；

-學(xué)生是否能通過圖畫和文字表達(dá)出保護(hù)措施的重要性；

-學(xué)生是否能充分發(fā)揮創(chuàng)意，使海報具有吸引力和教育意義。

反饋建議：

-對于設(shè)計思路不清或內(nèi)容不夠全面的學(xué)生，建議他們重新審視教材內(nèi)容，并結(jié)合課堂討論進(jìn)行修改；

-對