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文檔簡(jiǎn)介
指向深度學(xué)習(xí)的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)之閱讀語(yǔ)篇教學(xué)闡釋Unit2Alife`sworkDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版(2019)選擇性必修第三冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過深度學(xué)習(xí)的理念,結(jié)合高中英語(yǔ)外研版(2019)選擇性必修第三冊(cè)Unit2"Alife'swork:Developingideas"的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇進(jìn)行深入理解與分析。通過單元整體教學(xué),幫助學(xué)生掌握閱讀策略,提升語(yǔ)言運(yùn)用能力,培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力,從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言與思維能力的同步提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力:培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解并分析語(yǔ)篇信息,運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行有效交流。
2.文化意識(shí):通過語(yǔ)篇學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化背景的理解和尊重。
3.思維品質(zhì):訓(xùn)練學(xué)生批判性思維,提高邏輯推理和問題解決能力。
4.學(xué)習(xí)策略:指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牟呗赃M(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),提升學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
①掌握并運(yùn)用Unit2"Alife'swork:Developingideas"中的核心詞匯和短語(yǔ)。
②理解并分析語(yǔ)篇的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu),提取關(guān)鍵信息。
③學(xué)會(huì)使用閱讀策略,如預(yù)測(cè)、掃描、略讀和精讀,以提高閱讀效率。
④能夠就語(yǔ)篇內(nèi)容進(jìn)行口頭和書面表達(dá),形成自己的觀點(diǎn)和見解。
2.教學(xué)難點(diǎn)
①理解并分析語(yǔ)篇中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和隱含意義。
②在口語(yǔ)和書面表達(dá)中準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)和高級(jí)詞匯。
③發(fā)展批判性思維,能夠?qū)φZ(yǔ)篇中的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反駁。
④在小組討論和合作學(xué)習(xí)中,有效地協(xié)調(diào)不同觀點(diǎn),形成有深度的討論成果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生擁有選擇性必修第三冊(cè)教材,并提前預(yù)習(xí)Unit2"Alife'swork:Developingideas"相關(guān)內(nèi)容。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與課文主題相關(guān)的視頻片段、背景資料及詞匯表,以便學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。
3.教學(xué)工具:使用電子白板或投影儀展示多媒體資源,提高教學(xué)互動(dòng)性和直觀性。
4.教室布置:根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要,提前劃分小組討論區(qū)域,確保學(xué)生可以有效地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)Unit2"Alife'swork:Developingideas"的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
-開場(chǎng)提問:“你們認(rèn)為一個(gè)人如何才能將一生的工作變得有意義?生活中有哪些事情可以讓你們感到滿足和自豪?”
-展示一些與課文主題相關(guān)的圖片或視頻片段,如成功人士的工作片段,讓學(xué)生初步感受人生工作的多樣性和深度。
-簡(jiǎn)短介紹本單元的主題,指出本節(jié)課將探討如何通過發(fā)展想法來(lái)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
2.語(yǔ)篇背景知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解本單元語(yǔ)篇的背景知識(shí),為深入閱讀打下基礎(chǔ)。
過程:
-講解本單元的核心詞匯和短語(yǔ),確保學(xué)生掌握必要的語(yǔ)言工具。
-介紹語(yǔ)篇的作者背景和文章結(jié)構(gòu),幫助學(xué)生理解作者的寫作意圖。
-通過圖表或思維導(dǎo)圖展示語(yǔ)篇的主要觀點(diǎn)和論據(jù),幫助學(xué)生梳理文章脈絡(luò)。
3.語(yǔ)篇內(nèi)容分析(20分鐘)
目標(biāo):通過深入分析語(yǔ)篇內(nèi)容,讓學(xué)生理解并掌握閱讀策略和批判性思維。
過程:
-詳細(xì)分析語(yǔ)篇的開頭、中間和結(jié)尾部分,讓學(xué)生理解文章的邏輯結(jié)構(gòu)和論證方式。
-引導(dǎo)學(xué)生使用閱讀策略,如預(yù)測(cè)、掃描、略讀和精讀,以提高閱讀效率。
-針對(duì)語(yǔ)篇中的關(guān)鍵句子和復(fù)雜結(jié)構(gòu)進(jìn)行解析,幫助學(xué)生深入理解文章含義。
-提出問題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論,培養(yǎng)批判性思維能力。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
-將學(xué)生分成若干小組,每組針對(duì)語(yǔ)篇中的一個(gè)主題或觀點(diǎn)進(jìn)行深入討論。
-小組內(nèi)討論該主題的合理性、實(shí)際應(yīng)用以及可能的反駁觀點(diǎn)。
-每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)語(yǔ)篇內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解。
過程:
-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的分析、討論過程及結(jié)論。
