2024年小學(xué)教師教學(xué)工作計劃4篇

第第頁2024年學(xué)校老師教學(xué)工作計劃4篇2024年學(xué)校老師教學(xué)工作計劃篇1一、引導(dǎo)思想以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為中心，以“學(xué)在平陽·品質(zhì)教育”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以浙江省中學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價改革試點(diǎn)項(xiàng)目《學(xué)校低班級（一至三班級）學(xué)業(yè)質(zhì)量“項(xiàng)目評價”改革試驗(yàn)》、溫州市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革項(xiàng)目平陽縣（學(xué)校低段）的區(qū)域試點(diǎn)工作（統(tǒng)稱：“項(xiàng)目評價”改革試驗(yàn)）和“基于數(shù)據(jù)分析的命題與教學(xué)改進(jìn)”及學(xué)區(qū)“學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動”為抓手，整體推動“項(xiàng)目展評”和“課堂變革”兩大行動，強(qiáng)化“培訓(xùn)、研究、引導(dǎo)、管理、服務(wù)”職責(zé)，樹立“課程·課堂·課外”意識，做好學(xué)業(yè)質(zhì)量提升、老師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)與素養(yǎng)提升行動等工作，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)（一）深化“項(xiàng)目評價”改革試驗(yàn)，落實(shí)“以評導(dǎo)教·以評促學(xué)”1、整體推動，重視“四大領(lǐng)域”研究本學(xué)期，努力實(shí)現(xiàn)“項(xiàng)目評價”改革試驗(yàn)在四大領(lǐng)域有明顯進(jìn)展：（1）建立評價體系。（2）突出綜合素養(yǎng)評價，進(jìn)行學(xué)科考試改革攻堅。突出學(xué)生研究和命題技術(shù)研究兩個方面工作，以命題技術(shù)的革新推動評價改革前進(jìn)的步調(diào)。（3）以學(xué)校為改革主體，重校本化實(shí)踐。自動優(yōu)化“項(xiàng)目評價”，嘗試從課程、課堂和課外三個層面，開展系列研究。（4）還考試以學(xué)習(xí)功能，把考試變成學(xué)習(xí)活動。突出“活動、學(xué)力、合作”三大要素，并指向考試的核心努力探求——“還考試以學(xué)習(xí)功能，成學(xué)習(xí)新常態(tài)”。通過整體推動“項(xiàng)目展評”，促進(jìn)學(xué)校在“學(xué)、教、管、研”四方面的工作有實(shí)質(zhì)性的轉(zhuǎn)變。2、優(yōu)化載體，驅(qū)動課堂變革“項(xiàng)目評價”改革試驗(yàn)所涉及的“項(xiàng)目展評”不但僅是測評，更是高水平的學(xué)習(xí)活動（認(rèn)知活動）。學(xué)校在實(shí)施低段（一至三班級）語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)這四門學(xué)科“項(xiàng)目評價”改革試驗(yàn)過程中，要加強(qiáng)“項(xiàng)目展評驅(qū)動課堂變革”的教學(xué)研究，通過“評價”引導(dǎo)“改課”。以“項(xiàng)目展評”的研究為載體，開展“學(xué)為中心·以評導(dǎo)教·以評促學(xué)”課堂教學(xué)變革行動，樂觀推動變革項(xiàng)目向深刻性與綜合性方向發(fā)展。轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，突出“讓學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)”，強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、打開與落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生“有效學(xué)習(xí)”。落實(shí)《溫州市學(xué)校各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，以“學(xué)習(xí)活動”為要素，堅固結(jié)實(shí)落實(shí)“學(xué)為中心”的教學(xué)理念，開展基于導(dǎo)學(xué)單（或?qū)W(xué)案）的備課與上課的改革與實(shí)踐。