2025屆湖北省高三語文上學(xué)期9月模擬聯(lián)考試卷（附答案解析）

2025屆湖北省高三語文上學(xué)期9月模擬聯(lián)考試卷

試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

花是春天的象征，花的盛開意味著春天的到來。然而，日漸發(fā)展的城市，與純真的大自然有了一層淡淡

隔膜。都城內(nèi)的詩人，未必能第一時(shí)間感知春天降臨，反倒要經(jīng)由賣花者的活動(dòng)來獲得春天降臨的真實(shí)

感。陳師道《和謝公定雨行逢賣花》云：“逢花駐馬尚多情，天不違人旋作晴。不使近詩增紙價(jià)，得知春

入鳳凰城?！贝禾靵淼蕉汲堑挠嵪?，是經(jīng)由被賣的花朵傳遞到詩人那里的。

對(duì)于都城之內(nèi)的詩人而言，賣花不只是單純的商業(yè)活動(dòng)，還是春日風(fēng)物的真實(shí)載體。以賣花書寫春日風(fēng)

物，成為城市尤其是都城詩人的常見手法?！熬熛锬靶虑绾?，賣得風(fēng)流更一般”（林逋《杏花》），“三

月名園草色青，夢回猶聽賣花聲”（趙葵《柳花》），“海棠陰淺日黃昏……賣花聲過忽開門”（呂夏卿《春

陰》），等等，這樣的詩句實(shí)在不勝枚舉。

賣花給人帶來的不只是視覺的享受，還有聽覺上的獨(dú)特美感。《東京夢華錄》的“賣花者以馬頭竹籃鋪排,

歌叫之聲，清奇可聽”，就是真實(shí)寫照。叫賣是宋代城市發(fā)展起來的特色。自北宋開封時(shí)就已如此，南宋

亦仿照北宋。叫賣聲甚至演化為專門的技藝。耐得翁《都城紀(jì)勝》“瓦舍眾伎”條稱：“叫聲，自京師起撰,

因市井諸色歌吟賣物之聲，采合宮調(diào)而成也。'‘賣花聲的存在，從聽覺上也給予文人一種新鮮的刺激。這

類賣花聲通常來自流動(dòng)性的商販。正所謂“帝城只賣擔(dān)頭枝”，都城內(nèi)流動(dòng)性的賣花者極多。這類花販所

賣之花，多為朵花、把花，不會(huì)是大型盆栽和花窠。輕巧的貨品，讓賣花人可以輕松穿越街巷，以叫賣

聲招攬客人。聲音具有穿透性，就算隔著高墻，也能由戶外傳播到室內(nèi)。街巷的錯(cuò)落，又增加了賣花聲

的幽深感，賣花聲的響起與遠(yuǎn)去，都牽動(dòng)著居室內(nèi)的聽者。這讓深處居室之內(nèi)的文人獲得了一種新的感

受外界的方式，不必看到花擔(dān)上五顏六色的花朵，只憑耳中傳來的叫賣聲，就能感知時(shí)令的變化和城市

節(jié)奏的展開。

對(duì)于寓居都城的詩人而言，賣花傳遞的時(shí)令變換，往往會(huì)牽動(dòng)思鄉(xiāng)的心緒和客居的落寞。戴復(fù)古《都中

冬日》的賣花書寫，書寫了都城客居的情境：“脫卻鵝裘付酒家，忍寒圖得醉京華。一冬天氣如春暖，昨

日街頭賣杏花?！本┤A之地，居大不易。對(duì)于一生未仕、漫游江湖的戴復(fù)古而言，更是如此。典當(dāng)衣裘，

只圖得一醉。幸而臨安的冬季天氣和暖，街頭已有杏花叫賣?！白蛉战诸^賣杏花”，不只是臨安冬日的風(fēng)

