高中地理 第一單元 第1節(jié)《宇宙中的地球》教學(xué)設(shè)計 新人教版必修1

高中地理第一單元第1節(jié)《宇宙中的地球》教學(xué)設(shè)計新人教版必修1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）高中地理第一單元第1節(jié)《宇宙中的地球》教學(xué)設(shè)計新人教版必修1課程基本信息1.課程名稱：高中地理第一單元第1節(jié)《宇宙中的地球》

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級

3.授課時間：第1課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

利用多媒體展示宇宙星空圖片，引發(fā)學(xué)生對宇宙的好奇心，導(dǎo)入本節(jié)課的主題——《宇宙中的地球》。

2.基本概念與知識（15分鐘）：

1)解釋地球在宇宙中的位置，介紹太陽系、銀河系等概念。

2)講解地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，以及它們對地球環(huán)境與生物的影響。

3.地球在宇宙中的地位（10分鐘）：

1)介紹地球在太陽系中的位置，分析其特點(diǎn)。

2)闡述地球在宇宙中的獨(dú)特性，如生命存在的條件等。

4.實(shí)踐活動（10分鐘）：

分組討論：地球在宇宙中的地位及其對生物與自然環(huán)境的影響。每組派代表進(jìn)行分享。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：

1)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識，強(qiáng)調(diào)地球在宇宙中的獨(dú)特性。

2)布置作業(yè)：繪制地球在太陽系中的位置圖，并簡述地球在宇宙中的地位。

6.課后反思與評價（5分鐘）：

教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，針對學(xué)生的反饋進(jìn)行評價與調(diào)整。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下地理核心素養(yǎng)：掌握地球在宇宙中的位置及其運(yùn)動規(guī)律，提高學(xué)生對地理空間概念的理解；通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生合作探究、觀察分析問題的能力，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣；強(qiáng)化學(xué)生對地球獨(dú)特性的認(rèn)識，提升學(xué)生關(guān)愛地球、珍惜資源的責(zé)任感與使命感；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識解釋自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-地球在宇宙中的位置：強(qiáng)調(diào)地球在太陽系、銀河系中的具體位置，理解其在宇宙中的層級關(guān)系。

-地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)：講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念、周期及其對地球環(huán)境的影響。

-地球的獨(dú)特性：分析地球支持生命存在的條件，如適宜的距離、溫度、大氣層等。

-宇宙環(huán)境對地球的影響：探討宇宙中的各種因素如何影響地球的自然環(huán)境和生物。

舉例解釋：

-在講解地球在宇宙中的位置時，通過多媒體演示地球與其他行星的相對位置，強(qiáng)調(diào)地球的特殊性。

-在介紹地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)時，通過動態(tài)圖解展示地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜更替和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的四季變化。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解宇宙的層次結(jié)構(gòu)：幫助學(xué)生建立宇宙空間的概念，理解宇宙中不同層級的天體系統(tǒng)。

-掌握地球運(yùn)動的地理意義：解釋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對地理現(xiàn)象的影響，如晝夜長短、正午太陽高度等。

-地球獨(dú)特性的理解：深入剖析地球為什么能夠支持生命，以及這種獨(dú)特性對生物和自然環(huán)境的意義。

-實(shí)踐活動的難點(diǎn)：在分組討論和分享中，如何引導(dǎo)學(xué)生深入思考宇宙環(huán)境對地球的影響，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

舉例解釋：

-在講解宇宙層次結(jié)構(gòu)時，使用直觀的圖表和模型幫助學(xué)生構(gòu)建空間概念，明確地球在宇宙中的層級。

-在探討地球運(yùn)動的地理意義時，通過實(shí)際案例分析，如冬至和夏至的晝夜長短變化，讓學(xué)生理解地球運(yùn)動對生活的影響。

-在實(shí)踐活動難點(diǎn)方面，教師應(yīng)提供引導(dǎo)性問題，如“地球距離太陽的遠(yuǎn)近如何影響地球的溫度？”并給予學(xué)生思考的時間，鼓勵他們發(fā)表見解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有新人教版必修1的地理教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第一單元第1節(jié)《宇宙中的地球》相關(guān)內(nèi)容。

-教師準(zhǔn)備教案、教學(xué)PPT和課堂講義，以便輔助學(xué)生理解和掌握課程知識。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備宇宙星空、太陽系結(jié)構(gòu)、地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)等多媒體圖片，用于課堂導(dǎo)入和知識講解。

-制作地球在太陽系中位置、銀河系結(jié)構(gòu)、地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)動態(tài)過程的圖表和視頻，以直觀展示地球在宇宙中的運(yùn)動和位置。

