2022-2024年廣東省中考物理試題分類匯編：力與運動（附答案解析）

2022-2024年廣東省中考物理真題知識點分類匯編：力與運動

一.選擇題（共6小題）

1.（2023?深圳）小明同學握筆如圖所示。下列關于鉛筆的描述正確的是（）

A.鉛筆的長度約50cm

B.鉛筆的質(zhì)量約為50g

C.靜止在桌面上的鉛筆受平衡力

D.寫字時鉛筆和紙間的摩擦力是滾動摩擦力

2.（2024?廣東）如圖為珠江兩岸景觀圖。下列相對廣州塔靜止的是（）

A.飛行的客機B.兩岸的高樓

C.行駛的游船D.流動的江水

3.（2023?廣東）如圖所示，公交車上的乘客都拉好了扶手，當車的運動狀態(tài)突然發(fā)生改變時，乘客都向

東傾，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是（）

西------?東

A.車由靜止突然向東起動

第1頁（共19頁）

B.車勻速前行時突然加速

C.車勻速前行時突然減速

D.勻速倒車時突然減速

4.（2022?廣州）小芳步行的部分信息如圖，根據(jù)信息可推斷此過程小芳（）

A.步長約為2mB.每分鐘步行15km

C.平均速度為4km/hD.步行3km用時15min

5.（2022?廣州）如圖，列車停在平直軌道上，車廂中小球b靜止，忽略桌面對b的摩擦及空氣的影響。

列車啟動后，下列選項中的情況可能出現(xiàn)的是（）

第2頁（共19頁）

與路燈a

小球b

______X）

D.

6.（2024?廣州）如圖，把吸盤壓在豎直的玻璃墻上，擠出空氣，它就“吸”在玻璃墻上靜止不動，則吸

盤所受摩擦力（）

A.方向豎直向下B.方向豎直向上

C.大于其所受重力D.小于其所受重力

二.填空題（共1小題）

7.（2023?深圳）（1）某同學做了如下測量：如圖1,物體質(zhì)量為：g=如圖2,停表讀數(shù)為:

so如圖3,彈簧測力計讀數(shù)為：N?

|IINpill|llll|llll|llll|-

0J3345g

圖1圖2

甲，A、B是兩個完全相同的物體，琴琴同學分別將A、B兩物體拉到斜面頂端，對物體做功情況如圖

乙所示，請問對物體A做的有用功是J,對物體B做的額外功是____________Jo

第3頁（共19頁）

三.作圖題（共3小題）

8.（2023?廣東）如圖所示，書靜止放在水平桌面上，請在O點畫出書受到的重力G和支持力F的示意圖。

9.畫出A所受重力G和拉力F的示意圖。

A?

10.（2022?深圳）畫出小球受到的重力G及拉力F。

四.實驗探究題（共2小題）

11.（2024?廣州）實驗小組在探究彈簧伸長量（x）與彈簧受到拉力（F）關系的實驗中，得到如圖甲所示

的F-x關系圖象（圖線記為a）。

（1）分析圖甲的數(shù)據(jù)，得到實驗結論：整量噩;常量（設為k）,則比值k的單位

彈簧的伸長W量

是,這根彈簧k的大小為

第4頁（共19頁）

Z

_

三

I-

-三

一

一

I三

=-

_

I-一

三

_-

三

6一

_

三

一

8三

『

-三

三

K一

『

-三

三

9二

-三

三

一

=一

三

ln寸=

=

=一

三

E=

=

=一

Z

-^三

一

一

-三

三

『

三

=-

-=

丙

（2）把這根彈簧截去一部分，剩余部分彈簧的k是否會發(fā)生變化？實驗小組的同學對此產(chǎn)生了興趣并

提出了各自的猜想：

甲同學：因為是同一根彈簧，所以k不變。

乙同學：因為彈簧變短了，所以k變小。

丙同學：因為彈簧變短了，所以k變大。

為驗證猜想，他們對剩余部分彈簧進行如下探究：

①把彈簧懸掛在豎直的刻度尺旁，靜止時如圖乙，則此時彈簧長度為cm；

②在彈簧下端掛上鉤碼，某次彈簧靜止時如圖丙所示，每個鉤碼的重力為0.5N,則彈簧下端受到鉤碼

的拉力F=N,此時彈簧的伸長量x=cm；

③多次改變懸掛鉤碼的數(shù)量，實驗數(shù)據(jù)記錄如表；

④根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請在甲圖中描點，并畫出F-x圖象（對應圖線記為b）；