景，同時(shí)也是對(duì)京華客子的撫慰?！叭毯畧D得醉京華”則有著江湖游士的辛酸無奈。

對(duì)任職都城的士大夫而言，美麗的鮮花不但裝點(diǎn)著他們的生活，也調(diào)整著他們的心態(tài)?！读辉娫挕贩Q：

“士大夫牽于事役，良辰美景，罕獲宴游之樂。其詩至有，賣花擔(dān)上看桃李，拍酒樓頭聽管弦，之句?！倍?/p>

城明明擁有最特別的風(fēng)景，士大夫卻因公務(wù)繁忙無暇游賞，只能從賣花擔(dān)上欣賞桃花李花的盛放。賣花

帶來了四季流轉(zhuǎn)的美好，安慰著王事鞅掌的士大夫。楊萬里《初夏清曉赴東宮講堂，行經(jīng)和寧門外賣花

市》：“眾紅半霎聊經(jīng)眼，不枉皇州第二年?！倍汲腔ㄊ械纳唐肪o緊呼應(yīng)著四季花時(shí)，讓詩人不必執(zhí)念于

回歸故園、退居鄉(xiāng)里?；ㄊ凶寳钊f里感受到了都城特有的繁華，也紓解了他渴盼回鄉(xiāng)的寂寞。

賣花書寫中所折射的時(shí)序變換、所承載的客居心緒，是宋代作者對(duì)都城時(shí)間與空間的真切感知，是宋代

作者對(duì)都城生活節(jié)奏的新鮮體驗(yàn)，更隱含著他們關(guān)于都城的新思考：該如何自處于都城之中？是在自我

與都城的碰撞中傷感，還是努力融入都城生活的節(jié)奏？宋人的感受與思考，促使花卉買賣成為體察都城

生活及世態(tài)人情的精妙視角，而賣花也日漸成為表達(dá)都城時(shí)序變換與詩人居處心態(tài)的成熟事象。

（摘編自周劍之《花擔(dān)上的帝京：宋代賣花詩詞的都城感知及文學(xué)意蘊(yùn)》）

材料二：

南宋都城臨安，氣候溫暖，城市里面購買鮮花的非常多。宋代種花業(yè)之所以昌盛，是因?yàn)椴粌H買花的人

多，而且購買的量也大，婉約派大詞人柳永在《剔銀燈?何事春工用意》中形容道：“漸漸園林明媚，便

1

好安排歡計(jì)。論籃買花，盈車載酒。”可以想象，在那明媚的春光下，一輛輛裝滿鮮花的馬車從花園里出

來，喧闌而又熱鬧。

商業(yè)發(fā)達(dá)和文化昌盛，使得揚(yáng)州、成都、洛陽等宋代名城的花市也各有“色彩”。宋人家鉉翁《上元夜》

也寫道：“沙河紅燭暮爭然，花市清簫夜徹天?！奔t燭爭燃，簫聲連夜，洛陽花市的繁華與熱鬧程度自可

想象。成都則二月舉辦花市，尤以海棠花為最好；揚(yáng)州的開明橋“春月有花市”，市上賣的芍藥的價(jià)格有

時(shí)會(huì)比洛陽牡丹還要貴。

為了方便鮮花買賣，南宋政府甚至還專門設(shè)置了用于鮮花交易的花市。北宋邵伯溫在《邵氏聞見錄》中

回憶北宋時(shí)的洛陽風(fēng)俗。文中對(duì)當(dāng)時(shí)人們賞花、購花的情景作出細(xì)致的描寫。在鮮花開放之際，吸引了

各方人士來到花圃，面對(duì)群芳，舉杯暢飲，縱情放歌。暮色降臨，花農(nóng)們用竹籠小籃盛著鮮花來到花市“唱

賣可見，北宋花市，當(dāng)以夜間最為熱鬧。尤其是在每年正月十五的元宵之夜，在火光交錯(cuò)間，鮮花爭

妍。這盛大美景成為宋代文人雅士筆下的一幅美景。詩人文彥博曾夜游花市，在《游花市示之珍慕容》

中寫道：“去年春夜游花市，今日重來事宛然。到肆千燈多閃銀，長廊萬蕊斗鮮妍?！痹跓艄忾W爍間，詩

人夜游花市，故地重游，恍惚間，去年美景再現(xiàn)眼前。

（摘編自賈璽增《四季花與節(jié)令物：中國古人頭上的一年風(fēng)景》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.都城內(nèi)的詩人，不能第一時(shí)間感知春天降臨，因此要經(jīng)由賣花者的活動(dòng)來獲得春天降臨的真實(shí)感。

B.賣花帶來了四季流轉(zhuǎn)的美好，不僅裝點(diǎn)了任職都城的士大夫的生活，同時(shí)也安慰了公事繁忙的他們。

C.宋代作者對(duì)都城的真切感受與思考，使花卉成為了表達(dá)都城時(shí)序變換與詩人居處心態(tài)的成熟事象。

D.宋代名城的花市各有特點(diǎn)，不僅有商業(yè)發(fā)達(dá)和文化昌盛的因素，更與政府的全方位支持密切相關(guān)。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.宋代文人依據(jù)自己的生活經(jīng)歷、對(duì)都城的認(rèn)識(shí)，賦予了賣花活動(dòng)以多姿多彩的文學(xué)意蘊(yùn)。

B.“帝城只賣擔(dān)頭枝”說明北宋都城只有流動(dòng)性的花販，因?yàn)檩p巧的貨品便于花販走街串巷。

C.無論是流動(dòng)性的商販，還是南宋政府專門設(shè)置的花市，都為宋人買花和賞花提供了便利。

D.在宋代，買花賞花不是統(tǒng)治階層或文人騷客的專利，而是普通人家也可興之所至的事情。

3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐材料一第二段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“咸陽親戚長安里，無限將金買花子。”——?jiǎng)⒀允贰顿I花謠》

B.“一冬天氣如春暖，昨日街頭賣杏花?！薄鲝?fù)古《都中冬日》

C.“匆匆殿下催分首，擾擾宮前聽賣花?！薄醢彩洞螚顦返理嵙灼淞?/p>

D.“年年二月賣花天，唯有小桃偏占先?！薄穲虺肌逗徒弾资≈匈p小桃》

4.引用論證在材料一、材料二中頻繁使用，請簡要分析其論證效果。（4分）

5.陸游《臨安春雨初霽》是宋代賣花詩詞代表性的作品，請結(jié)合材料簡要分析這首詩中“賣花”的獨(dú)特內(nèi)

涵。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

文家大院（節(jié)選）

于堅(jiān)

文家大院以前是狀元文翰雨家的。粉墻黛瓦，飛檐斗拱，雕梁畫棟。風(fēng)水好，坐北朝南。石頭好，院子

的基礎(chǔ)用的是象山上采來的花崗巖，花園里有靈璧石、太湖石、建水石、北溪石。材料好，全是紫安山

的柚木。樹好，桂花樹、李子樹、梅花樹、櫻花樹……花好，牡丹、月季、茶花、繡球花、曇花……工

好，晚清名匠高應(yīng)美帶著一班徒弟為他家雕刻了二十多道門，圓雕、高浮雕、低浮雕、陰刻、透雕、走

獸飛禽、奇花異草、八仙過海、岳母刺字、鹿鶴同春……①井水好，一口甜，另一口也甜。文家在大院

里住了五代，到文小豪這一代，大門拆掉，拖拉機(jī)開了進(jìn)來，拉壇壇罐罐、家具。外人紛紛涌進(jìn)來住。

辜正玄說：“舊房子嘛！你看看這些木頭，都開裂了，咋個(gè)會(huì)值1800萬。”