-搜集有關(guān)地球獨(dú)特性、生命存在條件的科普文章和案例，以便在課堂上進(jìn)行拓展閱讀。

3.實(shí)驗器材：

-準(zhǔn)備地球儀、天文望遠(yuǎn)鏡等教學(xué)器材，用于實(shí)際演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

-若條件允許，可以準(zhǔn)備簡單的模型制作材料，如硬紙板、塑料球等，讓學(xué)生動手制作地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的模型。

4.教室布置：

-將教室劃分為講演區(qū)、分組討論區(qū)、實(shí)驗操作區(qū)等不同功能區(qū)域，以滿足教學(xué)需求。

-講演區(qū)配備投影儀、幕布等設(shè)備，方便展示多媒體資源。

-分組討論區(qū)設(shè)置圓桌或小組座位，便于學(xué)生交流討論。

-實(shí)驗操作區(qū)準(zhǔn)備實(shí)驗器材和材料，確保操作臺整潔、安全，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動。教學(xué)流程課前準(zhǔn)備（5分鐘）：

-教師檢查教材、輔助材料、實(shí)驗器材等教學(xué)資源是否準(zhǔn)備齊全。

-通過學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)教材中關(guān)于宇宙中的地球的內(nèi)容，并思考相關(guān)問題。

課中教學(xué)（40分鐘）：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示宇宙星空圖片，引發(fā)學(xué)生對宇宙的好奇心。

-提問：“我們居住的地球在這樣一個浩瀚的宇宙中，究竟處于什么位置呢？”

2.基本概念與知識（10分鐘）

-講解地球在宇宙中的層級結(jié)構(gòu)，如太陽系、銀河系等。

-通過動態(tài)圖表展示地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，解釋其對地球環(huán)境的影響。

-舉例：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜更替，公轉(zhuǎn)影響四季變化。

3.地球在宇宙中的地位（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)地球的宜居性，分析地球獨(dú)特性的原因，如適中距離、適宜的溫度等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考地球在宇宙中的獨(dú)特性對生物與自然環(huán)境的意義。

4.實(shí)踐活動（10分鐘）

-分組討論：地球在宇宙中的地位及其對生物與自然環(huán)境的影響。

-學(xué)生代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

5.知識鞏固與拓展（5分鐘）

-通過問答形式回顧課程重點(diǎn)，如地球在宇宙中的位置、自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的影響等。

-拓展閱讀：關(guān)于地球獨(dú)特性和生命存在條件的科普文章。

6.作業(yè)布置與總結(jié)（5分鐘）

-布置作業(yè)：繪制地球在太陽系中的位置圖，簡述地球在宇宙中的地位。

-總結(jié)課程要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)地球在宇宙中的獨(dú)特性和保護(hù)地球的重要性。

課后反思與評價（5分鐘）：

-教師對課堂教學(xué)效果進(jìn)行自我評價，收集學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方法。

-分析學(xué)生在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)，針對學(xué)生的疑問和難點(diǎn)進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

用時總計：45分鐘

教學(xué)流程具體分析與舉例：

1.導(dǎo)入新課：通過宇宙星空圖片激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)習(xí)地球在宇宙中的位置奠定基礎(chǔ)。

2.基本概念與知識：結(jié)合教材內(nèi)容，以圖表和動態(tài)演示方式講解宇宙層次和地球運(yùn)動，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

3.地球在宇宙中的地位：通過實(shí)例分析，使學(xué)生認(rèn)識到地球的宜居性和獨(dú)特性。

4.實(shí)踐活動：分組討論促進(jìn)學(xué)生的合作交流，培養(yǎng)觀察和分析問題的能力，同時鞏固課程重點(diǎn)。

5.知識鞏固與拓展：通過問答和拓展閱讀，加深學(xué)生對課程內(nèi)容的理解，拓展知識視野。

6.作業(yè)布置與總結(jié)：作業(yè)要求學(xué)生動手繪制位置圖，鍛煉實(shí)踐能力，同時通過總結(jié)強(qiáng)調(diào)地球的獨(dú)特性和環(huán)保意識。

整個教學(xué)流程緊密圍繞課程重難點(diǎn)，通過多種教學(xué)手段和方法，確保學(xué)生在45分鐘內(nèi)能夠充分理解和掌握地球在宇宙中的位置及其運(yùn)動規(guī)律。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-掌握地球在宇宙中的位置，能描述地球在太陽系、銀河系中的層級關(guān)系。

-理解地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的基本概念，能解釋這些運(yùn)動對地球環(huán)境與生物的影響。

