四川省樂山市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版能力評測（上學(xué)期）試卷及答案

四川省樂山市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版能力評測（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫字詞。

2、填空題（每題2分共5題）1）.9.根據(jù)學(xué)過的古詩填空。（1）但使龍城飛將在，__________。這句詩寫出了作者對李廣的贊頌和對和平的盼望，要讀得___（①高亢

②低沉）。（2）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。__________，__________？前兩句描寫了將士們出征前暢飲的情景，要讀得___（①豪邁沉重

②語調(diào)明快）。（3）女中豪杰李清照贊賞項羽：生當(dāng)作人杰，________。（4）高適送別董大時，勸慰朋友：__________，__________？2）.2.積累填空。（1）古詩里的故事：置身廬山，蘇軾悟出了“__________，只緣身在此山中”的深刻哲理；面對破碎山河，李清照發(fā)出了“生當(dāng)作人杰，________”的悲憤吶喊；看到梅雪爭春，各有各美，盧鉞發(fā)出“梅須遜雪三分白，__________”的感慨。（2）小古文里的故事：王戎根據(jù)____________（用課文原句填空），推斷出“此必苦李”，使我們明白了生活中要做勤于觀察、善于思考；王充說的“智能之士，_______，_______”，讓我們懂得要不斷學(xué)習(xí)、虛心求教，才能獲得知識、增長智慧。3）.名言警句發(fā)人深省?！癬__________，__________?！碧嵝盐覀冇龅绞虑椴灰裨固?、責(zé)備人；“____________”告誡我們不要沉溺于安樂；“____________，______?！眲裾]我們每天都要讀書、學(xué)習(xí)：“_____________，____________。“告訴我們讀書、學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有刻苦勤奮才能有所成就。4）.經(jīng)典回放，根據(jù)課文內(nèi)容填空。

在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們領(lǐng)略了被譽為“天下奇觀”的_______________的雄偉壯觀；在《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中，感受二十世紀(jì)的成就真可謂是“忽如一夜春風(fēng)來，_______________”；通過讀神話故事，認(rèn)識了許多個性鮮明的人物，精衛(wèi)的_______________、普羅米修斯的_______________，讓我們感受到神話的魅力；在《王戎不取道旁李》這篇文言文中的“_______________，此必苦李”發(fā)現(xiàn)王戎自幼聰慧自信；在《西門豹治鄴》一文中，我們可以感受到西門豹是一個_______________的人。5）.閱讀積累，回答下列問題。

（1）《中國古代神話》展現(xiàn)了中國人民的勤勞與智慧、勇敢與擔(dān)當(dāng)，如_______帶領(lǐng)人們治理好大水，讓大家安居樂業(yè)；_______用五彩石熔化補窟窿，令大地得見光明；_______開天辟地，使天地間有了豐富多彩的世界……這些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，值得我們世代傳承。

（2）《古希臘神話》中，也有創(chuàng)造人類的英雄，他就是__________，我還知道這本書里其他為人類做出貢獻(xiàn)的人物，如__________、_________等。

（3）如果讓你給古代神話里的人物寫一封預(yù)祝新年快樂的信，你會選擇寫給誰？為什么？

____________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.有同學(xué)說“地球最外的是氣圈，我們居住在地球石圈的表面，大約占地球總面積的十分之三?！睘榱饲笞C該同學(xué)的說法是否正確，我們可以查閱的書籍是（

）A．《看看我們的地球》B．《十萬個為什么》C．《灰塵的旅行》D．《人類起源的演化過程》2）.下列句子中加點詞的意思，不正確的一項是（

）A．胤恭勤不倦（疲倦）B．太白感其意（意思）C．欲將輕騎逐（騎兵）D．只留清氣滿乾坤（天地間）3）.如果我們想介紹一下自己的學(xué)校，最適合的寫作順序是。（

）A．事情發(fā)展順序B．時間順序C．空間轉(zhuǎn)換順序D．從前到后的順序4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

