七年級下冊第三單元03鞏固練（原卷版）

03鞏固練現(xiàn)代文閱讀1有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”——選自楊絳《老王》閱讀寫人文章，關(guān)注人物細(xì)節(jié)描寫。品析文中加點(diǎn)詞語“鑲嵌”“直僵僵”的表達(dá)效果。2忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說，“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個(gè)大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢：“放學(xué)了，——你們走吧?！薄x自都德《最后一課》細(xì)節(jié)中見人物性格，見內(nèi)心世界，見真情。試分析劃線句的含義。3.臺階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠蔭。父親坐在綠蔭里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。——選自李森祥《臺階》以形寫神，父親專注的目光里，我們讀到了父親的執(zhí)著?？坍嬋宋铮粌H要寫出人物的外在特點(diǎn)，也要寫出人物的性格和精神氣質(zhì)。試著描寫一個(gè)人物片段，注意在細(xì)節(jié)中展現(xiàn)他的性格品質(zhì)，字?jǐn)?shù)150字左右。現(xiàn)代文閱讀拓展閱讀草帽是父親的徽飾①回首數(shù)十年前的父親，雖然他的容顏模樣已不再十分清晰，但象征父親精神家園的草帽，卻常常從麥梢的朝朝暮暮里向我走來。②父親是農(nóng)人，戴著草帽，彎著腰，在土地上勞作，像極了身下的田地。③父親對草帽一直都非常珍惜。④幾陣春陽暖照，麥苗兒開始吐穗揚(yáng)花，太陽的威力也一天比一天大起來。這時(shí)父親說，是該去買一頂草帽了！父親平時(shí)購買物什，對好與壞并不很在意，唯獨(dú)對草帽的要求幾近苛刻：一定得是麥子的穗稈兒編織的，因?yàn)檫@樣的草帽一綹綹圈繞著，細(xì)密非常，也白亮得耀眼。⑤帽買回后，父親還要拿細(xì)密的白布給草帽的圈沿縫上，要縫上的還有帽肚兒，因?yàn)檫@些地方是最容易破損的。父親說，先祖?zhèn)優(yōu)樘剿飨闾鸬柠溩?，胼手胝足，甚或血跡斑駁。一頂草帽，一根根麥稈兒，編織著先祖?zhèn)儗γ篮玫臒o限向往，珍惜草帽，就是對遠(yuǎn)古祖先篳路藍(lán)縷的敬慕，也是對現(xiàn)代農(nóng)人們的尊敬。⑥但是，一頂草帽總也敵不過歲月的侵蝕。雨來時(shí)，雨水敲響出流逝的音符，“噗噗噗”，草帽的韶華被敲得有幾分蒼老起來；收割間，火辣辣的太陽穿不透草帽的故事和寓言，卻把帽檐烤出了龍鐘之態(tài)……⑦龍鐘老態(tài)只是草帽的形體，不老的卻是草帽的魂魄。村人們都說，父親是村里手最巧的。對那些韌性十足的麥秸稈兒進(jìn)行一番整理修飾后，父親便拿起它們，像拾掇起一綹綹柔韌蒼勁的時(shí)光，在手指間繞過來，繞過去，不上半天工夫，一頂草帽就編出來了。初始時(shí)，父親編出的草帽還略顯粗糙，編上幾頂后，那草帽就非常結(jié)實(shí)漂亮了。嗬，簡直就是一件精美無比的工藝品！[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]⑧父親編出的草帽，除了自己和家人戴，大多數(shù)送給了鄉(xiāng)親們。要是鄉(xiāng)鄰們夸父親“心好手巧”，父親黝黑的臉龐上會綻放出璀璨的笑容，如同草帽把一朵朵含香的麥花，氤氳了父親滴滴汗水和一瓣心香，回饋時(shí)光村落對父親的濡染和滋養(yǎng)。父親編織出的草帽以特有的親切、親昵，在季節(jié)的輪齒中穿越一載載光陰，在鄉(xiāng)人們的心靈中馨香著。⑨有一年大旱，從春到夏，一連百天沒下雨。突然下過一場雨后，太陽又開始亮晃晃地炙烤著大地。鄉(xiāng)人們這時(shí)要做的是如何保住這點(diǎn)兒雨水，讓它成為濕土。鄉(xiāng)人們在荒野之地，或泥水溝中，扯來青草覆蓋于地表。