改進(jìn)備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。3、重視過程，努力探求“學(xué)力”與“常態(tài)”圍繞“項(xiàng)目展評”所提倡的“人人過關(guān)·樂學(xué)善學(xué)·學(xué)力取向·習(xí)慣為重”16個字基本原則，重視日常表現(xiàn)測評的研究，努力突出“活動、學(xué)力、合作”三大要素，回歸“項(xiàng)目展評”的學(xué)習(xí)功能，使“項(xiàng)目展評”成為“學(xué)習(xí)新常態(tài)”。重視過程性評價，防止期末“過于集中、走過場”的現(xiàn)場測評，重起始班級的引領(lǐng)，合理布置全校性集中測評的次數(shù)，發(fā)揮班級、任課老師在過程性評價尤其是“日常表現(xiàn)測評”中的作用。實(shí)施過程性評價，要將質(zhì)性評價（語言描述）和量化評價（五星級）相結(jié)合，細(xì)化階段性測評，建立學(xué)習(xí)檔案。在“日常表現(xiàn)測評”中，從項(xiàng)目的設(shè)計到實(shí)施，要聚焦學(xué)科關(guān)鍵本領(lǐng)，突出學(xué)科本質(zhì)，著力培養(yǎng)“學(xué)力”；要開展與“日常表現(xiàn)測評”緊密相關(guān)要素的細(xì)化研究，包含課堂作業(yè)、課堂表現(xiàn)、樂學(xué)情感、學(xué)習(xí)習(xí)慣等要素的探究；既要發(fā)揮口頭測評、試驗(yàn)操作測評、紙筆測評、作業(yè)展評等呈現(xiàn)方式的獨(dú)特價值，又要發(fā)揮“學(xué)生本身、老師、小評價師、本年段同學(xué)和家長”等評價主體的各自優(yōu)勢，還要重視“小老師”團(tuán)隊的培養(yǎng)，尤其要發(fā)揮“小評價師”在評價過中“評價、互促、自我激勵”的作用。4、組建新型工作團(tuán)隊，助推評價改革。樂觀發(fā)揮學(xué)區(qū)項(xiàng)目評價改革引導(dǎo)組的作用。學(xué)校要樂觀介紹老師參加縣“我愛學(xué)習(xí)”項(xiàng)目研修小組，縣學(xué)校各學(xué)科骨干老師高級研修班，2024年上半年《學(xué)校低班級學(xué)業(yè)質(zhì)量“項(xiàng)目評價”改革試驗(yàn)》有關(guān)學(xué)科的短時培訓(xùn)班，并樂觀發(fā)揮他們的作用，開展一系列“科研—教研—培訓(xùn)”活動，培育一批骨干研究力氣，以此助推評價改革與學(xué)業(yè)質(zhì)量提升。在“評價研究、評價改課”的過程中，要特別重視校本化實(shí)踐。發(fā)揮本校資源優(yōu)勢，以校為本，基于學(xué)情，進(jìn)行“校本化測評”的研究和推動課堂教學(xué)方式的變革。不絕反思，積累經(jīng)驗(yàn)，完善題庫、典型案例和課例的建設(shè)。通過成功經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研、發(fā)現(xiàn)、培育和總結(jié)，培植“評價研究、評價改課”的典型，漸漸形本錢校教育改革的特色。（二）基于數(shù)據(jù)分析，改進(jìn)命題與教學(xué)探究與構(gòu)建增值評價體系與模式，堅固結(jié)實(shí)推動“學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動”。通過數(shù)據(jù)分析、教學(xué)調(diào)研、學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動推動會等專題會議和研訓(xùn)活動形式，發(fā)掘數(shù)據(jù)背后的教學(xué)故事。構(gòu)建“學(xué)為主”的和諧的生態(tài)課堂，要十分關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展，提高全科合格率。要將檢測數(shù)據(jù)用于排名變化為診斷教學(xué)，引導(dǎo)老師引用翔實(shí)的數(shù)據(jù)并運(yùn)用科學(xué)的數(shù)據(jù)分析方法，為改進(jìn)“教”與“學(xué)”服務(wù)，為改進(jìn)命題質(zhì)量服務(wù)，為改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理服務(wù)，為提高教學(xué)效益服務(wù)。通過對命題的研制、應(yīng)用與反思，關(guān)注評價改革對課堂變革所產(chǎn)生的作用。