青島出版社七年級安全教育教案

怎樣確保騎車安全教學(xué)目標(biāo)：1、掌握安全騎車、乘車的道理2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握騎車的安全知識2、掌握乘機(jī)動車的安全知識一、談話導(dǎo)入，揭示課題課件展示“警示臺”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自由閱讀后談感受。教師小結(jié)：同學(xué)們，自行車是我們的主要交通工具，許多同學(xué)每天都在使用自行車，它在給我們帶來交通便利的同時也帶來了許多安全隱患。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，在各類交通事故中，自行車事故要占總事故的一半以上。那么，應(yīng)如何確保自身的騎車安全呢？我們今天就來學(xué)習(xí)《怎樣確保騎車安全》這一課。二、真實(shí)再現(xiàn)，警鐘長鳴師：首先，請大家讀讀課文的“真實(shí)再現(xiàn)”部分，了解幾個與我們中學(xué)生有關(guān)的騎車安全事故案例。1、學(xué)生自主閱讀“真實(shí)再現(xiàn)”，思考：（1）這幾個案例分別講述了什么內(nèi)容？（2）你還從課外或身邊集了解到哪些騎車安全事故案例？（3）通過這些案例，你有什么感受和體會？2、學(xué)生閱讀思考后在小組交流，然后在全班匯報小結(jié)：同學(xué)們，這一樁樁的血案，讓我們清醒地認(rèn)識到騎車安全事故的慘痛教訓(xùn)，看來，如何確保騎車安全應(yīng)是本節(jié)課我們應(yīng)該研究的重點(diǎn)問題。三、行動在線，真情傳遞師：那么，我們?nèi)绾尾拍軌蜻h(yuǎn)離危險，確保自身在騎車安全呢？接下來就讓我們走進(jìn)“行動在線”吧！1、學(xué)生自由讀課文，在小組內(nèi)討論交流以下問題：（1）騎自行車會導(dǎo)致事故發(fā)生的原因有哪些？你還了解到哪些騎車事故的原因？（2）為了不留下安全隱患，我們在上路前應(yīng)對把騎自行車進(jìn)行哪些方面的安全檢查？（3）我們在路上騎車時，怎樣才能確保安全呢？如果突然到天氣異常，我們應(yīng)該怎樣注意騎車安全？2、小組代表聯(lián)系課文內(nèi)容和自身實(shí)際，匯報交流以上問題，其他補(bǔ)充。3、“傳遞真情”我們班的同學(xué)在騎自行車時，有哪些不安全做法？請將課前調(diào)查到問題以紙條的形式告知當(dāng)事人，并向他提出合理化的建議。四、拓展延伸，鞏固提升1、學(xué)生看圖讀題，思考：我們在使用自行車時遇到過哪些問題？上學(xué)路上，騎自行車還應(yīng)該注意哪些安全問題？在小組內(nèi)與同學(xué)相互交流，相互提醒。2、比一比，看誰選擇的正確多？3、辨析。（1）放學(xué)路上，小剛和幾個學(xué)生為了說話方便，騎車時并排騎行。你認(rèn)為對不對？為什么？（2）星期天，李路在路上騎車時玩絕技————練習(xí)撒把。這樣做行不行？為什么？（3）王強(qiáng)在去鄉(xiāng)下奶奶家時為了騎車省力，攀扶機(jī)動車輛。這樣做對不對？為什么？五、回顧總結(jié)、暢談收獲通過本課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和感想？出行時要注意交通安全教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生深入感知交通事故的危害，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生自覺遵守交通安全法規(guī)的意識。2、引導(dǎo)學(xué)生了解、分析出行時各類交通安全隱患存在的原因，提高學(xué)生分析問題的能力。3、幫助學(xué)生掌握乘車、船、飛機(jī)等不同交通工具出行時必須具備的基本交通安全常識，進(jìn)步提高學(xué)生在日常出行時應(yīng)對交通安全事件的能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握交通安全法規(guī)教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生對突發(fā)交通安全事件的應(yīng)對能力教學(xué)方法：自讀引導(dǎo)教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入揭示課題同學(xué)們，你知道嗎？我國每年因交通事故死亡人數(shù)都在10萬人以上，平均每天死亡300人，幾乎每5分鐘就有一人死于車禍。