廣西壯族自治區(qū)防城港市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期中試卷（含答案）

廣西2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、積累（21分）國慶節(jié)前后，華夏大地以多種方式歡度國慶佳節(jié)，慶祝新中國74歲華誕，下面是同學(xué)們收集到的國慶新聞報導(dǎo)片段，請你閱讀后完成下面小題。歡度國慶佳節(jié)祝福偉大祖國【央視網(wǎng)2023年10月02日】國慶之夜，華燈璀▲璨，在貴州貴陽，以“歡度國慶”為主題的燈光秀扮靚都市夜空，表達對祖國的祝福；在江蘇鹽城。由500架無人機組成的“迎國慶”天幕秀，吸引了眾多市民駐足觀看；在吉林敦化，流光溢彩的光影秀把城市裝點得絢爛繽紛，充滿了節(jié)日的喜慶氛圍；在古都西安，花燈如晝，令人眼花liáo▲亂。喜迎國慶，祝福祖國【國防時報2023年09月30日】適值金秋，美麗的西沙，海碧天藍，綠葉成蔭，椰風(fēng)拂面，到處呈現(xiàn)出一片生機盎然。國慶佳節(jié)來臨之際，海軍某水警區(qū)組織官兵開展“我和國旗合個影”“我為祖國送祝?！毕盗谢顒?。在石島老龍頭陡峭的巖壁上，“祖國萬歲”四個紅色大字，在陽光的照耀下熠熠生輝，盡顯天涯哨兵拳拳愛國心。我與祖國共命運，同呼吸【搜狐網(wǎng)2023年09月28日】國慶節(jié)來臨之際，上海某高校舉行了“我與祖國共命運，同呼吸”系列活動。同學(xué)們以芳華立誓，用青春踐言！有的同學(xué)用文字傾吐著對祖國的愛：“蔡倫紙上書寫著她的智慧，指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生。為了走出苦難，無數(shù)人前仆后繼，嘔心瀝血，用不屈的脊梁挺起了中華民族的偉大尊嚴；為了變得富強，又有多少人燃盡了自己的青春和生命！我衷心祝愿祖國____，____!”1．讀【央視網(wǎng)】新聞，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。①璀璨②眼花liáo亂2．三則新聞中有不少成語，請寫出其中3個。3．讀【國防時報】新聞，結(jié)合語境，解釋語段中畫波浪線的詞語。①適值②盎然4．從下列句子中選出一副對聯(lián)，將相應(yīng)的序號填到【搜狐網(wǎng)】新聞橫線處，使其內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。①人民江山千秋固②祖國多嬌萬代美③祖國風(fēng)物萬年春④江山如畫千年秀5．下列從新聞中選出來的句子，有語病的一項是（）A．在江蘇鹽城，由500架無人機組成的“迎國慶”天幕秀，吸引了眾多市民駐足觀看。B．美麗的西沙，海碧天藍，綠葉成蔭，椰風(fēng)拂面，到處呈現(xiàn)出一片生機盎然。C．國慶節(jié)來臨之際，上海某高校舉行了“我與祖國共命運，同呼吸”系列活動。D．為了變得富強，又有多少人燃盡了自己的青春和生命！6．請根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫內(nèi)容。主題文學(xué)常識與名句出處自然地理學(xué)家①（人名）游覽三峽時，寫下“②，隱天蔽日”，讓我們領(lǐng)略到了三峽山高嶺連的雄偉景象；王維站在茫茫沙漠極目遠眺，寫下③“，”，讓我們看到了一幅黃昏時雄渾瑰麗的塞外風(fēng)光圖。《三峽》《使至塞上》懷鄉(xiāng)崔顥登臨黃鶴樓，欣賞美景之后卻生出④“，”的淡淡思鄉(xiāng)之愁；身處行船上的李白，看著那一江的流水，心底涌上⑤“，”的依依不舍之情?！饵S鶴樓》《渡荊門送別》哲理⑥“，。烈士暮年，壯心不已。”我們讀出了曹操身上那股老當(dāng)益壯，銳意進取的豪邁氣概。《龜雖壽》二、閱讀（39分）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ牙齒：長在嘴里的“活寶石”①每個人的口腔中有28—32顆牙齒，它們堅硬而有光澤，如同珍味、貝殼、寶石一樣具有觀賞價值?！膀锥昝?，齒如編貝”說的是潔白整齊的靜態(tài)美，“回眸一笑百媚生”則是與五官相映生輝的動態(tài)美。牙齒對主人容貌的加持不亞于任何飾品。從實用性上看，牙齒不僅可以咀嚼食物，還可以輔助發(fā)音和說話，對于主人身心健康的意義遠比寶石深遠。②牙齒是“活著的寶石”，牙冠外層是光滑堅硬、乳白色的牙釉質(zhì)，牙釉質(zhì)里面是顏色泛黃、硬度較低的牙本質(zhì)，再往里面就是布滿了血管和神經(jīng)的牙髓。牙髓的功能是形成牙本質(zhì)，具有營養(yǎng)、感覺、防御的能力，如果壞死或被摘除，牙本質(zhì)會逐漸變得干燥、酥脆、喪失光澤，顏色由淡黃色轉(zhuǎn)為暗黑色。在承受較大咬合力時，牙齒可能發(fā)生崩解或折裂，醫(yī)學(xué)上對這樣的牙齒需要用烤瓷或全瓷牙冠加以保護。