依托骨干力氣，重視質(zhì)量分析工作，充分利用學(xué)業(yè)水平檢測數(shù)據(jù)，引導(dǎo)老師分析數(shù)據(jù)，提高廣闊老師的命題水平教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。（三）深化校本主題研訓(xùn)，助力教育教學(xué)發(fā)展進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校本主題研訓(xùn)開放周活動，關(guān)注孱弱環(huán)節(jié)，助力教育均衡發(fā)展，開展與名校聯(lián)誼教研活動，結(jié)合專題溝通會、學(xué)區(qū)特教講習(xí)會等，大力推動以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本主題研訓(xùn)，激活老師的教學(xué)水平生長力，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)工作，以此樂觀推動教學(xué)文化建設(shè)與教學(xué)品牌學(xué)校建設(shè)。借助教研網(wǎng)站、老師博客等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)樂觀探究校本教研的有效模式，充分放大教研資源，助推教育教學(xué)發(fā)展，同時，加大教育科研力度，實(shí)施科研先導(dǎo)，科研訓(xùn)一體化的策略，促進(jìn)科、研、訓(xùn)品質(zhì)的提升。（四）關(guān)注個性發(fā)展，樂觀推動實(shí)踐活動樂觀推動“愛閱讀”“經(jīng)典誦讀”“四小”等具有很強(qiáng)的綜合性、實(shí)踐性活動。連續(xù)開展學(xué)校生“愛閱讀”“經(jīng)典誦讀”主題活動，介紹優(yōu)質(zhì)閱讀書目，開展各類“老師和學(xué)生共讀”活動，整合各類教育資源，強(qiáng)化閱讀保障，推動“愛閱讀”“經(jīng)典誦讀”課程建設(shè)，提高學(xué)生閱讀力，濃厚閱讀氛圍，建設(shè)書香學(xué)校，激活閱讀的力氣，提高學(xué)生、老師、家長的人文素養(yǎng)。開展“小數(shù)學(xué)家”“小文學(xué)家”“小科學(xué)家”“小老師”（與“項(xiàng)目展評”活動結(jié)合）等培養(yǎng)活動，優(yōu)化培優(yōu)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面、個性發(fā)展。7749992024年學(xué)校老師教學(xué)工作計劃篇2：認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局和教培研中心20__年度工作計劃要點(diǎn)精神，以深化教學(xué)“六認(rèn)真”管理為重點(diǎn)，以提升老師課堂教學(xué)本領(lǐng)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，連續(xù)強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范管理，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、校本教研、課題研究等緊要工作，促進(jìn)老師、學(xué)生多元發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。：1、執(zhí)行《管理規(guī)范》，加強(qiáng)教學(xué)管理2、抓好“實(shí)踐活動”，開展特色創(chuàng)建3、抓好“校本研修”，促進(jìn)老師發(fā)展4、抓好“藝體課程”，提高學(xué)生素養(yǎng)：一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)管理走向規(guī)范。各學(xué)科要進(jìn)一步完善和規(guī)范老師備課、作業(yè)布置與批改、考核與評定的要求，樂觀引導(dǎo)老師由教學(xué)“六認(rèn)真”向教學(xué)“六有效”的觀念變化，開展有效教學(xué)。1、嚴(yán)把“備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)”四個關(guān)。有效備課：一是在規(guī)范的基礎(chǔ)上，重抓備課的有效性，在備課的檢查中，做到點(diǎn)面結(jié)合，將隨堂課同單課時備課相結(jié)合；二是加強(qiáng)班級組內(nèi)的集體備課，除周五大組教研外，確定班級組、學(xué)科組集體備課的時間和地方。