中介文小豪說：“辜總，現(xiàn)在時(shí)興投資老房子。用法國哲學(xué)家布迪厄的話來說，老房子是一種文化資本，

2

它與商品房不同，不取決于市場，它會(huì)隨著傳統(tǒng)文化的復(fù)興而增值。”小豪眼睛亮堂堂，熱情洋溢?！斑@

個(gè)大院以前有個(gè)叫蘇軾的詩人都寫詩贊美過呢：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠?！?/p>

辜正玄不知道詩人是什么人，他周圍沒有這種人，也不明白文小豪朗朗念出的這一串聲音是什么意思，

又恥于下問，怕失了自己的面子，姑且不懂裝懂，只是若有所思地點(diǎn)頭。

小豪接著說：“這幾年的大拆遷后，這種院子存量越來越少，增值空間相當(dāng)大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過商品房。”

“哪個(gè)說呢？”

“法國的布迪厄?！?/p>

“哦，不敵餓，我聽說過這個(gè)人，是不是魏村的？”

“倒也不是，他住在法國?！?/p>

辜正玄聽到法國人都說文家大院要漲價(jià)，就動(dòng)了心。辜正玄是個(gè)聰明人，小豪繞來繞去花言巧語說了這

么一大堆，他聽起來無非一個(gè)意思，這個(gè)院子要漲價(jià)。

“來看房子的可不只是您一位呀，看看站在假山旁邊的那位，也是來看房子的呢！”

辜正玄是第一次進(jìn)來，文家大院的門檻與別的房子不同，高高低低，過花廳前面那條門廊時(shí)，抬腳沒抬

到位，絆了一下，小豪一個(gè)箭步搶上來扶著。

“1800萬太便宜了，一塊緬甸手鐲的價(jià)么，一年就賺回來了。”辜正玄說。

②墻上有個(gè)洞窗，有人隔墻冷笑道：“君子喻于義，小人喻于利?！?/p>

辜正玄聽不懂這話，問小豪：“那是誰？”

“子貢。也是來看房子的?！?/p>

閑逛間，忽聽得有人叫了一聲：“美屋呵！”

辜正玄聽成“美國的屋”，不解其意。

子貢隨聲從花廳出來，與辜正玄差點(diǎn)兒撞個(gè)滿懷。點(diǎn)個(gè)頭。辜正玄看不上此人。子貢，瘦，戴著眼鏡。

子貢也不注意他，徑直對(duì)小豪說：“有美玉于斯，鎘梗而藏諸？求善賈而沽諸？”

小豪說：“正是！正是。付全款的話，可以打七折。”

小豪是文翰雨的后人之一，小時(shí)候曾經(jīng)在大院里玩過，逮鳥掐花，逗狗摸雞。文家人早已不住這個(gè)大院,

小豪回來玩，說一聲“這個(gè)院子本來是我家的“，住戶們也就放他進(jìn)去了。后來在云南大學(xué)讀了古代文學(xué)

專業(yè)博士，畢業(yè)后在新世紀(jì)房地產(chǎn)中介服務(wù)公司上班。經(jīng)理知道他這個(gè)背景，專門派他來為辜正玄介紹

文家大院。

辜正玄聽見子貢說話，問小豪：“他是不是外國人？怎么一口外國話？”

小豪說：“他是山東來的，也是來看房子?！?/p>

“山東話我也不是完全聽得懂呢?！?/p>

子貢又說了一句：“貧而無諂，富而無驕，何如？”

辜正玄聽不懂他說什么，暗暗罵了一句，有??！扭頭對(duì)小豪說：“他買得起呵？”

小豪說：“這個(gè)就不知道了、”

子貢給辜正玄讓路，說：“您先走?！?/p>

這句辜正玄聽懂了，也不客氣，將子貢拋在身后，大步流星進(jìn)了中院。走了幾步就被迫慢下來，文家大

院必須慢悠悠地走，它不像指頭縣普遍的鋼筋水泥框架建筑，基本是直線構(gòu)成，前進(jìn)起來速度很快。文

家大院是土木結(jié)構(gòu)，手工打造，處處曲徑通幽，五步一個(gè)拐角，七步一個(gè)彎，移步換景。

小豪介紹道：“這就是拐彎抹角這個(gè)成語的來歷，它本來是一種處理建筑空間的手段。勾心斗角也是，你

看那些斗拱的結(jié)構(gòu)，就是勾心斗角，當(dāng)然，心是木頭心，角是木頭角。四平八穩(wěn)也是?！庇种钢粭l大梁

說：“你看上面那行字，光緒四十八年正月?！?/p>

經(jīng)過回廊，墻上有扇面形的窗子，窗子與窗子之間，鑲嵌著一塊塊刻著文字的石碑；《蘭亭序》《醉翁

亭記》《顏氏家訓(xùn)》《項(xiàng)脊軒志》等，字體有楷書、篆書、隸書。有一塊刻著曲園居士俞檄的《留園記》：

“出閶門外三里而近，有劉氏寒碧莊焉。而問寒碧莊無知者，問有劉園乎，則皆曰有。蓋是園也，在嘉慶

初為劉君蓉峰所有，故即以其姓姓其園而曰劉園也。咸豐中，其泉石之勝，花木之美，亭榭之幽深，誠

3

足為吳下名園之冠……”

