讓愛(ài)傳遞國(guó)旗下的講話稿范文5篇

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讓愛(ài)傳遞國(guó)旗下的講話稿2024-02-1704:52:54|周姣2愛(ài)，就像是一條綿延不絕的小溪，因?yàn)橛兴?，才匯成了那生命的海洋;愛(ài)是一根根青青的小草，因?yàn)橛兴?，才鑲成那生命的綠色;因?yàn)橛兴?，才集成了生命的完整。下面由小編?lái)給大家分享讓愛(ài)傳遞國(guó)旗下的講話稿，歡迎大家參閱。

讓愛(ài)傳遞國(guó)旗下的講話稿1有人說(shuō)，愛(ài)如茉莉般平凡而又淡雅純潔。愛(ài)，這個(gè)字眼有些遙遠(yuǎn)陌生，又是那般平凡。愛(ài)的確像茉莉，高雅純潔而又質(zhì)樸。

今天中午，我瞅見(jiàn)窗臺(tái)上放著一個(gè)大大的禮物盒，用印著“源源書(shū)店”的袋子裝著。我不知為何，心生疑惑。這個(gè)塑料袋里的禮物，必定是送給馬丁丁的。他在五一節(jié)期間被診斷出白血病，正在蘇州治療。姜老師是想送些書(shū)給馬丁丁吧。源源書(shū)店是學(xué)校附近的書(shū)店，況且書(shū)店老板的生活也不寬裕。這樣的話，一下子幫助了兩個(gè)不幸的家庭，一舉兩得。下午，姜老師鄭重地捧起禮物盒，放在講臺(tái)上。接下來(lái)，他面色有些嚴(yán)肅地說(shuō)：“這個(gè)禮物，是學(xué)校對(duì)面的源源書(shū)店的老板送的。他在里面還放了一個(gè)沉甸甸的紅包，我清點(diǎn)了一下，一共兩千元錢(qián)?！苯蠋煷藭r(shí)停頓了一下，又繼續(xù)開(kāi)口。后面的話我早已聽(tīng)不進(jìn)去了，腦子里是一堆亂麻，我聽(tīng)錯(cuò)了嗎是源源書(shū)店的老板嗎他們家不是……陳穎本身就是患了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，再加上去年陳穎的父親遭遇了一場(chǎng)車(chē)禍，全身數(shù)處地方粉碎性骨折，又花上了一大筆費(fèi)用。他們家的條件很不好，經(jīng)營(yíng)著一個(gè)小書(shū)店，賺不了多少錢(qián)。他捐了兩千元錢(qián)，不知要賣(mài)多少本書(shū)，不知要攢多久，更不知道老板花了多少的心血與汗水。他在他人需要幫助時(shí)，義不容辭的伸出了援助之手。此時(shí)，姜老師嘆了口氣，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“源源書(shū)店很小，裝修得也很簡(jiǎn)陋，他們的確是一個(gè)不寬裕的家庭。他們捐不是因?yàn)槠渌颍且驗(yàn)樗麄儩M懷著一顆實(shí)實(shí)在在，沉甸甸的愛(ài)心。不論一個(gè)人的貧窮與否，只要有一顆愛(ài)心，這便足夠了?！苯蠋熢僖淮纬聊?，我們也陷入了沉思。

嗯，是啊﹗贈(zèng)人玫瑰，手留余香。老師不是常常這樣教導(dǎo)我們嗎我們幫助別人，在別人開(kāi)心的同時(shí)，自己也收獲了一份喜悅，一份幸福。陳穎的父親得到我們的幫助，他感受到了愛(ài)，感受到了滿足。他現(xiàn)在要將愛(ài)——這支火炬?zhèn)鬟f下去。他是個(gè)普通人，他同樣是愛(ài)之鏈上的一員。有了這根愛(ài)的鏈條，把每個(gè)人的心拴在了一起，連接你我，連接每一個(gè)人。愛(ài)永遠(yuǎn)長(zhǎng)存﹗