-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇閱讀的重要性和意義。
過程:
-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括語(yǔ)篇的背景知識(shí)、內(nèi)容分析、閱讀策略等。
-強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇閱讀在提升語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)方面的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中應(yīng)用所學(xué)。
-布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于個(gè)人對(duì)“人生工作”的理解和想法的短文,以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:
-推薦閱讀《成功人士的思考方式》一書,了解他們?nèi)绾瓮ㄟ^發(fā)展自己的想法實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
-閱讀關(guān)于不同職業(yè)人士的生活和工作體驗(yàn)的文章,如科學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家等,以拓寬學(xué)生對(duì)“人生工作”的理解。
-提供一篇關(guān)于“如何找到自己熱愛的工作”的文章,幫助學(xué)生思考如何將個(gè)人興趣與職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:
-讓學(xué)生調(diào)查并采訪一位他們尊敬的職業(yè)人士,了解其工作經(jīng)歷和心得,撰寫采訪報(bào)告。
-布置學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目,選擇一個(gè)與單元主題相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象或問題,進(jìn)行資料搜集、分析和研究報(bào)告撰寫。
-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多關(guān)于職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展的書籍和文章,如《你的第一本職業(yè)規(guī)劃書》、《如何高效學(xué)習(xí)》等,以提升自我管理能力。
-建議學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或?qū)嵙?xí)項(xiàng)目,親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作環(huán)境和要求,增強(qiáng)職業(yè)體驗(yàn)。
-讓學(xué)生關(guān)注職業(yè)發(fā)展相關(guān)的社交媒體賬號(hào)和博客,如職業(yè)規(guī)劃師、行業(yè)專家的公眾號(hào),獲取最新的職業(yè)發(fā)展資訊和建議。
-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?;蛏鐓^(qū)組織的職業(yè)規(guī)劃講座和研討會(huì),與專業(yè)人士面對(duì)面交流,了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。
-提議學(xué)生制作個(gè)人職業(yè)發(fā)展時(shí)間軸,記錄自己在不同階段的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷,以及對(duì)未來(lái)職業(yè)道路的規(guī)劃和期望。
-鼓勵(lì)學(xué)生參加職業(yè)規(guī)劃競(jìng)賽或挑戰(zhàn),如模擬面試、商業(yè)計(jì)劃書撰寫等,鍛煉自己的職業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
-建議學(xué)生利用假期時(shí)間參加職業(yè)體驗(yàn)營(yíng)或職業(yè)探索活動(dòng),親身體驗(yàn)不同行業(yè)的工作環(huán)境和職業(yè)角色。
-提醒學(xué)生定期反思自己的職業(yè)規(guī)劃,根據(jù)自身興趣和市場(chǎng)需求調(diào)整職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展路徑。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)與主題發(fā)展
①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)(引言、主體、結(jié)論)和主題的逐步展開。
②關(guān)鍵詞:引言(introduction)、主體(body)、結(jié)論(conclusion)、主題句(topicsentence)、支撐細(xì)節(jié)(supportingdetails)。
③關(guān)鍵句:每個(gè)段落的主題句,以及如何通過支撐細(xì)節(jié)來(lái)展開主題。
2.語(yǔ)言特色與修辭手法
①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):語(yǔ)篇中的修辭手法,如比喻、對(duì)比、排比等。
②關(guān)鍵詞:比喻(metaphor)、對(duì)比(contrast)、排比(parallelism)、修辭效果(rhetoricaleffect)。
③關(guān)鍵句:語(yǔ)篇中使用修辭手法的句子,以及這些句子如何增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和說(shuō)服力。
3.邏輯關(guān)系與連接詞
①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):語(yǔ)篇中的邏輯關(guān)系,包括順承、轉(zhuǎn)折、因果等,以及相應(yīng)的連接詞。
②關(guān)鍵詞:順承(sequence)、轉(zhuǎn)折(contrast)、因果(causeandeffect)、連接詞(transitionalwords)。
③關(guān)鍵句:語(yǔ)篇中表達(dá)邏輯關(guān)系的句子,以及使用的連接詞如何使文章更加連貫。課后作業(yè)1.根據(jù)Unit2"Alife'swork:Developingideas"的課文內(nèi)容,完成以下作業(yè):
作業(yè)一:語(yǔ)篇總結(jié)
請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容,總結(jié)每個(gè)段落的主要觀點(diǎn),并用自己的話簡(jiǎn)要概括文章的主旨。
作業(yè)二:詞匯運(yùn)用
從課文中選擇五個(gè)新詞匯,用它們各造一個(gè)句子,并解釋每個(gè)句子中的詞匯如何增強(qiáng)句子的表達(dá)效果。
作業(yè)三:句子仿寫
選取課文中的一個(gè)復(fù)雜句子,嘗試仿寫一個(gè)句子,要求使用相同的句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
作業(yè)四:閱讀理解
閱讀課文中的一個(gè)段落,回答以下問題:
-該段落的主題是什么?
