專題19《生于憂患死于安樂》（真題專練）-2024年中考語文課內(nèi)39篇文言文閱讀

專題19：《生于憂患，死于安樂》（解析版）【12023年新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團中考語文真題】文言文閱讀甲舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《孟子》）14.下列選項中加點詞解釋不正確的一項是（）A.傅說舉于版筑之間舉：選拔、任用。B.行拂亂其所為亂：擾亂。C.困于心，衡于慮衡：同“橫”，梗塞、不順。D.征于色，發(fā)于聲征：征服。15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。（2）入則無法家拂士，出則無敵國外患者。國恒亡。16.對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.文章開始一連列舉了六位歷史上著名人物的事例，舉出事實說明這些人雖出身貧賤，但在經(jīng)歷艱苦磨煉之后，終于成就了不平凡的事業(yè)。B.孟子認(rèn)為，“必先苦其心志……行拂亂其所為”是造就人才的客觀因素，接著提出“困于心，衡于慮，而后作”是造就人才的主觀因素的觀點。C.本文由磨難對個人成長的作用，說到“法家拂士”“敵國外患”對國家興亡的重要性，從正反兩方面論證受磨煉的好處，最終提出中心論點。D.孟子的散文以雄辯著稱，本文大量采用排比句，運用比喻論證、對比論證，舉例論證等論證方法，體現(xiàn)孟子的散文氣勢浩瀚、議論縱橫的特點。【答案】D（1）使他內(nèi)心痛苦，使他筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦。（一個國家）內(nèi)部如果沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，外部如果沒有能匹敵的鄰國和外患的侵?jǐn)_，這個國家常常會滅亡。16.D【解析】【14題詳解】考查對文言詞語的理解。D.“征于色，發(fā)于聲”的意思是：表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中。征：征驗、表現(xiàn)。不是“征服”。故選D?！?5題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“苦（使……受苦）、勞（使……受到勞累）、餓（使……受到饑餓）其體膚”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“入（指在國內(nèi)）、則（如果）、法家（守法度的大臣）、拂士（輔佐君王的賢士）、出（在國外）、敵國（勢力、地位相當(dāng)?shù)膰遥⒑悖ǔ３＃睅讉€詞是重點詞語。拂，同“弼”，輔佐?！?6題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解分析。D.主要采用了舉例論證、對比論證和道理論證相結(jié)合的論證方法。并沒有使用“比喻論證”的方法。故選D?！军c睛】參考譯文：舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾是從獄官手里被釋放并加以任用的，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他身處貧困之中，使他做事不順，通過那樣的途徑來使他的心靈受到震撼，使他的性情堅韌起來，增加他所不具備的能力。人常常犯錯，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。一個國家，在內(nèi)如果沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這樣，就知道常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡的道理了。【22023年四川省廣安市中考語文真題】九年級一班圍繞“自強不息”這一中華民族傳統(tǒng)美德開展綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請你參與?！净顒右唬赫J(rèn)識自強不息的內(nèi)涵】結(jié)合下面材料，談?wù)勀銓Α白詮姴幌ⅰ本駜?nèi)涵的理解。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。——鄭燮《竹石》路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。