人教版五年級語文上冊第14課《圓明園的毀滅》精美課件

教案匹配版14圓明園的毀滅帕特農(nóng)神廟埃及金字塔羅馬競技場巴黎圣母院

人們一向把希臘的帕特農(nóng)神廟、埃及的金字塔、羅馬的競技場、巴黎的圣母院和東方的圓明園相提并論?！āび旯?/p>

如果不能親自目睹圓明園，人們就在夢中看到它。第一課時課時目標(biāo)：1.會認(rèn)“估、煌”等9個生字，會寫“毀、估”等15個生字。2.正確、流利地朗讀課文，讀出情感的變化。3.了解圓明園昔日的輝煌和毀滅的經(jīng)過。（重點）知識錦囊

圓明園位于北京市西北郊區(qū)，始建于清康熙四十八年，被譽為“萬園之園”，藝術(shù)價值極高。1860年，英法聯(lián)軍劫掠園中珍寶，并縱火焚燒了三天三夜。1983年，北京市人民政府集資修整圓明園遺址，萬春園、福海、萬花陣等逐步恢復(fù)，并定名為“圓明園遺址公園”。01自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，梳理字詞。02感知課文內(nèi)容，理清課文層次。初讀感知齊讀生字詞不可估量宏偉gūtī金碧輝煌仿照玲瓏剔透安瀾園灰燼hóngjìnlángǒnglíng眾星拱月武陵春色銷毀奉命飽覽闖入掠走估拱輝煌殿陵覽毀宏唐闖統(tǒng)銷奉境書寫時注意生字的占格和筆畫順序喲！溫馨提示會寫字毀“毀”字左右寬窄相當(dāng)，左部的上面不要寫成白，“工”最后一筆變提。辨字識記毀滅毀于一旦殷勤懸梁刺股書寫指導(dǎo)“輝”字要寫得左窄右寬，左部的“光”最后一筆要改為豎提。辨字識記光輝金碧輝煌斜暉指揮

書寫指導(dǎo)輝“殿”字整體要寫得緊湊一些，頂部和底部基本持平。辨字識記宮殿

殿堂臀部殷切書寫指導(dǎo)殿辨字識記宏觀寬宏大量宅院受寵若驚書寫指導(dǎo)宏“宏”字上部的“宀”可寫得稍寬一點，下面的“”不與上面相連。辨字識記奉獻(xiàn)克己奉公棍棒

捧腹大笑書寫指導(dǎo)奉“奉”字上部的三橫等距，長短不同，撇和捺注意不相連。暑假，我去北京參觀了金碧輝煌的故宮。金碧輝煌眾星拱月不可估量不可以估計，形容數(shù)量大或者程度深。比喻許多人簇?fù)碇粋€人，或許多個體擁戴一個核心。形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。詞語解釋用“金碧輝煌”造句：玲瓏剔透宏偉舉世聞名全世界都能聽到其名聲。形容名聲很大。（規(guī)模、計劃等）宏大雄偉。形容器物小巧玲瓏，精致美妙。詞語解釋銷毀燒掉、毀掉。寫近義詞舉世聞名——（）宏偉——（）馳名中外雄偉齊讀下面兩組詞語，說一說你的發(fā)現(xiàn)。討論交流第一組：眾星拱月金碧輝煌武陵春色宏偉殿堂第二組：統(tǒng)統(tǒng)掠走毀滅奉命闖進銷毀灰燼昔日的圓明園毀滅的圓明園感受昔日輝煌默讀課文第2～4自然段，昔日的圓明園給你留下了怎樣的印象？你從這三個自然段中還感受到了什么？課文解讀圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。

圓明園的地理位置和布局特點是怎樣的？方位：北京西北郊組成：圓明園、綺春園、長春園周圍：還有許多小園分布在東、西、南三面圓明三園頤和園頤春園（清華）句園（北大）蔚秀園

承澤園

近春園眾星拱月課文解讀圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。殿堂亭臺樓閣“買賣街”山鄉(xiāng)村野園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；課文解讀安瀾園獅子林平湖秋月還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。種類多樣風(fēng)格各異中西結(jié)合

圓明園中的建筑給你留下了什么印象呢？漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里?？偨Y(jié)贊嘆了圓明園內(nèi)的迷人景色，以及風(fēng)格各異的建筑藝術(shù)。課文解讀

