《 地震逃生演練》(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版_第1頁
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文檔簡介

《地震逃生演練》(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)《地震逃生演練》(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《地震逃生演練》,旨在通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生了解地震發(fā)生時(shí)的逃生方法,掌握基本的自救互救技能,增強(qiáng)安全意識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系:本節(jié)課與五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版教材中“安全教育活動(dòng)”章節(jié)相關(guān)。學(xué)生已學(xué)習(xí)了地震的基本知識(shí),了解地震的成因、危害等,本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上,通過實(shí)際演練,讓學(xué)生掌握地震發(fā)生時(shí)的逃生技巧,提高學(xué)生的安全防范能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的安全素養(yǎng),通過地震逃生演練活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的合作與溝通能力,在演練中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,共同完成逃生任務(wù)。

3.發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力,鼓勵(lì)學(xué)生在演練中思考并嘗試新的逃生策略和方法。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):

-地震逃生基本原則:強(qiáng)調(diào)“先避后逃”的原則,即在地震發(fā)生時(shí),首先要尋找安全地帶避難,待震后安全時(shí)再進(jìn)行逃生。

-正確使用逃生工具:如使用濕毛巾捂住口鼻,避免吸入有害氣體;使用手機(jī)或其他通訊工具求助等。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作與秩序維護(hù):在逃生過程中,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,保持秩序,避免踩踏事件發(fā)生。

2.教學(xué)難點(diǎn):

-逃生路線的判斷:學(xué)生在緊急情況下,往往難以迅速判斷出最近的逃生路線。教師應(yīng)通過模擬演練,讓學(xué)生熟悉逃生路線,提高判斷速度。

-自救互救技能的應(yīng)用:如心肺復(fù)蘇、止血包扎等技能在實(shí)際操作中可能存在難度。教師可以通過現(xiàn)場演示和分組練習(xí),幫助學(xué)生掌握這些技能。

-應(yīng)急反應(yīng)的心理準(zhǔn)備:學(xué)生在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生恐慌情緒,影響逃生效果。教師需要通過心理輔導(dǎo)和模擬訓(xùn)練,幫助學(xué)生建立應(yīng)對(duì)緊急情況的心理準(zhǔn)備。例如,通過模擬地震場景,讓學(xué)生在安全的條件下體驗(yàn)逃生過程,降低真實(shí)地震發(fā)生時(shí)的恐慌感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:提前發(fā)放《地震逃生演練》相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料,確保每位學(xué)生都能復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

2.輔助材料:準(zhǔn)備地震逃生教學(xué)視頻、逃生路線圖、安全標(biāo)識(shí)圖片等,以多媒體形式輔助教學(xué)。

3.實(shí)驗(yàn)器材:如有模擬逃生演練的道具,如安全帽、防塵口罩等,確保其數(shù)量充足、安全可靠。

4.教室布置:將教室劃分為討論區(qū)、演練區(qū),布置逃生指示標(biāo)志,營造逼真的演練環(huán)境。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng):

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料,包括地震逃生演練的教材內(nèi)容、相關(guān)視頻等,明確要求學(xué)生掌握地震逃生的基本原則和技能。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:設(shè)計(jì)問題如“地震發(fā)生時(shí)如何選擇安全地帶?”“如何正確使用手機(jī)求助?”等,引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng):

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生按照要求閱讀資料,理解地震逃生知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題:學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考,記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果:學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖等成果提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,提升獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng):

-導(dǎo)入新課:通過播放地震逃生演練的案例視頻,引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解地震逃生時(shí)的注意事項(xiàng),如避震位置的選擇、逃生路線的判斷等。

-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)地震逃生模擬演練,讓學(xué)生在模擬情境中實(shí)踐逃生技能。

-解答疑問:對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和模擬演練中產(chǎn)生的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng):

-聽講并思考:學(xué)生認(rèn)真聽講,思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng):學(xué)生參與模擬演練,實(shí)踐地震逃生技能。

-提問與討論:學(xué)生針對(duì)不懂的問題提問,參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源:

-講授法:通過講解,幫助學(xué)生理解地震逃生的重點(diǎn)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法:通過模擬演練,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握逃生技能。

-合作學(xué)習(xí)法:通過小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng):

-布置作業(yè):布置與地震逃生相關(guān)的作業(yè),如編寫地震逃生計(jì)劃。

-提供拓展資源:提供地震逃生相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等資源,供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng):

