湖南省郴州市資興振興中學2022年高二語文期末試卷含解析

湖南省郴州市資興振興中學2022年高二語文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。蘇軾的故鄉(xiāng)觀綜覽蘇軾關于故鄉(xiāng)、異鄉(xiāng)的眾多文字表達，可以看出蘇軾是一個有濃厚懷鄉(xiāng)情結的人。故鄉(xiāng)首先是地理意義的出生之所。對此蘇軾有明確交代，多次說他的家在劍外之地、岷峨之間、蜀江之上?！拔峒沂窠?，江水綠如藍?！彼m總在異鄉(xiāng)漂泊，但總忘不了其“蜀士”身份。其次，故鄉(xiāng)是宗族意義的團聚地。在異地他鄉(xiāng)，遇到兩類人最易牽起懷思故鄉(xiāng)的心腸。一是來自故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)人?！拔壹叶朊缄?，與子同一邦。相望六十里，共飲玻璃江?！蹦欠N共飲一江水的同里感覺讓身在異鄉(xiāng)的他難忘。二是到故鄉(xiāng)去做官的人。蘇軾總會夸故鄉(xiāng)的山水、風物等：“膠西高處望西川，應在孤云落照邊?！弊詈?，故鄉(xiāng)是文化心理的生活區(qū)。在異鄉(xiāng)，蘇軾常用故鄉(xiāng)的山水、風物、典故來比照，在黃州見到美麗的海棠，他不禁發(fā)出是否來自故鄉(xiāng)的疑問：“陋邦何處得此花，無乃好事移西蜀?”不僅如此，他還將故鄉(xiāng)的文化移植到他鄉(xiāng)，讓異鄉(xiāng)充滿故鄉(xiāng)的氣息。他在湖州寫的《何滿子》詞中的岷峨、江漢、當壚人等都是故鄉(xiāng)的符號。不斷懷念故鄉(xiāng)的蘇軾，事實上卻是于三十三歲時第三次出川后，就再也沒有回過老家。蘇軾的后半生在貶謫流放中度過，長期處于“無家”的狀態(tài)，“逐客如僧豈有家”，不得不忘記地理、家族和文化心理意義上的故鄉(xiāng)，認他鄉(xiāng)為故鄉(xiāng)。但要認他鄉(xiāng)為故鄉(xiāng)，又要經(jīng)歷幾個必要的思維階段。首先將故鄉(xiāng)具化，與異鄉(xiāng)對立。蘇軾常以比眉州更大的地名或山水、云月來代表故鄉(xiāng)，如成都、青城、峨眉、岷江等。故鄉(xiāng)的具化一定程度上就是遷移人對異鄉(xiāng)的排斥，這既可發(fā)生在遷移初期的鳳翔，又可發(fā)生在飽經(jīng)遷移之苦的惠州。其次是將故鄉(xiāng)泛化。不具述與眉山有關的地名，而只說“故園”、“故山”、“歸路”、“歸去”等泛化字眼，以表現(xiàn)對宦途世味的夢幻感受。此時的故鄉(xiāng)是煩惱人生的虛化守托，是對現(xiàn)實漂泊處境的抗衡工具，不再是地理意義上的眉山。然后是將故鄉(xiāng)意念化。所謂意念化，就是不執(zhí)泥于出生地的故鄉(xiāng)，一切隨緣、適意，將足之所履和心之所安處都視為故鄉(xiāng)，“試問嶺南應不好，卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)”、此時的故鄉(xiāng)只是一種意念，一種理想的曠達人生態(tài)度，不再與異鄉(xiāng)對立。最后是，實現(xiàn)故鄉(xiāng)的異鄉(xiāng)化，甚至是異鄉(xiāng)的故鄉(xiāng)化。對蘇軾而言又有兩種情況。一種是與異鄉(xiāng)的和睦相處，把異鄉(xiāng)變成要歸去的“家”之所在地。如果異鄉(xiāng)的風景足夠好，蘇軾甚至會“貶低”故鄉(xiāng)：“我本無家更安往，故鄉(xiāng)無此好湖山?！睂Ξ愢l(xiāng)的山水、人情等的好感至極，蘇軾就會用佛教思維，將異鄉(xiāng)“前生”化為故鄉(xiāng)：“前生我已到杭州，到處長如到舊游?！绷硪环N是受命運驅策打擊；顛沛異鄉(xiāng)，與魂牽夢縈的故鄉(xiāng)阻隔時，擴大心胸，寓寄于物，發(fā)現(xiàn)異鄉(xiāng)的種種優(yōu)點。先將異鄉(xiāng)寄托甚至實體化為身體和心靈棲息的故鄉(xiāng)，最后實現(xiàn)對故鄉(xiāng)和異鄉(xiāng)阻隔的超越，以一種處處吾鄉(xiāng)處處家的心態(tài)來對待每一次實際非常痛苦的貶謫經(jīng)歷。1.下列對于“蘇軾故鄉(xiāng)觀”的理解，不正確的一項是（