③人的一生中有兩套牙齒：幼兒時長出的是乳牙，六七個月時萌出，兩歲左右長齊，一共有20顆；6歲左右，乳牙和恒牙開始交接班，乳牙逐漸脫離而恒牙次第萌出；大的在12歲時會長出28顆恒牙，而第三磨牙（智齒）是否萌出及萌出時間則因人而異。④牙齒是消化食物的重要工具：前方的切牙像鏟刀一樣，負責(zé)切斷蔬菜水果；兩側(cè)的犬牙像尖刀，負責(zé)撕碎堅韌的肉類等食物；后面的前磨牙凸凹不平，負責(zé)把食物嚼碎；更靠后的磨牙把前磨牙嚼碎的食物再次咀嚼，使其更加細碎。咀嚼是一種機械性消化，使食物變得細軟，并且與唾液充分地混合，有利于唾液淀粉酶的水解，充分咀嚼可以減輕胃腸負擔(dān)，減少胃炎等消化道疾病的發(fā)病率。營養(yǎng)學(xué)建議每一口食物咀嚼30次。⑤每一顆牙齒都很寶貴，需要用心呵護。一般而言，門牙和犬牙的壽命比較長，而磨牙比較短。牙齒如果脫落就會影響食物的消化吸收，進而造成營養(yǎng)失衡、體質(zhì)下降。如果用心呵護，每個人都有望在80歲時還保有20顆健康的牙齒。我國公民的牙齒健康不容樂觀，65—74歲年齡段的平均失牙數(shù)量為10顆，中青年人群中齲齒和牙周炎的發(fā)病率較高。⑥齲齒又叫蛀牙，是指牙體硬組織在細菌的影響下發(fā)生的進行性破壞性疾病。齲齒出現(xiàn)后，牙齒表面顏色變黑、組織缺損。食物嵌入齲洞內(nèi)會讓人感到疼痛，平時照鏡子一旦發(fā)現(xiàn)牙齒上有黑點、黑線、黑洞要及時進行治療，防止牙齒進一步齲壞。醫(yī)生去除齲洞內(nèi)發(fā)黑、變軟的牙體組織后，進行充填治療，防止齲病擴展。牙周炎是一種主要由局部因素引起的牙周支持組織的慢性炎癥，如果未能及時治療。炎癥可由牙齦向深層擴散到牙周膜、牙槽骨和牙骨質(zhì)，必須通過治療拉制其發(fā)展，如果不加治療會造成牙齒松動甚至脫落。⑦人人都知道牙齒的寶貴，但是許多人并不注意牙齒的保健，畢竟它不能像寶石那樣佩戴在顯眼的地方，而是藏在口腔之中若隱若現(xiàn)。為了健康和美麗，我們要格外注重口腔衛(wèi)生，少吃甜食、好好刷牙，定期檢查牙齒，通過洗牙來清除牙結(jié)石，讓牙齒堅固、笑容甜美，用餐時心情愉悅。（刊載于2022年8月26日，有刪改）7．下面說法與原文意思不相符的一項是（）A．如果牙髓壞死或被摘除，牙齒在承受較大咬合力時可能發(fā)生崩解或折裂。B．智齒即第三磨牙，是否萌出及萌出時間則因人而異。C．牙齒是人機械性消化食物的唯一工具，但不同部位的牙齒作用有所不同。D．我國公民的牙齒健康不容樂觀，需要格外注重口腔衛(wèi)生，定期檢查牙齒，8．下面對本文分析有誤的一項是（）A．開篇首先將牙齒比作珍珠、貝殼、玉石等寶石，肯定了牙齒的觀賞價值。B．第③段運用列數(shù)字的說明方法，具體地說明了人的兩套牙齒的萌生情況。C．第⑤段加點詞“一般”對牙齒的壽命長短說明進行限制，體現(xiàn)用詞嚴謹。D．本文是事理說明文，運用邏輯順序，說明牙齒對于主人身心健康的意義。9．牙齒很寶貴，為了健康和美麗，我們要注意牙齒的保健，你知道哪些牙齒保健的方法？請寫出3點。____________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀Ⅱ父親的牽掛張家豪①一盞油燈靜靜蹲在石磨上，昏黃的燈光下，奶奶把浸泡好的黃豆粒倒進石磨上方的漏斗里。她推著磨盤的槐木把兒走著，石磨就一圈圈地轉(zhuǎn)著，漏斗里的黃豆不斷落進石磨的孔眼被碾碎，那乳白色的豆汁從磨盤四周慢慢傾瀉下來，與漫天的星光遙相呼應(yīng)。②豆汁煮開、點鹵、擠壓出多余的水分、成型，就成為餐桌上的豆腐。天蒙蒙亮的時候，豆腐制作好了，奶奶來不及休息，用扁擔(dān)前后各挑一包到附近的村落去賣。①崎嶇的山道并不好走，路面坑坑洼洼、碎石遍地，地勢也高低不平，奶奶就這樣深一腳、淺一腳不停向前。前村后疃、東街西巷，直到晌午過后，豆腐全部賣完，她才匆匆地回家吃上口飯。日復(fù)一日，年復(fù)一年，春夏秋冬，寒來暑往，奶奶每天都是這樣。③而這些畫面，總是清晰地在父親的腦海里一幀一幀翻過，刻在他心底最深處。在他夢牽魂繞的那個小山村里，人們?nèi)粘龆鳎章涠?，祖祖輩輩都在泥土里求食。山多地少，崖陡土薄，有限的土地上，人們滿含了希望年年播種、年年忙碌。翻地、澆水、鋤草，繁重的農(nóng)活累彎了他們的腰，可是貧瘠干旱的土地始終不能帶來豐裕的食糧，吃不飽飯是經(jīng)常的事。那里的孩子，最大的夢想就是長大了要走出深山，去外面的世界看看精彩，去外面的世界闖蕩一番，最主要的就是出去混口飽飯。而奶奶就是用一雙小腳，一盤石磨，日復(fù)一日年復(fù)一年的辛勤勞作，供出了兩個大學(xué)生，把他們送出大山。④父親從小懂得生活的艱辛。受奶奶辛勤勞作的影響，他性格沉穩(wěn)又不乏拼搏的精神。上學(xué)的時候，他學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，年年都是班長；工作以后，他扎實勤奮，又敢于創(chuàng)新不會墨守成規(guī)。所以他的工作總是受到領(lǐng)導(dǎo)肯定，經(jīng)常得到表揚和獎勵。