(1)它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（改為陳述句）

__________________________

(2)我希望這個世界沒有戰(zhàn)爭、饑餓和疾病。（用排比的修辭手法改寫這個句子）

__________________________

(3)人們靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（仿寫設(shè)問句）

_________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

歸巢

蘆葦

霸占

壓扁

冬眠

wěi

cháo

bà

mián

biǎn2）.連線。

玉堂花燭繞

邵子樂行窩

松對竹

荇對荷

秦皇照膽鏡

金殿月輪高

梅對杏

正對斜

吳郎哀廢宅

徐肇返魂香

圓對缺

李對桃6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯亂的句子按由近及遠(yuǎn)的順序，連成一段通順的話。

(

)航班需要成本100多萬元，英國航空公司為了守信用，寧可損失巨額費用，為這一位乘客照常飛行。

(

)有一天，一架有353個座位的由東京直飛倫敦的波音747客機上面僅載了一名女乘客。

(

)此舉為公司贏得了信譽。

(

)原來，英國航空公司的這家大型客機由于技術(shù)故障，延遲20多個小時起飛，當(dāng)時幾乎所有的乘客都改變了計劃，轉(zhuǎn)乘了其他客機，只有山本麗子一位乘客留下來。

(

)什么原因使航空公司如此不惜代價？2）.排列句子，把正確的序號標(biāo)寫在句子前的括號里。

(

)農(nóng)民們看著這豐收的景象，心里多高興??！

()初夏，許多水果、蔬菜都陸續(xù)成熟了。

()收下后，不停地往城里運送，讓城里的居民吃到新鮮的瓜果和蔬菜。

()紅通通的番茄，碧綠的黃瓜，還有茄子、辣椒、西瓜、梨子…………

()他們拿著籃子抬著籮，來到地里，忙著收啊，摘啊。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判官斷案，對的打“√”，錯的打“×”。

(1)雷達(dá)發(fā)出的無線電波相當(dāng)于蝙蝠的超聲波。(

)

(2)《蟋蟀的住宅》的作者是德國的法布爾。(

)

(3)《暮江吟》是宋代詩人蘇軾寫的。(

)

(4)鳥的住所既可以稱“鳥巢”，也可以稱“鳥洞”。(

)

(5)“隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅?！本渲小白疃唷笨梢钥闯鲎髡哂^察得很仔細(xì)，而且用詞準(zhǔn)確。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課文片段，回答問題。不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻（dìngzhàn）透；抖（dǒudòu）去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。1．給詩歌中的加點字選擇正確的讀音，打“√”。

2．這個片段運用______的修辭方法，描寫了________、________這兩種景物分別在天晴了的時候_________、__________的樣子。

3．“五彩的智慧書頁”指的是_____________。

4．在天晴的時候，還有哪些景物？它們又是怎樣的呢？學(xué)著寫一寫吧！

__________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

同學(xué)們一定讀過許多課外書，在書里一定認(rèn)識了很多人物，如白雪公主、孫悟空、后羿、神筆馬良……如果有一天，你變成了他們中的一位，會發(fā)生什么神奇的故事呢？請以“我變成了