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。時間上先秦時代唐、宋、元、明、清類型上青銅禮器、名人書畫、奇珍異寶先秦時代的青銅禮器歷代名人書畫祝允明書法唐寅畫作

漫漫幾千年，中華民族積累了無數(shù)的奇珍異寶。每一件都折射著我們不朽的歷史。這些奇珍異寶就珍藏在圓明園中。所以文中才說“圓明園是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館”。課后作業(yè)大家可以充分利用手上的資料，在批注本上寫幾句話。此時你還想用怎樣的語言描述圓明園昔日的輝煌呢？2.抄寫自己感受最深的句子，練習(xí)背誦。第二課時課時目標(biāo)：1.反復(fù)朗讀，能讀出情感的變化。2.能借助關(guān)鍵句，體會課文的思想感情，領(lǐng)悟課文的表達(dá)特點。3.能結(jié)合相關(guān)資料，初步理解“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”等句子的含義。（難點）詞語聽寫huǐmièqiūlíngbǎolǎndiàntángxiāohuǐjìngjièhóngwěijīnbìhuīhuáng齊讀課文第1自然段和第5自然段，讀完后，你的感受是什么？如何理解“不可估量”的損失？這些損失是誰造成的呢？體會圓明園的“毀滅”圓明園的毀滅是中國文化史上的損失，也是世界文化史上的損失！課文解讀不可估量不可估量兩個“不可估量”進入眼簾，你的內(nèi)心是什么滋味？兩個“不可估量”強調(diào)了圓明園的毀滅損失巨大，也點明了圓明園在祖國和世界文化史上有不可估量的價值。表達(dá)了作者無比憤怒和痛惜的感情。（悲哀、痛恨……）造成這些不可估量的損失的是誰？（英法聯(lián)軍）1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。帶著悲憤的感情讀一讀，想一想，標(biāo)紅的詞語能去掉嗎？凡是、統(tǒng)統(tǒng)、實在、任意……英法聯(lián)軍貪婪、殘暴、無恥……我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。宏偉的建筑珍貴的歷史文物灰燼英法聯(lián)軍火燒圓明園如今的圓明園遺址面對圓明園的斷壁殘垣，你有什么話想說呢？合作探究這篇文章題目為“圓明園的毀滅”，而大量篇幅卻是描繪昔日的輝煌，你覺得這樣寫合適嗎？

課文用大量篇幅描繪圓明園昔日的輝煌，讓我們更加熱愛圓明園，以圓明園為驕傲?？删褪沁@個我們引以為豪的圓明園卻被英法聯(lián)軍肆意掠奪、踐踏，更能激發(fā)我們對侵略者的痛恨，對祖國的愛。主題解說本文描述了圓明園昔日的輝煌和慘遭侵略者毀滅的景象，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，增強振興中華的責(zé)任感和使命感。結(jié)構(gòu)圖示課后作業(yè)讀一讀課本上的“閱讀鏈接”，體會其與課文表達(dá)的感情的相似之處。搜集有關(guān)圓明園的文字或圖片資料，了解舊中國曾經(jīng)蒙受的恥辱和今日祖國的強大。14

圓明園的毀滅第1課時第2課時法國大文豪雨果于1861年對圓明園做出這樣的評價：“你只管去想象那是一座令人心神往的、如同月宮的城堡一樣的建筑，夏宮（指圓明園）就是這樣的一座建筑?！薄叭藗兂３＿@樣說：希臘有帕特農(nóng)神殿，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，東方有夏宮。這是一個令人嘆為觀止的無與倫比的杰作?！钡?課時新課導(dǎo)入圓明園：圓明園坐落在北京西北郊海淀，與頤和園緊相毗鄰。它始建于康熙四十八年（1709年），由圓明園、綺春園、長春園三園組成。占地約350公頃，建筑面積近16萬平方米，是清朝帝王在150余年間創(chuàng)建和經(jīng)營的一座大型皇家宮苑，有“萬園之園”之稱。新課導(dǎo)入銷毀