）A.故鄉(xiāng)的內涵之—是地理意義的出生之所，蘇軾多次說他的家在劍外之地、岷峨之間、蜀江之上就是這種觀點的體現(xiàn)。B.當蘇軾把故鄉(xiāng)當作是煩惱人生的虛化寄托，當作是對現(xiàn)實漂泊處境相抗衡的工具時，故鄉(xiāng)已不僅僅是地理意義上的眉山。C.當故鄉(xiāng)是個意念化的概念時，蘇軾把足之所履和心之所安處都當作故鄉(xiāng)，此時的故鄉(xiāng)代表的是一種理想的曠達人生態(tài)度。D.故鄉(xiāng)是蘇軾文化心理的生活區(qū)，在異鄉(xiāng)見到美麗的海棠蘇軾也要發(fā)出是否來自故鄉(xiāng)的疑問，充分體現(xiàn)了他對故鄉(xiāng)的依戀。2.根據(jù)原文內容，下列理解和分析正確的一項是（

）A.蘇軾長期過著貶滴流放的生活，處于“無家”狀態(tài)，因此他有時貶低自己的故鄉(xiāng)：“我本無家更安往，故鄉(xiāng)無此好湖山?！盉.蘇軾對故鄉(xiāng)的具化就是他對異鄉(xiāng)的排斥，這既可發(fā)生在遷移初期的鳳翔，又可發(fā)生在蘇軾飽經(jīng)遷移之苦的惠州。C.“吾家蜀江上，江水綠如藍”中的“蜀江”是蘇軾地理意義的故鄉(xiāng)，“此心安處是吾鄉(xiāng)”中的“吾鄉(xiāng)”是意念化的故鄉(xiāng)。D.泛化了的故鄉(xiāng)讓蘇軾實現(xiàn)了對故鄉(xiāng)和異鄉(xiāng)阻隔的超越，使他能夠以曠達的心態(tài)來對待每一次實際非常痛苦的貶謫經(jīng)歷。3.下列理解和分析，不符合原文意思的—項是（

）A.來自故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)人和到故鄉(xiāng)去做官的人往往會勾起蘇軾對故鄉(xiāng)的思念之情，這在其詩歌中都有所體現(xiàn)。B.蘇軾雖然有濃厚的懷鄉(xiāng)情結，但他在被貶謫遠離故鄉(xiāng)之后就對故鄉(xiāng)的情感日益淡薄，乃至把他鄉(xiāng)認作故鄉(xiāng)。C.為了表現(xiàn)對宦途世味的夢幻感受，蘇軾將故鄉(xiāng)泛化，只說“故園”“故山”“歸路”“歸去”等泛化字眼。D.“故鄉(xiāng)的異鄉(xiāng)化”是指蘇軾把異鄉(xiāng)變成要歸去的“家”之所在地以及身體和心靈棲息的故鄉(xiāng)。參考答案：1.B