——《生于憂患死于安樂》《孟子·告子下》“自強不息”的內(nèi)涵：________________________________【答案】示例：剛正不阿，堅強不屈；勇于探索，執(zhí)著追求；直面挑戰(zhàn)，磨礪意志?！窘馕觥勘绢}考查名句理解賞析。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”意為：千磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。這句表面上是寫竹，實際上是寫人，寫作者自己那種正直、剛正不阿、堅強不屈的性格，決不向任何邪惡勢力低頭的高風(fēng)傲骨。由此可見，“自強不息”精神內(nèi)涵表現(xiàn)為剛正不阿，堅強不屈；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”意為：在追尋真理方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺余力地去追求和探索。由此可見，“自強不息”精神內(nèi)涵表現(xiàn)為勇于探索，執(zhí)著追求；“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”意為：所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。由此可見，“自強不息”精神內(nèi)涵表現(xiàn)為直面挑戰(zhàn)，磨礪意志?？蓳?jù)此提煉概括?！?2022年四川省成都市中考語文真題】閱讀下面兩篇文章，完成下面小題。甲山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？乙舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。5.下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A.可以調(diào)素琴素：不加裝飾的B.無案牘之勞形形：形體、軀體C.百里奚舉于市市：集市D.衡于慮衡：平衡6.下列語句中加點詞的意義和用法相同的項是（）A.有仙則名思而不學(xué)則殆B.何陋之有箕畚運于渤海之尾C.舜發(fā)于畎畝之中所惡有甚于死者D.然后知生于憂患而死于安樂也鳴之而不能通其意7.對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）所以動心忍性，曾益其所不能。A.（通過這些）來感動（他的）內(nèi)心，容忍（他的）性格，曾增加他的才干。B.因此，感動（他的）內(nèi)心，容忍（他的）性格，增加他的才干。C.因此，使（他的）內(nèi)心受到震撼，使（他的）性格堅忍，曾增加他的才干。D.（通過這些）來使（他的）內(nèi)心受到晨撼，使（他的）性格堅忍，增加他的才干。8.下列對選文的理解和分析有誤的一項是（）A.兩文均明確表達(dá)中心。甲文明確提出“斯是陋室，惟吾德馨"的主旨，乙文結(jié)尾點明中心“生于憂患而死于安樂”。B.兩文均涉及人生處境。甲文寫作者雖然身居陋室，但是不甘貧賤；乙文談到了將擔(dān)大任者須經(jīng)受艱難處境的磨煉。C.兩文均有舉例。甲文舉“諸葛廬"“子云亭”類比“陋室”，乙文用六個歷史人物的事例證明人才造就于艱苦環(huán)境。D.兩文語言特色鮮明。甲文以駢句為主，句式整齊，節(jié)奏分明，音韻和諧；乙文使用不少排比句，氣勢充沛，雄辯有力?！敬鸢浮?.D6.A7.D8.B【解析】【5題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞的能力。D.“衡：平衡”解釋錯誤，句子意思是：思慮阻塞?！昂狻笔峭僮郑皺M”，意思是“梗塞，指不順”。故選D。【6題詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞的能力。A.副詞，都是“就，便”之意；B.助詞，提賓標(biāo)志，不譯/結(jié)構(gòu)助詞，的；C.介詞，從/介詞，比；D.連詞，表并列，無意義/連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。“動心忍性”在此處應(yīng)為“使（他的）內(nèi)心受到震撼，使（他的）性格堅忍”，據(jù)此排除AB；“曾益”是一個詞，“曾”通“增”，增加。據(jù)此排除C。故選D。【8題詳解】本題考查學(xué)生對文言文的理解和分析能力。B.“甲文寫作者雖然身居陋室，但是不甘貧賤”說法錯誤，甲文作者通過描寫自己的“陋室”表明的是自己高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。故選B?！军c睛】參考譯文：[甲]山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）。