2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 4 Unit 2 Will it be hot in Haikou教案 外研版（三起）

2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module4Unit2WillitbehotinHaikou教案外研版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module4Unit2WillitbehotinHaikou教案外研版（三起）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module4Unit2"WillitbehotinHaikou?"。該節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生能夠通過(guò)聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等多種方式掌握一般將來(lái)時(shí)的用法，并能夠運(yùn)用核心句型"—Willitbe...in...?—Yes,itwill./No,itwon't."進(jìn)行日常交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生過(guò)渡到一般將來(lái)時(shí)態(tài)，通過(guò)對(duì)比和練習(xí)，讓學(xué)生能夠理解并正確使用一般將來(lái)時(shí)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，更好地預(yù)測(cè)和描述未來(lái)的天氣情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)，正確使用核心句型"—Willitbe...in...?—Yes,itwill./No,itwon't."進(jìn)行日常交流，提高學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于不同城市天氣的描述，學(xué)生能夠了解不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)，增進(jìn)對(duì)地理文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)預(yù)測(cè)和描述未來(lái)天氣的活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和預(yù)測(cè)能力，提高解決問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。學(xué)情分析學(xué)生在經(jīng)過(guò)之前的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法有了初步的了解和認(rèn)識(shí)。但在實(shí)際運(yùn)用中，學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的掌握程度不一，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固和提高。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)天氣的概念和氣候的特點(diǎn)有一定的了解，但地區(qū)之間的氣候差異和特點(diǎn)需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和掌握。此外，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯的掌握程度不同，需要教師在教學(xué)過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

在能力方面，學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力有了一定的基礎(chǔ)，但還需要通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用，提高語(yǔ)言運(yùn)用的熟練度和準(zhǔn)確度。特別是在口語(yǔ)表達(dá)和寫作方面，學(xué)生需要更多的機(jī)會(huì)和實(shí)踐，提高語(yǔ)言表達(dá)的清晰度和邏輯性。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的跨文化交際意識(shí)，但還需要通過(guò)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)跨文化交際的能力。同時(shí)，學(xué)生的思維品質(zhì)和創(chuàng)新思維能力有待提高，需要教師在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)豐富的思維空間，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)被動(dòng)、課堂參與度不高的問(wèn)題，需要教師通過(guò)有效的教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，學(xué)生的自律性和合作意識(shí)也需要進(jìn)一步培養(yǎng)，教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，如《2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module4Unit2WillitbehotinHaikou》教材。同時(shí)，準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)冊(cè)、課外閱讀材料等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。可以選擇一些有關(guān)不同城市天氣的圖片和視頻，展示給學(xué)生們，以便更好地引入和說(shuō)明本節(jié)課的主題。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些溫度計(jì)、濕度計(jì)等簡(jiǎn)單的氣象工具，讓學(xué)生們親自進(jìn)行天氣觀測(cè)和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生們進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，可以布置一些實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行課堂教學(xué)和展示。確保這些設(shè)備的正常運(yùn)行，以便教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

6.學(xué)習(xí)平臺(tái)：如果使用電子學(xué)習(xí)平臺(tái)或在線教學(xué)工具，需要提前準(zhǔn)備好相關(guān)設(shè)備和技術(shù)支持，確保學(xué)生們能夠順利進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和互動(dòng)。

7.教學(xué)資源庫(kù)：建立教學(xué)資源庫(kù)，收集和整理與本節(jié)課相關(guān)的教學(xué)資源，如教案、課件、練習(xí)題等。這樣可以在教學(xué)過(guò)程中隨時(shí)調(diào)用和參考，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生查閱有關(guān)天氣和氣候的資料，了解不同城市的氣候特點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主查閱資料，整理出不同城市的氣候特點(diǎn)，準(zhǔn)備在課堂上進(jìn)行分享。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資料

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生建立起對(duì)不同城市氣候特點(diǎn)的基本認(rèn)識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：利用多媒體展示不同城市的氣候特點(diǎn)圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考。

學(xué)生活動(dòng)：觀察圖片，根據(jù)已有知識(shí)，嘗試描述不同城市的氣候特點(diǎn)。

教學(xué)方法：觀察學(xué)習(xí)法、啟發(fā)式教學(xué)法

教學(xué)手段：多媒體資源

作用和目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中。

環(huán)節(jié)二：新課學(xué)習(xí)

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法，講解核心句型"—Willitbe...in...?—Yes,itwill./No,itwon't."。

學(xué)生活動(dòng)：跟隨教師學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法，練習(xí)使用核心句型進(jìn)行交流。

教學(xué)方法：直接教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法

教學(xué)手段：教材、多媒體資源

作用和目的：讓學(xué)生掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

環(huán)節(jié)三：課堂練習(xí)

教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作的練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)方法：實(shí)踐教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法

教學(xué)手段：教材、練習(xí)題

作用和目的：鞏固學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的掌握，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述一下未來(lái)一周的天氣情況。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述未來(lái)一周的天氣情況。

教學(xué)方法：實(shí)踐教學(xué)法

教學(xué)手段：教材、課后作業(yè)