發(fā)揮班級組集體智慧，團(tuán)隊合作，共同研討確定課時布置、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和作業(yè)設(shè)計（一備）；在集體備課和基礎(chǔ)上，每個老師依據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情，撰寫規(guī)范有效的個性化教案（二備）；課后對執(zhí)教過程用彩色筆作出反思評價與修正（三備）。抓活課堂：確立有效教學(xué)理念，努力提高課堂教學(xué)效益。對每堂課要精心設(shè)計，精心準(zhǔn)備，減少課堂教學(xué)的低效率和無效勞動。課堂檢查重點(diǎn)是：查目標(biāo)的適合度和達(dá)成度；查目標(biāo)、過程、作業(yè)的匹配情況。本學(xué)期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手，教導(dǎo)處將加大檢測日常教學(xué)效果力度，以老師上課嫻熟程度和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價，切實(shí)提高40分鐘效率。少練高效：作業(yè)布置要精心合理，作業(yè)格式要規(guī)范、學(xué)生書寫要乾凈、美觀，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。作業(yè)設(shè)計堅持兩個原則：一要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，二要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，即促進(jìn)學(xué)生對教材知識點(diǎn)的理解和掌握，又在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上豐富、拓展。處理好質(zhì)與量的關(guān)系，練習(xí)應(yīng)做到精選。避開練習(xí)題、習(xí)題冊的簡單使用，本學(xué)期重點(diǎn)檢查課堂練習(xí)本作業(yè)的設(shè)計。抓勤輔導(dǎo)：重視“兩頭”學(xué)生，提高優(yōu)秀率、合格率，提倡全體老師隨時隨地進(jìn)行個別化的引導(dǎo)。對各班學(xué)困生要適當(dāng)降低要求，彌補(bǔ)知識的缺陷，耐性地引導(dǎo)他們?nèi)腴T，給這些孩子更多的關(guān)愛。同時要重視對學(xué)有余力學(xué)生的興趣調(diào)動和引導(dǎo)。2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與分析。提高全體老師的質(zhì)量意識，尤其是向課堂要質(zhì)量。各班級組對學(xué)生的單元評價要加強(qiáng)協(xié)作，共同研討命題，做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一時間。教導(dǎo)處將組織對各學(xué)科定期與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤管理，并進(jìn)行后續(xù)相關(guān)的研討分析活動，提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的功效。跟蹤調(diào)研分析孱弱學(xué)科、孱弱班級的教學(xué)質(zhì)量，迎接上級對部分班級、部分學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。3、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開全課程、開足課時。要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按新課程的標(biāo)準(zhǔn)開齊、上好每一堂課。老師要認(rèn)真執(zhí)行“課表”，不得隨便占課、擠課和調(diào)課。4、其它教學(xué)管理工作。①做好課外活動的校興趣小組的輔導(dǎo)和記錄工作；②合理有效使用教室多媒體，并做好各專用教室的使用情況登記工作；③規(guī)范單元測試成績評定和記載；④抓好畢業(yè)班的管理工作，處理好畢業(yè)班輔導(dǎo)中顯現(xiàn)的問題。二、深入開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會實(shí)踐活動，開展特色學(xué)校的創(chuàng)建活動。1、抓好每周一次的國防教育晨會。三～六班級班主任都列好班主任工作計劃，利用周三晨會課時間，在校本教材《國防教育》中，依據(jù)班級學(xué)生特點(diǎn)，選擇性地開展國防教育活動。本學(xué)期內(nèi)，三～六班級班主任上交四個一，即一份國防教育課時計劃，一份國防教育詳案，一份國防教育案例和一份國防教育的反思或心得。（案例反思同原要求上交的料子結(jié)合）2、開展“國防教育”研究性學(xué)習(xí)。