他經(jīng)常教育我要好好學(xué)習(xí)，長大了要用學(xué)到的知識建設(shè)祖國、回報社會?？吹轿姨羰常逃也灰速M，要學(xué)會勤儉節(jié)約。父親偶爾也會提起他少年求學(xué)的不易，那些年條件很苦，生活費不多，父親經(jīng)常不買炒菜，靠著饅頭就咸菜才能堅持到下一次發(fā)生活費。自然而然地，父親就會談到奶奶長年累月做豆腐掙錢供他上學(xué)的艱辛。想起崎嶇漫長的山道上，不論春夏秋冬、嚴寒酷暑，奶奶靠著兩只腳一步一步地向前走，我體會到，艱辛是身體要承受的，漫漫長路，奶奶還要克服心理上的恐懼。要知道，②山林野獸出沒、村落也有惡犬襲擾，奶奶難道就不怕嗎？我也記得奶奶曾經(jīng)淡淡地回答我說，越走天越亮，心里就不怕啦。⑤記得有一次，父親講起他執(zhí)意為奶奶洗腳，當(dāng)他看到奶奶干瘦的腳踝，嚴重畸形的五個腳趾緊緊地擠在一起沒有辦法分開時，父親恐不住哭了。我聽了，心里也很難過，是啊，奶奶每天不光是做豆腐賣豆腐，農(nóng)田需要她管理，家務(wù)需要她承擔(dān)，老人需要她照顧，長年的奔波與勞累使得她的一雙腳不堪重負漸漸變形扭曲。⑥歲月寂靜流深。奶奶在潛移默化中給予了他們堅強、勇敢、不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)，給予他們堅持不懈才能成功的人生信條。而那曾經(jīng)給予他們的，現(xiàn)在，也給予我們。⑦父親因為忙于工作，經(jīng)常不能回老家，一晃竟是闊別故鄉(xiāng)十余載。我知道，雖然他身處美麗的濱海城市，雖然他每天公務(wù)纏身，可大山里，故鄉(xiāng)那裊裊的炊煙、漫漫的山路，特別是燈光里那盤慢慢轉(zhuǎn)動的石磨、奶奶瘦弱的身影，都永遠印刻在父親的心底。（選自《讀寫探秘》2023.03.15）10．作者以“父親的牽掛”為題有什么好處？____________________________________________________________________________________________11．下面是摘錄文中的相關(guān)描寫，請品讀并回答問題：崎嶇的山道并不好走，路面坑坑洼洼、碎石遍地，地勢也高低不平。山林野獸出沒、村落也有惡犬襲擾。①這些描寫表現(xiàn)出怎樣的環(huán)境特點？____________________________________________________________________________________________②描寫這樣的環(huán)境對表現(xiàn)奶奶有什么作用？____________________________________________________________________________________________12．請說說你對結(jié)尾畫波浪線語句的理解。故鄉(xiāng)那裊裊的炊煙、漫漫的山路，特別是燈光里那盤慢慢轉(zhuǎn)動的石磨、奶奶瘦弱的身影，都永遠印刻在父親的心底。____________________________________________________________________________________________13．如果以“感謝”為話題進行一次穿越時空的對話，請你幫作者說出對父親、奶奶最想說的話。____________________________________________________________________________________________古代詩歌閱讀錢塘湖春行[唐]白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。14．下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是（）A．首聯(lián)點題，交代游蹤。從孤山寺北出發(fā)，到賈公亭以西，春水初漲，白云重疊，從大處落筆勾畫出西湖早春輪廓。B．詩人用詞準確，“爭”“啄”描繪出鶯爭暖樹、燕啄春泥的動態(tài)場景，“誰家”似問非問，靈巧俏皮。C．詩以“孤山寺”起，以“白沙堤”終，從面到點，又由點回到面，其結(jié)構(gòu)之妙，章法變化，條理井然。D．全詩用富有表現(xiàn)力的語言加以描繪大自然之景，展現(xiàn)出早春西湖的勃勃生機，讓詩人流連忘返。15．本詩緊扣“早春”，抓住景物特點，運用富有表現(xiàn)力的語言描寫，形象鮮活、色彩鮮明、清新自然，請試著舉出一例進行簡要分析。____________________________________________________________________________________________文言文閱讀【甲】答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備，晚霧將歌，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。