這一刻，我感受到了愛(ài)，感受到了人與人之間互幫互助，相互關(guān)愛(ài)。愛(ài)，永遠(yuǎn)在人們的心間傳遞，永遠(yuǎn)是那樣光芒萬(wàn)丈。

讓愛(ài)傳遞國(guó)旗下的講話稿2我的朋友丁亞思有一天告訴我一件真實(shí)的事，是關(guān)于她親戚的事。

丁亞思說(shuō)，她一個(gè)親戚的朋友告訴她，丁亞思的朋友纖纖的故事。

在纖纖出生時(shí)，她爸爸都沒(méi)去看她和纖纖的媽媽。不是因?yàn)槔w纖沒(méi)有爸爸，是因?yàn)槔w纖的爸爸拋棄了纖纖和纖纖的媽媽。他一眼都沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的女兒纖纖，更別說(shuō)抱了。他只有某年過(guò)年時(shí)才回家看她們，纖纖從小就沒(méi)見(jiàn)過(guò)她爸爸，因?yàn)樗陌职钟辛诵∪?。小三也生了個(gè)小孩，是男的。

在纖纖懂事時(shí)，會(huì)用電話的第一時(shí)間，她就立刻抓起電話，對(duì)這電話邊哭邊喊：“爸爸媽媽?zhuān)职謰寢?(讀第一聲)”可惜她不會(huì)撥號(hào)。在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，往往是她最痛苦的日子?？粗鴦e人家孩子有爸爸在疼他們時(shí)，纖纖總會(huì)哭。

在一年新年里，她爸爸終于回來(lái)看她們了。纖纖想抱她的爸爸，可她的爸爸卻躲開(kāi)了。纖纖一直張開(kāi)手臂，一直在說(shuō)：“爸爸爸爸。(讀第一聲)”纖纖的媽媽看不下去了，叫纖纖的爸爸抱纖纖一下。纖纖一抱住她爸爸的脖子就不肯松手，一直在說(shuō)：“爸爸爸爸?！?/p>

現(xiàn)在的纖纖怎樣了，大家祝福她吧.

讓愛(ài)傳遞國(guó)旗下的講話稿3長(zhǎng)路將愛(ài)奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，白云將愛(ài)奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，星光將愛(ài)奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜，歲月將愛(ài)奉獻(xiàn)給季節(jié)，這就是愛(ài)的傳遞，沒(méi)有怨言，沒(méi)有退縮，沒(méi)有悲傷，猶如“一歲一枯榮”般歲歲年年。

愛(ài)是濃得化不開(kāi)的深情

愛(ài)是從亙古傳來(lái)的芬芳。李密在陳情表里訴說(shuō)“烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)“?！俺紵o(wú)祖母無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣無(wú)以終余年”。百善孝為先，對(duì)父母無(wú)盡的愛(ài)，是一種與生俱來(lái)的責(zé)任，是千年傳承下來(lái)的文明;博愛(ài)的源泉正是比水更濃郁的親請(qǐng)，才會(huì)有“故人不獨(dú)親其親”“老吾老以及人之老”一種高層次的博愛(ài)，這愛(ài)穿越血緣，歲月，時(shí)空。有人說(shuō)“孝”是“老”于“子”的接合，所以“孝”一代又一代的傳遞，生生不息……

由此才會(huì)有這樣的師魂。那是來(lái)自巴山蜀水之上的愛(ài)的呼喚。師愛(ài)可貴，在生死關(guān)頭，毅然地用雙手護(hù)住孩子，用自己的生命和死神做一次交換。那種愛(ài)甚至高過(guò)生命，師魂，在這一時(shí)刻綻放的淋漓盡致，向麗、湯宏、嚴(yán)蓉、翟萬(wàn)容的名字此時(shí)在人們心中涌動(dòng)。她們的靈魂在愛(ài)的傾注下，在廢墟上傲然綻放，血色玫瑰，浸染青春;無(wú)畏歌唱，肆意回蕩，愛(ài)是催人淚下的歌詞，是曼妙的舞姿，帶著逝者詩(shī)化在春天的最深處，無(wú)限動(dòng)人。