三～六班級研究學(xué)科老師，依據(jù)校綜合實(shí)踐活動方案，訂立班級組研究性學(xué)習(xí)主題方案，正常開展有效的實(shí)踐活動。3、結(jié)合課外活動，開展“少年軍校訓(xùn)練周”活動。具體活動另行布置。4、結(jié)合“六一”慶?；顒樱M(jìn)行一次少年軍校綜合實(shí)踐活動的呈現(xiàn)。5、做好研究性學(xué)習(xí)與校課題研究的結(jié)合，開展特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。三、切實(shí)加強(qiáng)校本研修和教研制度建設(shè)，促進(jìn)老師發(fā)展。1、做好老師管理制度建設(shè)。訂立校本研修的相關(guān)制度和骨干老師評比、考核管理方法，進(jìn)一步加強(qiáng)“青藍(lán)工程”的過程管理和考核嘉獎。規(guī)范《崗位考核實(shí)施細(xì)則》的考核程序，加強(qiáng)考核工作的透亮度，充分體現(xiàn)按勞調(diào)配、優(yōu)績優(yōu)酬。2、認(rèn)真組織老師的培訓(xùn)和把握學(xué)科本領(lǐng)測試工作。結(jié)合教培研的培訓(xùn)和測試工作，有計劃地開展老師把握學(xué)科本領(lǐng)的專題培訓(xùn)，組織和督促老師自動并認(rèn)真地參加全員培訓(xùn)。切實(shí)加強(qiáng)老師適應(yīng)崗位的本領(lǐng)，使老師的執(zhí)教本領(lǐng)得到全面提升。3、發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。各教研組要獨(dú)立地開創(chuàng)性地工作，圍繞相關(guān)課題加強(qiáng)教學(xué)研討活動。各教研組要做到有計劃，有總結(jié)，每次活動要定時間，定主題、定內(nèi)容，定上課老師，而且做好活動記載。另外，各教研組可以通過集體備課、案例分析等活動，漸漸形成教研組的特色。為促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，各教研組要確定培養(yǎng)對象和幫扶對象，促進(jìn)溝通與合作；連續(xù)發(fā)揮好骨干的作用，幫忙老師提高業(yè)務(wù)水平，提升專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期教研課布置為兩個層面，一是示范課，二是考核課。具體布置見教研組工作計劃。4、通過課題研究，提升老師本領(lǐng)。各老師要積級參加到校課題研究中，強(qiáng)化課題研究的過程意識和資料積累工作，并通過校級課題研究，開展特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。四、抓好體藝工作，豐富活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。體育方面要加強(qiáng)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作，開足開全體育課和體育活動課；加強(qiáng)對體育組的領(lǐng)導(dǎo)和管理；做好“冬季長跑活動”的后續(xù)工作；認(rèn)真組織好市級體育項(xiàng)目的訓(xùn)練參賽工作；有計劃地開展?！瓣柟怏w育”活動。具體活動布置見《體育組工作計劃》。藝術(shù)方面首先要保證藝術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣喜好，提高學(xué)生欣賞美創(chuàng)造美的本領(lǐng)。平常要抓好藝術(shù)類興趣組的輔導(dǎo)活動，并樂觀開展豐富多彩的校內(nèi)文藝活動。藝術(shù)組教研組要在原基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，爭取再出佳績。五、分月份工作布置：二月份：1、正常教學(xué)秩序，訂立條線、學(xué)科計劃。2、課處活動計劃，開展隨堂聽課和單項(xiàng)抽查工作。3、完成校級興趣小組和校運(yùn)動隊的組建，并正常開展活動。4、參加市繩毽賽。（體育組）5、參加市數(shù)學(xué)青年老師說課競賽，將此項(xiàng)列入學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃的重點(diǎn)。三月份：1、參加市數(shù)學(xué)青年老師評優(yōu)課。2、參加太倉市學(xué)校體育老師基本功競賽，此項(xiàng)列入學(xué)校體育教學(xué)工作計劃中的重點(diǎn)。3、組織參加省金鑰匙科技競賽。4、開展校內(nèi)公開教學(xué)活動（申報太倉公開課老師）。