-完成作業(yè):學(xué)生完成作業(yè),鞏固地震逃生知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí):利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié):學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思,提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:鼓勵(lì)學(xué)生利用拓展資源自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程,提升自我學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施過程緊緊圍繞地震逃生的重點(diǎn)知識(shí)和技能展開,通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展,幫助學(xué)生掌握地震逃生要領(lǐng),突破教學(xué)難點(diǎn),確保學(xué)生能夠在緊急情況下安全逃生。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:

-地震逃生知識(shí)與技能:介紹地震發(fā)生時(shí)的預(yù)警信號(hào)、避震方法、逃生技巧等,包括如何正確使用防護(hù)用品,如防塵口罩、安全帽等。

-地震逃生案例分析:提供不同場景下的地震逃生案例,如學(xué)校、家庭、公共場所等,分析案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

-地震逃生演練方法:介紹如何組織地震逃生演練,包括演練前的準(zhǔn)備、演練中的注意事項(xiàng)以及演練后的總結(jié)。

-地震逃生心理建設(shè):探討如何在地震逃生過程中保持冷靜,如何幫助他人保持心理穩(wěn)定,以及如何進(jìn)行災(zāi)后心理恢復(fù)。

-地震逃生相關(guān)法律法規(guī):介紹國家關(guān)于地震逃生和自救互救的相關(guān)法律法規(guī),提高學(xué)生的法律意識(shí)。

-地震逃生自救互救技能:詳細(xì)講解心肺復(fù)蘇、止血包扎、骨折固定等自救互救技能,并配以圖解和視頻演示。

2.拓展建議:

-學(xué)生自主閱讀:鼓勵(lì)學(xué)生閱讀地震逃生相關(guān)的書籍,如《地震自救互救手冊(cè)》,深入了解地震逃生知識(shí)。

-觀看教育視頻:推薦學(xué)生觀看地震逃生教育視頻,如《地震來了怎么辦?》,通過視覺和聽覺的結(jié)合,加深對(duì)地震逃生的理解。

-參加實(shí)地演練:建議學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的地震逃生實(shí)地演練,將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

-小組討論:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享地震逃生的經(jīng)驗(yàn)和想法,互相學(xué)習(xí),共同提高。

-家庭地震逃生計(jì)劃:鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起制定家庭地震逃生計(jì)劃,包括逃生路線、避震地點(diǎn)的選擇等。

-心理調(diào)適活動(dòng):通過開展心理調(diào)適活動(dòng),如冥想、放松訓(xùn)練等,幫助學(xué)生提高應(yīng)對(duì)地震等緊急情況的心理素質(zhì)。

-法律法規(guī)學(xué)習(xí):組織學(xué)生學(xué)習(xí)地震逃生相關(guān)的法律法規(guī),了解在緊急情況下的權(quán)利和義務(wù)。

-實(shí)踐操作訓(xùn)練:通過模擬地震逃生場景,讓學(xué)生親自操作自救互救技能,如心肺復(fù)蘇、止血包扎等,提高實(shí)際操作能力。

-定期復(fù)習(xí)與總結(jié):鼓勵(lì)學(xué)生定期復(fù)習(xí)地震逃生知識(shí),并對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié),不斷改進(jìn)和提高自己的逃生技能。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地震逃生基本原則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):地震發(fā)生時(shí)的“先避后逃”原則

-重點(diǎn)詞:避震、逃生、安全地帶

②地震逃生技能應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):正確使用逃生工具和自救互救技能

-重點(diǎn)詞:防塵口罩、安全帽、心肺復(fù)蘇、止血包扎

③地震逃生演練組織

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):地震逃生演練的步驟和注意事項(xiàng)

-重點(diǎn)詞:演練準(zhǔn)備、演練過程、演練總結(jié)、團(tuán)隊(duì)合作課后作業(yè)1.地震逃生知識(shí)填空題

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容,完成以下填空題。

-地震發(fā)生時(shí),我們應(yīng)該遵循的逃生原則是“______”。

-在地震逃生過程中,使用______可以防止吸入有害氣體。

-地震發(fā)生時(shí),如果在教室內(nèi),應(yīng)該迅速躲到______下。

答案:①先避后逃②濕毛巾③堅(jiān)固的桌子

2.地震逃生路線設(shè)計(jì)題

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份家庭地震逃生路線圖,并說明每個(gè)逃生點(diǎn)的選擇理由。