讓愛(ài)傳遞國(guó)旗下的講話稿4從報(bào)上看了有關(guān)“最美女老師”張麗莉舍身救學(xué)生的英勇事跡的報(bào)道，她的故事震撼了每個(gè)人的心，也深深地感動(dòng)了我。

這是一位29歲的年輕語(yǔ)文老師，在黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)任教5年了，現(xiàn)擔(dān)任初三年級(jí)三班班主任。出事那天，部分在佳木斯市第四中學(xué)借教室上課的第十九中學(xué)學(xué)生結(jié)束晚課后從校門(mén)走出，沒(méi)想到一場(chǎng)慘劇就這樣發(fā)生了：當(dāng)失控的汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí)，她一把推開(kāi)那兩個(gè)學(xué)生，而自己卻被卷入車(chē)下，造成雙腿截肢。她用自己換取了學(xué)生的生命安全，成為大家心中當(dāng)之無(wú)愧的“最美女教師”!現(xiàn)在，她躺在病床上，經(jīng)歷著生命的挑戰(zhàn)，可是，當(dāng)她面對(duì)記者的鏡頭時(shí)，依然露出了動(dòng)人的笑容。

看著她綻放笑容的照片，我潸然淚下……多么好的老師啊，在學(xué)生生命安全受到威脅的時(shí)候，她不假思索地挺身而出，像媽媽一樣不顧自己生命危險(xiǎn)救孩子，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己……她是人品好，心靈美的好老師!

此刻，我的腦海里浮現(xiàn)出我們班主任親切的笑容，他是一位帥氣的老師，除了外表帥氣，更有教學(xué)成績(jī)，無(wú)論是他參加的各種教案比賽，還是對(duì)學(xué)生的教育都是很帥氣的。他把大部分時(shí)間和精力都花在我們身上，從不抱怨，愛(ài)我們就像愛(ài)自己的孩子，是同學(xué)們心中歡迎的老師。

張麗莉老師說(shuō)：“作為教師，如果孩子們期盼一縷春風(fēng)，那么，我愿意獻(xiàn)上整個(gè)春天”，而她自己所需要的，“只是在青春年華，放飛師愛(ài)，伴著我可愛(ài)的孩子們，風(fēng)雨兼程，一路同行?！比缃?，她用生命譜寫(xiě)出了最偉大的愛(ài)的贊歌，用美好的心靈在向世間傳遞著愛(ài)，傳遞著溫暖。我們要向老師學(xué)習(xí)，對(duì)他人多付出一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，那么我們生活的世界一定會(huì)充滿愛(ài)，充滿歡樂(lè)。

讓愛(ài)傳遞國(guó)旗下的講話稿5世界充滿色彩只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

今天，我看了一則公益廣告。廣告的內(nèi)容是：開(kāi)始屏幕是灰的，這時(shí)，上來(lái)一位抱著孩子的婦女。她著急地東望望，西望望，看看有沒(méi)有空位可以坐下來(lái)?？墒菦](méi)有，她有點(diǎn)失望地?fù)u搖頭，無(wú)奈地站在一邊。也許是車(chē)?yán)锾珢灍崃?，孩子哇哇大哭起?lái)。婦女連忙輕輕拍著孩子的背，安撫孩子。旁邊站著的一位乘客也幫婦女安撫孩子，可他也無(wú)可奈何，因?yàn)樗茏龅靡仓挥羞@些了。旁邊的一位年輕人聽(tīng)到孩子的哭聲，忙起身把座位讓給婦女，婦女坐下，感激地看著自己的恩人，孩子也不哭了。

這時(shí)，車(chē)到站了，當(dāng)那位年輕人把手中的盲棍一點(diǎn)一點(diǎn)摸索著拉長(zhǎng)時(shí)，婦女這才知道，給她讓座的居然是位盲人。那盲人走下車(chē)去。周?chē)娜藷o(wú)不稱(chēng)贊他這種高尚的品德。而婦女這時(shí)悄悄地趴在窗戶(hù)上，著急地看著盲人，生怕他出什么意外。盲人快要碰到一輛摩托了，婦女正要喊，有位路人三步并作兩步跑