交通事故已經(jīng)成為意外傷害的“第一殺手“所以，我們大家在出行時，一定要掌握一定的安全知識，保護(hù)自己的生命安全。今天我們就來學(xué)習(xí)《出行時要注意交通安全》這一課。（板書課題）二、真實(shí)再現(xiàn)，以情激情1、學(xué)生默讀案例，思考：面對這起令人悲痛的交通事故，你有什么感受和體會？引導(dǎo)學(xué)生通過讀、悟、談，認(rèn)識交通安全事故對家庭和親情造成的缺憾與提高安全自護(hù)意識的重要性。2、教師課件播放有關(guān)文字、圖片和視頻資料，借助鮮活的案例、具體數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生交流心得體會，繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生珍愛生命的情感。三、行動在線，情境體驗?zāi)敲?，是什么原因?qū)е铝诉@些交通安全事故頻頻發(fā)生呢？我們?nèi)绾尾拍苓h(yuǎn)離危險，保護(hù)自己的人身安全呢？接下來就讓我們走進(jìn)“生命在線”。1、探究交通事故發(fā)生的原因（1）學(xué)生自讀課文，思考后交流交通事故頻發(fā)的原因；（2）交流課前調(diào)查統(tǒng)計的有關(guān)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)交通事故法身的種類、原因。2、學(xué)習(xí)交流安全出行的自我保護(hù)措施（1）學(xué)生默讀課文后交流乘車、船或非機(jī)動自護(hù)意識；（2）小組合作，自主選題，模擬各種乘車、船、飛機(jī)的相關(guān)情景，進(jìn)行體驗、辨析。四、拓展延伸，鞏固提升我們在外出乘車、船或飛機(jī)時，還應(yīng)注意哪些問題？五、回顧總結(jié)，暢談收獲引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)本課后的感想和收獲.校園安全警鐘長鳴教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握校園內(nèi)防火、防盜、安全用電、防擁擠踩踏方面的知識和方法。2、通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)用電時要規(guī)范操作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，提高安全意識。3、培養(yǎng)學(xué)生遵守學(xué)校行為規(guī)范的良好習(xí)慣，提高維護(hù)校園安全的責(zé)任意識。教學(xué)重點(diǎn)：掌握校園內(nèi)防火、防盜、安全用電、防擁擠踩踏方面的知識和方法。教訓(xùn)難點(diǎn)：遵守學(xué)校行為規(guī)范的良好習(xí)慣，提高維護(hù)校園安全的責(zé)任意識。教學(xué)方法：引導(dǎo)自讀教學(xué)過程：一、認(rèn)識時常發(fā)生的校園事故1、導(dǎo)入：同學(xué)們你見過或聽過校園事故嗎？講給大家聽聽.（學(xué)生交流發(fā)言）(教師播放校園踩踏事故的錄像，讓學(xué)生看后談觀后感)2、學(xué)生閱讀“真實(shí)再現(xiàn)”中的兩例故事，讓學(xué)生明白造成校園安全事故的因素很多，一定要時刻提高警惕，絕不能疏忽大意！教師：這兩起事故的發(fā)生，有沒有可能避免？如何避免？如果當(dāng)時你在場，你會怎么做？預(yù)防擁擠踩踏小建議：1上下樓梯及通道行走時，靠右側(cè)，不打鬧。2參加集會時，聽從指揮，有秩序的進(jìn)場和退場。3發(fā)生擁擠現(xiàn)象時，避開人群；一旦發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)呼喊，告知后面的人不要向前擁擠。3、學(xué)生交流造成校園安全事故的因素，樹立防范勝于救災(zāi)的意識。二、學(xué)習(xí)防患校園事故發(fā)生的安全知識1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們在學(xué)校里應(yīng)該注意防范哪些安全隱患？（學(xué)生暢所欲言回答問題）教師總結(jié)：校園里要注意防觸電、防火、防盜、防踩踏（呈現(xiàn)）。2、讓學(xué)生仔細(xì)觀察教室，找出可以用電的地方。學(xué)生學(xué)習(xí)校園內(nèi)安全用電知識。