主題三：紅色之美 第12課《置死地而后生-飛奪瀘定橋》（教學(xué)設(shè)計）川教版四年級上冊綜合實踐活動

主題三：紅色之美第12課《置死地而后生——飛奪瀘定橋》（教學(xué)設(shè)計）川教版四年級上冊綜合實踐活動學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：綜合實踐活動——《置死地而后生——飛奪瀘定橋》

2.教學(xué)年級和班級：四年級上冊

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課以川教版四年級上冊綜合實踐活動《置死地而后生——飛奪瀘定橋》為主題，通過講述飛奪瀘定橋的歷史故事，引導(dǎo)學(xué)生了解我國紅軍長征的英勇事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和勇敢精神。課程緊密結(jié)合教材內(nèi)容，注重實踐與理論相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史與文化素養(yǎng)、家國情懷以及實踐創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)飛奪瀘定橋的歷史故事，學(xué)生將增強對國家歷史的了解，激發(fā)愛國情感；同時，通過討論和分析紅軍戰(zhàn)士的勇敢精神，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢面對困難、勇于挑戰(zhàn)自我的品質(zhì)。此外，通過實踐活動，如模擬飛奪瀘定橋的游戲，鍛煉學(xué)生的團隊協(xié)作能力和策略思維，提升學(xué)生的綜合實踐能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解飛奪瀘定橋的歷史背景及意義。

2.掌握紅軍戰(zhàn)士在飛奪瀘定橋中所展現(xiàn)的英勇精神和智慧。

難點：

1.理解飛奪瀘定橋在紅軍長征中的重要地位。

2.如何將歷史事件與學(xué)生的實際生活聯(lián)系起來，使其產(chǎn)生共鳴。

解決辦法：

1.利用多媒體資料，如紀錄片、圖片等，生動展現(xiàn)飛奪瀘定橋的歷史場景，幫助學(xué)生形象地理解事件背景。

2.通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生代入紅軍戰(zhàn)士的角色，感受其勇敢精神，從而深入理解飛奪瀘定橋的重要性。

3.結(jié)合現(xiàn)代生活中的挑戰(zhàn)與困難，引導(dǎo)學(xué)生討論如何在現(xiàn)實生活中學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士的勇敢和智慧，實現(xiàn)歷史與現(xiàn)實的結(jié)合，突破學(xué)習(xí)難點。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都配備川教版四年級上冊教材《綜合實踐活動》。

2.輔助材料：準備飛奪瀘定橋的紀錄片片段、歷史圖片、地圖等資料，以及相關(guān)的PPT演示文稿。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如白板、記號筆等，以利于學(xué)生討論和展示。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于勇敢與智慧的故事——《置死地而后生——飛奪瀘定橋》。這個故事發(fā)生在紅軍長征時期，講述的是紅軍戰(zhàn)士們在危急關(guān)頭，如何勇敢地克服困難，最終取得勝利的經(jīng)過。請大家翻開教材，我們一起走進這個故事。

2.理解背景

首先，我要給大家介紹一下這個故事的歷史背景。紅軍長征是中國革命史上的一次重要事件，紅軍戰(zhàn)士們?yōu)榱硕惚軘橙说膰?，跋涉千里，歷經(jīng)艱難險阻。飛奪瀘定橋就是發(fā)生在長征途中的一次重要戰(zhàn)役。請大家觀看這段紀錄片，了解飛奪瀘定橋的背景。

3.分析課文

現(xiàn)在，我們來分析一下課文內(nèi)容。請大家仔細閱讀課文，找出飛奪瀘定橋戰(zhàn)役中，紅軍戰(zhàn)士們所展現(xiàn)的勇敢精神和智慧。在閱讀過程中，可以做一些筆記，一會兒我們一起來分享。