2.C

3.B1.題干要求選出對“蘇軾故鄉(xiāng)觀”理解不正確的，這是考查學生理解文章重要概念的能力。首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。A．B．D項，都是文中所指的內容；C項根據(jù)原文第三節(jié)“以表現(xiàn)對宦途世味的夢幻感受。此時的故鄉(xiāng)是煩惱人生的虛化寄托，是對現(xiàn)實漂泊處境的抗衡工具，不再是地理意義上的眉山”可知“不僅僅是”錯，原文說的是“不再是地理意義上的眉山”。2.題干問的是“根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項”，可見本題考查對作者觀點的理解。A項根據(jù)文本第三節(jié)“對蘇軾而言又有兩種情況。一種是與異鄉(xiāng)的和睦相處，把異鄉(xiāng)變成要歸去的‘家’之所在地。如果異鄉(xiāng)的風景足夠好，蘇軾甚至會‘貶低’故鄉(xiāng)”，因果關系不成立，加引號的“貶低”并非真正意義上的貶低；B項根據(jù)文本第三節(jié)“故鄉(xiāng)的具化一定程度上就是遷移人對異鄉(xiāng)的排斥，這既可發(fā)生在遷移初期的鳳翔，又可發(fā)生在飽經(jīng)遷移之苦的惠州，”原文說的是“一定程度上就是遷移人對異鄉(xiāng)的排斥”選項混淆范圍；D項“泛化了的故鄉(xiāng)”錯，原文是“最后是，實現(xiàn)故鄉(xiāng)的異鄉(xiāng)化，甚至是異鄉(xiāng)的故鄉(xiāng)化”。3.本題考查對文本內容的辨析。首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。本題比較簡單。先找出選項所在文章語段，D項在根據(jù)原文第三節(jié)“此時的故鄉(xiāng)只是一種意念，一種理想的曠達人生態(tài)度，不再與異鄉(xiāng)對立?！笨芍皩枢l(xiāng)的情感日益淡薄，乃至把他鄉(xiāng)認做故鄉(xiāng)”錯，本文闡述蘇軾把他鄉(xiāng)認做故鄉(xiāng)是為了表現(xiàn)蘇軾樂觀曠達的人生態(tài)度，而非對故鄉(xiāng)情感的淡薄。2.閱讀下面的文字完成完成下列小題。書窗上的那輪明月假如能透過書窗窺見古人窗前的那輪明月，精明的現(xiàn)代人才算擁有完整意義上的聰明。物質日益豐富的今天，有什么比滋養(yǎng)心智更需要的呢？現(xiàn)代城市里的樓房越高，離月亮的距離就越遠。都市的燈光早已把明月擠壓為昏黃的一片，明月照樣從海上升起，但共此時的都市蝸居里，投射過來的只是高樓斑駁的影子。如果有幾片月光擠進霓虹燈光、白熾燈光留出的縫隙，也如受污染的水；汽車笛聲、影視音響、電話鈴聲，將月光攪得更加渾濁，不留下一小片安靜，來安放一張書桌。偌大的城市，月光和書很難找到安身立命的地方。門是生活的進出口，窗可以說是天的進出口，都市的天空被高樓割裂了，明月也難以進出喧囂都市人動蕩的心靈。即使是在閉門索居的日子，有幾個人能端坐書窗前，讓月光布滿內心空間？何況天上的那輪明月，只徘徊在都市邊緣，在城里辦理不到一份“暫住證”。錢鐘書先生說：門許我們追求，表示欲望；窗子許我們占領，表示享受?，F(xiàn)代都市人進出更多的是各種各樣的門，卻極少去擁有一框用以心靈眺望的窗子，更無閑人閑讀書的閑情去掬一把透過書窗的月光，來洗滌心靈的塵垢。偶然記下宋代劉子軍的兩句詩：明月不知君已去，夜深還照讀書窗。明月不知讀書人已去，淹沒在都市的紅塵中；明月夜深來照的，也不是書聲瑯瑯的書窗了，有的只是裝潢和功利。都市也有讀書人，但讀書時想的是文憑、職稱、職位，急功近利的他們懂得用描譜儀鑒定金錢的金黃色的純度，卻無暇顧及書窗上的那輪明月的皎潔銀白。臨月漫披卷，憑欄且數(shù)星，看不見月和星的都市人咀嚼書中文字為腹內經(jīng)綸，想到的只是經(jīng)世致用，讀書蛻變?yōu)榭嗍?。月窗攙燭影，風葉亂琴聲，聒耳的大概是名利裹挾著的喧囂吧。月是該鑲嵌在窗子里看的，好比畫配了框子。開了窗邀約清風明月進來占領，其實是擁有一輪屬于自己的明月。錢鐘書先生還說，窗比門代表更高的人類進化階段。我以為書窗是人類文明的標志，書窗的退化乃至消失是現(xiàn)代人淪落的一種方式，讓高樓大廈侵占了心靈的家園。讀書本是一件賞心樂事。歸有光在《項脊軒志》中寫到書窗玩月的情景：三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。我想，還有半墻的明月大概都篩落在他飄逸的心頭吧。閑讀書、讀閑書、讀書閑，注重的是讀書時的閑逸、閑散，把讀書當休閑，忘卻虛名浮利，獲得一種周國平先生所說的“豐富的安靜”。并不是休閑時才讀書，而是讀書時讀出閑情逸致，把知識化為腦中的智慧，滋養(yǎng)心靈。淡去功名之心，以休閑的心態(tài)去讀書，讓書窗上的那輪明月將思緒漂白、沉淀。書窗上的那輪明月，照古人，亦照今人。燈紅酒綠的繁華并不完全拒絕棲居的詩意，倚南窗以寄傲，也寄托閑情。明月多情，隨人處處行。4.下列對文章內容的理解，不正確的一項是（

）A.文章首段“物質日益豐富的今天，有什么比滋養(yǎng)心智更需要的呢”以反問開篇，引人深思，該句在結構上起到了統(tǒng)領全文的作用。B.明月只徘徊在都市邊緣，在城里辦理不到一份“暫住證”，意思是月光很難在城市里找到安身立命的地方。C.作者認為精明的現(xiàn)代人之所以將讀書視為苦事，因為他們的工作壓力過大，文憑、職稱、職位壓得他們喘不過氣來，因而無法找到讀書的樂趣。D.本文多處運用比喻、引用等修辭手法，全文語言委婉含蓄、耐人尋味，行文上富于變化，這些特點都有助于增強文章的藝術感染力。5.文章第六段引用錢鐘書先生的話“窗比門代表更高的人類進化階段”，聯(lián)系全文，指出“窗”和“門”在文中各有什么含義。6.文章結尾說：“燈紅酒綠的繁華并不完全拒絕棲居的詩意?！苯Y合上下文，說說作者認為要怎樣才能在“繁華”中“詩意棲居”。參考答案：4.C