長到臺階上的苔痕顏色碧綠，草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是知識淵博的大學(xué)者，交往的沒有知識淺薄的人，平時可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子?？鬃诱f：“這有什么簡陋呢？”[乙]舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他身處貧困之中，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。一個人，常常發(fā)生錯誤，這樣以后才能改正，在內(nèi)心里困惑，思慮阻塞，然后才能知道有所作為；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后才能被人所知曉。一個國家，如果在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有實力相當(dāng)、足以抗衡的國家和來自國外的禍患，這樣的國家就常常會走向滅亡。這樣以后才知道憂慮禍患能使人（或國家）生存發(fā)展，而安逸享樂會使人（或國家）走向滅亡的道理了?！?2022年貴州省黔西南州中考語文真題】閱讀古文，完成下面小題。【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。（【戰(zhàn)國】《孟子·告子下》）【乙】吾觀史蝤①以不能進(jìn)蘧伯玉②而退彌子瑕③，故有身后之諫；蕭何且死，舉曹參以自代。大臣之用心，固宜如此也。夫國以（因為）一人興，以一人亡，賢者（賢能的人）不悲其身之死，而憂其國之衰，故必（一定）復(fù)（再）有賢者而后可以死。彼管仲者，何以死哉？（【宋】蘇洵《管仲論》）注：①史蝤：蝤qiū。春秋時衛(wèi)國大臣，以敢諫聞名。②蘧伯玉：蘧qú。春秋時衛(wèi)國大臣。③彌子瑕：春秋時衛(wèi)國將軍。11.解釋加點詞的意思。①必先苦其心志____________②行拂亂其所為____________③蕭何且死____________④固宜如此也____________12.翻譯文中劃線的句子。①所以動心忍性，曾益其所不能②夫國以一人興，以一人亡13.【甲】文用舜等先賢的例子證明要擔(dān)當(dāng)大任，必須經(jīng)受艱難困苦的磨練，簡要談?wù)勀銖倪@段話受到的啟發(fā)。14.【甲】文中點到的“管夷吾”，即是【乙】文中的管仲。對這位擔(dān)當(dāng)大任的人，蘇洵說“彼管仲者，何以死哉？”（那個管仲呀，為什么可以沒有薦賢自代就死了呢？），包含了委婉批評色彩。說說批評了管仲什么?！敬鸢浮?1.①使……受苦。②擾亂。③將，將要。④本來。12.①所以使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來，增加他所不具備的能力。②國家因為一個人而興盛，因為一個人而敗亡。13.人要學(xué)有所成，必須刻苦努力，毫不松懈，經(jīng)受艱難困苦磨練。14.批評管仲在任時沒有培養(yǎng)出賢能的接班人?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查文言字詞解釋。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的意思，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義。①句意：一定先要使他心意苦惱?？啵菏埂芸唷＂诰湟猓菏顾拿恳恍袆佣疾蝗缫?。亂：擾亂。③句意：蕭何將要死時。且：將：將要。④句意：本來就應(yīng)該如此??！固：本來?！?2題詳解】本題考查句子翻譯。注意以下重點詞語：①動心：使他的心受到震撼；忍性：使他的性格堅忍起來。②以：因為?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解與拓展。用舜等先賢的例子證明要擔(dān)當(dāng)大任，必須經(jīng)受艱難困苦的磨練。推而廣之，就是人要想成功，要想有所成就，就要像這些人一樣，必須經(jīng)受艱難困苦的磨練?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解。由乙文中“故必（一定）復(fù)（再）有賢者而后可以死”可知賢人一定要推選出賢明的人來，然后才可以安心死去。可是管仲卻沒有這樣做，所以在這里是批評管仲在任時沒有培養(yǎng)出賢能的接班人?！军c睛】參考譯文：【乙】我看史，因為不能使衛(wèi)靈公任用賢臣蘧伯玉和斥退寵臣彌子瑕，為此死后進(jìn)行了尸諫；漢代蕭何臨死前，推薦了曹參代替自己。