教師：你知道如何才能規(guī)范用電、避免觸電事故的發(fā)生嗎？（學(xué)生討論，鼓勵發(fā)言。教師給予肯定，有問題的要及時修正。）總結(jié)：規(guī)范用電，電會成為我們的朋友；否則，它就成為我們的敵人。3、教師講述校園火災(zāi)故事（呈現(xiàn)課件）：陳紅、王思均是某中學(xué)的學(xué)生兩人住上下鋪。一天晚上，下鋪的王思在熄燈后點(diǎn)燃蠟燭看書，不小心碰到了蠟燭點(diǎn)燃了蚊帳。火苗很快蔓延至上鋪，陳曉被嚴(yán)重?zé)齻?。法醫(yī)鑒定結(jié)論：陳紅勞動力喪失，數(shù)傷殘一級。陳紅先后花去42.6萬元。（學(xué)生發(fā)言，說說自己對安全疏漏引發(fā)的事件的感想）教師：那我們應(yīng)怎樣避免火災(zāi)等安全事件的發(fā)生？4、學(xué)生閱讀教材，學(xué)習(xí)校園防火知識。判斷：a微機(jī)課上，一名初二學(xué)生楊某，自己動手改變整排電腦的插座b化學(xué)實(shí)驗課上，一小組同學(xué)嚴(yán)格按照老師的指示使用酒精燈。C我們學(xué)校冬季各班暖爐有專門同學(xué)負(fù)責(zé)，其他同學(xué)不得帶火種生活。5、防盜也是不可忽視的，但是，只要我們把貴重物品放好不給不懷好意的人可乘之機(jī)，是能夠做到防盜的。（學(xué)生閱讀教材，自學(xué)防盜措施）6、讓學(xué)生回憶“真實(shí)再現(xiàn)”中的踩踏事故，再一次敲響安全警鐘。教師：如何預(yù)防此類事故的發(fā)生？學(xué)生思考后回答，然后閱讀教材，補(bǔ)充自己所思不周之處。大屏幕呈現(xiàn)并總結(jié)“怎樣防患未然”A時刻注意用電安全，不擅自拆卸、移動電源電器等。B不攜帶火種及易燃易爆品，不私自焚燒信件、廢紙、枯葉。C管理好自己的錢物，發(fā)現(xiàn)形跡可疑的人及時向保安部門說明D集體活動時注意秩序，注意腳下；發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)呼喊，告知后面的人不要向前擁擠。三、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了校園中如何防火、防盜、用電、防踩踏等方面的安全知識，請同學(xué)們把這些知識牢記在心并運(yùn)用到日常生活中。切忌“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)”。突遇火患冷靜自救教學(xué)目標(biāo)：1、通過對火災(zāi)事件的了解，提高學(xué)生防火意識，明確防火自救的重要性，冷靜對待火災(zāi)。2、掌握一些消防安全常識及逃生自救方法。提高學(xué)生自我保護(hù)和求助逃生的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神和應(yīng)變能力。3、利用各種方法查閱、搜集處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力，獲得新知識的能力，交流與合作的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道理。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生防火意識，明確防火自救的重要性。掌握一些消防安全常識及逃生自救方法。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生自我保護(hù)和求助逃生的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神和應(yīng)變能力。教學(xué)方法：引導(dǎo)自讀教學(xué)過程：一、談話引入新課1、說一說生活中讓你開心的事情。2、過渡：家人關(guān)懷，同學(xué)的友情，多彩的活動，讓我們感受到快樂與幸福。可是，一場意外卻足以改變許多人的生活---------（導(dǎo)入課題）二、案例呈現(xiàn)激發(fā)情感1、請同學(xué)們看圖片。（視頻展示生活中各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察）教師：看了這些圖片，你想說些什么？學(xué)生自由回答。教師及時總結(jié)。2、課前同學(xué)們搜集了許多火災(zāi)案例，現(xiàn)在請同學(xué)們在小組交流一下。3、全班交流，教師及時總結(jié)評價。教師：假如這些火災(zāi)發(fā)生時你在場，你會怎么做？（學(xué)生討論）。