人美版高中美術(shù)必修 第20課關(guān)注當(dāng)今城市建設(shè)-城市建設(shè)開發(fā)與古建筑的保護 教案

人美版高中美術(shù)必修第20課關(guān)注當(dāng)今城市建設(shè)——城市建設(shè)開發(fā)與古建筑的保護教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人美版高中美術(shù)必修第20課《關(guān)注當(dāng)今城市建設(shè)——城市建設(shè)開發(fā)與古建筑的保護》教案，主要包括以下內(nèi)容：

1.教材章節(jié)：高中美術(shù)必修第二冊第四章《城市建設(shè)與環(huán)境保護》第一節(jié)《城市建設(shè)開發(fā)與古建筑的保護》。

2.教學(xué)內(nèi)容：

-城市建設(shè)與古建筑保護的定義及重要性。

-我國城市建設(shè)與古建筑保護現(xiàn)狀。

-城市建設(shè)與古建筑保護之間的矛盾與沖突。

-城市建設(shè)與古建筑保護的方法與策略。

-典型案例分析：古建筑保護與城市建設(shè)的成功案例。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的審美判斷能力，通過分析城市建設(shè)與古建筑保護的關(guān)系，培養(yǎng)對美的感知與鑒賞。

2.增強學(xué)生的文化理解，通過研究古建筑的歷史文化價值，理解其在中國文化中的重要地位。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意實踐能力，鼓勵學(xué)生提出城市建設(shè)與古建筑保護的創(chuàng)新性解決方案。

4.發(fā)展學(xué)生的視覺素養(yǎng)，通過觀察、分析古建筑的藝術(shù)特征，提升對建筑美學(xué)的認識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解城市建設(shè)與古建筑保護的概念及其在現(xiàn)代社會中的重要性。

②分析城市建設(shè)與古建筑保護之間的矛盾與協(xié)調(diào)方法。

③掌握古建筑保護的基本原則和方法。

④通過案例分析，學(xué)習(xí)如何在實際操作中平衡城市發(fā)展與古建筑保護。

2.教學(xué)難點

①如何在保持古建筑原貌的同時，滿足現(xiàn)代城市建設(shè)的功能需求。

②如何在城市建設(shè)中合理利用古建筑，使其成為城市文化的一部分。

③如何在尊重和保護古建筑的同時，避免過度商業(yè)化對古建筑造成破壞。

④如何引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考問題，提出具有創(chuàng)新性和實用性的解決方案。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、音響設(shè)備。

2.軟件資源：PowerPoint演示文稿、圖片編輯軟件。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺。

4.信息化資源：古建筑保護案例資料、城市建設(shè)規(guī)劃文檔、相關(guān)學(xué)術(shù)論文。

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂講授、實地考察。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對城市建設(shè)與古建筑保護的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道城市發(fā)展與古建筑保護之間可能存在的矛盾嗎？這與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些城市建設(shè)和古建筑保護的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受城市發(fā)展與古建筑保護的復(fù)雜性和重要性。

簡短介紹城市建設(shè)與古建筑保護的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解城市建設(shè)與古建筑保護的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解城市建設(shè)與古建筑保護的定義，包括其主要目標(biāo)、意義和面臨的挑戰(zhàn)。

詳細介紹古建筑保護的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解保護原則和方法。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解城市建設(shè)與古建筑保護的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的城市建設(shè)與古建筑保護案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、保護措施、成效及面臨的挑戰(zhàn)，讓學(xué)生全面了解古建筑保護的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用相關(guān)原則解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論城市建設(shè)與古建筑保護的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與城市建設(shè)與古建筑保護相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對城市建設(shè)與古建筑保護的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)城市建設(shè)與古建筑保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括城市建設(shè)與古建筑保護的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)城市建設(shè)與古建筑保護在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于城市建設(shè)與古建筑保護的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書籍資源：《中國古建筑保護理論與實踐》、《城市建設(shè)與古建筑保護》、《古建筑保護技術(shù)手冊》等。

-影視資源：紀(jì)錄片《中國古建筑》、《古建筑探秘》等，以及相關(guān)的電影和電視劇片段，如《故宮》等。

-學(xué)術(shù)論文：關(guān)于城市建設(shè)與古建筑保護的最新研究論文，可在學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫中檢索。

-實地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)毓沤ㄖ?，如古城墻、古寺廟、古園林等，以及了解其保護情況。

-網(wǎng)絡(luò)資源：國家文物局、中國建筑學(xué)會等官方網(wǎng)站的相關(guān)資料。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，深入理解古建筑的歷史文化價值和保護方法。

-觀看影視資源，通過直觀的方式感受古建筑的魅力和城市建設(shè)的挑戰(zhàn)。

-指導(dǎo)學(xué)生查閱學(xué)術(shù)論文，了解古建筑保護領(lǐng)域的最新研究成果和趨勢。

-組織實地考察活動，讓學(xué)生親身體驗古建筑保護的實際工作，增強感性認識。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古建筑保護的最新動態(tài)和政策法規(guī)。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的古建筑保護項目，如志愿者活動、古建筑保護宣傳等。

-鼓勵學(xué)生開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合歷史、藝術(shù)、城市規(guī)劃等學(xué)科知識，全面理解古建筑保護的重要性。

-建議學(xué)生嘗試制作古建筑模型或設(shè)計保護方案，通過實踐活動提升創(chuàng)新能力和實踐技能。

-引導(dǎo)學(xué)生參與古建筑保護的討論和辯論，培養(yǎng)批判性思維和表達能力。

-鼓勵學(xué)生結(jié)合個人興趣，探索古建筑保護與城市發(fā)展的個性化研究課題。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《中國古代建筑史》、《城市發(fā)展與古建筑保護案例研究》等書籍中與課程內(nèi)容相關(guān)的章節(jié)。