”為題，發(fā)揮想象寫一寫。不少于400字。題目自擬，不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.記敘文閱讀。鉛筆頭的故事（節(jié)選）①他是一名大學(xué)青年教師，但卻是一個不善言辭的人。他還有一個不良習(xí)慣：手里隨時握著一支鉛筆頭，興之所至，會將所思所想隨手記下來，從他的辦公室、家庭到實驗室，到處都有他“信手涂鴉”的杰作。一度，他被人形容為全校“最不講究的人”。②進(jìn)校第十年，他四十歲，完成了一個很重要的設(shè)想，這也是他十年“涂鴉”的結(jié)晶。但當(dāng)他將設(shè)想課題提交學(xué)校之后，卻遭到了一場無情的嘲弄。大伙都說那是他鉛筆頭“涂鴉”出來的胡思亂想，毫無研究價值可言。學(xué)校不支持，就意味著多年的心血泡湯。③他不甘心，決定不改初衷，克服種種困難，又費去了十年的時光，終于做完了自己課題的初步測試，并且通過朋友，將測試成果遞交到研究院。一開始，研究院對他的測試成果很感興趣，但派人到學(xué)校一調(diào)查，得知他那些鉛筆頭“涂鴉”的故事，立刻對其人其事失去了信任。這樣，他二十年的心血，因為一支小小的鉛筆頭，又一次被束之高閣。④他沒有氣餒。相反，許多年細(xì)致入微的研究，使他越來越清楚自己研究成果的價值。他自己想辦法，經(jīng)過東湊西借，自籌資金對試驗成果進(jìn)行了進(jìn)一步的完善。四年之后，他再次向研究院遞交了已經(jīng)成型的報告。這一回，研究院不僅批復(fù)了，還向他的“鉛筆頭”事件表達(dá)了歉意。在研究院的支持下，他的成果很快應(yīng)用于實踐。兩年后，他在一只小老鼠身上實驗獲得成功。⑤到2007年，這項研究成果被應(yīng)用于“基因靶向治療技術(shù)”，他因此獲得了當(dāng)年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。他，就是美國科學(xué)家馬里奧·卡佩奇。這一年，他已是年屆七旬的老人。⑥蜂擁而至的記者來到卡佩奇的辦公室，發(fā)現(xiàn)他手心還捏著那支給他帶來靈感和幸運的鉛筆頭。言談之中，卡佩奇聊得最多的，不是他的成果，也不是他的榮譽，而是延續(xù)了四十多年的鉛筆頭的故事。1．給加點的字選擇正確的解釋。

（1）不善言辭(

)

A．善良，品質(zhì)或言行好

B．高明的，良好的

C．長于，擅長

（2）興之所至(

)

A．到

B．最好的

C．極，最

2．本文按照事情發(fā)展順序來梳理，找出關(guān)鍵語句，提煉出關(guān)鍵詞，填寫在方框里。3．請用“

”從文中畫出卡佩奇被形容為全?！白畈恢v究的人”的原因。

4．2007年，卡佩奇獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的原因是（

）A．他“鉛筆頭”涂鴉的畫作轟動了畫壇。B．他的申請報告得到了研究院的批復(fù)。C．他的研究報告被應(yīng)用于“基因靶向治療技術(shù)”。D．他幾十年研究一個課題，精神可嘉。5．卡佩奇“信手涂鴉”的習(xí)慣使他最終獲得了成功。你認(rèn)為他這一習(xí)慣到底是好習(xí)慣，還是壞習(xí)慣？說說你的看法。

___________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，給加點字選擇正確讀音打“√”。

我悄悄地躲在屏（bīng

píng）風(fēng)后面注視著小貓的舉動，它一通亂折（zhēshé）騰，一時間，院子里的花草不堪重荷（hé

hè），枝折花落，真是太可惡（èwù）了。2）.結(jié)合語境，選擇括號里正確的音節(jié)或字詞劃“√”。

（1）夏日里綺（qíqǐ）麗的彩霞，是勞累了一天的人們的慰藉（jíjiè）。

（2）聽著這美妙的歌聲，我仿佛在朦（ménɡm(xù)ónɡ）朧的月光中徜（tǎnɡchánɡ）徉。

（3）他屏（pínɡbǐnɡ）住呼吸，入神地盯著手機屏（pínɡbǐnɡ）。

（4）媽媽給小男孩tiān（舔添）了一碗肉湯，他立刻伸出舌頭tiǎn（舔添）了一下。

（5）他感到很（奇怪奇幻），為什么天空中會有那么多（奇怪奇幻）的云彩？

（6）戰(zhàn)士們已經(jīng)（繼續(xù)持續(xù)）戰(zhàn)斗了三天三夜了，可上級還要求他們（繼續(xù)持續(xù)）再堅守一天。12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.四年級（1）班的孩子們在暢想鄉(xiāng)村未來的活動中，收看了《盤州傳媒》上的一則報道。下面的內(nèi)容是他們從《盤州傳媒》報道中搜集的內(nèi)容。請你閱讀新聞鏈接，完成下列的題。新聞鏈接：（選自【文明創(chuàng)建】盤州：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提質(zhì)增效，鄉(xiāng)村振興滿載幸福感）①在普田鄉(xiāng)狗場壩村，上百畝蔬菜基地的澆水、施肥，在指尖上就可以完成。