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納總結(jié)。4、教師小結(jié)過渡：同學(xué)們說得真好！是啊，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！看來，當(dāng)我們突遇火災(zāi)時，掌握一定自救逃生方法，冷靜自救是非常必要的。然而，我們面對突遇其來的熊熊大火，我們又如何逃生自救呢？三、交流反饋討論策略1、同學(xué)們搜集了許多火災(zāi)自救小常識，在小組交流一下。2、全班交流。3、什么樣的逃生方法才是科學(xué)的逃生方法？（教師分別從兩個方面進(jìn)行總結(jié)補(bǔ)充，大字呈現(xiàn)）。A如火勢不大，應(yīng)迅速利用滅火器材，控制和撲滅火勢。電器著火要先切斷電源，不能用水潑，以免觸電或電器爆炸傷人。B被大火圍困時，一定要保持鎮(zhèn)靜，迅速撥打119報警逃出時要用濕毛巾捂住口鼻，身體貼近地面前行，以免窒息。萬不得已的情況下，需要從樓上窗口或陽臺逃生時，可以利用繩子或床單、窗簾等爬下四、小競賽搶答1生活中，哪些因素會引起火災(zāi)？2火警電話是？3撲救時先救人還是先救物？先斷電還是先救火？4電話報警時要講清哪些信息？5列舉幾種逃生方法判斷1嚴(yán)禁學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆品2有一天，某班學(xué)生到某山林去野炊3報警時可以不說自己的姓名和電話4家中發(fā)生火災(zāi)時，不能盲目開窗開門，應(yīng)用濕毛巾、濕衣服等包住頭部，尤其是口鼻五、積極動手拓展延伸今天我們交流了這么多關(guān)于突遇火災(zāi)、冷靜自救的小常識，那么怎樣才能讓我們研究成果展示出來呢？不如我們來辦一份手抄報，把搜集的資料整理出來也可以制作防火宣傳手冊……五、小結(jié)：同學(xué)們的想法很好，現(xiàn)在就按你們的趕快行動吧！最后祝愿我們每一位同學(xué)：“健健康康每一天，開開心心每一天?！庇龅酱煺墼趺崔k教學(xué)目標(biāo)1、每個人的一生都會遇到很多挫折，在日常生活中我們通常會遇到的挫折有哪些呢？2、掌握對遇到的挫折我們戰(zhàn)勝的方法。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，是學(xué)生在面對挫折的時候要選擇合理的不同的處理方式。 生活中不經(jīng)歷挫折成不了強(qiáng)者。生活中的坎坷是人生對我們的考驗，我們應(yīng)當(dāng)拿出強(qiáng)者的風(fēng)范，敢于直面挫折，戰(zhàn)勝挫折。重難點(diǎn)生活中有哪些常見的挫折 我們戰(zhàn)勝挫折的方法課型 新授課 教法 讀圖分析法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)教具 自制課件、本課插圖、地理助學(xué)。環(huán)節(jié) 復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新課探究 利用投影展示上節(jié)課的復(fù)習(xí)題導(dǎo)入新課組織學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本20頁的故事思考回答問題 【復(fù)習(xí)提問】1、 在室內(nèi)遇到火災(zāi)時我們怎么辦？2、 在公共汽車上遇到火災(zāi)怎么辦？【導(dǎo)入新課】每個人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都會遇到很多挫折。我們不知道挫折何時回出現(xiàn)，但它總會來臨。那么遇到挫折時你會怎么辦呢？第5課遇到挫折怎么辦一、初步樹立挫折意識二、真實(shí)在線警鐘長鳴1、閱讀課本中提到的“重慶市兩名剛滿16歲的女中學(xué)生自殺”的例子。 學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，思考回答問題聯(lián)系生活實(shí)際，了解生活中遇到的不順心的事導(dǎo)入新課。學(xué)生自主閱讀“真實(shí)再現(xiàn)”，思考回答問題 多舉案例讓學(xué)生深刻認(rèn)識，每個人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都會遇到很多挫折。合作探究 教師根據(jù)生活中的挫折現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生分析原因教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本“行動在線”了解通常會遇到哪些方面的挫折2、閱讀課本“漢陰縣某學(xué)校的4名女生服毒自殺的事例”。