5.“窗”在文中是人心靈世界的寫照，是人類精神生活的象征，是人類文明的標志；而“門”是指世俗生活，象征人對物質的追求。

6.①忘卻虛名浮利（或“淡去功名之心”）；②擁有閑情逸致，通過讀書把知識化為腦中的智慧，滋養(yǎng)心靈，獲得一種“豐富的安靜”。4.試題分析：C項，因為現(xiàn)代人更重名利。5.試題分析：詞語在文中的含義主要有比喻義，象征義等，注意結合語境進行分析，詞語暗示文章的情感等。此題注意答出象征意義。6.試題分析：注意答出“忘卻虛名浮利”“擁有閑情逸致”，然后具體的分析。點睛：情節(jié)的概括是散文常見的命題方式，往往概括物象的特征，事情的經(jīng)過，作者的觀點態(tài)度、情感等，注意鎖定文章的區(qū)位，提取文中的關鍵詞語，尤其注意文章各段的段首和短尾的句子。3.閱讀下面的文字，完成小題。材料一：《中國人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)質生態(tài)圈發(fā)展報告（2018）》既是首次對我國一線城市、一線城區(qū)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈綜合評估的成果，也是了解我國人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境整體狀況的重要參考。報告針對人才工作中普遍存在的“引才難、成才難、留才難”的問題，提出了“人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)質生態(tài)圖”的概念，研究破除引進人才中“錢來錢往”的怪圖，努力實現(xiàn)“以心換心”的境界，打造一個不僅引才聚才、更育才養(yǎng)才、助才用才的安居樂業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，打造創(chuàng)新型人才成長高地，從而不斷提升區(qū)城創(chuàng)新力與競爭力，構建具有全球競爭力的人才制度體系，聚天下英才而用之。評估結果顯示，一線城市的人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)質生態(tài)圈中，北京平均水平最高，其他名次分別為廣州、深圳、上海和杭州。（摘編自《中國人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)質生態(tài)圈發(fā)展報告（2018）》）材料二：硅谷風投教父保羅·格雷厄姆說“創(chuàng)業(yè)者要去配得上自己雄心的地方生活”，因為完成一番事業(yè)需要支持者、資助者，而一個適合的環(huán)境會讓創(chuàng)業(yè)者如魚得水?，F(xiàn)實也正是加此，少數(shù)中國“創(chuàng)業(yè)之城”孕育了中國絕大多數(shù)成功的互聯(lián)網(wǎng)公司。按城市劃分，統(tǒng)計的互聯(lián)網(wǎng)獨角獸公司中，北、上、廣、深，就這五座城市擁有的獨角獸公司占了百分之九十以上?！蔼毥谦F公司之都”離不開北京豐富的人才、資本、媒體等資源，但更與其活躍的創(chuàng)業(yè)氛圍息息相關的是對創(chuàng)業(yè)理想寬容度高。在北京，起進任何一個的咖啡館，你都可以聽到有人在談論互聯(lián)網(wǎng)，“電子商務、流量、直播、網(wǎng)紅、用戶體驗、商業(yè)接式·……”沒人會嘲諷你的夢想，反而會和你一起思索，甚至可能一起去實現(xiàn)夢想。金融業(yè)是拉動上海經(jīng)濟的重要動力，上海的金融環(huán)境讓馬云也不得不將支付寶總部從杭州遷到上海。既然上海的獨角獸公司數(shù)量僅次于北京，那為什么上海的整個互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)氛圍給人一種冷清的感覺？上海沒有出現(xiàn)滴滴、快的這樣前期靠大景燒錢來獲取用戶、培養(yǎng)市場的公司。在資本寒冬未來臨之前，一個北京的創(chuàng)業(yè)者只要有了想法，就會先去實行，然后創(chuàng)始人再到投資者面前“忽悠”一番，差不多錢就會到賬了，而對上海的創(chuàng)業(yè)者來說精打細算才是其鮮明的風格。廣州是以低調、務實、不喜張揚的從商風格著稱的老牌商埠，2014年全國城市GDP排名第三、機場吞吐量全國城市第二、高校教量全國第二……廣州的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，更多地體現(xiàn)在一線城市的豐富資源上。但與深圳相比，科技創(chuàng)新是廣州明顯的短板。在杭州的8個獨角獸公司中，除去螞蟻金服是阿里巴巴的，剩下的7家中有4家都是與電商相關的，這或許是因為阿里巴巴早已為他們培育了一個較為成熟的電商市場環(huán)境。阿里巴巴的存在就像一個核電站一樣，它的能量輻射著整個杭州的創(chuàng)投圈，令整個城市的產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境都趨于“互聯(lián)網(wǎng)化”。深圳的互聯(lián)網(wǎng)獨角獸公司數(shù)量有7個，僅智能硬件就占了3個。這與深圳完善的硬件生態(tài)鏈以及政府對高科技產(chǎn)業(yè)的扶持密切相關。深圳幾乎沒有本土知名高校和科研機構，但它卻在八九十年代孵化出了像華為、中興、騰訊這樣的明星企業(yè)——這些企業(yè)靠的都不是忽悠與概念，而是扎實的研發(fā)與強大的現(xiàn)金流能力。[注]獨角獸，古代神話傳說中一種頭頂正中長有一支單角的動物。文中“獨角獸”指估值達到10億美元的未上市企業(yè)。（摘編自網(wǎng)絡）材料三：(摘編自《中國獨角獸報告：2019》)4.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（