小豪才說了兩句，辜正玄己經(jīng)扭頭走了，蠅頭小楷令他頭暈。走著，厚實(shí)的脊背被風(fēng)貼了一個(gè)花瓣。③

一朵玉蘭正開得狂妄，看見辜正玄肥頭大耳，很不順眼，一拳就打過去，正中腦門。辜正玄揩了揩說：“舒

服?！?/p>

小豪說：“文家大院一旦擁有，在指頭縣就沒有人能和您比了。古之君子為己，今之君子為人。為人，就

是要活給別人看，讓他們服你。”

辜正玄這輩子最在乎的事情就是“第一”。他是個(gè)和顏悅色的人，一大把怨氣藏在骨子里，占了他92公斤

體重的五分之一。他的怨氣相當(dāng)抽象，總是覺得自己不被他人愛，被他人認(rèn)可。所以他一生都在做各種

事要讓他人“瞧瞧”。瞧瞧，誰才是指頭縣的老大！

辜正玄回到售樓部，一屁股坐定，抿了口普洱。

④“這個(gè)大院我拿下！"豪氣沖天，就像一位司令。

（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小說開頭描寫文家大院的石料、樹木、花草等景觀，突顯了大院的審美價(jià)值和文化價(jià)值，為后文其

高昂的價(jià)格埋下伏筆。

B.小說中辜正玄和子貢的對(duì)話猶如雞同鴨講，笑料百出，表面上是人與人之間的沖突，實(shí)質(zhì)上暗示了

文化與資本的沖突。

C.辜正宏買下了文家大院，一方面是因?yàn)楣耪诔鞘谢M(jìn)程中具備稀缺性與增值性，另一方面也是為

了向他人證明自己。

D.小說用“文家大院”這座極具歷史和文化寓意的古典住宅勾連起故事中的各色人物，為讀者展示了一

個(gè)微縮版的社會(huì)。

7.關(guān)于文中修辭手法的分析與鑒賞，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.句子①中的兩個(gè)短句“一口甜，另一口也甜“，運(yùn)用排比的修辭突出強(qiáng)調(diào)了井水的甜，增強(qiáng)了讀者對(duì)

這一信息的印象。

B.句子②引用“君子喻于義，小人喻于利”作為子貢的出場詞，突出子貢的形象特點(diǎn)，有未見其人先聞

其聲的表達(dá)效果。

C.句子③中“狂妄”“肥頭大耳”和“打過去”等詞用擬人手法，形象地展現(xiàn)了辜正玄與“玉蘭”等大院風(fēng)物的

格格不入。

D.句子④中“就像一位司令“運(yùn)用比喻手法，不僅形象地刻畫了辜正玄趾高氣揚(yáng)的傲慢神態(tài)，也突出了

他內(nèi)心的怯懦自卑。

8.作者給人物起名時(shí)，往往大有深意。作者用“子貢”這個(gè)名字的用意是什么？請簡要分析。（4分）

9.有人認(rèn)為文中畫波浪線的段落與主線無關(guān)，屬于閑筆，可以刪去，你是否贊同？請簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

吳楚反，聞，晁錯(cuò)謂丞史曰：“夫袁盎多受吳王金錢，專為蔽匿，言不反。今果反，欲請治盎，盎宜知計(jì)

謀。”丞史曰：“事未發(fā)，治之有絕。今兵西鄉(xiāng)，治之何益！且袁盎不宜有謀?！标隋e(cuò)猶與未決。人有告袁

盎者，袁盎恐，夜見竇嬰，為言吳所以反者，愿至上前口對(duì)狀。竇嬰入言上，上乃召袁盎入見。袁盎縣

言吳所以反狀以錯(cuò)故獨(dú)急斬錯(cuò)以謝吳吳兵及可罷。

孝文帝時(shí)，天下無治《尚書》者，獨(dú)聞濟(jì)南伏生故秦博士，治《尚書》，乃詔太常使人往受之。太常遣

錯(cuò)受《尚書》伏生所。還，因上便宜事，以《書》稱說。數(shù)上書孝文時(shí)，言削諸侯事，及法令可更定者。

書數(shù)十上，孝文不聽，然奇其材，遷為中大夫。當(dāng)是時(shí)，太子善錯(cuò)計(jì)策，袁盎諸大功臣多不好錯(cuò)。

景帝即位，遷為御史大夫，請諸侯之罪過，削其地，收其枝郡。錯(cuò)所更令三十章，諸侯皆喧嘩，疾晁錯(cuò)。

4

錯(cuò)父聞之，從潁川來，謂錯(cuò)曰：“上初即位，公為政用事，侵削諸侯，別疏人骨肉，人口議多怨公者，何

也？”晁錯(cuò)曰：“固也。不如此，天子不尊，宗廟不安?！卞e(cuò)父曰：“劉氏安矣，而晁氏危矣，吾去公歸矣！”

遂飲藥死，曰：“吾不忍見禍及吾身。”死十余日，吳楚七國果反，以誅錯(cuò)為名。及竇嬰、袁盎進(jìn)說，上

令晁錯(cuò)衣朝衣斬東市。

晁錯(cuò)已死，謁者仆射鄧公為校尉，上書言軍事，謁見上。鄧公曰：“夫晁錯(cuò)患諸侯強(qiáng)大不可制，故請削地

以尊京師，萬世之利也。計(jì)畫始行，卒受大戮，內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報(bào)仇，臣竊為陛下不取也?！?/p>

于是景帝默然良久，曰：“公言善，吾亦恨之?！?/p>

（司馬遷《史記?袁盎晁錯(cuò)列傳》，有刪改）

材料二：

昔者晁錯(cuò)盡忠為漢，謀弱山東之諸侯，山東諸侯并起，以誅錯(cuò)為名；而天子不以察，以錯(cuò)為之說。天下

悲錯(cuò)之以忠而受禍，不知錯(cuò)有以取之也。

昔禹之治水，鑿龍門，決大河而放之海。方其功之未成也，蓋亦有潰冒沖突可畏之患；惟能前知其當(dāng)然,

事至不懼，而徐為之圖，是以得至于成功。夫以七國之強(qiáng)，而驟削之，其為變，豈足怪哉？

錯(cuò)不于此時(shí)捐其身，為天下當(dāng)大難之沖，而制吳楚之命，乃為自全之計(jì)，欲使天子自將而己居守。嗟夫!