3、 “張超在老師提問時回答不出問題，老師在班會上再次強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，自己想不開”事例?！舅伎颊?wù)勛约旱捏w會】在挫折面前，我們可以選擇不同的處理方式，但無論什么原因都不應(yīng)該選擇自殺。只要我們學(xué)會堅強(qiáng)，就沒有邁不去的坎。三、行動在線自我反省4、我們生活中，通常會遇到哪些方面的挫折呢？(1)、學(xué)習(xí)方面?？荚嚥患案?；上課回答不出老師的問題；完不成作業(yè)；沒能遇到理想的班主任或任課老師；老師不屑回答自己的問題??????（2）、人際關(guān)系方面。給老師留下的第一印象不好；沒有知心朋友；經(jīng)常遭受別人議論??????（3）、興趣方面。家長、老師不允許自己參加活動；自己的愛好得不得別人的支持?????? 談?wù)勆钪械拇煺郜F(xiàn)象，以小組為單位合作探究分析產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因互相交流由各小組的代表匯報展示成果小組互相交流平時生活中還有那些挫折教師總結(jié)我們生活中遇到的挫折指導(dǎo)學(xué)生探究選擇什么合理方式處理挫折總結(jié)歸納 （4）、自尊心方面。被老師體罰或變相體罰，遭受點(diǎn)名批評，經(jīng)常忍受委屈；沒有取得應(yīng)有的體育比賽名次等??????（5）、自信心方面自己付出巨大努力，沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，精心制定的學(xué)習(xí)計劃不能落實(shí)；??????（6）、生理方面。因生理有缺陷，或相貌不佳而被同學(xué)取笑、挖苦；?????四、合作探究提升自我當(dāng)遇到以上情況時，我們該怎么辦呢？應(yīng)選擇什么合理的處理方式呢？通過本課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和感想？總結(jié)歸納本節(jié)課的主要知識點(diǎn) 在教師的指導(dǎo)下閱讀課本，了解生活的挫折存在于哪些方面，并總結(jié)歸納。結(jié)合自己的親身經(jīng)歷應(yīng)探究選擇什么合理的處理方式呢？強(qiáng)調(diào)：敢于直面挫折，戰(zhàn)勝挫折四、合作探究，提升自我發(fā)生重大食物中毒怎么辦教學(xué)目標(biāo)：1、通過了解何為重大食物中毒，讓學(xué)校生明確重大食物中毒的癥狀和危害。2、通過資料調(diào)查整理等方式，讓學(xué)生探究重大食物中毒的基本預(yù)防、急救、處理常識。3、教育學(xué)生做到學(xué)以致用，堅持不懈地防范重大食物中毒。教學(xué)重點(diǎn)：重大食物中毒的基本預(yù)防、急救、處理常識。教學(xué)難點(diǎn)：防范重大食物中毒。教學(xué)方法：討論探究教學(xué)過程

一、用真實(shí)事例導(dǎo)入1、同學(xué)們，我們每個人的成長和發(fā)育，生命的維持與延續(xù)，都必須依賴于一日三餐。飲食給我們提供了最基本的也是最重要的生存保障。然而，近年來卻因飲食衛(wèi)生造成了越來越多的安全事故，特別是一些學(xué)校食堂發(fā)生的集體食物中毒事件，一再向我們敲響警鐘：注意飲食衛(wèi)生，保障生命安全。（出示案例課件-------真實(shí)再現(xiàn)）2、同學(xué)們，當(dāng)你看到這些真實(shí)事例，你有何感受？你想說些什么？3、飲食衛(wèi)生的安全，與我們的生命安全息息相關(guān)。今天我們就圍繞“發(fā)生重大食物中毒怎么辦”這個話題展開學(xué)習(xí)。（出示課題）二、自主探究，行動在線（一）、解析重大食物中毒1、同學(xué)們，什么是重大食物中毒？（學(xué)生從課本中找答案）2、造成重大食物中毒的主要原因有哪些？學(xué)生分組討論、交流：生1：我在醫(yī)院急診室里見過幾個因吃了被蒼蠅咬過的西瓜而中毒的人，上吐下瀉，實(shí)在嚇人。夏天天氣炎熱，各種病菌繁殖很快，這時候吃了被細(xì)菌污染的食物，就會的痢疾、霍亂、傷寒等病。這種食物中毒叫做細(xì)菌食物中毒。生2：蔬菜上有農(nóng)藥，會使人中毒。這種食物中毒叫做化學(xué)性食物中毒。生3：我們院里的一戶人家外出爬山，看到山坡上長了許多花花綠綠的蘑菇，就采了不少回家做湯吃，結(jié)果全家人都嘔吐、腹瀉。