）A.我國第一次對一線城市和一線城區(qū)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈進行綜合評估，其結果可幫我們了解我國人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境整體狀況。B.《中國人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)質生態(tài)圈發(fā)展報告（2018）》提出“人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)質生態(tài)圈”的概念，解決了“引才難、成才難、留才難”的問題。C.“獨角獸”是古代西方神話傳說中一種頭頂正中長有一支單角的神奇動物，在材料中用它來比喻未上市的、估值達10億美元的企業(yè)。D.北京之所以被人們稱為“獨角獸公司之都”，是因為北京所擁有獨角獸公司最多，差不多是上海、杭州、深圳這三座一線城市的總和。5.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（

）A.一線城市用“錢來錢往”的方法是不能引進人才的，只有用“以心換心”的方法才能引進需要的創(chuàng)新型人才。B.保羅·格雷厄姆認為，一個有雄心壯志的年青人，只有到一個同樣有雄心壯志的地方工作，才能施展才華。C.在北京，不管你的互聯(lián)網(wǎng)理想是什么都能得到尊重，甚至還可能有人投資助你實現(xiàn)理想，但上海卻不是這樣。D.廣州作為一線城市和省會城市，獨角獸公司比深圳少，這是因為廣州與深圳比起來，科技創(chuàng)新要略遜一籌。6.根據(jù)上述材料，分別概括說明北、上、廣、深、杭這五座城市擁有眾多獨角獸公司的原因，以及這五座城市擁有眾多獨角獸公司的一個共同因素。參考答案：4.B