不可估量舉世聞名

眾星拱月金碧輝煌殿堂

玲瓏剔透安瀾園瑤臺

武陵

飽覽流連其間境界宏偉

唐代闖進

統(tǒng)統(tǒng)奉命灰燼初讀課文自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

不可估量舉世聞名

眾星

月金碧煌

殿堂

玲瓏剔透安瀾園瑤臺

武陵

飽

流連其間

界宏偉

代

進

統(tǒng)奉命灰燼diànlánjìnlónɡlínɡhónɡhuánɡɡūtīfènɡ瓏——籠——攏初讀課文小巧玲瓏

鳥籠

合攏初讀課文陵——凌燼——盡剔——踢初讀課文瀾與水有關(guān)力挽狂瀾推波助瀾____佛像____仿佛佛fófú多音字這些佛（fó）像神態(tài)各異，仿佛（fú）真人一般。初讀課文______測量______質(zhì)量量liánɡliànɡ為了保證工程質(zhì)量（liànɡ），他們進行了細(xì)致的現(xiàn)場測量（liánɡ）。初讀課文多音字殿尋寶瓏剔瀾陵宏奉燼估煌毀拱輝煌估境闖統(tǒng)唐殿陵奉宏銷覽初讀課文左上部是兩短橫。“工”的末筆橫變提。偏旁不一樣，一個是“光”，一個是“火”。中間那一豎要上下都出頭。diànlínɡhónɡhuánɡɡūfènɡhuǐɡǒnɡhuīlǎnjìnɡtánɡchuǎnɡtǒnɡxiāo詩情畫意金碧輝煌宏偉亭臺樓閣眾星拱月形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。詩畫一般的美好意境。眾多星星圍繞著月亮。比喻許多人圍繞在一個他們所敬仰的或喜愛的人周圍。泛指園林中各種供休息、游覽的建筑物。（規(guī)模、計劃等）宏大而雄偉。我會連初讀課文12345初讀課文課文圍繞圓明園寫了哪幾方面的內(nèi)容？損失不可估量昔日輝煌化為灰燼自由讀第1自然段，你體會到了什么？文中兩次出現(xiàn)“不可估量”有什么效果？強調(diào)了圓明園的毀滅損失巨大，難以計算，也點明了圓明園在中國和世界文化史上有不可估量的價值。表達(dá)了作者對圓明園毀滅的痛惜之情，奠定了本文的基調(diào)。品讀課文布局美（第2自然段）建筑美（第3自然段）珍貴的歷史文物（第4自然段）品讀課文自由讀第2—4自然段，圓明園昔日有著怎樣的輝煌？“眾星拱月”運用比喻的手法，突出了圓明園的地理位置，彰顯了其建筑風(fēng)格。品讀課文自由讀第2自然段，從哪里可以看出圓明園布局很美？圓明園的布局：方位：北京西北郊組成：圓明園、綺春園、長春園周圍：許多小園分布在東、西、南三面品讀課文頤和園頤春園（清華）蔚秀園句園（北大）承澤園近春園北眾星拱月品讀課文品讀課文自由讀第3自然段，從哪里可以看出圓明園的建筑美？圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。排比：羅列了圓明園的主要景物。富麗與典雅、熱鬧與寧靜在這里形成了完美的結(jié)合。品讀課文圓明園的建筑和景觀大致可以分為哪幾類？①②③坦坦蕩蕩仿杭州花港觀魚曲院風(fēng)荷仿杭州西湖曲院風(fēng)荷平湖秋月仿杭州西湖平湖秋月杏花春館蓬萊瑤臺武陵春色上下天光《岳陽樓記》水木明瑟仿?lián)P州水竹居，將水引入殿宇，模仿西洋水法，利用水力推動風(fēng)扇，既圖涼快，又有水聲，泠泠瑟瑟。在炎熱的夏天這里一直是帝后避暑的好地方?！爸型怙L(fēng)景名勝”“幻想的境界”從圓明園的建筑和景觀類型中可以感受到圓明園怎樣的特點？品讀課文園林藝術(shù)的瑰寶建筑藝術(shù)的精華第2課時上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圓明園昔日輝煌的布局、建筑及景觀，這節(jié)課我們從其中收藏的歷史文物開始，繼續(xù)學(xué)習(xí)。品讀課文過渡句承上啟下：前半句是對上文圓明園建筑風(fēng)格的總結(jié)；后半句引出下文，寫圓明園收藏的歷史文物很珍貴。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。品讀課文上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。時間跨度先秦青銅禮器唐、宋、元、明、清名人書畫奇珍異寶珍寶類型品讀課文品讀課文從這些表示時間的詞語中可以感受到圓明園中收藏的歷史文物和奇珍異寶的年代跨度大、種類多、數(shù)量多，是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館，從而突出它的藝術(shù)價值。它的毀滅，實在是讓人惋惜、心痛。從這些表示時間的詞語中可以感受到什么？先秦時代的青銅禮器世界上偉大的博物館、藝術(shù)館：品讀課文歷代名人書畫品讀課文各種奇珍異寶品讀課文說說為什么人們給圓明園這么高的評價。眾星拱月的布局風(fēng)格迥異的建筑無數(shù)珍貴的文物品讀課文園林藝術(shù)的瑰寶建筑藝術(shù)的精華世界上最大的博物館、藝術(shù)館自由讀第5自然段，你體會到了什么？品讀課文思考：從這些表示時間的詞語中又可以感受到什么？品讀課文從10月6日到10月18日，英法聯(lián)軍在圓明園內(nèi)破壞時間長達(dá)十幾天，10月18日和19日，竟然連著兩天在園內(nèi)放火；“三天”說明這場大火時間之久，破壞力之大——圓明園化為一片灰燼。品讀課文我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。