所以我們外出玩耍時要特別注意，凡色彩鮮艷的蘑菇，基本上都含有毒素，絕不能食用，大家可要記住了！生4、我看到三人中午在一起喝酒，說是燒了兩條味道特別鮮美的魚，結(jié)果三人中有一人中毒死亡，其余兩人經(jīng)搶救才脫離危險。后來，才知道他們吃了一種叫河豚的魚。河豚魚的肉確實(shí)鮮美，可是它的血、卵都有劇毒。這種有毒的動物是不能吃的。教師與學(xué)生歸納小結(jié)。（出示課件）（二）造成食物中毒的主要原因：1、生產(chǎn)經(jīng)營者屬于食品衛(wèi)生管理、對食品加工、運(yùn)輸、儲藏、銷售環(huán)節(jié)中的衛(wèi)生問題注意不夠。2、濫用食品添加劑或使用非食品原料。3、誤食4、投毒補(bǔ)充材料，再次引起警示。（出示課件“警示臺”）（三）、防患于未然1、同學(xué)們，為了避免或減少重大食物中毒的發(fā)生，我們平日去商店、超市購買食品時，應(yīng)注意哪些問題？（1）、教師運(yùn)用課件向?qū)W生講解食品管理的基本常識。如生產(chǎn)許可、市場準(zhǔn)入標(biāo)志、強(qiáng)制檢驗等，特別強(qiáng)調(diào)根據(jù)國家規(guī)定，只有獲得生產(chǎn)許可證、有“QS”標(biāo)志和編號的食品方可上市銷售。（2）教師通過實(shí)物投影為學(xué)生講解如何通過食品標(biāo)簽“看”食品質(zhì)量。（3）教育學(xué)生關(guān)注媒體報道的政府監(jiān)管部門有關(guān)食品安全消費(fèi)警示和抽查公告。2、學(xué)生模擬進(jìn)商場，將帶來的各種食品通過觀察、辨別、判斷等分析食品質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)，教師作為整個過程的咨詢師。3、交流后，將購買食品時還應(yīng)注意的事項填入課本的表中。4、教師為學(xué)生補(bǔ)充材料，出示課件--------“天天提醒”（四）模擬自救1、一旦有人出現(xiàn)重大食物中毒，我們該怎么辦？請同學(xué)們以小組為單位，商討課本中的自救措施，用演一演的方式來呈現(xiàn)你們學(xué)習(xí)結(jié)果。2、分組討論試演3、小結(jié)：希望同學(xué)們能夠?qū)偛诺哪M過程熟記于心，一旦碰到突發(fā)事件不至于措手不及。三、學(xué)以致用，拓展延伸1、同學(xué)們，有不少食物是“相克”的，同時食用往往對身體有害，你知道哪些嗎？我們在公共場所還應(yīng)注意哪些飲食衛(wèi)生方面的問題？請與同學(xué)們交流一下。2、如果同學(xué)發(fā)生食物中毒并需要我們幫助時，我們應(yīng)怎么做？請把答案寫在課本的方格里。四、總結(jié)：希望同學(xué)們把今天學(xué)到的知識堅持不懈地應(yīng)用到生活中，讓重大食物中毒遠(yuǎn)離我們的生活。如何預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生了解如何健康上網(wǎng)2、使學(xué)生知道沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害教學(xué)重點(diǎn)：沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害教學(xué)難點(diǎn)：做到健康上網(wǎng)教學(xué)方法：討論探究教學(xué)過程：一、播放新聞視頻，再現(xiàn)情境1、天津市13歲男孩小東（化名）在連續(xù)上網(wǎng)36小時之后，站在24層高樓頂上一躍而下，選取跳樓的方式，告別現(xiàn)實(shí)世界，去追尋網(wǎng)絡(luò)游戲中的拿些英雄朋友。這位少年流下了8萬字的網(wǎng)絡(luò)游戲筆記：《守望者傳》。2、京城某媒體報導(dǎo)了一件駭人聽聞的事件，因為14歲的兒子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，寧肯曠課、寧肯苦勸其返的父親斷絕父子關(guān)系，在父子最后一次因網(wǎng)絡(luò)發(fā)生激烈爭吵后，父親掄起鎬把，將兒子打死。3、一伙二十幾歲的年輕人，通過與境外聯(lián)系設(shè)立淫穢色情網(wǎng)站，以毒害青年人為目的，吸引他們注冊上網(wǎng)，從中牟利。今年11月份，在公安部的統(tǒng)一指揮下，陜西省公安廳徹底摧毀了號稱“華人第一成人區(qū)”的“色情六月天”網(wǎng)站，“天上人間”“色情海岸線”“華人伊甸園”三個淫穢色情也一起覆滅，9名主要犯罪嫌疑人全部落網(wǎng)。