彈簧受到的拉力F/N01.02.03.04.05.0

彈簧的伸長量x/cm01.002.003.004.005.00

⑤比較圖線a、b,可以判斷（選填“甲”“乙”或“丙”）同學的猜想是正確的。

12.（2023?廣州）小明計劃制作一個簡易彈簧測力計，要求：

①測量范圍為0?30N；

②分度值為1N；

③用木板M做刻度板；

④相鄰兩刻度線之間的距離相等且適當大一些。

第5頁（共19頁）

為了滿足上述要求，小明對已有的四根彈簧做了如下測試：如圖1,把彈簧掛在豎直木板M上，測出

彈簧原長lo,如圖2,把30N的重物掛在彈簧下端，測出彈簧總長1。測試結果如表。請你幫小明選擇

一根最合適的彈簧，并說明不選其他三根的理由。

彈簧代號甲乙丙T

lo/cm2.004.004.008.00

1/cm20.0022.006.1035.00

取走重物后彈簧能否恢復原狀不能能能能

圖1圖2

第6頁（共19頁）

2022-2024年廣東省中考物理真題知識點分類匯編：力與運動

參考答案與試題解析

一.選擇題（共6小題）

1.（2023?深圳）小明同學握筆如圖所示。下列關于鉛筆的描述正確的是（）

A.鉛筆的長度約50cm

B.鉛筆的質(zhì)量約為50g

C.靜止在桌面上的鉛筆受平衡力

D.寫字時鉛筆和紙間的摩擦力是滾動摩擦力

【考點】平衡力與相互作用力的辨析；滾動摩擦力；常見的長度及估測；質(zhì)量的估測.

【專題】應用題；長度、時間、速度；重力、彈力、摩擦力；應用能力.

【答案】C

【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的數(shù)據(jù)，可根據(jù)需要進行相應的換算

或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案；

物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受力平衡；

根據(jù)摩擦力的分類分析。

【解答】解：

A、鉛筆的長度約17cm,故A錯誤；

B、鉛筆的質(zhì)量約為5g,故B錯誤；

C、靜止在桌面上的鉛筆處于平衡狀態(tài)，受平衡力的作用，故C正確；

D、寫字時鉛筆和紙間發(fā)生了相對滑動，該摩擦力是滑動摩擦力，故D錯誤。

故選：Co

【點評】本題考查了長度和質(zhì)量的估測、平衡力的辨別、摩擦力，屬于基礎題。

第7頁（共19頁）

2.（2024?廣東）如圖為珠江兩岸景觀圖。下列相對廣州塔靜止的是（)

A.飛行的客機B.兩岸的高樓

C.行駛的游船D.流動的江水

【考點】運動和靜止的相對性.

【專題】應用題；運動和力；應用能力.

【答案】B

【分析】解答此題的關鍵是看被研究的物體與所選的標準，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，

如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的。

【解答】解：A、飛行的客機相對廣州塔位置變了，所以飛行的客機是運動的，故A不符合題意；

B、兩岸的高樓相對廣州塔的位置沒變，所以兩岸的高樓是靜止的，故B符合題意；

C、行駛的游船相對廣州塔位置變了，所以行駛的游船是運動的，故C不符合題意；

D、流動的江水相對廣州塔位置變了，所以流動的江水是運動的，故D不符合題意。

故選：Bo

【點評】此題主要考查學生對參照物的選擇、運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運動

狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結論可以不同，但都是正確的結論。

3.（2023?廣東）如圖所示，公交車上的乘客都拉好了扶手，當車的運動狀態(tài)突然發(fā)生改變時，乘客都向

東傾，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是（）

西**-----k東

A.車由靜止突然向東起動

B.車勻速前行時突然加速

第8頁（共19頁）

C.車勻速前行時突然減速

D.勻速倒車時突然減速

【考點】運用慣性判斷物體的運動.