直康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！疽摇繒R皋亭蘇軾東坡居士酒醉飯飽，倚于幾①上，白云左繞，清江右洄，重門洞開，林巒坌②入。當(dāng)是時若有思而無所思以受萬物③之備。慚愧！慚愧！【注釋】①幾：矮而小的桌子。②坌（bèn）：并，一起。③萬物：自然。16．下面句子中加點詞意思或用法相同的一項是（）A．四時俱備當(dāng)是時 B．高峰入云林巒坌入C．實是欲界之仙都萬物之備 D．倚于幾上于我如浮云17．下列對甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項是（）A．甲文以感慨發(fā)端總領(lǐng)全文，以“共談”概說有高雅情趣的人皆愛山川的美景，再具體描繪秀美的山川景色，最后以贊美和感慨收束全文。B．甲文中的“高峰入云，清流見底”，極力描寫山之高，水之凈，寥寥八字，就寫出了仰觀、俯察兩種視角，白云、高山、流水三重景物，境界清新。C．乙文描繪了作者在臨皋亭所見的雄奇開闊之景，富于情理見識，體現(xiàn)了作者經(jīng)歷磨難而灑脫豁達的人生態(tài)度及富有生活情趣的心靈。D．甲乙兩文寫景都采取了動靜結(jié)合的手法，而甲文中的“猿鳥亂鳴”通過對生命活動的描寫，為景物增添了動感，突出了猿鳥鳴叫入耳，讓人感到繁多雜亂。乙文蘇東坡則從寫實入手，言語通俗，用質(zhì)樸的語句描寫了大自然的靜謐與靈動之美。18．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語①自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。____________________________________________________________________________________________②東坡居士酒醉飯飽，倚于幾上。____________________________________________________________________________________________19．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）當(dāng)是時若有思而無所思以受萬物之備。20．你認為蘇軾是陶弘景心中的“與其奇者”嗎？請結(jié)合選文內(nèi)容作簡要分析。____________________________________________________________________________________________三、綜合（10分）中國共產(chǎn)黨建黨百多年，革命文化飽含豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。它既是對民族歷史和未來前途反思的自我革新，也是不斷適應(yīng)中國與世界關(guān)系變化的真實產(chǎn)物。藝術(shù)家根據(jù)中國共產(chǎn)黨發(fā)展歷程創(chuàng)作出的作品，具有超越時空的生命力。在國慶來臨之際，學(xué)校舉行“讀名著，學(xué)黨史”活動。圖一圖二21．在《紅星照耀中國》的讀書活動中，學(xué)習(xí)委員找來上面的兩幅畫，要求大家選擇其中的一幅作為底本，為該書的閱讀分享會創(chuàng)作宣傳海報。你也來參與，并填好推薦表。推薦表圖片事件理由22．閱讀《紅星照耀中國》，你從中獲得哪些啟迪？____________________________________________________________________________________________23．作為一種特殊的歷史文化資源，紅色經(jīng)典并沒有隨著時代的發(fā)展而成為被封存的歷史，可以說，紅色經(jīng)典既是歷史的，也是當(dāng)下的。請以“紅色經(jīng)典”為主題，從“歷史”與“當(dāng)下”的關(guān)系角度，寫一段80字以內(nèi)小議論。要求觀點明確，論證合理，結(jié)構(gòu)完整。____________________________________________________________________________________________四、寫作（50分）24．下面的材料，根據(jù)要求寫作對同學(xué)們來說，最熟悉的地方莫過于校園了。書聲瑯瑯的早晨，晚霞滿天的傍晚；繪聲繪色上課的老師，打打鬧鬧身邊的同學(xué)；吃飯時擁擠的飯?zhí)茫艑W(xué)時喧鬧的校門……有些景、有些人、有些事是不是讓你欣喜，留戀，回味？請你以“校園的”為題，寫一篇作文。要求：①把題目補充完整并抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的校名、人名等信息；④文體不限，不少于600字。