5.C

6.（1）第一問：①北京有豐富的人才、資本、媒體等資源，對創(chuàng)業(yè)理想高度寬容；②上海有高度發(fā)達的金融業(yè)和創(chuàng)業(yè)者具有精打細算的精神；③廣州有低調、務實、不喜張揚的從商風格和豐富的資源；④杭州阿里巴巴為它培育了一個較為成熟的電商市場環(huán)境；⑤深圳具有完善的硬件生態(tài)鏈和政府對高科技產(chǎn)業(yè)的扶持，以及扎實的研發(fā)與強大的現(xiàn)金流能力。（2）第二問：有一個讓創(chuàng)業(yè)者如魚得水的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。（或：打造了一個人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)質生態(tài)圈）【4題詳解】本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，如“下列對材料二相關內容的理解和分析，不正確的一項”，要求選出“不正確的一項”，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關的內容，進行比對，做出判斷。本題中，B項，“解決了‘引才難、成才難、留才難’的問題”理解錯誤，原文說“針對人才工作中普遍存在的‘引才難、成才難、留才難’的問題，提出了‘人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)質生態(tài)圈’的概念”。故選B。【5題詳解】本題考查學生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯誤”“一項”或“兩項”的要求，如本題“下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項”，然后瀏覽選項的內容，到文章中圈出相關的句子，再一一進行比對。本題中，A項，把“方法”的作用絕對化了，同時也并非只指“一線城市”。B項，“一個有雄心壯志的年青人”錯誤，原文是指“創(chuàng)業(yè)者”，“一個同樣有雄心壯志的地方”的分析也是錯誤的，應是一個可以實現(xiàn)自己雄心壯志的地方。D項，“這是因為廣州與深圳比起來，科技創(chuàng)新要略遜一籌”于文無據(jù)，獨角獸公司數(shù)量多與少的原因復雜，不能僅看科技創(chuàng)新能力。故選C。【6題詳解】本題考查學生篩選概括文中信息，探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“根據(jù)上述材料，分別概括說明北、上、廣、深、杭這五座城市擁有眾多獨角獸公司的原因，以及這五座城市擁有眾多獨角獸公司的一個共同因素”，然后到材料中圈出相關的內容，根據(jù)這些內容進行概括總結。本題中，有兩個問題，第一問中，從原文“‘獨角獸公司之都’離不開北京豐富的人才、資本、媒體等資源，但更與其活躍的創(chuàng)業(yè)氛圍息息相關的是對創(chuàng)業(yè)理想寬容度高”可見北京擁有眾多獨角獸公司的原因可概括為：北京有豐富的人才、資本、媒體等資源，對創(chuàng)業(yè)理想高度寬容。而上海擁有眾多獨角獸公司的原因可從“金融業(yè)是拉動上海經(jīng)濟的重要動力，上海的金融環(huán)境讓馬云也不得不將支付寶總部從杭州遷到上海、”“而對上海的創(chuàng)業(yè)者來說精打細算才是其鮮明的風格”看出，這兩句可概括為：上海有高度發(fā)達的金融業(yè)和創(chuàng)業(yè)者具有精打細算的精神。廣州擁有眾多獨角獸公司的原因可從“廣州是以低調、務實、不喜張揚的從商風格著稱的老牌商埠……更多地體現(xiàn)在一線城市的豐富資源上”看出。杭州則體現(xiàn)在“這或許是因為阿里巴巴早已為他們培育了一個較為成熟的電商市場環(huán)境”。深圳可從“這與深圳完善的硬件生態(tài)鏈以及政府對高科技產(chǎn)業(yè)的扶持密切相關……這些企業(yè)靠的都不是忽悠與概念，而是扎實的研發(fā)與強大的現(xiàn)金流能力”總結出：深圳具有完善的硬件生態(tài)鏈和政府對高科技產(chǎn)業(yè)的扶持，以及扎實的研發(fā)與強大的現(xiàn)金流能力。從以上這些城市眾多獨角獸公司的原因可總結出一個共同因素，就是：有一個良好的、優(yōu)質的創(chuàng)業(yè)環(huán)境?！军c睛】客觀選擇題側重對文本內容的把握，每個選項涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部，或四個選項的答題區(qū)域雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個共同大方向?？忌獣x，就是會讀文或圖表，會讀選項。會讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點和態(tài)度等信息點；會讀選項就是閱讀試題選項時能讀出選項命題者命題的側重點。還要細對，就是精細對點，把讀文或讀圖讀出的信息點與選項的命題點進行細致對照。命題者往往會在細處著手，這就需要考生細心篩選信息點和命題點。接著就要嚴排查，就是在細對的基礎上嚴格排查四個選項，發(fā)現(xiàn)選項與原文信息不一致的地方，進行確定答案。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成問題。盧象升傳盧象升，字建斗，宜興人。舉天啟二年進士，授戶部主事。歷員外郎，稍遷大名知府。象升雖文士，善射，嫻將略，能治軍。象升少有大志為學不事章句居官勤勞倍下吏夜刻燭雞鳴盥櫛得一機要披衣起立行之。暇即角射，箭銜花，五十步外，發(fā)必中。六年，山西賊流入畿輔，據(jù)臨城之西山。象升擊卻之。象升每臨陣，身先士卒．與賊格斗，刃及鞍勿顧，失馬即步戰(zhàn)。逐賊危崖，一賊自巔射中象升額，又一矢仆夫斃馬下，象升提刀戰(zhàn)益疾。賊駭走，相戒曰：“盧廉使遇即死，不可犯?！毕笊允怯心鼙０四?，汝、洛告警，賊部眾三十余萬，連營百里，勢甚盛。先是．大帥曹文詔、艾萬年陣亡，尤世威敗走。諸將率畏賊不敢前，象升每慷慨灑泣，激以忠義。軍中嘗絕三日餉，象升亦水漿不入口，以是得將士心，戰(zhàn)輒有功。九年正月，大會諸將于鳳陽。象升乃上言曰：“賊橫而后調兵，賊多而后增兵，是為后局；兵至而后議餉，兵集而后請餉，是為危形。況請餉未敷，兵將從賊而為寇，是八年來所請之兵皆賊黨，所用之餉皆盜糧也?！庇盅裕骸案髦笔岢迹阌蟹饨厝?