中班體育教案：《鉆山洞》

中班體育教案：《鉆山洞》中班體育教案：《鉆山洞》1

材料打算：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景

活動(dòng)過(guò)程：

一、起先部分（打算活動(dòng)）

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè)的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè)停止，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今日生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡察。

2、雞媽媽邊巡察邊問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”

幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）

3、雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”

幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）

4、雞媽媽又問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）

5、雞媽媽問(wèn)：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）

二、中間部分（跑的動(dòng)作練習(xí)）

1、雞媽媽：“寶寶們?cè)絹?lái)越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本事：小雞捉蟲（仿照捉蟲的動(dòng)作），假如在找蟲時(shí)遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！?/p>

2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。

3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞，并同寶寶一同商議救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。

小班嬉戲教案：小雞找摯友活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵閱歷

老師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找摯友”的嬉戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習(xí)，使幼兒在開心的嬉戲氛圍中，體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂(lè)。

1、能鉆過(guò)70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的實(shí)力。

2、寵愛參與體育嬉戲活動(dòng)，感受與同伴嬉戲的歡樂(lè)。

中班體育教案：《鉆山洞》2

活動(dòng)目標(biāo)

1.鞏固練習(xí)手腳著地爬。

2.能主動(dòng)主動(dòng)參與活動(dòng)，遵守嬉戲規(guī)則。

活動(dòng)打算

猴子頭飾，拱形門，小方墊若干，懸掛的桃子圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程

1.玩嬉戲“我是歡樂(lè)的小司機(jī)”，進(jìn)行熱身活動(dòng)。

2.設(shè)置場(chǎng)景激發(fā)愛好，出示猴子頭飾，設(shè)置猴子鉆山洞的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒仿照猴子手腳著地爬。

3.增加嬉戲難度，幼兒進(jìn)行闖關(guān)嬉戲。

猴子要跳過(guò)大陷阱(方墊)，爬過(guò)山洞，才能摘到桃子，幼兒扮演猴子，做“摘桃”的闖關(guān)嬉戲，鞏固練習(xí)手腳爬。

4.分組競(jìng)賽嬉戲，加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒手腳爬的協(xié)調(diào)性和敏捷性及爬行速度。

幼兒分成四組，每組要跳過(guò)4個(gè)餡餅，爬過(guò)3個(gè)山洞，摘到一個(gè)桃子返回，先到為勝。

5.放松活動(dòng)，播放溫柔的音樂(lè)，幼兒做全身放松運(yùn)動(dòng)。

中班體育教案：《鉆山洞》3

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

·場(chǎng)地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場(chǎng)地圖附后）

·材料：小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)打算

幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。

活動(dòng)過(guò)程

1．老師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂(lè)作打算活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。

2．老師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以嬉戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹嬉戲的方法：“小雞小鴨是好摯友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，立刻鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好摯友做嬉戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，肯定要低頭，不要遇到家門，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。

3．老師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下打算，聽到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做嬉戲。

4．老師視察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè)嬉戲后進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

5．請(qǐng)幼兒鉆

回家中蹲好，聽指令接著嬉戲。

6．激勵(lì)幼兒嬉戲中大膽與同伴共同開心地嬉戲。

7．嬉戲結(jié)束時(shí)，老師帶幼兒作簡(jiǎn)潔仿照動(dòng)作，輕輕放松整理。

相關(guān)閱歷

美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼

認(rèn)知：比較相識(shí)小雞小鴨

活動(dòng)評(píng)價(jià)

·在活動(dòng)過(guò)程中視察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展?fàn)顩r，推斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

·依據(jù)幼兒找同伴共同嬉戲，視察幼兒與同伴交往實(shí)力發(fā)展水平。

活動(dòng)的延長(zhǎng)與擴(kuò)展

1．?dāng)U展嬉戲情節(jié)，進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的嬉戲。

2．漸漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來(lái)進(jìn)行嬉戲。

中班體育教案：《鉆山洞》4

中班體育活動(dòng)《鉆山洞》，老師以一個(gè)簡(jiǎn)潔的嬉戲材料——墊子，引發(fā)了孩子們由個(gè)體到同伴、由小組到合作等多種表現(xiàn)過(guò)山洞的方式與方法，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主體性與自主性。通過(guò)嬉戲發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，更讓孩子體驗(yàn)到了合作的樂(lè)趣?？此埔还?jié)隨堂課卻是一節(jié)精品課，無(wú)痕的教化在這里向我感招。