-能夠運(yùn)用地理知識分析地球的宜居性，認(rèn)識到地球在宇宙中的獨(dú)特性。

-學(xué)會使用地球儀和天文望遠(yuǎn)鏡等工具，觀察地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

2.過程與方法：

-通過分組討論和實(shí)踐操作，提高合作探究和觀察分析問題的能力。

-通過繪制地球在太陽系中的位置圖，增強(qiáng)空間想象力和動手操作能力。

-學(xué)會運(yùn)用圖表、視頻等多媒體資源輔助學(xué)習(xí)，提高信息獲取和處理能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強(qiáng)對地球的關(guān)愛和保護(hù)意識，認(rèn)識到地球的獨(dú)特性對生物與自然環(huán)境的重要性。

-激發(fā)對地理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)探索宇宙、認(rèn)識自然的熱情。

-培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，樹立正確的宇宙觀和地球觀。

具體表現(xiàn)如下：

1.知識與技能方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述地球在宇宙中的位置，以及地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的基本特征。

-學(xué)生能夠舉例說明地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)對晝夜長短、季節(jié)變化等地理現(xiàn)象的影響。

-學(xué)生通過實(shí)踐操作，掌握了使用地球儀和天文望遠(yuǎn)鏡觀察地球運(yùn)動的方法。

2.過程與方法方面：

-學(xué)生在分組討論中積極發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，形成共識。

-學(xué)生在繪制地球位置圖的過程中，獨(dú)立思考，動手實(shí)踐，提高了解決問題的能力。

-學(xué)生能夠主動利用多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。

3.情感態(tài)度與價值觀方面：

-學(xué)生對地球的關(guān)愛和保護(hù)意識明顯增強(qiáng)，愿意為保護(hù)地球環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生對地理學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣，表現(xiàn)出對宇宙、自然等未知領(lǐng)域的探索熱情。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，樹立了正確的宇宙觀和地球觀，為今后的地理學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球在宇宙中的位置

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：太陽系、銀河系、地球的層級關(guān)系

-關(guān)鍵詞：宇宙、地球、位置、太陽系、銀河系

-重點(diǎn)句：地球位于太陽系第三軌道，是太陽系中唯一已知支持生命存在的行星。

②地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的概念、周期及其影響

-關(guān)鍵詞：自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)、晝夜、季節(jié)、地理現(xiàn)象

-重點(diǎn)句：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜更替，公轉(zhuǎn)影響四季變化。

③地球在宇宙中的獨(dú)特性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：地球的宜居性、生命存在條件

-關(guān)鍵詞：宜居性、溫度、大氣層、生命條件

-重點(diǎn)句：地球因其適宜的距離、溫度和大氣層等因素，成為宇宙中唯一支持生命存在的獨(dú)特星球。

板書設(shè)計：

1.宇宙中的地球

-太陽系、銀河系

-地球的位置

2.地球運(yùn)動

-自轉(zhuǎn)：晝夜更替

-公轉(zhuǎn)：四季變化

3.地球獨(dú)特性

-宜居性：適中距離、適宜溫度

-生命條件：大氣層、水資源教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我意識到以下幾個方面需要進(jìn)一步反思和總結(jié)：

1.教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用：在講解地球在宇宙中的位置和運(yùn)動時，我嘗試運(yùn)用了多媒體展示、動態(tài)圖解等直觀的教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。這些方法在實(shí)際教學(xué)中取得了良好的效果，學(xué)生對地球的運(yùn)動規(guī)律有了更清晰的認(rèn)識。

2.課堂討論和合作學(xué)習(xí)的組織：在實(shí)踐活動中，我組織了分組討論，讓學(xué)生圍繞地球在宇宙中的地位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。通過小組討論和分享，學(xué)生們能夠積極思考、交流觀點(diǎn)，并在討論中碰撞出思維的火花。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的合作能力和團(tuán)隊精神。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評估：在課后，我通過作業(yè)和口頭提問的方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了評估。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述地球在宇宙中的位置，解釋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的影響，并認(rèn)識到地球的獨(dú)特性。這表明學(xué)生對本節(jié)課的知識點(diǎn)有了較好的理解和掌握。

然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處：

1.教學(xué)時間的分配：在講解地球在宇宙中的位置時，我花了較多的時間，導(dǎo)致后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容時間較為緊張。今后需要注意時間分配的合理性，確保每個知識點(diǎn)都有足夠的時間進(jìn)行講解和討論。

2.學(xué)生的參與度：在課堂討論中，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因為他們對討論主題不感興趣或者缺乏相關(guān)知識。為了提高學(xué)生的參與度，我需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并