4.小組討論

（1）紅軍戰(zhàn)士在飛奪瀘定橋戰(zhàn)役中面臨了哪些困難？

（2）紅軍戰(zhàn)士是如何克服這些困難的？

（3）從這個故事中，你學(xué)到了哪些勇敢和智慧的品質(zhì)？

5.分享與總結(jié)

每個小組選一位代表，分享一下你們的討論成果。其他同學(xué)注意傾聽，一會兒我們來進行總結(jié)?，F(xiàn)在開始分享。

（此處根據(jù)學(xué)生的分享，進行總結(jié)）

6.深入探究

同學(xué)們，通過剛才的討論，我們了解到紅軍戰(zhàn)士在飛奪瀘定橋戰(zhàn)役中展現(xiàn)了勇敢和智慧?，F(xiàn)在，我們來深入探究一下，這個故事對我們的啟示。

（1）聯(lián)系實際：請大家思考一下，在現(xiàn)實生活中，我們可能會遇到哪些像紅軍戰(zhàn)士一樣的困難和挑戰(zhàn)？

（2）學(xué)習(xí)方法：請大家分享一下，你們是如何從紅軍戰(zhàn)士身上學(xué)到勇敢和智慧的？

（3）行動計劃：請大家制定一個行動計劃，如何在今后的學(xué)習(xí)和生活中，運用今天學(xué)到的勇敢和智慧，克服困難，實現(xiàn)目標？

7.角色扮演

為了更好地體驗紅軍戰(zhàn)士的勇敢精神，我們現(xiàn)在來進行一個角色扮演活動。每個小組選一位同學(xué)扮演紅軍戰(zhàn)士，其他同學(xué)扮演敵人。紅軍戰(zhàn)士要想法設(shè)法通過瀘定橋，而敵人要竭力阻止他們。請大家準備好，開始角色扮演。

（此處根據(jù)學(xué)生的角色扮演情況進行點評）

8.總結(jié)與反思

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到了飛奪瀘定橋戰(zhàn)役的英勇事跡，也學(xué)到了紅軍戰(zhàn)士的勇敢和智慧?，F(xiàn)在，請大家反思一下，今天的學(xué)習(xí)對你有什么啟示？你打算如何在今后的學(xué)習(xí)和生活中，運用今天學(xué)到的知識和品質(zhì)？

9.作業(yè)布置

最后，我給大家布置一個作業(yè)：寫一篇關(guān)于飛奪瀘定橋的讀后感，要求字數(shù)不少于300字，內(nèi)容要包括你對紅軍戰(zhàn)士勇敢精神的感悟，以及如何在現(xiàn)實生活中運用這些品質(zhì)。

今天的課就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)運用到實際生活中，勇敢面對困難，智慧地解決問題。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠熟練掌握飛奪瀘定橋的歷史背景、戰(zhàn)役經(jīng)過及其在紅軍長征中的重要地位。通過對教材的深入閱讀和討論，學(xué)生對紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)役中所展現(xiàn)的勇敢和智慧有了深刻的理解。

2.能力提升：學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，提升了合作交流、表達溝通的能力。通過分享和總結(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何將理論知識與實際情境相結(jié)合，培養(yǎng)了分析和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生對紅軍戰(zhàn)士的英勇事跡產(chǎn)生了共鳴，激發(fā)了強烈的愛國情懷。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出對國家歷史的尊重和敬仰，增強了民族自豪感。

4.實踐應(yīng)用：學(xué)生在學(xué)習(xí)后，能夠?qū)⒓t軍戰(zhàn)士的勇敢精神應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。在面臨困難時，學(xué)生能夠勇于挑戰(zhàn)，智慧地解決問題，實現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的目標。

5.自我反思：學(xué)生在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)中，能夠?qū)ψ约涸趯W(xué)習(xí)和生活中的行為進行深入思考。學(xué)生通過比較紅軍戰(zhàn)士的勇敢和智慧，認識到自己在面對困難時的不足，并制定了相應(yīng)的改進計劃。