世之君子，欲求非常之功，則無務(wù)為自全之計(jì)。使錯(cuò)自將而討吳楚，未必?zé)o功，惟其欲自固其身，而天

子不悅，奸臣得以乘其郤。錯(cuò)之所以自全者，乃其所以自禍歟！

（蘇軾《晁錯(cuò)論》，有刪改）

10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)

一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

袁盎具言吳A所以反B狀C以錯(cuò)D故E獨(dú)急斬F錯(cuò)以謝吳G吳兵乃可罷

11.下列對(duì)材料加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.乃，副詞，于是，就，與《桃花源記》“乃不知有漢”的“乃”意思不相同。

B.治，研究，與《蘇武傳》“單于使衛(wèi)律治其事”的“治”意思不相同。

C.稱，稱述，稱引，與《出師表》“先帝稱之曰能”的“稱”意思相同。

D.弱，使……變?nèi)?，削弱，與《過秦論》“會(huì)盟而謀弱秦”的“弱”用法相同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.丞史認(rèn)為要在事情沒有爆發(fā)時(shí)處理才有效，現(xiàn)在處理沒有益處，晁錯(cuò)也認(rèn)為袁盎不應(yīng)該有什么陰謀,

所以他猶豫不決，錯(cuò)失處治袁盎的機(jī)會(huì)。

B.晁錯(cuò)忠心護(hù)國，積極建言獻(xiàn)策，維護(hù)國家利益，在孝文帝和景帝時(shí)期都曾上書請求削減諸侯封地勢

力以鞏固君權(quán)，遭到諸侯們的反對(duì)和痛恨。

C.晁錯(cuò)的父親認(rèn)為晁錯(cuò)的做法會(huì)招致殺身之禍，晁錯(cuò)堅(jiān)持己見并不認(rèn)同他父親的觀點(diǎn)，晁錯(cuò)的父親死

后，吳楚七國果然以誅殺晁錯(cuò)的名義反叛。

D.從前大禹治水的時(shí)候，他預(yù)料到治水的過程中可能會(huì)有決堤、漫堤等可怕的禍患發(fā)生，因而能夠從

容不迫地去治理水患，并最終取得了成功。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）及竇嬰、袁盎進(jìn)說，上令晁錯(cuò)衣朝衣斬東市。（4分）

（2）惟其欲自固其身，而天子不悅，奸臣得以乘其郤。（4分）

14.蘇軾認(rèn)為“錯(cuò)有以取之也”，請結(jié)合材料二談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。

上兀①后一日觀燈寄王四

蘇轍

城頭月減一分圓，城里人家萬炬然。

紫陌群游逢酒住，紅裙醉舞向人妍。

5

且為行樂終今夕，共道重來便隔年。

遙想猖狂夜深處，河沙飛水濕歸鞫。

注：①上元節(jié)即元宵節(jié)，上元節(jié)點(diǎn)燈籠始于漢代，當(dāng)時(shí)名叫“上元燃燈”，時(shí)間為一整天。宋代，元宵放

燈著于法令，且把上元放燈時(shí)間定為五個(gè)晚上。

15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.頷聯(lián)寫了欲喝酒助興的游人和盛裝的舞女，凸顯觀燈的熱鬧，也表現(xiàn)了詩人的悲傷。

B.頸聯(lián)和《將進(jìn)酒》中的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”句所抒發(fā)的情感類似。

C.尾聯(lián)“飛水濕歸鞫”的細(xì)節(jié)描寫烘托了人物的真實(shí)心境，把歸家的情景寫得很逼真。

D.詩歌由月夜觀燈的場景寫到尾聯(lián)描繪的深夜畫面，由實(shí)到虛，銜接自然，余味悠長。

16.詩人為什么說“月減一分圓”？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）古詩?！耙蚤熅筹@孤危”，杜甫《登岳陽樓》通過“,”，以雄健筆力描寫闊大景象，來

凸顯自己的孤獨(dú)。

（2）《種樹郭橐駝傳》讓我們明白：如種樹一樣，父母若“愛之太恩”，每天憂心忡忡，",”,

亦不能讓孩子健康成長。

（3）古代文學(xué)作品中“嘯”字時(shí)常出現(xiàn)，可以表現(xiàn)傲然、瀟灑等人生態(tài)度，如“，

三、語言文字運(yùn)用（共5小題，18分）

費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中國》中講：“從基層上看，中國社會(huì)是鄉(xiāng)土性的?！雹僭?0世紀(jì)20年代的鄉(xiāng)土小說中，

②敘事策略基本上是寫實(shí)的，③村落自然成了最好的素材之一。④通過相對(duì)平實(shí)的一種眼光，⑤作家們

發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村破敗荒涼的根源。魯迅《故鄉(xiāng)》里金黃的圓月、碧綠的瓜地、英雄的少年，每個(gè)意象無不純美

如夢；對(duì)照“蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村”之類滿目瘡痍的現(xiàn)狀，“鄉(xiāng)愁”原來只是不可逼視