一、敬重信任，突出自主

用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，王老師做到了。在整個(gè)活動(dòng)中，王老師敬重幼兒，結(jié)合中班孩子的最近發(fā)展區(qū)，充分放手信任他們的實(shí)力，從墊子的`擺放、拼取到小組如何分組、合作，都讓孩子們置于主體地位。孩子們通過(guò)自己的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口來(lái)主動(dòng)參加嬉戲，其樂(lè)無(wú)比。

二、合作探究，突出重點(diǎn)

合作是本活動(dòng)中的核心目標(biāo)，也是活動(dòng)的重點(diǎn)，因此王老師做到心中有目標(biāo)，通過(guò)孩子們的自主探究，找尋過(guò)山洞的多種方法。本次活動(dòng)中的呈現(xiàn)多種合作方式：有師幼合作、同伴合作、小組合作，更有語(yǔ)言互動(dòng)合作：讓孩子們協(xié)商哪個(gè)搭山洞、哪個(gè)來(lái)鉆、方向在哪里，都通過(guò)合作方式來(lái)表現(xiàn)表達(dá)。雖說(shuō)中班孩子的實(shí)力還不能與大班幼兒比擬，在這里，我看到了80%以上的孩子有合作意識(shí)，感到非常欣慰。

三、主動(dòng)引導(dǎo)，有效互動(dòng)

王老師在本次活動(dòng)中的角色定位清楚，只是視察者、引導(dǎo)者、發(fā)覺(jué)者，運(yùn)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子去探究。特殊在讓每個(gè)孩子都去嘗試做山洞、鉆山洞時(shí)，從一起先，自己做山洞、讓孩子們依據(jù)山洞的改變變更鉆山洞的方法；結(jié)束時(shí)，讓每一個(gè)孩子都來(lái)做山洞，自己來(lái)鉆孩子做的山洞；由5個(gè)幼兒一組的合作、協(xié)商玩山洞到兩組合作，之后再過(guò)渡到一個(gè)長(zhǎng)山洞時(shí)，師幼間的互動(dòng)、生生間的互動(dòng)、

孩子與材料間的互動(dòng)都是那么主動(dòng)。老師并沒(méi)有刻意去強(qiáng)調(diào)鉆的動(dòng)作、山洞的搭建方式，而孩子們都在無(wú)意識(shí)中學(xué)到了很多。

思索：

應(yīng)當(dāng)說(shuō)如何從理念到行為，都是我們幼教工作者始終在探究并努力著，我們強(qiáng)調(diào)過(guò)程，但往往還是重視結(jié)果；我們強(qiáng)調(diào)自主，但往往還是高度架控著；我們信任孩子，但往往不敢放手，總是擔(dān)憂著這樣與那樣。

從王老師組織的這個(gè)我們司空見慣的嬉戲《鉆山洞》，引發(fā)了我很多思索：男女老師的性別之分，是否影響到活動(dòng)的質(zhì)量？男女老師間的差異體現(xiàn)在哪些方面？體育活動(dòng)是培育孩子參加愛好，面對(duì)全體幼兒時(shí)，如何來(lái)加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)？如何去挖掘幼兒在活動(dòng)中的有效信息，順應(yīng)孩子的思維？我想，在以后的活動(dòng)中我會(huì)聚焦問(wèn)題多去關(guān)注，尋求答案。

中班體育教案：《鉆山洞》5

設(shè)計(jì)意圖：

依據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參加活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》好玩的嬉戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫片里最熟識(shí)的人物，培育他們參加活動(dòng)的主動(dòng)性，力求讓幼兒在輕松開心和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步懂得輪番的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守嬉戲規(guī)則。

2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)實(shí)力，體驗(yàn)玩嬉戲的樂(lè)趣。

3、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

4、培育幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同嬉戲，樂(lè)意與他人溝通、共享不同的玩法。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)輪番鉆山洞、不推不擠。

教學(xué)打算：

拱門、了解火車鉆山洞、u盤。

教學(xué)過(guò)程：

1、打算活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

將幼兒根據(jù)紅、黃、藍(lán)、綠四種小火車排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。

2、組織幼兒玩嬉戲“開火車”

（1）老師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)。！出自：屈老。師！火車接著起先，每人要快速找到自己的位置，接著往前走。

（2）增加嬉戲難度：《開火車》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠。

3、結(jié)束、放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車跳歡樂(lè)的火車舞。

教學(xué)反思：

我首先在嬉戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小摯友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次嬉戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車動(dòng)身了”的口令提示幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，老師還是須要賜予幫助的，在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的