四月份：1、組織校內(nèi)綜合調(diào)研和期中質(zhì)量抽查。2、組織校內(nèi)評優(yōu)課（十年以上二十年經(jīng)下教齡老師）。五月份：1、組織參加校綜合實(shí)踐訓(xùn)練活動和呈現(xiàn)活動。2、組織校內(nèi)評優(yōu)課（十年以內(nèi)教齡老師）。3、校案例評比。4、組織參加市學(xué)校生乒乓賽。六月份：1、做好新老師有關(guān)考核工作。2、組織參加市學(xué)校生籃球賽。3、組織好畢業(yè)考試和期終測試工作。七月份：1、老師教學(xué)工作綜合考核。2、老師暑期培訓(xùn)工作。注：具體教培研中心組織開展的各項(xiàng)活動將在接通知后及時通知。7749962024年學(xué)校老師教學(xué)工作計劃篇3（一）科研工作依據(jù)“十二五”《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》新課題的研究目標(biāo)，在各自的教研組連續(xù)進(jìn)行子課題“導(dǎo)”“學(xué)”“練”的研究。讓老師和學(xué)生的角色發(fā)生真正地變化。（二）教研工作1.在全部的學(xué)科落實(shí)一三四教學(xué)模式，重視課型和題型的訓(xùn)練研究，真正地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力。2.連續(xù)開展觀課、議課活動，每個教研組的成員，都要結(jié)合本身的實(shí)際情況，沒有研究過的學(xué)科要自動申請出課，教學(xué)本領(lǐng)孱弱的老師敢于試驗(yàn)，刻苦探究，盡快提高教學(xué)本領(lǐng)。3.主管主任進(jìn)行約課，邀課活動，確實(shí)提高主管年組任課老師的教學(xué)力；4、全部任課老師每周寫三篇教學(xué)札記，要有同伴書寫評語，要有主管領(lǐng)導(dǎo)簽字；5.樂觀參加第四區(qū)域教研組的活動，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)校的引領(lǐng)作用。6.依據(jù)需要，率領(lǐng)校名優(yōu)老師，隨時隨地為孱弱學(xué)校下鄉(xiāng)送課。（三）語言文字1.語言文字工作要貫穿到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)。（教案，課堂，學(xué)校文化，校本培訓(xùn)，學(xué)校報紙，學(xué)校廣播，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)）2.在同伴中互助成長，注意矯正錯別字和方言。3.在晉職評優(yōu)工作中，講普通話，寫規(guī)范字作為一條緊要的評比標(biāo)準(zhǔn)。（四）校本培訓(xùn)1.分類進(jìn)行14次專題講座。內(nèi)容包含科研、教研、心理輔導(dǎo)、生命教育，有關(guān)普通話規(guī)范字的文件精神、班主任培訓(xùn)、國學(xué)講座、2.加強(qiáng)老師基本功培訓(xùn)，全部任課老師每人每月寫一本鋼筆字，每周一次粉筆字展。（五）讀書活動1.老師讀書全部任課老師每月至少讀兩本有心義的書，寫兩篇讀書隨筆；2.學(xué)生每周兩節(jié)讀書活動課。一節(jié)為國學(xué)專題活動：背誦《學(xué)生規(guī)》和相應(yīng)班級必背的古詩；3.迎接國慶節(jié)開展經(jīng)典誦讀呈現(xiàn)活動，以班級或年組為單位進(jìn)行風(fēng)采呈現(xiàn)。（六）心理健康1.全部任課老師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，捉住有機(jī)環(huán)節(jié)，在學(xué)科中滲透心理健康教育，在教學(xué)目標(biāo)中要有明確要求。2.全校全部班級要按課節(jié)上好心理健康輔導(dǎo)課。3.心理健康教育老師要對學(xué)生和家長分別進(jìn)行心理健康教育調(diào)盤問卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。4.學(xué)校廣播和學(xué)校報紙及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)都要設(shè)心理健康教育專題版塊。5.校本培訓(xùn)要有專題講座。學(xué)校板報要有心理健康教育宣傳月。（七）生命教育1.全校全部班級要按課節(jié)上好生命教育輔導(dǎo)課。2.學(xué)校報紙和學(xué)校板報及學(xué)校廣播要有專題教育。學(xué)校文化建設(shè)要有珍惜生命關(guān)愛生命的標(biāo)語。3.打造綠色學(xué)校，讓學(xué)生認(rèn)得生命，珍惜生命，關(guān)愛生命。