大臣的用心，本來就應(yīng)該如此?。乙蛞粋€人而興盛，因一個人而滅亡；賢能的人不為自己的死而感到悲痛，而憂慮國家的衰敗。因此一定要推選出賢明的人來，然后才可以安心死去。那管仲，怎么可以沒有薦賢自代就撒手人寰了呢？【52022年湖南省張家界市中考語文真題】閱讀下面文言文語段，完成問題。【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《＜孟子》三章》）【乙】越國大饑，王恐，召范蠡①而謀。范蠡曰：“王何患焉？今之饑，此越之福，而吳之禍也。夫吳國甚富，而財有馀，其王年少，智寡才輕，好須臾之名，不思后患。王若重幣卑辭以請糴②于吳，則食可得也。食得，其卒越必有吳，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人請食于吳。不出三年，夫差③為禽④。（選自《呂氏春秋》，有刪改）【注】①范蠡（lǐ）：人名，越國大臣。②糴（dí）：買進(jìn)谷物。③夫差：吳國君主。④禽：通“擒”，捉住。（1）下列選項中加點字的意思全都不同的一項是（）A.生于憂患而王何患不思后患敵國外患B.舉棋不定舉于魚鹽舉國上下不勝枚舉C.智寡才輕郁郁寡歡鰥寡孤獨輕諾寡信D.請食于吳豐衣足食食不裹腹錦衣玉食（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。（3）下列對甲、乙兩文的理解和分析，有誤的一項是（）A.甲文以議論為主，列舉事例和闡述道理相結(jié)合，逐層推論，結(jié)構(gòu)緊湊，論證嚴(yán)密。B.乙文敘寫“夫差為禽”的故事說明居安思危的重要性，突出越王的知人善任，吳王的智寡才輕、不思后患。C.甲文開頭連用六個事例引出并論證“生于憂患”的觀點——只有出身貧賤的人，才能成就不平凡的事業(yè)。D.乙文詳寫了“請食”前勾踐與范蠡之間的人物對話，略寫了“請食”的經(jīng)過，詳略得當(dāng)，突出主旨。（4）有人認(rèn)為“艱苦的環(huán)境有利于成才”，也有人認(rèn)為“優(yōu)越的環(huán)境有利于成才”，對此，你有怎樣的看法？請加以闡述。【答案】B一個人內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。C（4）示例：不管是艱苦的環(huán)境，還是優(yōu)越的環(huán)境，只要好好利用，都可以成才。無數(shù)的事例說明艱苦的環(huán)境能磨煉人的意志，助人成功，但是一個人不能被磨難打倒，要懂得化艱難為力量，這樣才能成才；而生活在優(yōu)越的生活環(huán)境里，其實是最有利于成才的，但是一定要好好利用良好的條件，切不可以耽于享受，泯滅心智，這樣才可能成才?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對文言詞語的理解。A.禍患/憂慮/禍患/禍患；B.拿著/被選拔、任用/全/列舉；C.少/少/老而無夫/少；D.糧食/吃的/食物/食物。故選B。【小問2詳解】本題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“困（困惑）、衡（同‘橫’，梗塞）、作（奮起）、征（征驗）、喻（了解，明白）”的意思，必須翻譯出來。【小問3詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。C.有誤。甲文開頭連用六個事例引出并論證的觀點是“只有經(jīng)歷磨難的人，才能成就大業(yè)”，不是“只有出身貧賤的人，才能成就不平凡的事業(yè)”。故選C?！拘?詳解】本題考查主觀表達(dá)。開放性試題，從題目所說的“艱苦的環(huán)境有利于成才”和“優(yōu)越的環(huán)境有利于成才”兩種觀點來看，都不是很嚴(yán)密?！捌D苦的環(huán)境”有積極作用，也有消極作用，它可使人前進(jìn)受阻，讓人憂愁焦慮，但也有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。同樣，“優(yōu)越的環(huán)境”能讓人更加舒心自信，但有時也會讓人安逸享樂，失去前進(jìn)的動力。所以，本題作答，首先要闡明自己的觀點，然后針對“艱苦的環(huán)境”和“優(yōu)越的環(huán)境”，結(jié)合生活實際闡述理由，做到觀點明確，說理充分，表達(dá)清楚連貫，言之有理即可?！军c睛】參考譯文：【乙】越國遭到嚴(yán)重饑荒，越王很害怕，把范蠡找來商量。范蠡說：“您憂慮什么呢？現(xiàn)在的饑荒正是越國的福分、吳國的禍患。吳國非常富足，財富有余，他們的君主年輕，缺少智謀和才能，喜歡一時的名聲，不考慮后患。您如果用貴重的禮物、謙卑的言辭去向吳國借糧，糧食就可以得到。得到糧食，最終越國必定會占有吳國，您又何必憂慮呢？”