答案解析部分【答案】1．cuǐ；繚2．流光溢彩；綠葉成蔭；生機盎然/熠熠生輝/刀光劍影/前仆后能/嘔心瀝血3．恰好遇到。；（形）氣氛、趣味洋溢的樣子。4．①④【解析】【點評】(1)本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

(2)本題考查成語的積累。解答本題要靠平時的成語積累，在平時的學(xué)習(xí)中要熟記成語的字形，重點詞及成語的意思。

(3)本題考查詞語的理解。理解詞語的意思既要從詞語的本義出發(fā)，又要理解詞語的比喻義、引申義，同時結(jié)合具體的語境掌握分析。

(4)本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。1．①本題考查字音字形?！拌病钡摹拌睉?yīng)讀作“cuǐ”“眼花liáo亂”的“l(fā)iáo”應(yīng)寫作“繚”。

故答案為：cuǐ；繚。2．本題考查成語。文中的成語有很多，如：流光溢彩綠葉成蔭生機盎然等。

故答案為：流光溢彩；綠葉成蔭；生機盎然/熠熠生輝/刀光劍影/前仆后能/嘔心瀝血3．本題考查字詞的含義。

故答案為：恰好遇到；（形）氣氛、趣味洋溢的樣子。4．本題考查排序。根據(jù)對聯(lián)的基本特征來做出判斷。

故答案為：①④。5．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確；

B.有誤，成分殘缺，應(yīng)改力“到處呈現(xiàn)出一片生機盎然的景象”故答案為：B?！军c評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。6．【答案】酈道元；重巖疊嶂；大漠孤煙直；長河落日圓；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁；仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟；老驥伏櫪；志在千里【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：疊、嶂、驥。

故答案為：酈道元；重巖疊嶂；大漠孤煙直；長河落日圓；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁；仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟；老驥伏櫪；志在千里。

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。【答案】7．C8．D9．①選好牙刷和牙膏，使用正確的刷牙方法定時刷牙；②交替使用兩側(cè)牙齒正確咀嚼，避免經(jīng)常使用單側(cè)牙齒咀嚼；③注意飲食，避免食用過冷過熱、辛辣刺激的食物。④少吃甜食；⑤好好刷牙；⑥定期檢查牙齒，通過洗牙來清除牙結(jié)石?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應(yīng)用心比對，做出判斷。

（2）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

（3）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準確概括。7．ABD.正確。

C.有誤，根據(jù)第④段“牙齒是消化食物的重要工具”“咀嚼是一種機械性消化，使食物變得細軟，并且與唾液充分地混合，有利于唾液淀粉酶的水解，充分咀嚼可以減輕胃腸負擔(dān)”可知，C項“牙齒是人機械性消化食物的唯一工具”表述有誤。