首尾照應(yīng)：與第1自然段相呼應(yīng)。“就這樣”三個字帶有作者強烈的情感，表現(xiàn)了作者的痛心、憤怒和不可置信。品讀課文品讀課文思考：課題是《圓明園的毀滅》，為什么作者用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌，而這里只簡短地介紹圓明園的毀滅呢？品讀課文這樣強烈的對比，更能讓讀者產(chǎn)生深刻的共鳴：如此龐大的、壯觀的，擁有無數(shù)珍寶的圓明園竟然在不到半個月的時間就毀于侵略者之手，更能激起讀者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的憤恨，激發(fā)不忘國恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。品讀課文結(jié)合相關(guān)背景資料，談一談為什么圓明園會被侵略者掠奪并燒毀。本文描述了圓明園昔日的輝煌和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，抒發(fā)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比憤慨，激發(fā)人們不忘國恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。課堂小結(jié)損失不可估量圓明園的毀滅昔日輝煌化成灰燼布局眾星拱月不忘國恥振興中華建筑風(fēng)格各異文物珍貴難得結(jié)構(gòu)梳理觀看《火燒圓明園》視頻。拓展延伸一、根據(jù)拼音寫詞語。huǐmiè

huīhuánɡdiàntánɡ（

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（

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（

）xiāohuǐhónɡwěihuījìn（

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（

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（

）毀滅輝煌殿堂銷毀宏偉灰燼隨堂練習(xí)二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。圓明園在北京______，是一座舉世聞名

的________，它由________、________和長春園組成，所以也叫_________。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，三千多名侵略者于______________在園內(nèi)放火，圓明園就此化為一片灰燼。皇家園林西北郊圓明園綺春園圓明三園10月18日和19日隨堂練習(xí)三、課外閱讀。泊秦淮[唐]杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。隨堂練習(xí)反復(fù)朗讀，讀出情感的變化。讀“閱讀鏈接”，體會其與《圓明園的毀滅》表達(dá)情感的相似之處。搜集有關(guān)圓明園的文字或圖片資料，了解舊中國曾經(jīng)蒙受的恥辱和今日祖國的強大。課后作業(yè)參考答案：課文主要表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛和對侵略者野蠻行徑的無比憤慨。默讀課文，想想課文主要表達(dá)了怎樣的情感。反復(fù)朗讀，讀出情感的變化。課后習(xí)題參考答案課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？和同學(xué)交流你的想法。參考答案：這樣強烈的對比，更能讓讀者產(chǎn)生深刻的共鳴：如此龐大的、壯觀的，擁有無數(shù)珍寶的圓明園竟然在不到半個月的時間就毀于侵略者之手，更能激起讀者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的憤恨，激發(fā)不忘國恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。讀下面的句子，注意表示時間的詞語，聯(lián)系上下文說說你的感受。參考答案：“上自”“下至”不但寫出了所藏文物歷史悠久，朝代眾多，還寫出了文物的數(shù)量多，品種豐富，強調(diào)了文物的價值之高和收藏不易，說明了其在世界上的文化價值和歷史地位。正因為如此，才讓我們對它的毀滅感到無比的痛心和惋惜。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命