【專題】運動和力；應用能力.

【答案】C

【分析】物體由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)；分析車運動狀態(tài)變化后，人由于慣性保持原來運動方向

引起的現(xiàn)象。

【解答】解：由圖知，當車的運動狀態(tài)突然發(fā)生改變時，乘客都向東傾，

如果原來是靜止，車由靜止突然向東起動，乘客由于慣性則向西傾倒；

如果車是向東運動的，說明車子突然減速，而乘客的上身由于慣性繼續(xù)向東運動，出現(xiàn)向東傾；

如果車是向西倒車的，說明車子突然加速，而乘客由于慣性保持原來較小的速度，會向東傾；故C正

確，ABD錯誤。

故選：Co

【點評】本題考查慣性現(xiàn)象的分析，屬于中檔題，有一定的難度。

4.（2022?廣州）小芳步行的部分信息如圖，根據(jù)信息可推斷此過程小芳（）

A.步長約為2mB.每分鐘步行15km

C.平均速度為4km/hD.步行3km用時15min

【考點】速度的定義；速度的估測；平均速度；常見的長度及估測；時間的估測.

【專題】長度、時間、速度；應用能力.

【答案】C

【分析】（1）知道步行的距離和步數(shù)，可以求出每一步的長度；

（2）利用步行的距離除以所用的時間即可求出每分鐘步行的距離；

（3）根據(jù)每分鐘步行的距離可換算處步行的平均速度；

（4）由圖中現(xiàn)象可知步行3km所用的時間。

【解答】解：A、由圖可知，步行的距離s=3km=3000m,步數(shù)n=4718,則步長約L=二=2駟L2

n4718

0.64m,故A錯誤;

第9頁（共19頁）

BC、由圖可知，步行用時t=45min,則步行速度丫=且="：玉=_l_km/min=4km/h,故B錯誤、C

t45min15

正確；

D、由圖可知，步行3km共用時45min,故D錯誤。

故選：Co

【點評】本題考查長度、速度的相關知識，本題的關鍵是能從圖中獲取相關信息并結合速度公式解題。

5.（2022?廣州）如圖，列車停在平直軌道上，車廂中小球b靜止，忽略桌面對b的摩擦及空氣的影響。

列車啟動后，下列選項中的情況可能出現(xiàn)的是（）

【考點】力與運動的關系.

【專題】運動和力；分析、綜合能力.

第10頁（共19頁）

【答案】A

【分析】一個物體相對于另一個物體位置的改變叫機械運動；事先選定的物體叫做參照物；物理學中把

物體保持原有運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。

【解答】解：列車停在平直軌道上，車廂中小球b靜止，列車啟動后，車廂由于受到牽引力的作用改變

了運動狀態(tài)，忽略桌面對b的摩擦及空氣的影響，在水平方向上沒有受到力的作用，小球由于具有慣性

保持靜止，即小球b相對于路燈a的位置不發(fā)生改變，觀察四個選項中的圖，可知A選項正確，BCD

選項錯誤。

故選：Ao

【點評】本題考查了機械運動及慣性的知識，是基礎題，解決問題的關鍵是小球相對于路燈靜止。

6.（2024?廣州）如圖，把吸盤壓在豎直的玻璃墻上，擠出空氣，它就“吸”在玻璃墻上靜止不動，則吸

盤所受摩擦力（）

7丫吸盤

玻璃墻樓）

11

A.方向豎直向下B.方向豎直向上

C.大于其所受重力D.小于其所受重力

【考點】平衡狀態(tài)下的摩擦力分析.

【專題】運動和力；理解能力.

