部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《一封信》教學(xué)課件2篇7

6一封信你們寫過信嗎？你想給誰寫信呢？fēnɡxìn信：作用就是方便人們互通消息。削土豆星期天刮胡子修臺(tái)燈

鐵鍋

冷清肩膀一團(tuán)紙

寫完

鮮花朝向結(jié)束

重新xiāoɡuōɡuāhúxiūlěnɡjiāntuánwánqīxiāncháojiéshùch?nɡ初讀感知送信封削鍋朝始刮胡修冷肩團(tuán)重完希期結(jié)束鮮給加點(diǎn)的字注音。1.老師將重（）點(diǎn)知識(shí)重（）復(fù)講

了一遍。2.我們迎著朝（）陽朝（）學(xué)校走去。3.他系了一個(gè)很結(jié)（）實(shí)的繩結(jié)（）。······zhònɡchónɡzhāocháojiējié課堂練習(xí)讀第一封信時(shí)語速放慢，語調(diào)低沉一些，讀出露西不開心的語氣。親愛的爸爸：你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。親愛的爸爸：我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)你告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊０职?，我們天天想你。讀第二封信時(shí)語調(diào)輕快，讀出露西開心的語氣。第一封信第二封信自責(zé)擔(dān)憂著急難過思考：露西的兩封信分別會(huì)讓爸爸產(chǎn)生什么樣的感受？欣慰快樂安心拓展一兔子還是鴨子？少女還是老婦？你能找到幾張臉？鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。——［唐］王灣關(guān)于書信的詩句烽火連三月，家書抵萬金。——［唐］杜甫拓展二你們知道書信的格式怎樣寫嗎？書信有固定格式。書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝愿語、署名、日期六部分。教學(xué)目××的××：你好！書信正文，注意空兩格。書信正文為所想表達(dá)的內(nèi)容，跟我們平時(shí)學(xué)的課文是一樣的格式。另起一行時(shí)要注意空格。敬祝：身體健康（祝福語）你的×××年×月×日頂格表示尊敬問候語書信正文空兩格頂格寫寫信人姓名寫信日期教學(xué)目標(biāo)親愛的爸爸：你好！你在那邊過得還好嗎？我跟媽媽過得挺好。太陽閃閃發(fā)光，陽光下，我們的希比希又蹦又跳。爸爸，我們家的螺絲刀放在哪了？請(qǐng)你告訴我們吧，這樣我和媽媽就可以一起修臺(tái)燈了。還有，下個(gè)星期，媽媽說我們要一起去看電影。祝爸爸安康，我們天天想你！你的女兒：露西×年×月×日假如爸爸收到了露西寫的第二封信，該怎樣回信呢？想一想，寫一寫。拓展寫話一封信人教版二年級(jí)語文上冊(cè)課件…01…02…03…04目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)課文解讀字詞學(xué)習(xí)延伸拓展學(xué)習(xí)目標(biāo)中國是禮儀之邦，文化歷史悠久，人們相互通信來往，一向注重格式和用語。通信既要講究修辭、文法，又要講究文明禮節(jié)、禮貌。如果能夠熟練使用書信的格式、用語，自然顯得高雅、生動(dòng)、鮮明，給人一種美的享受。新課導(dǎo)入有位露西小朋友給他的爸爸寫了兩次信。想知道她和爸爸說了什么嗎？讓我們一起走進(jìn)課文看看吧！新課導(dǎo)入課文初讀試著閱讀課文，并把不會(huì)讀的生字標(biāo)記出來。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)信封封閉fēnɡ封削好削皮xiāo削鐵鍋小鍋guō鍋朝著朝代cháo朝字詞學(xué)習(xí)刮風(fēng)刮胡子guā刮胡子胡鬧hú胡修理修改xiū修寒冷冷凍lěng冷字詞學(xué)習(xí)肩上肩膀 jiān肩團(tuán)結(jié)團(tuán)圓tuán團(tuán)重復(fù)重寫chónɡ重寫完完好wán完字詞學(xué)習(xí)期待期盼qī期結(jié)尾結(jié)果jié結(jié)一束結(jié)束shù束鮮美鮮艷xiān鮮字詞學(xué)習(xí)關(guān)注下面句子中加點(diǎn)的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？她朝窗外望了一眼。?朝cháo（朝前）zhāo（朝陽）早晨，我迎著朝（zhāo）陽，朝（cháo）學(xué)校走去。??字詞學(xué)習(xí)關(guān)注下面句子中加點(diǎn)的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？這包雞蛋重量是10千克。?重zhòng（重量）chóng（重寫）這些蔬菜的重（zhòng）量，沒有必要重（chóng）復(fù)來稱了。??字詞學(xué)習(xí)關(guān)注下面句子中加點(diǎn)的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？會(huì)議結(jié)束了，領(lǐng)導(dǎo)的溫暖的話語還回環(huán)在耳畔。?結(jié)jiē（結(jié)實(shí)）jié（結(jié)束）媽媽給我系的蝴蝶結(jié)（jié），既好看又結(jié)（jiē）實(shí)。??字詞學(xué)習(xí)試著把詞語和意思連起來！從頭再開始。空氣調(diào)節(jié)器，能調(diào)節(jié)房屋、機(jī)艙、船艙、車廂等內(nèi)部的空氣溫度、濕度、潔凈度、氣流速度等，使達(dá)到一定的要求。關(guān)系密切的，感情深厚的。冷靜而凄涼。【空調(diào)】【親愛】【冷清】【重新】朗讀指導(dǎo)自讀下面的句子，體會(huì)長句子的停頓?！坝H愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。字詞學(xué)習(xí)封結(jié)構(gòu)：左右組詞：塵封封住筆畫：九部首：寸字詞學(xué)習(xí)信結(jié)構(gòu)：左右組詞：信封信使筆畫：九部首：亻字詞學(xué)習(xí)今結(jié)構(gòu)：上下組詞：今年今日筆畫：四部首：人字詞學(xué)習(xí)支結(jié)構(gòu)：上下組詞：分支支部筆畫：四部首：支字詞學(xué)習(xí)圓結(jié)構(gòu)：全包圍組詞：圓圈圓球筆畫：十部首：口字詞學(xué)習(xí)珠結(jié)構(gòu)：左右組詞：珠子汗珠筆畫：十部首：王字詞學(xué)習(xí)筆結(jié)構(gòu)：上下組詞：毛筆鋼筆筆畫：十部首：?字詞學(xué)習(xí)燈結(jié)構(gòu)：左右組詞：電燈燈火筆畫：六部首：火字詞學(xué)習(xí)電結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：電話電腦筆畫：九部首：田字詞學(xué)習(xí)影結(jié)構(gòu)：左右組詞：影評(píng)影視筆畫：十五部首：彡課堂練習(xí)1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。2.聽寫生字、詞語。3.對(duì)照下面的詞語，同桌互批，糾正錯(cuò)字。今天