-視頻資源：關(guān)于古建筑保護與城市建設(shè)的紀(jì)錄片，如《中國古建筑之美》、《城市更新與古建筑保護》等。

2.拓展要求

-學(xué)生自主閱讀推薦的書籍章節(jié)，深入了解古建筑的歷史背景、藝術(shù)特色以及保護的意義和方法。

-觀看視頻資源，通過視聽結(jié)合的方式，增強對古建筑保護與城市建設(shè)關(guān)系的認識。

-鼓勵學(xué)生整理閱讀和觀看的筆記，形成對古建筑保護的個人見解。

-學(xué)生可選擇一個感興趣的案例，分析其保護過程中的成功經(jīng)驗和遇到的挑戰(zhàn)，并撰寫短文。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提供閱讀材料的獲取途徑等。

-學(xué)生可嘗試繪制古建筑保護與城市建設(shè)的思維導(dǎo)圖，梳理知識點，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

-鼓勵學(xué)生參與線上討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和研究成果，與其他同學(xué)交流互動。

-教師可定期組織線上或線下的小組討論會，讓學(xué)生展示自己的拓展成果，相互學(xué)習(xí)，共同進步。

-學(xué)生應(yīng)將拓展學(xué)習(xí)與課程內(nèi)容相結(jié)合，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的分析和解決中。課堂1.課堂評價

-提問評價：在課堂上，教師通過提問的方式檢查學(xué)生對城市建設(shè)與古建筑保護知識的掌握程度，以及他們是否能將理論與實際相結(jié)合。

-教師可根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計不同難度的問題，以了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識和深入概念的理解。

-鼓勵學(xué)生提出問題，通過解答學(xué)生的疑問來評估他們的學(xué)習(xí)需求和興趣點。

-觀察評價：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度、小組討論的互動情況以及學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)。

-教師應(yīng)注意學(xué)生在討論中的觀點表達、合作態(tài)度以及對古建筑保護的理解程度。

-觀察學(xué)生是否能夠積極參與課堂活動，提出建設(shè)性的意見和解決方案。

-測試評價：通過小測驗或課堂練習(xí)，教師可以評估學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和記憶。

-教師可設(shè)計選擇題、填空題或簡答題，以測試學(xué)生對關(guān)鍵知識點的掌握。

-定期進行測試，以監(jiān)測學(xué)生的進步和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足。

2.作業(yè)評價

-批改評價：教師認真批改學(xué)生的作業(yè)，包括課后閱讀筆記、案例分析報告、思維導(dǎo)圖等。

-教師應(yīng)提供詳細的批改意見，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方。

-對于作業(yè)中的錯誤或不足，教師應(yīng)給出具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高。

-點評反饋：教師通過課堂或書面形式，對學(xué)生的作業(yè)進行集體點評和個別反饋。

-教師可挑選優(yōu)秀的作業(yè)進行展示，以激勵其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-對于作業(yè)中的共性問題，教師可進行集中講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

-鼓勵進步：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的進步，對于在學(xué)習(xí)和作業(yè)中表現(xiàn)出明顯進步的學(xué)生，給予表揚和鼓勵。

-教師可設(shè)立獎勵機制，如優(yōu)秀作業(yè)獎、最佳進步獎等，以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

-定期與學(xué)生進行一對一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)感受和需求，提供個性化的指導(dǎo)和支持。板書設(shè)計1.古城市建設(shè)與古建筑保護的概念及重要性

①古建筑的定義和特點。

②城市建設(shè)與古建筑保護的關(guān)系。

③古建筑保護的重要性和意義。

2.古建筑保護的原則和方法

①古建筑保護的基本原則。

②古建筑保護的常用方法和技術(shù)。

③古建筑保護與城市建設(shè)的協(xié)調(diào)。

3.案例分析

①典型案例的背景和現(xiàn)狀。

②案例中的保護措施和效果。

③案例對城市建設(shè)和古建筑保護的啟示。

4.古建筑保護的未來發(fā)展趨勢

①科技在古建筑保護中的應(yīng)用。

②社會參與古建筑保護的途徑。

③古建筑保護與可持續(xù)發(fā)展的結(jié)合。教學(xué)反思與改進這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生在城市建設(shè)與古建筑保護方面的知識有了明顯的提升，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)中的不足，這讓我思考如何在未來的教學(xué)中進行改進。

在設(shè)計反思活動時，我首先會考慮以下幾個方面：

1.學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。通過課后作業(yè)和課堂問答，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對古建筑保護的技術(shù)細節(jié)理解不夠深入，這可能是因為我在講解時沒有提供足夠的實際案例。

2.學(xué)生參與課堂討論的積極性。雖然大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與，但仍有少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)得比較被動，這可能是因為課堂氛圍還不夠活躍，或者學(xué)生對主題不夠感興趣。

3.教學(xué)資源的利用效果。我提供的閱讀材料和視頻資源是否足夠豐富，是否能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，這也是我需要反思的。

基于以上幾點，我將制定以下改進措施：

-在下一次課程中，我會增加更多與古建筑保護相關(guān)的實際案例，讓學(xué)生通過具體的例子來理解保護原則和技術(shù)方法。同時，我會鼓勵學(xué)生分享他們對這些案例的看法和感受，以增強他們的參與感。

-為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我計劃在課堂上引入一些互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)和思考。這樣不僅可以提高學(xué)生的積極性，還能幫