，毋得一有賊勢即求援求調。不應則吳、越也，分應則何以支”言皆切中機宜。大清兵南下，三路出師。十二月十一日，象升師至蒿水橋，遇大清兵。象升將中軍，大威帥左，國柱帥右。遂戰(zhàn)。夜半，觱篥聲四起。旦日，騎數(shù)萬環(huán)之三匝。象升麾兵疾戰(zhàn)，呼聲動天，自辰迄未，砲盡矢窮。奮身斗，后騎皆進，手擊殺數(shù)十人，身中四矢三刃，遂仆。象升死時，年三十九。死后朝廷贈太子少師、兵部尚書，踢祭葬，世蔭錦衣千戶。福王時，追謐忠烈，建祠奉祀。(節(jié)選自《明史·盧象升傳》，有刪改)10．下列對文中粗體字部分的斷句，正確的一項是A.象升少有大志/為學不事章句/居官勤勞倍下/吏夜刻燭/雞鳴盥櫛/得一機要/披衣起立/行之B.象升少有大志為學/不事章句/居官勤勞倍下/吏夜刻燭/雞鳴盥櫛/得一機要/披衣起/立行之C.象升少有大志/為學不事章句/居官勤勞倍下吏/夜刻燭/雞鳴盥櫛/得一機要/披衣起/立行之D.象升少有大志為學/不事章句/居官勤勞倍下吏/夜刻燭/雞鳴盥櫛/得一機要/披衣起立/行之11．下列對文中劃線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.員外郎是中國古代官職之一，是朝廷各部司的副職長官。正職長官為郎中。B.雞鳴，十二時辰的第二個時辰——丑時，相當于凌晨3～5時。C.“畿輔”，畿，京輔；輔，三輔。畿輔合指京都周圍附近的地區(qū)。D.“封疆”，原指分封疆土、明清時，封疆大吏總攬一省或數(shù)省軍政大權。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.盧象升箭法高明，一有閑暇就跟人比試射箭，用箭對著花射。五十步之外，每發(fā)必中。B.盧象升作戰(zhàn)勇猛，臨危不懼。他被賊寇追逼到山崖邊。額頭中箭后，他毫不畏懼，反而更加勇武地作戰(zhàn)。C.盧象升與將士同憂共患，同甘共苦。他的部隊絕了糧餉，他也不喝一口水漿，因此他得到了將士們的擁戴。D.盧象升頗有遠見，常一言中的。他提出朝廷作戰(zhàn)應未雨綢繆、撫臣守疆要勇于擔當?shù)慕ㄗh都切中時宜。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴賊駭走，相戒曰：“盧廉使遇即死，不可犯?！毕笊允怯心鼙?。⑵況請餉未敷，兵將從賊而為寇，是八年來所請之兵皆賊黨，所用之餉皆盜糧也。參考答案：10．C11．B12．B13．⑴賊兵嚇得逃走了，相互告誡說：“盧廉使這個人，誰撞上誰死，不可碰他?！北R象升因此有了擅長領兵打仗的名聲。⑵況且請求的糧餉不夠用，士兵們將會跟隨賊人而成為盜賊，這樣八年來所召來的士兵都成了賊寇的同伙，所食用的糧餉都等同于盜賊的糧餉了。10．本題考查文言文斷句的能力。首先要細讀所給文段，明確了解文意，然后根據(jù)文意進行判斷，注意結合文言文行文的習慣，也可借助標志詞。本句中注意根據(jù)一些名詞，如“章句”“下吏”“夜”“起”等即可作出判斷。11．本題考查識記文學常識的能力。在平時學習中應多多識記積累。B項“相當于凌晨3～5時”錯誤，應當是相當于凌晨1～3時。12．本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力。B項“他被賊寇追逼到山崖邊”錯誤，原文是“他在險峻的山崖邊追趕賊寇”。13．本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時注意字字落實。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第一句得分點：“駭走”“戒”“犯”“以是”“能兵”；第二句得分點：“未敷”“從賊而為寇”“是”“皆賊黨”“皆盜糧”。【備注】【參考譯文】盧象升，字建斗，宜興人。他考中天啟二年榜進士，擔任戶部主事。歷任員外郎，之后升為大名知府。象升雖然是一個文人，但善于射箭，在用兵謀略方面很是嫻熟，有治理軍隊的才干。象升從小有大志，做學問不講求章句。他做官比手下人勤一倍，夜間點燭工作，天亮之前就起床洗梳，每想到一件緊要事，就披衣而起，馬上去干。有閑暇就跟人比試射箭，用箭對著花射。五十步之外，每發(fā)必中。六年，山西的賊兵涌入京師郊區(qū)，占領了臨城的西山。象升打退了他們的進攻。象升每次上戰(zhàn)場，都身先士卒，跟賊兵格斗時，賊兵的兵刃砍到他的馬鞍他都不回頭，戰(zhàn)馬死掉就步行作戰(zhàn)。(有一次)他在險峻的山崖邊追趕賊寇，一名賊兵從山頂上放箭射中了象升的額頭，又一支箭飛來，象升的仆夫死于馬下，象升提刀更加勇武地作戰(zhàn)。賊兵嚇得逃走了，相互告誡說：“盧廉使這個人，誰撞上誰死，不可碰他?！毕笊虼擞辛松瞄L領兵打仗的名聲。八年，汝州、洛陽傳來警報，賊兵的人數(shù)有三十多萬，連營百里，氣勢很盛大。在此之前，大將曹文詔、艾萬年陣亡，尤世威戰(zhàn)敗。各個將帥害怕賊兵，不敢上前與賊兵交戰(zhàn)。象升常?？犊ぐ海瑸⑾聼釡I，用忠義報國之事激勵將士。他的部隊曾經(jīng)有一回斷了三天糧餉，象升自己也不喝一口水漿，因此他得到了將士們的擁戴，每次打仗都能立下戰(zhàn)功。九年正月，象升在鳳陽大會諸將，然后上書說：“賊寇橫行以后朝廷再調兵，賊寇人多時再增派兵力，這只能說是跟不上趟兒；部隊開上戰(zhàn)場然后再討論供應軍餉，部隊會合以后再來申請糧餉，這只能說是危險的情形。況且請求的糧餉不夠用，士兵們將會跟隨賊人而成為盜賊，這樣八年來所召來的士兵都成了賊寇的同伙，所食用的糧餉都等同于盜賊的糧餉了?！庇终f：“各直省的巡撫大臣都有守護邊疆重任，不要一有賊警就請求別人增援、調兵。不響應他就會像吳越兩國一樣，四處去接應他，兵力怎么能跟得上。”這些話都說中了要害。大清部隊南下，分兵三路。十二月十一日，象升的軍隊開到蒿水橋時，遇上了大清部隊。象升帶領中路部隊，大威率領左路，國柱率領右路。雙方展開了激戰(zhàn)。當時是夜半時分，觱篥聲四面吹響。第二天，大清部隊幾萬騎兵里里外外把他們圍了三重。象升指揮部隊窮攻猛打，呼聲動天，從清晨一直打到午后，炮藥完了，箭也沒了。象升挺身而出進行短搏，后邊的騎兵也都跟了上來，他親手殺死了幾十個人，身上中了四箭，挨了三刀，于是倒下去了。象升死的時候，年僅三十九歲。死后朝廷追贈象升為太子少師、兵部尚書，賜予公祭、公葬，蔭封子孫為世襲錦衣千戶。福王在位時，又給他追加謚號為“忠烈”，修建祠堂予以祭祀。5.閱讀下面《孟子》選段，回答問題。（7分）（一）陽貨欲見孔子，孔子不見，歸孔子豚?？鬃訒r其亡也，而往拜之，遇諸涂。謂孔子曰：“來！予與爾言?！痹唬骸皯哑鋵毝云浒睿芍^仁乎？”曰：“不可。”“好從事而亟失時，