【答案】B

【分析】（1）吸盤靜止屬于平衡狀態(tài)，受平衡力；

（2）相互平衡的兩個力，一定大小相等，方向相反。

【解答】解：把吸盤壓在豎直的玻璃墻上，擠出空氣，它就“吸”在玻璃墻上靜止不動，吸盤靜止屬于

平衡狀態(tài)，受平衡力，吸盤所受的重力與摩擦力平衡，這兩個力大小相等，方向相反，摩擦力與重力大

小相等，摩擦力與重力方向相反，摩擦力方向豎直向上。分析吸盤所受的摩擦力：

A、方向豎直向下，錯誤；

B、方向豎直向上，正確；

C、大于其所受的重力，錯誤；

D、小于其所受的重力，錯誤。

故選：Bo

第11頁（共19頁）

【點評】主要考查二力平衡條件，屬于簡單、基礎題。

二.填空題（共1小題）

7.（2023?深圳）（1）某同學做了如下測量：如圖1,物體質(zhì)量為：100.6go如圖2,停表讀數(shù)為：100.8

so如圖3,彈簧測力計讀數(shù)為：2.6No

甲，A、B是兩個完全相同的物體，琴琴同學分別將A、B兩物體拉到斜面頂端，對物體做功情況如圖

乙所示，請問對物體A做的有用功是2J，對物體B做的額外功是0.5J。

【考點】彈簧測力計的讀數(shù)；時間的測量.

【專題】應用題；質(zhì)量及其測量；長度、時間、速度；重力、彈力、摩擦力；功、功率、機械效率；應

用能力.

【答案】（1）100,6；100,8；2.6；（2）2；0.5-

【分析】（1）天平讀數(shù)時是祛碼質(zhì)量和游碼示數(shù)的和；

秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和；

彈簧測力計的讀數(shù)要看清量程和分度值，根據(jù)指針指示的位置進行讀數(shù)；

（2）有用功與額外功的和叫總功。

【解答】解：（1）由圖1可知，祛碼質(zhì)量為100g,標尺的分度值為0.2g,游碼的示數(shù)為0.6g,所以物

體質(zhì)量為100g+0.6g=100.6g；

由圖2可知，在秒表的中間表盤上，Imin中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min,指針在“1”和

第12頁（共19頁）

“2”之間，偏向“2”一側(cè)，所以分針指示的時間為lmin=60s；

在秒表的大表盤上，Is之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s,指針在40.8s處，所以秒針指示的

時間為40.8s,則秒表的讀數(shù)為60s+40.8s=100.8s；

在彈簧測力計的刻度板上，0.5N之間有5個小格，所以1個小格代表0.1N,也就是其分度值為0.1N,

彈簧測力計的示數(shù)為2.6N；

（2）有用功與額外功的和叫總功。由乙圖知，WA有用=WA總-WA額=3J-1J=2J,

如圖甲，A、B是兩個完全相同的物體，琴琴同學分別將A、B兩物體拉到斜面頂端，做的有用功相等,

即WA有用=WB有用=2J,

對物體B做的額外功是：WB額=WB總-WB有用=2.5J-2J=0.5J。

故答案為：（1）100.6；100.8；2.6；（2）2；0.5?

【點評】本題考查了學生對天平、停表、彈簧測力計的使用和讀數(shù)，考查了對有用功、額外功和總功的

理解和計算，難度不大。

三.作圖題（共3小題）

8.（2023?廣東）如圖所示，書靜止放在水平桌面上，請在O點畫出書受到的重力G和支持力F的示意圖。

【專題】重力、彈力、摩擦力；應用能力.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】用一條帶箭頭的線段表示力的三要素的方法叫力的示意圖；重力方向始終豎直向下，靜止的物

體受力平衡。

【解答】解：過重心作豎直向下的重力，在箭頭的末端用G表示。書靜止受力平衡，則支持力與重力

大小相等、方向相反，作用在同一條直線上，都畫在重心上，如圖所示：

第13頁（共19頁）

【點評】本題考查了重力和支持力的示意圖的畫法，關鍵知道二力是平衡的。

9.（2022?廣東）如圖所示，物體A保持靜止，畫出A所受重力G和拉力F的示意圖。

【考點】彈力的示意圖.