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，讓學(xué)生能夠在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行天氣預(yù)測(cè)和描述。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）天氣和氣候知識(shí)：學(xué)生可以通過(guò)查閱相關(guān)書籍、科普文章，深入了解不同氣候類型的特點(diǎn)及其對(duì)人類生活、自然環(huán)境的影響。

（2）地理文化：介紹Haikou等相關(guān)城市的地理、文化背景，幫助學(xué)生更好地了解這些城市的氣候特點(diǎn)。

（3）英語(yǔ)語(yǔ)法：學(xué)生可以學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的其他用法，如"willbedoing"、"willhavedone"等，提高語(yǔ)法運(yùn)用能力。

（4）跨文化交際：通過(guò)閱讀、觀看相關(guān)材料，了解不同文化背景下人們談?wù)撎鞖獾姆绞胶土?xí)慣，提高跨文化交際能力。

2.拓展建議

（1）開展小組討論：學(xué)生可以分組進(jìn)行討論，分享各自查閱的資料，互相學(xué)習(xí)，共同總結(jié)出不同氣候類型的特點(diǎn)。

（2）制作PPT：每個(gè)小組制作一份關(guān)于氣候特點(diǎn)的PPT，進(jìn)行課堂展示，提高學(xué)生的表達(dá)和展示能力。

（3）寫作練習(xí)：以"MyFavoriteWeather"為題，讓學(xué)生寫一篇短文，描述自己最喜歡的天氣，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（4）開展實(shí)踐活動(dòng)：結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，組織學(xué)生進(jìn)行天氣觀測(cè)、數(shù)據(jù)分析等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（5）舉辦英語(yǔ)角：定期舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)談?wù)撎鞖狻夂虻认嚓P(guān)話題，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（6）課后在線學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生參加在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

（7）跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合地理、科學(xué)等學(xué)科，深入了解氣候?qū)θ祟惢顒?dòng)的影響，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.任務(wù)一：運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)，描述未來(lái)一周的天氣情況。要求：至少描述三天，每天包括溫度、濕度、天氣狀況等方面。

示例答案：

Monday:Itwillbesunnyandwarm.Thetemperaturewillbearound25°C.

Tuesday:Therewillbealightraininthemorning,butitwillbeclearintheafternoon.Thetemperaturewilldroptoaround20°C.

Wednesday:Itwillbecoolandcloudy.Thetemperaturewillriseagaintoaround25°C.

2.任務(wù)二：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于天氣的采訪問(wèn)題，采訪一位朋友或家人，了解他們最喜歡的天氣類型及原因。

示例答案：

InterviewQuestions:

1.Doyoulikesunnydaysorrainydays?Why?

2.What'syourfavoriteseasonandwhy?

3.Howdoyouusuallydresswhenit'scoldoutside?

3.任務(wù)三：以"ATriptoHaikou"為題，寫一篇短文，描述一次去?？诘穆眯薪?jīng)歷。要求：運(yùn)用所學(xué)的一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述未來(lái)的旅行計(jì)劃。

示例答案：

ATriptoHaikou:

Nextmonth,IwillgotoHaikouforavacation.Iamexcitedbecauseitisabeautifulcitywithapleasantclimate.IplantovisittheHainanProvincialMuseumtolearnaboutthehistoryandcultureoftheisland.IalsowanttotastethefamousHainanesecuisine.Iwilltakeawalkonthebeach,enjoyingthesunnyweatherandthecoolseabreeze.Itwillbeagreattrip!

4.任務(wù)四：繪制一張關(guān)于不同季節(jié)天氣特點(diǎn)的思維導(dǎo)圖，并用英語(yǔ)簡(jiǎn)要描述每個(gè)季節(jié)的天氣特點(diǎn)。

示例答案：

SeasonsandWeather:

Spring:Warmandsunny

Summer:Hotandhumid

Autumn:Coolanddry

Winter:Coldandsnowy

5.任務(wù)五：參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與同學(xué)們用英語(yǔ)討論天氣、氣候等相關(guān)話題，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①核心概念板書

-標(biāo)題：Module4Unit2WillitbehotinHaikou?

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般將來(lái)時(shí)態(tài)、氣候特點(diǎn)、城市天氣描述

-關(guān)鍵詞：Will,behot,climate,weather,Haikou

-句型：Willitbe...in...?/Yes,itwill./No,itwon't.

②思維導(dǎo)圖板書

-標(biāo)題：SeasonsandWeather

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：四季特點(diǎn)、天氣描述

-關(guān)鍵詞：Spring,Summer,Autumn,Winter,weather,temperature,humidity

-句型：Inspring,itwillbe...Insummer,itwillbe...Inautumn,itwillbe...Inwinter,itwillbe...

③互動(dòng)活動(dòng)板書

-標(biāo)題：WeatherPredictionGame

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：天氣預(yù)測(cè)、小組合作

-關(guān)鍵詞：prediction,teamwork,weatherconditions

-句型：Whatdoyouthinktheweatherwillbelike...?Let'smakeapredictiontogether!

④課后作業(yè)板書

-標(biāo)題：Homework

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課后實(shí)踐、語(yǔ)言運(yùn)用

-關(guān)鍵詞：weatherdescription,interview,travelexperience

-句型：Describetheweatherforthenex