的幻象。

然而，在同一時(shí)期，村落仍在詩意的觀照下，顯露了令人傾心的山水之美、人情人性之美以及風(fēng)土之美。

沈從文在具有湘西風(fēng)情的村落里，構(gòu)建了一條渡船，渡給憑水依山的茶帽，給一半著陸、一半在水的吊

腳樓河街以生機(jī)。桐油、青鹽、染色的五倍子，棉花、棉紗，以及布匹、雜貨同海味——（甲）；歷

經(jīng)歲月風(fēng)雨的老船夫、一派真純明凈的翠翠、與人性較量的天保和儺送——船擺渡的是命運(yùn)。他們在密

密匝匝的生活里種植喜怒哀樂，四季流轉(zhuǎn)，盛夏的果實(shí)躲藏在綠蔭里，等待一場秋的收獲，冬日的皚皚

白雪覆蓋了秋的金黃，（乙）。

作家們所描寫的鄉(xiāng)村大多以自己的故鄉(xiāng)為藍(lán)本，經(jīng)過記憶的篩選，掩蓋了其中艱辛苦楚的成分，營造了

一個(gè)令人難忘的美麗原鄉(xiāng)。

在封建時(shí)代，人們習(xí)慣于從古典史籍、宮殿遺址、文物珍寶去認(rèn)識(shí)中國；從村落開始，我們也慢慢能夠

從一個(gè)農(nóng)民、一座村莊、一條河流等視角出發(fā)，去領(lǐng)悟這片博大的土地。我們生于斯，長于斯，這里埋

藏著中華民族A的遺傳信息。

村落是一條絲滑的彩帶，一端扎系在人們身上，一端飄向文學(xué)夢鄉(xiāng)。孫犁的文思飄蕩在荷花淀里，沈從

文一生走不出湘西鳳凰的山村。我們每一個(gè)人既是田園詩意的表達(dá)者，又是鄉(xiāng)居生活的實(shí)踐者。這是對(duì)

中國鄉(xiāng)村的一種文化自覺。它不是B,而是在舊有的土壤重新生成，它力求在初始之地提煉出有益的

精神元素，構(gòu)建迥異于傳統(tǒng)社會(huì)但具有相對(duì)恒定性的社會(huì)結(jié)構(gòu)與人地關(guān)系。

（有刪改）

18.文中第一段標(biāo)有序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號(hào)并做出修改，使語言準(zhǔn)確流暢，不得改

變句意。（4分）

19.請?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12

個(gè)字。（4分）

20.請就文中最后一段畫線的句子進(jìn)行仿寫，仿寫句以“渡船”為本體。要求：使用暗喻修辭，且符合暗

6

喻修辭特征，依照畫線句結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿寫。（3分）

21.請?jiān)诋嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）

22.文中畫波浪線的“種植喜怒哀樂”，有人說不合邏輯，有人說可以使用，你的看法是什么？請簡要說

明理由。（5分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

現(xiàn)代文閱讀II中辜正玄一生都在做各種事要讓他人“瞧瞧”。瞧瞧，誰才是指頭縣的老大！

楊絳卻說：“我們曾如此期盼外界的認(rèn)可，到最后才知道，世界是自己的，與他人毫無關(guān)系。”

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于

800字。

參考答案及解析

1.B【解析】A“不能”說法絕對(duì)，原文中“未必”是“不一定”的意思。C“花卉”偷換概念，原文是“賣花也

日漸成為表達(dá)都城時(shí)序變換與詩人居處心態(tài)的成熟事象”，“賣花”才是“事象”。而且“成為了”混淆時(shí)態(tài)，

原文是“日漸”。D“更與政府的全方位支持密切相關(guān)“無中生有。

2.B【解析】“只有”錯(cuò)，曲解文意，原文說的是“都城內(nèi)流動(dòng)性的賣花者極多”。而且前文提到“這類賣

花聲通常來自流動(dòng)性的商販”，“只有”說法絕對(duì)。

3.D【解析】材料一第二段的主要觀點(diǎn)是“對(duì)于都城之內(nèi)的詩人而言，賣花不只是單純的商業(yè)活動(dòng)，還

是春日風(fēng)物的真實(shí)載體”。A劉言史《買花謠》“咸陽親戚長安里，無限將金買花子”，書寫了貴族占有大

量的金錢用于奢侈享樂，體現(xiàn)了作者的憂思與批判。B戴復(fù)古《都中冬日》“一冬天氣如春暖，昨日街

頭賣杏花”，寫的是冬日。C王安石《次楊樂道韻六首其六》“匆匆殿下催分首，擾擾宮前聽賣花”，宮廷

與市井，仿佛只有一墻之隔，真實(shí)勾勒出宋代都城內(nèi)各階層各行業(yè)互存共榮的畫卷。

4.①本文廣泛引用了宋代文人的詩歌、散文、筆記、詩論等來論證觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。②本文

引用古代詩歌、散文作品時(shí)，貼合其語言特點(diǎn)進(jìn)行賞析評(píng)點(diǎn)，使論證語言典雅有文采。（每點(diǎn)2分）

【解析】從引用論證的論證效果和論證語言的特點(diǎn)兩個(gè)角度答題。

5.①賣花是春日風(fēng)物的真實(shí)載體，能給詩人帶來視覺上的享受?！按河辍薄靶踊ā弊屧娙双@得春天降臨的真

實(shí)感。②賣花給詩人帶來了聽覺上的獨(dú)特美感。“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，深處居室之內(nèi)的