圓珠筆

一封信

電燈

一支筆出國

開心

以前

還有

臺(tái)燈這時(shí)

陽光

電影課堂練習(xí)填一填：這篇課文寫的是一個(gè)小女孩露西

的事。露西前后寫了

次，第一次信的內(nèi)容很傷感，第二次在媽媽的樂觀情緒的感染下，露西告訴爸爸，她們?cè)诩疑畹?/p>

。給爸爸寫信兩很好課文解讀課文理解閱讀第1自然段，思考：露西為什么想給爸爸寫信？爸爸出國了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。這句話是文章的總起句，起到引起下文的作用。寫信的原因：爸爸出國了，露西很想念他。課文理解讀課文第2—6自然段，想一想：露西的第一封信有什么特點(diǎn)？媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，現(xiàn)在可以開始寫信了。她拿出一沓紙，一支圓珠筆。從這一連串的動(dòng)作描寫中，我們可以看到露西是個(gè)很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么。課文理解親愛的爸爸：你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。第一封信課文理解“你不在，我們很不開心。”直接告訴爸爸他們生活的不開心！爸爸看到后，會(huì)有什么感受呢？爸爸會(huì)難過，徒增煩惱！課文理解“還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！睆倪@句話可以看出爸爸不在的日子，露西在家里過得很不好。爸爸看到后，會(huì)有什么感受呢？會(huì)擔(dān)心家里的情況，卻又回不了國，會(huì)陡增煩惱！課文理解露西在寫第一封信的時(shí)候心情怎么樣？很不開心她不開心的原因是什么？看不到爸爸、沒人陪著她玩游戲、臺(tái)燈壞了沒人修。課文理解露西在寫第一封信的時(shí)候心情怎么樣？很不開心她不開心的原因是什么？看不到爸爸、沒人陪著她玩游戲、臺(tái)燈壞了沒人修。課文理解這時(shí)，媽媽回來了。她拍拍露西的肩膀，問：“是在給爸爸寫信嗎？”“是的?？墒俏覍懙貌缓谩！甭段髡f著，把紙揉成一團(tuán)?！澳俏覀円黄鹬匦聦懓?！”說著，媽媽在她身旁坐下來。從媽媽的動(dòng)作和語言中可以看出媽媽非常細(xì)心，也很疼愛露西。課文理解讀課文第7—14自然段，想：露西的第二封信有什么特點(diǎn)？親愛的爸爸：我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪?。爸爸我們天天想你。課文理解“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳”這句話寫出了什么？我們家的希比希過得很快活，我們也跟著過得很快活！課文理解“還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊！边@句話寫出了什么？寫出了在家里的生活很好，也很精彩！課文理解從這封信中，你能讀出露西的什么感情？開心滿足期待思念課文理解露西前后寫的兩封信，你更喜歡哪一封？為什么？我更喜歡第二封信。因?yàn)榈谝环庑艜?huì)讓爸爸擔(dān)心露西不開心，家里的臺(tái)燈沒人修。而第二封信是露西在媽媽樂觀情緒的感染下寫的，爸爸看到后會(huì)很安心。同時(shí)第二封信也讓我看到一個(gè)積極升觀的小女孩的形象。課文理解如果你給爸爸寫信你會(huì)告訴爸爸什么？好好學(xué)習(xí)聽媽媽的話認(rèn)真寫作業(yè)課文圖示一封信

沒人逗“我”玩 第一封信：不開心臺(tái)燈壞了

家