答案:示例

-從臥室到客廳的逃生路線:選擇穿過臥室的門口,因?yàn)殚T口較為寬敞,可以快速通過。

-從客廳到安全出口的逃生路線:選擇沿著走廊到最近的樓梯間,因?yàn)闃翘蓍g是較為安全的地方。

3.地震逃生自救互救技能描述題

請(qǐng)描述如何在地震發(fā)生時(shí)進(jìn)行止血包扎。

答案:在地震發(fā)生時(shí),如果遇到傷口出血,應(yīng)立即用干凈的布料或衣物對(duì)傷口進(jìn)行壓迫止血,然后用繃帶或繩子進(jìn)行包扎固定。

4.地震逃生演練反思題

請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課的地震逃生演練,寫一份反思報(bào)告,內(nèi)容包括演練中的優(yōu)點(diǎn)和不足,以及如何改進(jìn)。

答案:示例

-優(yōu)點(diǎn):在演練中,同學(xué)們能夠迅速找到安全地帶,并且保持秩序。

-不足:在演練中,部分同學(xué)對(duì)逃生路線不熟悉,導(dǎo)致逃生速度較慢。

-改進(jìn):加強(qiáng)逃生路線的學(xué)習(xí),定期進(jìn)行模擬演練,提高同學(xué)們的熟悉度。

5.地震逃生法律法規(guī)知識(shí)題

請(qǐng)簡述在地震逃生過程中,公民有哪些權(quán)利和義務(wù)。

答案:在地震逃生過程中,公民有權(quán)利尋求國家的保護(hù)和援助,同時(shí)有義務(wù)遵守逃生秩序,不慌不忙地按照規(guī)定路線逃生,并協(xié)助他人逃生。

6.地震逃生情景模擬題

情景:你和家人在家中時(shí)發(fā)生了地震,家里有老人和小孩。

任務(wù):描述你和家人如何協(xié)作,安全逃生的過程。

答案:示例

-首先,我會(huì)大聲呼喊,提醒家人地震發(fā)生。

-然后,我會(huì)幫助老人和小孩找到安全地帶,如廚房的桌子下。

-接著,我會(huì)檢查是否有可用的通訊工具,如手機(jī),以便求助。

-最后,我會(huì)帶領(lǐng)家人沿著事先規(guī)劃好的逃生路線,有序地逃離到安全區(qū)域。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置:

1.地震逃生知識(shí)復(fù)習(xí):要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的地震逃生知識(shí),包括地震逃生原則、逃生工具的正確使用、自救互救技能等,并整理成筆記。

2.家庭地震逃生計(jì)劃:學(xué)生需要與家人一起制定家庭地震逃生計(jì)劃,包括逃生路線、避震地點(diǎn)的選擇、家庭成員的分工等,并撰寫一份簡要的計(jì)劃書。

3.地震逃生演練總結(jié):要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的地震逃生演練,撰寫一份總結(jié)報(bào)告,內(nèi)容包括演練過程中的表現(xiàn)、存在的問題以及改進(jìn)措施。

4.地震逃生自救互救技能實(shí)踐:學(xué)生需要在家長或老師的指導(dǎo)下,實(shí)踐心肺復(fù)蘇、止血包扎等自救互救技能,并記錄實(shí)踐過程和感受。

5.地震逃生法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí):學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)地震逃生相關(guān)的法律法規(guī),了解在緊急情況下的權(quán)利和義務(wù),并撰寫一份學(xué)習(xí)心得。

作業(yè)反饋:

1.對(duì)地震逃生知識(shí)復(fù)習(xí)筆記的反饋:教師將逐一批改學(xué)生的筆記,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)地震逃生知識(shí)的理解和掌握程度。對(duì)于理解不深刻或遺漏的知識(shí)點(diǎn),教師將給出具體的改進(jìn)建議,幫助學(xué)生完善知識(shí)體系。

2.對(duì)家庭地震逃生計(jì)劃的反饋:教師將審閱學(xué)生的家庭地震逃生計(jì)劃,評(píng)估計(jì)劃的可行性和實(shí)用性。對(duì)于計(jì)劃中存在的問題,如逃生路線不明確、避震地點(diǎn)選擇不當(dāng)?shù)?,教師將提供具體的修改意見,幫助學(xué)生優(yōu)化計(jì)劃。

3.對(duì)地震逃生演練總結(jié)的反饋:教師將仔細(xì)閱讀學(xué)生的總結(jié)報(bào)告,了解學(xué)生在演練中的表現(xiàn)和存在的問題。對(duì)于報(bào)告中的亮點(diǎn),教師將給予肯定和鼓勵(lì);對(duì)于存在的問題,教師將提出具體的改進(jìn)建議,幫助學(xué)生提高應(yīng)對(duì)

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