故答案為：C。8．D.有誤，本文從牙齒的結(jié)構(gòu)、萌出、作用、健康等方面對牙齒進行具體的介紹，是一篇事物說明文。

ABC.正確。

故答案為：D。9．本題考查生活常識知識的積累。依據(jù)生活中的經(jīng)驗，寫出牙齒保健的正確方法即可。

故答案為：①選好牙刷和牙膏，使用正確的刷牙方法定時刷牙；②交替使用兩側(cè)牙齒正確咀嚼，避免經(jīng)常使用單側(cè)牙齒咀嚼；③注意飲食，避免食用過冷過熱、辛辣刺激的食物。④少吃甜食；⑤好好刷牙；⑥定期檢查牙齒，通過洗牙來清除牙結(jié)石。【答案】10．一是視角獨特，以孫輩的視角進行觀察敘述；二是表現(xiàn)出父親與奶奶之間的深厚感情；三是設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀期待。11．①這些描寫表現(xiàn)出山道崎嶇、路面不平、野獸惡犬出沒襲擾的惡劣環(huán)境。②描寫這樣的環(huán)境，表現(xiàn)奶奶賣豆腐的艱辛，行走艱難且心理恐懼，既要費體力更要提心吊膽，表現(xiàn)奶奶為了一家人的生活而付出是多么沉重。12．全文內(nèi)容的總結(jié)，突出了文章主旨。強化了奶奶磨豆腐、挑擔(dān)走山道的高大形象，同時表達了父親對奶奶的思念牽掛與愛戴之情。13．爸爸，奶奶，我要感謝你們，你們讓我懂得親情的重要，讓我懂得怎樣去奮斗，怎樣去報答，我一定做像你們這樣的人?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進行賞析即可。

（4）本題是開放性試題。觀點明確即可。注意聯(lián)系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。10．本題考查標題分析。作者以“父親的牽掛”為題，一是視角獨特，以孫輩的視角進行觀察敘述；二是表現(xiàn)出父親與奶奶之間的深厚感情；三是設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀期待。

故答案為：一是視角獨特，以孫輩的視角進行觀察敘述；二是表現(xiàn)出父親與奶奶之間的深厚感情；三是設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀期待。11．本題考查句子分析。①“崎嶇的山道并不好走，路面坑坑洼洼、碎石遍地，地勢也高低不平”寫山道崎嶇，路面坑坑洼洼、碎石遍地，地勢高低不平，突出了這里的環(huán)境惡劣。②描寫了環(huán)境的惡劣，表現(xiàn)奶奶賣豆腐的艱辛，行走艱難且心理恐懼，既要費體力更要提心吊膽，表現(xiàn)奶奶為了一家人的生活而付出是多么沉重。

故答案為：①這些描寫表現(xiàn)出山道崎嶇、路面不平、野獸惡犬出沒襲擾的惡劣環(huán)境。②描寫這樣的環(huán)境，表現(xiàn)奶奶賣豆腐的艱辛，行走艱難且心理恐懼，既要費體力更要提心吊膽，表現(xiàn)奶奶為了一家人的生活而付出是多么沉重。12．本題考查結(jié)尾段的作用。文章通過“雖然他身處美麗的濱海城市，雖然他每天公務(wù)纏身，但是大山里，故鄉(xiāng)那裊裊的炊煙、漫漫的山路，特別是燈光下那盤慢慢轉(zhuǎn)動的石磨、奶奶瘦弱的身影，都永遠印刻在父親的心底”的描寫，説明奶奶磨豆腐、挑擔(dān)走山道吏豆腐的形象深深印刻在父親的心底，表達了父親對奶奶的牽掛與感激。

故答案為："全文內(nèi)容的總結(jié)，突出了文章主旨。強化了奶奶磨豆腐、挑擔(dān)走山道的高大形象，同時表達了父親對奶奶的思念牽掛與愛戴之情。13．本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。作者對父親、奶奶最想說的話應(yīng)該是感謝，圍繞此內(nèi)容即可。