詩人獲得了一種新的感受外界的方式，只憑耳中傳來的雨聲和叫賣聲，就能感知時(shí)令的變化和城市節(jié)奏

的展開。

③對(duì)于寓居都城的詩人而言，賣花傳遞的時(shí)令變換，往往會(huì)牽動(dòng)客居的落寞?！翱途┤A”點(diǎn)明了詩人寓居

的現(xiàn)狀，詩人用“春雨”“杏花”構(gòu)成的明媚春光為背景，與自己落寞的情懷構(gòu)成了鮮明的對(duì)照。（每點(diǎn)2

分，答題過程中沒有明確寫出詩句內(nèi)容，只出現(xiàn)“首聯(lián)”“頷聯(lián)”，可酌情扣分；詩句中出現(xiàn)錯(cuò)別字不扣分;

若結(jié)合“猶及清明可到家”談及“思鄉(xiāng)的心緒”，可酌情給分）

【解析】第三段首句“賣花給人帶來的不只是視覺的享受，還有聽覺上的獨(dú)特美感”，這句話承上啟下，

學(xué)生可依此歸納兩個(gè)答題要點(diǎn)：“賣花是春日風(fēng)物的真實(shí)載體，能給詩人帶來視覺上的享受”和“賣花給詩

人帶來了聽覺上的獨(dú)特美感”。然后，學(xué)生可根據(jù)第四段首句并結(jié)合陸游寫作《臨安春雨初霽》時(shí)的寓居

身份歸納第三個(gè)答題要點(diǎn)即“賣花傳遞的時(shí)令變換，往往會(huì)牽動(dòng)客居的落寞”。

6.A【解析】“伏筆”錯(cuò)，應(yīng)該是“鋪墊”。

7.B【解析】A"一口甜，另一口也甜”不是排比，是反復(fù)。C“肥頭大耳”不是擬人。D不是比喻。

8.①“子貢”原本是孔子弟子的名字，作者用“子貢”這個(gè)名字突顯他好用古文、援引經(jīng)典的知識(shí)分子形象,

反襯辜正玄的淺薄無知。②從小說主旨上看，作者能更加自如地借“子貢”之口表達(dá)對(duì)文化與資本沖突的

擔(dān)憂。（每點(diǎn)2分，學(xué)生若答“子貢長于經(jīng)商，富累千金。作者用，子貢'這個(gè)名字暗示他頗有家財(cái)，有能

力買下文家大院”，可酌情給分）

【解析】在《紅樓夢》中，曹雪芹為筆下的角色取名時(shí)，大多關(guān)涉人物的形象特點(diǎn)、人物的命運(yùn)和小說

7

的主旨，學(xué)生可依此結(jié)合文本歸納答題要點(diǎn)。

9.【示例1］不可以刪去。①這段內(nèi)容用石碑勾連蘭亭、醉翁亭、項(xiàng)脊軒、留園等歷史名院，凸顯出文

家大院的文化價(jià)值與審美價(jià)值，營造了古色古香的環(huán)境氛圍。②舒緩了情節(jié)節(jié)奏，照應(yīng)前文“文家大院必

須慢悠悠地走”，慢慢欣賞，與后文辜正玄扭頭就走的情節(jié)形成反差，使敘述張弛有度。③轉(zhuǎn)移讀者的視

線，使讀者在思考情節(jié)的同時(shí)，進(jìn)一步思考辜正玄與文家大院之間不可調(diào)和的矛盾，認(rèn)識(shí)到文化與資本

的沖突。④突出作者對(duì)辜正玄淺薄無知，無視文家大院文化價(jià)值這一行為的諷刺。（每點(diǎn)2分，任答3

點(diǎn)即可，其它答案言之成理可酌情給分）

【示例2】可以刪去。①刪去后情節(jié)更加緊湊，“小豪介紹”與“小豪才說了兩句"銜接緊密，與后文辜正玄

扭頭就走的情節(jié)照應(yīng)。②人物形象更加鮮明，凸顯出辜正玄對(duì)文家大院文化價(jià)值與審美價(jià)值的漠視。③

降低閱讀難度，使讀者能更加直觀地理解小說的主旨。（每點(diǎn)2分，其它答案言之成理可酌情給分）

【解析】本題考察的是“閑筆”，即在主線敘述中穿插的支線情節(jié)或閑散細(xì)節(jié)。這些閑來之筆，看似可有

可無，沒有多大作用，實(shí)際上顯示出作者的匠心獨(dú)運(yùn)。

10.CEG

翻譯：袁盎詳細(xì)地說明了吳王謀反的情況，是因?yàn)殛隋e(cuò)的緣故，只有立即斬殺晁錯(cuò)向吳王謝罪，吳軍才

可能停止。

11.C【解析】“先帝稱之曰能”的“稱”，意為“稱贊

12.A【解析】“丞史認(rèn)為要在事情沒有爆發(fā)時(shí)去處理才有效”錯(cuò)誤，丞史認(rèn)為事情還沒有暴露出來，就

懲治他，可能中斷叛亂陰謀。而且“認(rèn)為袁盎也不該有什么陰謀”是丞史的觀點(diǎn)，不是晁錯(cuò)的觀點(diǎn)。

13（1）等到竇嬰、袁盎進(jìn)言，皇上就命令晁錯(cuò)穿著朝服，在東市把他處死。（及，等到，1分；衣，動(dòng)

詞，穿著，1分；斬東市，在東市把他處死，1分；句意通順1分）

（2）只因他一心想保全自身，而惹得皇帝不高興，奸臣能夠趁著君臣隔閡鉆了空子。（惟，只，1分；

固，保全或鞏固1分；谷B，通“隙”，隔閡，嫌怨，1分；句意通順1分）

14.①蘇軾認(rèn)為晁錯(cuò)遭到殺身之禍有他自己的原因。（1分）

②晁錯(cuò)未能準(zhǔn)確預(yù)料強(qiáng)大的七國起來反叛，當(dāng)?shù)溁及l(fā)生時(shí)又不能像大禹治水一樣從容不迫地去治理，最