-作者是如何支持這一主題的?
-你從這一段落中學(xué)到了什么?
作業(yè)五:寫作練習(xí)
以“我的理想工作”為題,寫一篇短文,描述你的理想工作以及為什么你選擇這份工作。
作業(yè)一示例答案:
第一段主要講述了人們對(duì)于工作的不同態(tài)度。
第二段討論了將工作視為生活一部分的重要性。
第三段分析了如何通過發(fā)展想法來(lái)實(shí)現(xiàn)工作的價(jià)值。
文章主旨是鼓勵(lì)人們找到工作的意義,并將其作為一生的工作。
作業(yè)二示例答案:
-Vocabularies:(1)"fulfillment"-"Findingfulfillmentinmyworkismyultimategoal."
-Explanation:Theword"fulfillment"suggestsadeepsenseofsatisfactionandachievement,whichisimportantinone'swork.
-Vocabularies:(2)"dedicate"-"Iplantodedicatemylifetothiscause."
-Explanation:"Dedicate"impliesastrongcommitmentanddevotiontoaparticulartaskorcause.
作業(yè)三示例答案:
原文句子:"Justasagardenertendstohisplants,somustwetendtoourworkwithcareandpassion."
仿寫句子:"Justasapainterlaborsoverhiscanvas,somustwelaboroverourprojectswithprecisionandcreativity."
作業(yè)四示例答案:
-Theme:Theimportanceofdedicationtoone'swork.
-Support:Theauthorprovidesexamplesofindividualswhohavefoundfulfillmentthroughtheirwork.
-Learning:Ilearnedthatdedicationandpassioncanleadtoameaningfulandsuccessfulcareer.
作業(yè)五示例答案:
"Inmyidealjob,Iseemyselfworkingasamarinebiologist,exploringthedepthsoftheoceanandcontributingtoitsconservation.Ichosethiscareerbecauseitcombinesmylovefornaturewithmydesiretomakeapositiveimpactontheworld."教學(xué)反思這節(jié)課我們深入探討了Unit2"Alife'swork:Developingideas",通過語(yǔ)篇閱讀和分析,學(xué)生們對(duì)于如何將一生的工作變得有意義有了更深的理解。在教授這節(jié)課的過程中,我觀察到了一些值得反思的地方。
課堂上,學(xué)生們對(duì)于課文內(nèi)容的興趣明顯,他們能夠積極參與討論,分享自己對(duì)工作的看法和經(jīng)歷。這一點(diǎn)讓我感到欣慰,因?yàn)樗砻鲗W(xué)生們能夠?qū)⒄n文內(nèi)容與自己的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),這是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一。
在講解語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)時(shí),我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何識(shí)別主題句和支撐細(xì)節(jié)感到困惑。這讓我意識(shí)到,我可能需要更多的時(shí)間來(lái)讓學(xué)生練習(xí)這些技能,也許通過更多的實(shí)例和互動(dòng)活動(dòng),他們能夠更好地掌握這些概念。
在詞匯運(yùn)用方面,學(xué)生們對(duì)于新詞匯的記憶和應(yīng)用還有待提高。我計(jì)劃在未來(lái)的課程中增加詞匯復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),確保學(xué)生們能夠真正掌握并運(yùn)用這些詞匯。同時(shí),我也鼓
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