（八）德育工作1.引導(dǎo)思想：堅持“以學(xué)生為本”的辦學(xué)思想，連續(xù)以《學(xué)校生德育綱要》為基礎(chǔ)，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指針，以愛國主義教育為主線，以行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)，全面深化素養(yǎng)教育，全面提高學(xué)生整體素養(yǎng)、全面關(guān)懷每一個學(xué)生健康成長，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、文明意識、耐挫本領(lǐng)和創(chuàng)新精神，塑造我校學(xué)生新世紀(jì)新少年的新形象。2、連續(xù)常抓養(yǎng)成教育。抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的緊要抓手，養(yǎng)成教育也是學(xué)校德育的緊要內(nèi)容。連續(xù)實(shí)施《師專附學(xué)校生行為習(xí)慣的養(yǎng)成方案》。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要連續(xù)開展創(chuàng)“文明班級”活動，設(shè)立“文明班級”流動紅旗，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、自律等情況進(jìn)行家校量化考核，使學(xué)校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。3、加強(qiáng)值周工作的力度。（1）在培養(yǎng)優(yōu)秀值周生上下功夫。讓值周生發(fā)揮示范作用和管理作用，減輕班主任老師的負(fù)擔(dān)。（2）養(yǎng)成及時總結(jié)的好習(xí)慣。（九）英語特色1.每周三為英語活動日，要求3——6班級學(xué)生早中晚見面用英語問候，并把學(xué)校廣播與學(xué)校報紙相結(jié)合，宣傳學(xué)習(xí)英語的緊要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2.雙周開展一次“瘋狂英語”抽測日，由教務(wù)處牽頭，由英語組負(fù)責(zé)，對3——6班級學(xué)生隨機(jī)抽查背誦英語單詞或句子，激勵學(xué)生背誦背誦常用英語句式。為學(xué)生升入中學(xué)學(xué)習(xí)英語打下堅實(shí)的基矗（十）學(xué)生活動1.開展大合唱排練工作；要求隊形歌曲要有獨(dú)到之處。2.本學(xué)期舉辦最負(fù)責(zé)的值周生評比工作；3.本學(xué)期舉辦一次“我自律，我優(yōu)秀”好少年評比活動；（十一）常規(guī)管理1、每月檢查一次作業(yè)，并依據(jù)績效考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分評比；2、每月檢查一次教學(xué)札記，對優(yōu)秀的作品及時整理出書。3、每月一次驗(yàn)收活動，對老師的教學(xué)工作和學(xué)生掌握知識的情況進(jìn)行全面的檢驗(yàn)。4、向早自習(xí)要效率。對組織早自習(xí)優(yōu)秀班級及時稱贊，雙周一評比。5、每周一次教案檢查評比工作。7750002024年學(xué)校老師教學(xué)工作計劃篇4新的學(xué)期又開始了，為了使本身的教學(xué)跟上學(xué)校工作計劃,各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)行，更好地提高本身的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)訂立教學(xué)計劃如下：1、認(rèn)真領(lǐng)悟陳校長、李校長開學(xué)典禮上的講話精神，學(xué)習(xí)貫徹《__年—20__學(xué)年第二學(xué)期工作計劃》，明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分準(zhǔn)備。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團(tuán)結(jié)做好校本教研，樂觀參加集體備課，認(rèn)真上好每節(jié)課每個自習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)科成績。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決議做好下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，