4、一中學(xué)生，男，17歲，于一年前開始去網(wǎng)吧玩游戲，開始時是利用業(yè)余時間，半年后經(jīng)常一玩就是整日整夜甚至不回家，餓了就吃一點(diǎn)方便面。家長將其拉回家，他就煩躁不安，搓手、踢門、不吃不喝，甚至損物、自殘、夜間不眠。5、一中學(xué)生，男，15歲。病程7各月，表現(xiàn)為迷戀計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，每天上網(wǎng)聊天，開始尚能堅持上學(xué)，成績還可以，但隨著對上網(wǎng)迷戀程度加深成績明顯下降，并經(jīng)常不去上學(xué)。家長限制其上網(wǎng)，他便故意與家長作對，直至打罵父母，并幾次要挾父母說：“我要割腕自殺?！焙笥终f要放火，并點(diǎn)燃被單，被家人及時阻止。二、談?wù)摻涣?，網(wǎng)癮危害何其多1、分組討論網(wǎng)癮對身體和心里的危害。2、全班交流，總結(jié)形成結(jié)論網(wǎng)絡(luò)的危害：網(wǎng)絡(luò)作為人類智能的產(chǎn)物，雖不是洪水猛獸，但卻是一把“雙刃劍”。當(dāng)代青少年在充分享受著網(wǎng)絡(luò)時代的快捷與方便的同時，其身心也正承受著網(wǎng)絡(luò)負(fù)面效應(yīng)的煎熬。沉迷網(wǎng)絡(luò)造成青少年視力下降、生物鐘紊亂、神經(jīng)衰弱等生理特征，不能維持正常的睡眠周期，停止上網(wǎng)時失眠、頭痛、注意力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。網(wǎng)癮綜合癥患者由于上網(wǎng)時間長，大腦神經(jīng)中樞持續(xù)處于高度興奮狀態(tài)，會引起腎上腺素水平異常增高，交感神經(jīng)過渡興奮，血壓升高，植物神經(jīng)功能混亂；此外，還會誘發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能癥、緊張性頭痛等病癥，會出現(xiàn)品行障礙，誘發(fā)說謊隱瞞上網(wǎng)情況和程度等行為、偷錢或盜用別人賬號上網(wǎng)我等行為。一些人甚至?xí)蚍缸锏纳顪Y。在心里方面，網(wǎng)癮綜合癥患者注意力不能集中和持久，記憶力減退，對其他活動缺乏興趣，為人冷漠，缺乏時間感，情緒低落。三、心理測試，自我診斷1、出示網(wǎng)絡(luò)成癮癥診斷標(biāo)準(zhǔn)A、上網(wǎng)已經(jīng)占據(jù)了你的身心B、只有不斷增加上網(wǎng)的時間和投入程度才能感到滿足，從而使得上網(wǎng)的時間比預(yù)定時間長C、無法控制自己上網(wǎng)的沖動D、每當(dāng)因特網(wǎng)線路被掐斷或由于其他原因不能上網(wǎng)時，會感到煩躁不安或情緒低落。E、將上網(wǎng)作為解脫痛苦的唯一方法F、對家人或親友隱瞞迷戀因特網(wǎng)的程度G、因為迷戀因特網(wǎng)而面臨失學(xué)、失業(yè)或失去朋友的危險H、在投入大量金錢、時間和精力時所悔悟，但第二天卻仍然忍不住還要上網(wǎng)I、因為長時間迷戀因特網(wǎng)導(dǎo)致睡眠節(jié)律紊亂（如晝夜顛倒）、倦怠、顫抖、視力減退、頭痛、頭暈、食欲不振等軀體癥狀2、針對標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生自我診斷答案揭曉：如果有上述4項或4項以上表現(xiàn)，同時每日上網(wǎng)時間大于3小時以上，一周上網(wǎng)時間大宇天并已持續(xù)一年以上，且伴有精神癥狀、軀體癥狀、那就表明患上了“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。3、青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報告：研究顯示，網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)病年齡多數(shù)在15——40歲之間，24歲以下的網(wǎng)民占總數(shù)的51%。4、討論：如何戒除網(wǎng)癮。5、聽聽專家建議：課本健康上網(wǎng)建議。6、遵守全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息7、要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)程序。