故答案為：爸爸，奶奶，我要感謝你們，你們讓我懂得親情的重要，讓我懂得怎樣去奮斗，怎樣去報答，我一定做像你們這樣的人?！敬鸢浮?4．C15．示例一：“幾處早鶯爭暖樹”，描繪的是早春時飛來的鶯，爭著飛落到向陽的樹上的景象，生動地表現(xiàn)了早春鳥兒為避春寒而爭棲暖枝的特點。示例二：“誰家新燕啄春泥”，描繪的是新飛回來的燕子在湖邊飛上飛下，忙著銜泥筑巢的景象，表明春天已到，燕子開始筑巢。示例三：“亂花漸欲迷人眼”描繪出早春時節(jié)春花初放，雖未繽紛，卻可預(yù)見即將盛放，欣欣向榮的景象，描寫自然。示例四：“淺草才能沒馬蹄”描繪出早春芳草才生，尚未長高，僅能沒過馬蹄的情態(tài)，淺草嫩綠，色彩鮮明，足見早春生機勃勃?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查多角度賞析名句。解答此題時，首先要明確詩句描寫了怎樣的內(nèi)容，然后從修辭手法、內(nèi)容主旨、哲理等方面對詩句進行賞析。從修辭角度賞析，要答出該句使用的修辭手法及手法的作用；從內(nèi)容主旨方面賞析，需要充分理解詩歌的內(nèi)容，寫出該詩句表達出詩人怎樣的胸襟；從哲理角度賞析，則需要答出該詩句蘊含的哲理。14．ABD.正確；

C.有誤，詩從“孤山寺”寫起，是點，再寫到初春的禽鳥、花草，是面，最后回到“白沙堤”，是點。

故答案為：C。15．本題考查詩歌語言賞析?！皫滋幵琥L爭暖樹”句意：幾只早出的黃鶯爭著飛上向陽的樹。用“早”來形容黃鶯，體現(xiàn)了白居易對這些充滿生機的小生命的由衷的喜愛。

故答案為：“幾處早鶯爭暖樹”，描繪的是早春時飛來的鶯，爭著飛落到向陽的樹上的景象，生動地表現(xiàn)了早春鳥兒為避春寒而爭棲暖枝的特點。

“誰家新燕啄春泥”，描繪的是新飛回來的燕子在湖邊飛上飛下，忙著銜泥筑巢的景象，表明春天已到，燕子開始筑巢。

“亂花漸欲迷人眼”描繪出早春時節(jié)春花初放，雖未繽紛，卻可預(yù)見即將盛放，欣欣向榮的景象，描寫自然。

“淺草才能沒馬蹄”描繪出早春芳草才生，尚未長高，僅能沒過馬蹄的情態(tài)，淺草嫩綠，色彩鮮明，足見早春生機勃勃?！敬鸢浮?6．C17．D18．①自從南朝的謝靈運（康樂）以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色。②東坡居士酒醉飯飽后，就倚靠在幾案上休息。19．當(dāng)是時/若有思而無所思/以受萬物之備。20．是，因為他能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞自然美景（答出能共享自然美景）；能感受到大自然賜予的一切，能自得其樂（答出自得其樂）；蘇軾有著坐享自然美景的閑適心境及從容超脫、曠達浩遠的胸懷，與自然融為一體，達到物我兩忘的境界（寫出蘇軾的超脫胸懷、與自然融為一體、閑適其中之一，即可）。故蘇軾是陶弘景心中的“與其奇者”?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。（5）本題考查比較閱讀能力，文言文要點的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

【參考譯文】【乙】東坡居士酒醉飯飽后，就倚靠在幾案上休息。在邊白云繚繞，清澈的江水在右邊回旋，樹木和山巒從打開的門窗映入眼簾。當(dāng)這時，我好像有什么想法實際上又沒有什么思考，愜意地享受萬物所擁有的一切。實在是慚愧呀！慚愧！16．季節(jié)/時間；

B.聳入，插入/映入；

C.結(jié)構(gòu)助詞，的；

D.在/對，對于。

故答案為：C17．本題考查對文章的理解和分析。

ABC.正確。

D.有誤，“亂”在文中是“此起彼伏”的意思，不是“繁多雜亂”

故答案為：D18．本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點詞語有：自，自從；與，欣賞。②中重點詞語有：倚，倚靠；于，在。

故答案為：①自從南朝的謝靈運（康樂）以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色。②東坡居士酒醉飯飽后，就倚靠在幾案上休息。19．本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意為：當(dāng)這時，我好像有什么想法實際上又沒有什么思考，愜意地享受萬物所擁有的一切。

故答案為：當(dāng)是時/若有思而無所思/以受萬物之備。20．本題考查比較閱讀。乙文”倚于幾上，白云左繞，清江右洄，重門洞開，林巒坌入。當(dāng)是時，若有思而無所思，以受萬物之備”句的意思是：倚靠狂幾案上休息。左邊白云繚繞，清澈的江水在右邊回旋，樹木和山巒從打開的門窗映入眼簾。當(dāng)這時，我好像有什么想法實際上又沒有什么思考，愜意地享受萬物所擁有的一切。