【專題】重力、彈力、摩擦力；應用能力.

A由

【答案】TG

【分析】分析物體靜止時的受力情況，畫出受力示意圖。

【解答】解：由圖可知，物體靜止時，彈簧測力計對物體的拉力F與物體受到的重力G是一對平衡力,

這兩個力的大小相等，方向相反，作用在同一條豎直方向的直線上，拉力的方向與細線重合，力的作用

點在重心（幾何中心）。

A所受重力G和拉力F的示意圖如下圖所示：

故答案為：見上圖。

第14頁（共19頁）

【點評】本題考查學生對重力、拉力的示意圖的畫法以及對平衡力了解和掌握。

10.（2022?深圳）畫出小球受到的重力G及拉力F。

【考點】重力的示意圖.

【專題】定性思想；重力、彈力、摩擦力；應用能力.

【答案】GJ。

【分析】根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，然后過重心表示出重力的方向和拉力的方向。

【解答】解：過球心作豎直向下的重力和沿繩子向上的拉力，如圖所示：

【點評】牢記重力的方向總是豎直向下的，會用示意圖表示力的作用點和方向。

四.實驗探究題（共2小題）

11.（2024?廣州）實驗小組在探究彈簧伸長量（x）與彈簧受到拉力（F）關系的實驗中，得到如圖甲所示

的F-x關系圖象（圖線記為a）。

（1）分析圖甲的數(shù)據(jù)，得到實驗結論:曾鬟鬻野工=常量（設為k）,貝U比值k的單位是N/cm,

彈簧的伸長量

這根彈簧k的大小為0.5N/cm；

第15頁（共T9頁）

Z

_

三

I-

-三

一

一

I三

=-

_

I-一

三

_-

三

6一

_

三

一

8三

『

-三

三

K一

『

-三

三

9二

-三

三

一

=一

三

ln寸=

=

=一

三

E=

=

=一

Z

-^三

一

一

-三

三

『

三

=-

-=

丙

（2）把這根彈簧截去一部分，剩余部分彈簧的k是否會發(fā)生變化？實驗小組的同學對此產(chǎn)生了興趣并

提出了各自的猜想：

甲同學：因為是同一根彈簧，所以k不變。

乙同學：因為彈簧變短了，所以k變小。

丙同學：因為彈簧變短了，所以k變大。

為驗證猜想，他們對剩余部分彈簧進行如下探究：

①把彈簧懸掛在豎直的刻度尺旁，靜止時如圖乙，則此時彈簧長度為3.50cm；

②在彈簧下端掛上鉤碼，某次彈簧靜止時如圖丙所示，每個鉤碼的重力為0.5N,則彈簧下端受到鉤碼

的拉力F=2.5N,此時彈簧的伸長量x=2.50cm：

③多次改變懸掛鉤碼的數(shù)量，實驗數(shù)據(jù)記錄如表；

④根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請在甲圖中描點，并畫出F-x圖象（對應圖線記為b）；

彈簧受到的拉力F/N01.02.03.04.05.0

彈簧的伸長量x/cm01.002.003.004.005.00

⑤比較圖線a、b,可以判斷丙（選填“甲”“乙”或“丙”）同學的猜想是正確的。

【考點】探究彈簧測力計的測力原理.

【專題】重力、彈力、摩擦力；理解能力.

【答案】（1）N/cm；0.5N/cm；（2）①3.50；②2.5；2.50；④如圖所示；⑤丙。

【分析】（1）彈簧的彈性系數(shù)，也叫勁度系數(shù)，單位是N/cm；

第16頁（共19頁）

⑵根據(jù)F=kx,變形得：卜￡獸-=0.5N/cm；

xbcm

（3）測彈簧的長度，讀數(shù)時，要讀到分度值的下一位；

（4）求出彈簧剪短之后的勁度系數(shù)，通過比較得出結論。