四、小結(jié)：現(xiàn)代社會，網(wǎng)略給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來了極大的方便，但是，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)問題也不斷出現(xiàn)。所以，我們平日要培養(yǎng)自己的自控力和辨別力，防止過渡依賴網(wǎng)絡(luò)，以避免長期上網(wǎng)給我們造成身心傷害。怎樣當(dāng)好自己的青春期醫(yī)生教學(xué)目標(biāo)1、正確認(rèn)識青春期的種種生理、心理變化，掌握科學(xué)的生理衛(wèi)生知識。2、能夠運(yùn)用所學(xué)知識，當(dāng)好自己的青春期醫(yī)生；學(xué)會與人交往中的技巧和方法，較好的處理自己和他人交往過程中出現(xiàn)的問題，健康、快樂地度過青春期。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、正確認(rèn)識青春期的生理和心理變化。2、正確處理青春期的種種煩惱。突破措施結(jié)合學(xué)生青春期特點(diǎn)，適當(dāng)引導(dǎo)，以疏為主。教學(xué)方法分析評比法引導(dǎo)探究法學(xué)習(xí)方法自主合作教學(xué)用具多媒體課堂類型新授一、導(dǎo)入同學(xué)們，青春期是人一生中身心發(fā)展變化非常迅速的時期，我們應(yīng)該怎樣當(dāng)好自己的青春期醫(yī)生并健康、安全的度過這一時期呢？今天我們就一同學(xué)習(xí)青春期知識，當(dāng)好自己青春期醫(yī)生。（多媒體出示教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)）二、真實(shí)再現(xiàn)，走近你我。1、首先，請大家閱讀課文的“真實(shí)再現(xiàn)”部分，想一想，這個案例講述了什么內(nèi)容？你有什么感想？先是讓學(xué)生讀，然后自己思考、小組討論，最后交流發(fā)言，讓學(xué)生明白青春期是個既充滿生命力，又易產(chǎn)生心理沖突的特殊階段，要科學(xué)的認(rèn)識青春期，提高健康、安全意識。2、你還從課外搜集到了那些青春期案例？通過這些案例，你又有什么感受和體會？引導(dǎo)學(xué)生展示搜集的文字資料和圖片資料，進(jìn)一步深化對青春期的認(rèn)識。3、老師也搜集了一部分關(guān)于青春期的資料，請大家觀看后在小組內(nèi)交流感受和體會。多媒體展示更加豐富的相關(guān)文字、圖片和視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流感受和體會。三、行動在線，情景模擬。1、了解了青春期的重要性后，我們?nèi)绾尾拍軕?yīng)對青春期生理、心理的變化，以使自己健康安全的度過青春期呢？接下來，就讓我們走進(jìn)“行動在線”吧！2、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，思考后交流：（1）青春期男孩與女孩在生理、心理方面會有怎樣的變化？多媒體出示心理變化：自我心理性心理家庭關(guān)系朋友關(guān)系（2）進(jìn)入青春期，我們遇到過什么樣的煩惱？原因是什么？在組內(nèi)與同學(xué)們交流一下，并分類填入下表。多媒體出示表格（3）我們怎樣才能健康、安全、快樂地度過青春期呢？3、小組合作學(xué)生根據(jù)課文提出不同情況，選擇內(nèi)容并展開討論。教師引導(dǎo)學(xué)生適時評議并進(jìn)一步探究原因。四、拓展延伸，鞏固提升。1、“你準(zhǔn)備怎樣健康、安全的度過青春期呢？”先引導(dǎo)學(xué)生自己談理解、談體會，然后再小組內(nèi)交流，進(jìn)一步理清認(rèn)識。小組匯報交流，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理補(bǔ)充。多媒體出示：（1）要有健康的身體A加強(qiáng)營養(yǎng)B吃東西兩側(cè)牙齒同時咀嚼食物。C注意坐和站的姿態(tài)D注意用眼衛(wèi)生E合理安排作息時間F加強(qiáng)體育鍛煉G注意青春期衛(wèi)生（2）要有健康的心理A言行一致B樂于交流C情感豐富D情緒穩(wěn)定E寬以待人，樂于助人。F有所追求，積極進(jìn)取。五、回顧總結(jié)，暢談收獲。同學(xué)們，有一首歌唱得好，“青春啊青春，美麗的時光，比那朝霞還要燦爛，比那玫瑰還要芬芳！”所以，珍惜你的青春年華吧，讓它放出更加璀璨的光芒？上網(wǎng)或查閱各種報刊，搜集有關(guān)青春期問題的文字資料、圖