六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元綜合測(cè)試卷新人教版

Page4第一單元測(cè)試卷題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用。(44分)1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)diǎnzhuì點(diǎn)綴yīshɑnɡ衣裳shāowēi稍微fúàn伏案dìtǎn地毯chóuyuàn愁怨dòufu豆腐móhu模糊2．選擇題。(10分)(1)下面加點(diǎn)字注音全都正確的一組是(B)A．渲染(xuān)勾畫(lè)參差(cān)蒙古包(ménɡ)B．迂回(yū)單薄(bó)嫵媚(wǔ)芭蕉(bā)C．目的地(dí)小丘(qiū)笨拙(zhuó)煙渚(zhǔ)D．冠冕(ɡuàn)馥郁(fù)哲理(zhē)蒼穹(qiónɡ)(2)下面關(guān)于路名、地名或人名的拼法，完全正確的一項(xiàng)是(D)A．金山路(JINSHANLU)B．洞庭湖路(DONGTINGHULU)C．劉立明(LIULIMING)D．歐陽(yáng)立明(OuyangLiming)(3)下列詞語(yǔ)書寫全都正確的一組是(D)A．美麗酒脫鳴蟬禮貌B．花蕾恍然匯心熱呼呼C．文思彩紅單薄謎蒙D．眼簾線條馬蹄拘束(4)將詞語(yǔ)依次填入下列各句的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)①這里綠樹蔥郁，碧草如茵，清靜________，景色宜人。②她舉止大方，談吐________，一言一行，一顰一笑，盡顯大家閨秀風(fēng)范。③這家餐廳裝飾古樸________，獨(dú)具東方文化特色。④老張的散文文字美麗，格調(diào)________，很受讀者的歡迎。A．幽雅優(yōu)雅高雅高雅B．優(yōu)雅幽雅高雅高雅C．高雅高雅優(yōu)雅幽雅D．高雅高雅幽雅優(yōu)雅(5)下列句子中，分號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(C)A．墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。B．燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候……C．我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長(zhǎng)；秋令我昏昏睡去。D．詞大致可分成三類：①小令；②中調(diào)；③長(zhǎng)調(diào)。3．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。(4分)心馳(神)往襟飄帶(舞)平淡無(wú)(味)孤芳自(賞)(1)她坐在秋千上蕩來(lái)蕩去，(襟飄帶舞)，如同仙子。(2)風(fēng)雪中盛開的梅花，不是在(自命不凡)，而是在向人們展示著堅(jiān)韌與不屈！4．按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)那些小丘的線條是那么美麗，就像只用綠色渲染，不用墨線勾畫的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。(用加點(diǎn)詞仿寫比方句)那些映山紅紅得那樣熱情，就像滿天的霞光潑灑到了山崗上，絢麗奪目。(2)我賞過(guò)這么多年的丁香。我始終不解，何以古人獨(dú)創(chuàng)了丁香結(jié)的說(shuō)法。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并成一句話)我雖然賞過(guò)這么多年的丁香，卻始終不解，何以古人獨(dú)創(chuàng)了丁香結(jié)的說(shuō)法。(3)把下面的排比句補(bǔ)充完整。花從春走過(guò)，留下縷縷花香；葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼；風(fēng)從秋走過(guò)，留下陣陣金浪；雪從冬走過(guò)，留下種種希望。5．依據(jù)意思寫出相應(yīng)的詩(shī)句，并完成后面的練習(xí)。(6分)(1)曠野無(wú)窮無(wú)盡，遠(yuǎn)處天空比樹木還低，江水清清，明月來(lái)和人相親相近。詩(shī)句：野曠天低樹，江清月近人。(2)天際的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。夜晚清風(fēng)陣陣，時(shí)時(shí)常傳來(lái)蟬鳴聲。詩(shī)句：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。這兩句詩(shī)都描寫了月夜的景色，不同點(diǎn)是第一句寫出了詩(shī)人的(B)，其次句寫出了詩(shī)人的(A)。A．喜B．愁C．痛6．依據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)(1)《草原》這篇課文依據(jù)依次描述了三幅畫面，分別是“草原風(fēng)光圖——喜迎遠(yuǎn)客圖——主客聯(lián)歡圖”，最終用詩(shī)句“蒙漢情深何忍別，天際碧草話斜陽(yáng)”結(jié)束，贊美了草原的漂亮風(fēng)光和蒙古人民的熱忱好客。(2)作家宗璞在《丁香結(jié)》中寫出了自己的感悟：結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？(3)《六月二十七日望湖樓醉書》中描寫大雨傾盆的詩(shī)句是白雨跳珠亂入船；《西江月·夜行黃沙道中》中描寫小雨點(diǎn)點(diǎn)的詩(shī)句是兩三點(diǎn)雨山前。(4)《過(guò)故人莊》中最能體現(xiàn)作者對(duì)故人依戀之情的詩(shī)句是：“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”。二、閱讀與理解。(22分)(一)草原(節(jié)選)(10分)我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車非常瀟灑，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點(diǎn)兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。