五年級(jí)下學(xué)期科學(xué)13撬重物的竅門(mén)課件

13撬重物的竅門(mén)五年級(jí)下冊(cè)第四單元簡(jiǎn)單機(jī)械這種方法很費(fèi)力，要幾個(gè)同學(xué)才能抬起講臺(tái)。下面兩種抬起重物的方法有什么不同？這種方法很省力，只要一個(gè)同學(xué)就能撬動(dòng)講臺(tái)。像這種用來(lái)撬動(dòng)重物的裝置叫作杠桿，它包括一個(gè)支點(diǎn)和一根能繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒。杠桿杠桿撬棍為杠桿的“桿”，短圓木與“桿”的接觸點(diǎn)為杠桿的支點(diǎn)。像這種用來(lái)撬動(dòng)重物的裝置叫作杠桿，它包括一個(gè)支點(diǎn)和一根能繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒。杠桿用平衡尺研究杠桿。用平衡尺研究杠桿。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：距離支點(diǎn)越遠(yuǎn)，保持平衡需要的鉤碼越少，即越省力。用平衡尺研究杠桿。421

花剪是省力杠桿，根據(jù)所剪的物體在剪刀口的位置不同，省力情況不同。這些杠桿類(lèi)工具中，哪些是省力的？哪些是費(fèi)力的？費(fèi)力杠桿不省力，為什么還要用它？開(kāi)罐頭的螺絲刀是省力杠桿。鑷子是費(fèi)力杠桿。掃帚是費(fèi)力杠桿。生活中的不省力杠桿，即費(fèi)力杠桿，并非真正“費(fèi)力”，用它是為了省距離。理發(fā)剪刀是費(fèi)力杠桿。鑷子是費(fèi)力杠桿。

成人應(yīng)盡可能往支點(diǎn)靠近，小朋友才能輕松翹起大人。成人坐在哪里，蹺蹺板另一端的小朋友才能翹起他？動(dòng)手做一桿小秤。動(dòng)手做一桿小秤。

小桿秤的支點(diǎn)為提紐與秤桿的接觸點(diǎn)，用力點(diǎn)為秤盤(pán)或秤鈞的吊線與秤桿的接觸點(diǎn)，阻力點(diǎn)為稈碗吊線與秤桿的接觸點(diǎn)。人可調(diào)節(jié)阻力點(diǎn)的位置使桿秤平衡，根據(jù)此刻阻力點(diǎn)的位置讀出物重。在稱重時(shí)，桿秤實(shí)為一個(gè)省力杠桿。動(dòng)手做一桿小秤。

公元前3世紀(jì)，古希臘學(xué)者阿基米德在前人使用吊桿和撬棍的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了杠桿原理。據(jù)此原理，他完成了一系列發(fā)明創(chuàng)造。如投石器，可以將各種飛彈和巨石投得很遠(yuǎn)，在城市防御戰(zhàn)中發(fā)揮了巨大作用。為了說(shuō)明杠桿原理的威力，阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能推動(dòng)地球?！卑⒒椎屡c杠桿阿基米德與杠桿

1.在支點(diǎn)左側(cè)10厘米處掛2個(gè)鈞碼，要使平衡尺保持平衡，將右側(cè)這些位置上應(yīng)掛的鉤碼數(shù)量記錄在表格里。記錄用平衡尺研究杠桿的實(shí)驗(yàn)。

2.在支點(diǎn)左側(cè)15厘米處掛2個(gè)鈞碼，要使平衡尺保持平衡，將右側(cè)這些位置上應(yīng)掛的鉤碼數(shù)量記錄在表格里。421632分析下面杠桿類(lèi)工具，用“△”在圖中