可謂知乎？”曰：“不可?！薄叭赵率乓樱瑲q不我與。”孔子曰：“諾，吾將仕矣?！?子曰：“鄙夫可與事君也與哉？其未得之也，患得之。既得之，患失之。茍患失之，無所不至矣?！?/p>

5、下列對選段內容的理解，不正確的一項是（3分）（

）A．孔子等陽貨走了后，就馬上前去拜見他以示回禮，沒想到陽貨故意慢行等他，于是他們在路上相遇，陽貨趁機向孔子講了一通道理。 B．陽貨本為季氏家臣，卻以陪臣身份干預魯國國政，他想拉攏孔子，于是登門拜訪，但孔子不肯見他，他送了一只熟小豬給孔子。 C．陽貨知道孔子有干一番事業(yè)的念頭，于是就勸他說，既然想做事，就應該把握機會，因為時間是不會等人的，孔子表示贊同。D．儒家雖然強調入世出仕，孔子也很想在政治上有一番作為，但也還是要看時機合適與否?？鬃硬恍寂c那些一心弄權的人為伍。

6、請結合兩個選段，從為官動機的角度，談談孔子一開始不愿出仕的原因和后來又答應陽貨出仕的原因。（4分）

參考答案：5、

A

3分

（“時其亡也，而往拜之”，是等他不在家的時候去拜訪他。因為孔子不想見陽貨，但依禮又必須回禮。）

略6.閱讀下列文字，完成9-12題。（每小題3分，共12分）時維九月，序屬三秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂于上路，訪風景于崇阿；臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會于云間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。關山難越，誰悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年?嗟乎!時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時?所賴君子見機，達人知命。老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭？9.對下面句中括號內的詞的解說錯誤的是(

)A.（睢園）綠竹

睢園：西漢梁孝王在睢水旁修建的竹園B.氣凌（彭澤）之樽

彭澤：指陶淵明，他做過彭澤縣令C.鄴水（朱華）

朱華：曹丕詩中有“朱華昌綠池”的句子D.光照（臨川之筆）

臨川之筆：指謝靈運，他曾任臨川內史10.指出下面句子中“而”字用法與其他句不同的一項(

)A.爽籟發(fā)而清風生

B.控蠻荊而引甌越C.天柱高而北辰遠

D.蟹六跪而二螯11.對文中下列典故分析不正確的一項是（

）A.“懷帝閽而不見，奉宣室以何年”表明自己懷才不遇，有似屈原和賈誼。B.“屈賈誼于長沙，非無圣主”表明自己生不逢時，有對皇帝的怨恨之情。C.“酌貪泉而覺爽，處涸轍以相歡”表明自己身處逆境，仍能達觀看待。D.“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”表明自己不會怨世恨俗而放任自流。12.下列對有關語句分析不正確的一項是（

）A.“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”，本句在色彩上，上句淡雅，下句濃重，濃淡對比，突出了秋日景物的特征。B.“鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢”寫滕王閣周圍景物，是近景。C.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”寫彩霞自上而下，寫孤鶩自下而上，相映增輝；青天碧水，天水相接，上下渾然一色，寫盡了秋晚暮色之美。D.“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”，此句所寫為眼前所見之實景，登高遠眺，目之所見，耳之所聞，集于筆端。參考答案：9.C

C項中“曹丕”應為“曹植”。10.AA項中“而”表示承接，連詞。B、C、D三項中“而”均表示并列，連詞。11.B（無恨主之意。）12.D（虛實結合。）三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中，沒有語病的一句是A.云南彝良地區(qū)，震后出現(xiàn)強降雨，引發(fā)泥石流，附近省市發(fā)揚人道主義精神，救援人員第一時間前往災區(qū)搶救。B.中秋、國慶長假高速公路免費通行，客流量大增，服務部門最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的服務環(huán)境和快樂的人性化服務。C.批評學生先要弄清事情的前因后果，否則批評過頭或無端發(fā)泄憤怒，很可能造成對毫不知情或偶有小錯的人受到傷害。D.經(jīng)過網(wǎng)友推薦和專家評定，佳木斯市十九中語文教師張麗莉被評為“十大教書育人楷?！?，成為大家公認的最美女教師。參考答案：D試題分析：A成分殘缺或偷換主語，在“救援人員”前加上“派遣”；B搭配不當，在“快樂”前加上“提供”；C句式雜糅，刪去“對”，將“造成”改為“使”或把“受到”改為“的”。本題考查辨析病句的能力，辨析病句首先應熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結構成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當、結構混亂