/走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。突然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，立刻的男女老少穿著各色的衣裳，群馬奔馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主子來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主子們立即撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，疾馳著，在汽車左右與前面引路。清寂的草原喧鬧起來(lái)：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過(guò)小丘，望見了幾座蒙古包。/1．“疾”的意思有：①疾??；②苦痛；③痛恨；④急速，猛烈?！叭厚R奔馳”中“疾”的意思是(④)；“疾惡如仇”中“疾”的意思是(③)；“諱疾忌醫(yī)”中“疾”的意思是(①)。(填序號(hào))(3分)2．片段可分為兩層，在文中已用“/”畫了出來(lái)，請(qǐng)用簡(jiǎn)短的文字概括每一層的主要內(nèi)容。(3分)第一層：“我們”感受到草原的寬闊、清寂。其次層：主子前來(lái)迎接“我們”。3．畫“——”句子中的“群馬奔馳”“飛過(guò)來(lái)”等詞語(yǔ)讓我感受到了草原人民的熱忱好客。(2分)4．對(duì)朗讀這段話時(shí)的語(yǔ)速和語(yǔ)氣，描述不正確的一項(xiàng)是(C)(2分)A．朗讀描寫草原寬闊和清寂的語(yǔ)句時(shí)，要舒緩、溫柔。B．朗讀描寫草原喧鬧的語(yǔ)句時(shí)，節(jié)奏要快，要體現(xiàn)出興奮、激烈。C．朗讀描寫草原清寂的語(yǔ)句時(shí)，只要聲音小，就能突出草原的清寂。D．朗讀“歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片”時(shí)語(yǔ)速稍快，體現(xiàn)出喧鬧。(二)醉西湖(12分)①在夕陽(yáng)的陪伴下，踏著暮鼓的余韻，我走近了夜色覆蓋下的西湖。②近處是楊柳岸的晚風(fēng)與朗月，四下里很靜，但在這安靜的外表下面，卻仿佛有著某種躁動(dòng)。果真，當(dāng)遠(yuǎn)處舞榭歌臺(tái)的弦樂(lè)夾著荷香晚風(fēng)拂過(guò)來(lái)時(shí)，岸邊的楊柳便如受了牽制般地輕輕舞動(dòng)著枝葉兒，好像是那弦樂(lè)在這兒蕩起的漣漪。不知是否有一種奇異的精靈，在限制著這些生靈的喜怒哀樂(lè)。林間的路燈如顆顆夜明珠，透出柔軟的光，把柳條抖動(dòng)的舞姿印在游人的雙眸里。③遠(yuǎn)處，是亭榭歌舞。歌舞聲和著絲弦的顫音，好像是從南宋的暖風(fēng)中飄來(lái)的，飄轉(zhuǎn)了千萬(wàn)里路程，又夾雜了太多湖水的密語(yǔ)。西子的笑聲和詩(shī)人的吟唱，聽來(lái)模糊朦朧，似樂(lè)曲又不似樂(lè)曲，讓人費(fèi)神去揣測(cè)，歌者何許人？歌詞有何意？讓人依著歌聲去窺視那亭榭中斷續(xù)出現(xiàn)的人影，不知是否有蘇小小迷人的笑靨和白娘子臨風(fēng)的仙袂。④在遠(yuǎn)近之間，是一泓碧澄澄的西湖水。霧并不存在，但一湖水汽卻帶著西湖的醇香騰騰地升起來(lái)，如霧般罩住了一片水天、幾曲回廊和郁郁蔥蔥的樹林?？次骱?，便如霧里看花般迷迷漫蒙的了。突然間，我好像有一種感覺(jué)，仿佛那歌是這西湖水升華來(lái)的，那舞是這西湖的微風(fēng)吹拂起來(lái)的，那燈的黃暈是西湖的水紋浮出水面來(lái)的。湖閃著神奇的光澤，好像有無(wú)盡的隱私。⑤今夜，不知是否該稱西湖為濃妝，因?yàn)樗男v的人群與歌舞。⑥今夜，又難否認(rèn)西湖的淡妝，因?yàn)樗叙髟潞偷傻拿婕?。⑦但，不管她今夜是艷是雅，我都可以斷定，她已經(jīng)醉了！1．短文第④自然段重點(diǎn)描寫的景物是(A)(2分)A．西湖的水B．西湖的霧C．西湖的樹林D．西湖的歌舞2．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(B)(2分)A．短文畫“——”的句子通過(guò)聽覺(jué)、嗅覺(jué)和視覺(jué)來(lái)描寫景物。B．第②、③、④自然段屬于“分—總”結(jié)構(gòu)，依據(jù)由遠(yuǎn)及近、由高到低的依次來(lái)寫。C．短文畫“——”句中的“印”字，寫出了西湖景色給人留下的印象之深，從側(cè)面反映了西湖的景色之美。D．第③自然段“南宋的暖風(fēng)”出自南宋詩(shī)人林升的詩(shī)句“暖風(fēng)熏得游人醉”；第⑤、⑥自然段化用了蘇軾《飲湖上初晴后雨》中的名句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總適宜”。3．下列對(duì)于短文標(biāo)題“醉西湖”的作用的賞析，不正確的一項(xiàng)是(D)(2分)A．點(diǎn)明西湖迷人的特點(diǎn)。B．暗含了作者的情感。C．激發(fā)讀者的閱讀愛好。D．富含哲理，引人思索。4．有人說(shuō)，短文的第⑤、⑥、⑦自然段可以合并成一個(gè)自然段，你覺(jué)得好嗎？說(shuō)說(shuō)理由。(3分)不好。_將這三個(gè)自然段分開，既強(qiáng)調(diào)了每段的內(nèi)容，又在形式上形成一種特別的美感，有利于情感的抒發(fā)。5．作者的想象讓西湖的景色更加迷人。請(qǐng)綻開合理的想象，仿照文中的寫法，寫一寫晴朗月夜下的西湖景色。(不少于30字)(3分)淡淡的月光下，碧色的湖水倒映著明月、星空，初綻的新荷散發(fā)著清雅的清香，微風(fēng)聞香而來(lái)，將湖面上閃閃的月亮突然吹皺……夜，寧?kù)o而平和；湖，靜謐而詩(shī)意。三、表達(dá)與習(xí)作。(34分)1．綜合實(shí)踐。(4分)學(xué)習(xí)了《丁香結(jié)》一課，我們知道植物也具有象征意義。假如要評(píng)比“最具象征意義的植