故答案為：“是，因為他能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞自然美景（答出能共享自然美景）；能感受到大自然賜予的一切，能自得其樂（答出自得其樂）；蘇軾有著坐享自然美景的閑適心境及從容超脫、曠達浩遠的胸懷，與自然融為一體，達到物我兩忘的境界（寫出蘇軾的超脫胸懷、與自然融為一體、閑適其中之一，即可）。故蘇軾是陶弘景心中的“與其奇者”?！薄敬鸢浮?1．示例一：圖一；；紅軍飛奪瀘定橋；畫面悲壯雄渾，極具震撼力；“飛奪瀘定橋”充分體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士革命理想高于天，為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜犧牲一切的精神。示例二：圖二紅軍過草地，面面構(gòu)圖精細，人物形象鮮明；紅軍戰(zhàn)士面對死亡威脅，以大無畏的革命情懷，把生的希望留給小戰(zhàn)友，這種無私奉獻、舍己救人的精神值得我們學(xué)習(xí)。22．示例：①從中國共產(chǎn)黨人和紅軍為國家和民族的命運浴血奮戰(zhàn)的歷史中汲取精神營養(yǎng)，②學(xué)習(xí)作者的敬業(yè)精神和探求真相的勇氣，③善于參考相關(guān)資料，聯(lián)系當(dāng)時社會實際進行分析和思考。23．示例一：紅色經(jīng)典為時代發(fā)展注入源源不斷的力量。閱讀紅色經(jīng)典，不僅能夠?qū)W習(xí)到革命先烈們堅韌不拔、百折不撓的品質(zhì)；還能激勵我們堅定信念，奮勇向前。因此我們應(yīng)該閱讀紅色經(jīng)典。示例二：新時代為紅色經(jīng)典注入新的內(nèi)涵。紅色經(jīng)典既有歷史背景，又綻放著時代的光彩，在新的時代，我們有新的使命。中華兒女應(yīng)該堅定信念，邁步向前，為中華民族偉大復(fù)興而奮斗?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。

（2）本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達觀點明確，言之成理即可。

（3）本題考查微寫作。片段作文就是在練習(xí)寫一篇完整的記敘文之前，就人、事、物的某個斷面或局部進行的單項寫作訓(xùn)練。片段作文的寫作要做到幾點要求：①要把內(nèi)容寫具體；②敘事要做到條理清楚；③圍繞中心展開段落21．本題考查的是名著情節(jié)的把握。通過圖片了解歷史事件，理由結(jié)合事件的歷史意義和體現(xiàn)的紅軍戰(zhàn)士的革命精神作答。圖一是紅軍長征中飛奪瀘定橋戰(zhàn)役。1935年5月29日中央紅軍強渡大波河后，晝夜奔襲240里，到達瀘定西岸。第2連連長和22名突擊隊員沿著槍林彈雨和火墻密布的鐵索奪下橋頭。圖二是1935年8月21日，紅軍長征過草地的故事。

故答案為：圖一；紅軍飛奪瀘定橋；畫面悲壯雄渾，極具震撼力；“飛奪瀘定橋”充分體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士革命理想高于天，為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜犧牲一切的精神。示例二：圖二紅軍過草地，面面構(gòu)圖精細，人物形象鮮明；紅軍戰(zhàn)士面對死亡威脅，以大無畏的革命情懷，把生的希望留給小戰(zhàn)友，這種無私奉獻、舍己救人的精神值得我們學(xué)習(xí)。22．本題考查的是名著閱讀的啟悟能力。首先可以從中國共產(chǎn)黨人和紅軍為國家和民族的命運浴血奮戰(zhàn)的歷史中汲取營養(yǎng)；其次學(xué)習(xí)作者斯諾作為新聞記者的敬業(yè)精神和探求真理的可貴勇氣；再次要善于參考相關(guān)材料，并聯(lián)系當(dāng)今社會進行分析和思考。

故答案為：①從中國共產(chǎn)黨人和紅軍為國家和民族的命運浴血奮戰(zhàn)的歷史中汲取精神營養(yǎng)，②學(xué)習(xí)作者的敬業(yè)精神和探求真相的勇氣，③善于參考相關(guān)資料，聯(lián)系當(dāng)時社會實際進行分析和思考。23．本題考查議論類微寫作。要求明確論點，分析材料，圍繞現(xiàn)實和自身論述