6.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對飛奪瀘定橋的故事產(chǎn)生了濃厚興趣，進一步激發(fā)了學(xué)習(xí)歷史知識的熱情。學(xué)生在課后主動查閱相關(guān)資料，拓展了對紅軍長征和飛奪瀘定橋的了解。

7.知識遷移：學(xué)生在學(xué)習(xí)飛奪瀘定橋的過程中，學(xué)會了如何將歷史知識與其他學(xué)科知識相結(jié)合。例如，在地理學(xué)科中，學(xué)生能夠?qū)o定橋的地理位置與戰(zhàn)役策略聯(lián)系起來，實現(xiàn)了知識遷移。

8.綜合素質(zhì)：學(xué)生在完成作業(yè)和參與課堂活動時，展現(xiàn)了良好的綜合素質(zhì)。學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際生活相結(jié)合，形成自己的見解和觀點，體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和批判性思維。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《置死地而后生——飛奪瀘定橋》這一課，通過學(xué)習(xí)，我們了解了紅軍長征中的一段英勇歷史。飛奪瀘定橋不僅是紅軍長征中的一個重要戰(zhàn)役，更是一個展現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士勇敢和智慧的經(jīng)典案例。大家通過小組討論和角色扮演，深刻體會到了紅軍戰(zhàn)士在危急關(guān)頭是如何克服困難，憑借堅定的信念和非凡的勇氣，完成這一壯舉的。希望大家能夠?qū)⑦@種精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，面對挑戰(zhàn)時不退縮，勇于克服困難。

當堂檢測：

為了檢驗大家對今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，現(xiàn)在進行當堂檢測。請同學(xué)們根據(jù)以下問題，獨立完成，時間為15分鐘。

1.請簡述飛奪瀘定橋戰(zhàn)役的歷史背景。

2.描述飛奪瀘定橋戰(zhàn)役中紅軍戰(zhàn)士所面臨的困難及他們是如何克服的。

3.從飛奪瀘定橋戰(zhàn)役中，你學(xué)到了哪些品質(zhì)？舉例說明如何在日常生活中運用這些品質(zhì)。

4.請談?wù)勀銓t軍戰(zhàn)士勇敢精神的看法，以及你打算如何在自己的生活中實踐這種精神。

（學(xué)生完成后，老師可以隨機抽取幾位同學(xué)的答案進行點評，對全體同學(xué)的回答進行總結(jié)，指出優(yōu)點和需要改進的地方，以此結(jié)束本節(jié)課。）課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《長征》一書的相關(guān)章節(jié)，深入了解紅軍長征的歷史背景、過程和意義。

-視頻資源：《飛奪瀘定橋》紀錄片，通過影像資料直觀感受戰(zhàn)役的緊張和激烈。

-文學(xué)作品：推薦閱讀《飛奪瀘定橋》的相關(guān)詩詞或散文，感受文學(xué)作品中對該事件的藝術(shù)再現(xiàn)。

2.拓展要求：

同學(xué)們，課后請利用自主學(xué)習(xí)時間，進一步拓展對本節(jié)課內(nèi)容的了解。以下是一些建議的拓展活動：

-閱讀推薦書籍：《長征》一書中關(guān)于飛奪瀘定橋的描述，可以幫助你更全面地了解這段歷史。注意記錄下你感興趣的部分或引發(fā)思考的問題，我們可以在下一次課堂上進行分享。

-觀看紀錄片：通過觀看《飛奪瀘定橋》紀錄片，你可以更直觀地感受到戰(zhàn)役的艱苦和紅軍戰(zhàn)士的英勇。觀看后，嘗試寫下你的觀后感，分享一下你的感受和認識。

-閱讀文學(xué)作品：文學(xué)是歷史的另一種表達方式，通過閱讀相關(guān)的詩詞或散文，你可以從不同的角度理解和感受飛奪瀘定橋的歷史意義。嘗試分析作者如何通過