終導(dǎo)致失敗。（2分）

③晁錯(cuò)一心想保全自身，當(dāng)七國反叛時(shí)，他主張讓景帝御駕親征而自己留守京城，導(dǎo)致君臣離心，招致

殺身之禍。（2分）

【解析】首先要理解蘇軾“錯(cuò)有以取之也”的意思，然后再結(jié)合材料分析其原因，一是不能像大禹治水一

樣預(yù)料禍患，二是一心想保全自身。

15.A

【解析】“也表現(xiàn)了詩人的悲傷”錯(cuò)誤。該句展現(xiàn)了上元節(jié)的熱鬧喜慶之景，表現(xiàn)出了詩人享受和珍惜當(dāng)

下的情感。

16.①“月減一分圓”表示上元日已過，照應(yīng)題目“上元后一日”；

②城頭燈火璀璨，城里人家燈光萬丈，讓詩人感覺月的光輝也遜色了一分；

③寫月虧月盈暗示時(shí)間的流逝，表達(dá)詩人對(duì)當(dāng)下美好時(shí)光的珍惜和留戀。

（每點(diǎn)2分，共6分，答到“歡樂的時(shí)光總是短暫，令人遺憾”“對(duì)友人的思念”等可酌情給分）

【解析】詩句“月減一分圓”表示上元節(jié)已過，點(diǎn)“上元后一日”之題，同時(shí)，客觀的事件暗含作者的感情,

作者用以表現(xiàn)觀燈的熱鬧和因時(shí)光易逝而引起的對(duì)當(dāng)下的珍惜與留戀。

17.（1）吳楚東南訴，乾坤日夜浮

（2）旦視而暮撫，己去而復(fù)顧

（每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字該空不給分）

（3）登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩

扣舷獨(dú)嘯，不知今夕何夕

借書滿架，偃仰嘯歌/偃仰嘯歌，冥然兀坐

8

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回（答此句不得分）

（每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字該空不給分。如有其它答案，只要符合要求，即可給分）

18.③把“村落自然成了最好的素材之一”改成“村落自然成了最好的素材”或“村落自然成了素材之一”

④把“通過相對(duì)平實(shí)的一種眼光”改成“通過一種相對(duì)平實(shí)的眼光”（每空2分）

【解析】③不合邏輯。④多層定語語序不當(dāng)。

19.甲：船擺渡的是生活

乙：又開始醞釀春的黎明/希望/期盼（每空2分，意思對(duì)即可酌情給分）

【解析】甲處根據(jù)下文“破折號(hào)”和此句“分號(hào)”的提示，可確定句式是“船擺渡的是……”，再結(jié)合前文內(nèi)

容得出關(guān)鍵詞“生活”；乙處根據(jù)“四季流轉(zhuǎn)”“夏的果實(shí)躲藏在綠蔭里，等待一場秋的收獲，冬日的皚皚白

雪覆蓋了秋的金黃”可推知。

20.【示例】渡船是一座移動(dòng)的橋梁，一端連接翠翠的守候，一端牽系儺送的歸期。/渡船是一座移動(dòng)的

橋梁，一端連接此岸的期盼，一端通向彼岸的希望。（3分）

【解析】仿寫的基本要求包括句式統(tǒng)一、修辭相同、內(nèi)容協(xié)調(diào)、語意完整等。暗喻是隱晦的比喻，常用

比喻詞“是”“就是”“變成”等連接，有時(shí)不用比喻詞。

21.【示例】A：生生不息/源遠(yuǎn)流長B：另起爐灶/另辟蹊徑/標(biāo)新立異（每空1分）

【解析】A處根據(jù)原文信息“我們生于斯，長于斯”及“遺傳信息”可推知。B處根據(jù)“不是……而是……”“舊

有的土壤重新生成”可推知。

22.【觀點(diǎn)一】可以使用，屬于超常搭配，理由是：

①“種植”本義是指在土地上培植植物，使其生長和繁殖，在這里和“喜怒哀樂”搭配，突破習(xí)慣的修飾與

搭配，語言新穎生動(dòng)。（2分）；

②化抽象為具體，“喜怒哀樂”本是無形的，在這里與“種植”搭配顯得具體可感，表現(xiàn)了人們從容坦蕩的

胸懷和冷靜的態(tài)度。（2分）

③與后文照應(yīng)，語意銜接緊密，符合語言邏輯。（1分）

【觀點(diǎn)二】不合語言邏輯，理由是：

①“種植”一詞后面一般與表示“實(shí)物”的名詞搭配，如種植樹木，種植蔬菜等，這里與抽象性詞語搭配，

不符合“種植”一詞的搭配習(xí)慣。（3分）

②“種植”雖是帶有明顯主觀色彩的動(dòng)詞，在生活里有意種植“喜樂”尚可，但種植“怒哀”背離了人的主觀

意圖，不符合人的情感真實(shí)。（2分）

【解析】答案注意思考超常搭配與習(xí)慣搭配的區(qū)別。

23.作文

【材料分析】

材料由兩部分構(gòu)成，第一部分鏈接現(xiàn)代文閱讀H,辜正玄一生都在尋求他人的認(rèn)可。第二部分是楊絳先

生的觀點(diǎn)，她更強(qiáng)調(diào)世界是自己的，與他人無關(guān)。

【寫作指導(dǎo)】

通過材料確定關(guān)鍵詞“他人/外界”、“認(rèn)可”、“自己”，然后思考我們應(yīng)