可久旱之后，哪里能找到那么多青草呢？⑩此時(shí)，父親將剛剛編織好的一百多頂草帽從家中一股腦兒搬到農(nóng)田中來，戴在莊稼的根部，為減緩地里的水分蒸發(fā)，父親甚或把頭頂上的最后一頂草帽也摘了，光著頭任憑烈日烤曬著……那一百多頂草帽就似一頂頂鋼盔，抵擋住了烈日之箭鏃的攻擊，在太陽下閃閃發(fā)著光，宛然父親閃光的心靈。?草帽是一種榮譽(yù)，而唯有父親才有資格佩戴這無上榮耀的徽飾。?父親去世后，我跨越時(shí)空的田壟阡陌，在父親草帽的悠悠香味中尋覓。慈善美麗的靈魂是不是該在另一個(gè)世界羽化而登仙呢？時(shí)光洗去紛揚(yáng)的塵埃，在對父親的思念和祭奠中，我仿佛正摔打一粒宿在父親草帽上的汗珠，這粒汗珠在往生石上開出了一朵朵芳香的麥浪花，寧靜芬芳著人們心中的廟宇及圣殿。?父親編織的草帽清香了大地寬厚的胸脯，把麥子的氣息隨著南來北往的風(fēng)雨四處傳送。于是，那一頂頂草帽吐納盡了生命的亙遠(yuǎn)與遼闊，也芳香明麗著我對生命及人生的認(rèn)識與感悟。(選文有刪改)4.請用簡潔的語言概括文章圍繞父親和草帽寫了哪幾件事。5.聯(lián)系上下文說說第⑨段在全文中的作用。6.賞析句子。(1)對那些韌性十足的麥秸稈兒進(jìn)行一番整理修飾后，父親便拿起它們，像拾掇起一綹綹柔韌蒼勁的時(shí)光，在手指間繞過來，繞過去，不上半天工夫，一頂草帽就編出來了。(句子運(yùn)用了什么描寫手法？有什么表達(dá)效果？)_______________________________________________________。(2)那一百多頂草帽就似一頂頂鋼盔，抵擋住了烈日之箭鏃的攻擊，在太陽下閃閃發(fā)著光，宛然父親閃光的心靈。(句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？)_______________________________________________________。7.聯(lián)系全文，說說為什么說“草帽是一種榮譽(yù)”。肅王和沈元用肅王與沈元用同使虜①，館于燕山愍忠寺。暇日無聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辭甚偶儷②，凡三千余言。元用素強(qiáng)記，即朗誦一再；肅王且聽且行，若不經(jīng)意。元用歸館，欲矜其敏，取紙追書之，不能記者闕之，凡闕十四字。書畢，肅王視之，即取筆盡補(bǔ)其所闕，無遺者。又改元用謬誤四五處，置筆他語，略無矜色。元用駭服。語云：“休夸我能勝人，勝如我者更多?！毙挪徽_也。（陸游《老學(xué)庵筆記》）【注釋】①使虜：出使北方的金國。②偶儷：對仗工整。8.借助本學(xué)習(xí)文言學(xué)習(xí)的積累，和小瑞填寫下面的詞義疏通表：方法詞義疏通課內(nèi)外遷移①“欲矜其敏”的“矜”與“以此自矜”的“矜”同義，解釋為______。組詞補(bǔ)充②書畢，肅王視之書：______。查閱詞典③凡闕十四字闕：_______（填寫字母序號）【詞典釋義】]A.過失；疏失B.空缺；缺少，同“缺”。C.通“掘”，挖。D.削減；毀壞語境推測④肅王與沈元用同使虜，館于燕山愍忠寺請結(jié)合語境推測“館”的釋義，并說說自己推測的理由。館：______，因?yàn)開________________________________。9.小瑞在梳理時(shí)，發(fā)現(xiàn)古今文本閱讀方法，皆有相通之處，并分享以下學(xué)習(xí)單，請你參與完成。學(xué)習(xí)精讀，要在通覽全篇的基礎(chǔ)上，把握關(guān)鍵語句，字斟句酌，揣摩品味其含義和表達(dá)的妙處。（第一單元導(dǎo)語）例句賞讀元用素強(qiáng)記，即朗誦一再（重音）；肅王且聽且行（語氣舒緩），若不經(jīng)意。（1）小瑞在進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)時(shí)，對例句中的加點(diǎn)詞做了以上處理，你認(rèn)為是否合理?！驹洹繒?，肅王視之，即取筆盡補(bǔ)其所闕，無遺者。又改元用謬誤四五處，置筆他語，略無矜色。元用駭服。