越王說：“好！”干是就派人向吳國請求借糧。不到三年，吳王夫差便被活捉了?！?2022年廣西梧州市中考語文真題】文言文對比閱讀【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改：困于心，衡于慮，而后作：征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（選自《孟子·告天下》）【乙】孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必?zé)o受利地。楚越之間有寢之丘者，此其地不利，而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信機。可長有者，其唯此也。”孫叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知以不利為利矣。知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也。（選自《呂氏春秋》）13．下列語句中的朗讀停頓，有誤的一項是（）A．故天將降大任于/是人也B．行/拂亂其所為C．曾益/其所不能D．必?zé)o受/利地14．下列句子中加點詞意義不相同的一項是（）A．征于色言和而色夷B．百里奚舉于市東市買駿馬C．孫叔敖之知五十而知天命D．請寢之丘戰(zhàn)則請從15．下列選項中的“以”與例句中的“以”意義和用法相同的一項是（）例句：王果以美地封其子A．以其境過清B．咨臣以當(dāng)世之事C．可以一戰(zhàn)D．屬予作文以記之16．下列對兩段選文理解與分析，有誤的一項是（）A．甲文主要闡述了憂患意識對造就人才、治理國家的重要性。B．乙文敘述了孫叔敖之子聽從其父勸告，接受肥沃封地一事。C．甲文以議論為主，輔以記敘；乙文以記敘為主，兼以議論。D．甲乙兩文都體現(xiàn)了“做人做事要有憂患意識”的主題。17．請把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）舜發(fā)于畎畝之中。（2）知以人之所惡為己之所喜?！敬鸢浮?3．A14．C15．B16．B17．（1）舜從田野耕作之中被起用（2）懂得把別人所厭惡的作為自己所喜歡的?！窘馕觥?3．此題考查文言文斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子做簡單翻譯，理解句子大意，然后根據(jù)基本的古文語法規(guī)則進(jìn)行句讀；同時善于利用虛詞的作用，如一些句首句末的語氣詞，句中的助詞等。A.句意：所以上天將要降落重大責(zé)任在這樣的人身上。句中“天”是主語，“降”是謂語，“大任”是賓語，而“于”是介詞，和“是人”構(gòu)成一個介賓短語，不可分開。正確斷句應(yīng)為：故天將降大任/于是人也故選A。14．本題考查一詞多義。A.都譯為“臉色”；B.都譯為“集市”；C.通“智”，智慧/知道；D.都譯為“請允許”；故選C。15．此題考查一詞多義。例句：王果以美地封其子。以：介詞，用，拿。A.連詞，因，因為；B.介詞，用，拿；C.介詞，憑借；D.連詞，來，用來，表目的；故選B。16．此題考查對文言文內(nèi)容的理解與分析。解答此題首先要對原文內(nèi)容有大致了解，敘事部分理清事件的脈絡(luò)，議論部分可結(jié)合事件推斷作者想要表達(dá)的觀點。B.“乙文敘述了孫叔敖之子聽從其父勸告，接受肥沃封地一事”表述有誤，根據(jù)乙文“王果以美地封其子，而子辭，請寢之丘”可知，孫叔敖死后，楚王拿肥沃的地方封給他的兒子，但是孫叔敖的兒子并沒有接受，而是按照其父所說的請求楚王封給叫寢的這塊山地。故選B。17．此題考查文言文語句翻譯。文言文句子翻譯要點：重點詞語一定要翻譯準(zhǔn)確，尤其注意一些關(guān)鍵詞的特殊用法，如古今異義、詞類活用、一詞多義、通假字；結(jié)合上下文，語句通順，語意、語氣不變；直譯為主，意譯為輔。重點詞語有：（1）發(fā)：興起，指被任用。畎畝：田地。（2）知：知道。惡：厭惡。以……為：把……作為?！军c睛】【乙】孫叔敖病危，臨死前，告誡他的兒子說：“楚王多次封賞我，我都沒有接受，我死后，楚王就會封賞你，一定不要接受肥沃的封地。楚國和越國交界的地方有塊叫寢的山地，這地方貧瘠，名聲很壞。楚國人敬畏鬼神，而越國人事鬼神以求福?？梢蚤L時間享有的，大概只有這個地方?！睂O叔敖死后，楚王果然拿肥沃的地方封給他的兒子，孫叔敖的兒子沒有接受，請求楚王封給叫寢的這塊山地，所以到現(xiàn)在也沒有失掉這塊封地。孫叔敖的智慧，在于明白不拿眼前利益作利益，懂得把別人所厭惡的作為自己所喜歡的，這就是有道的人比普通人高明的地方。【72022年廣西柳州市中考語文真題】文言文閱讀（共14分，其中第8～11小題，每小題2分，第12小題6分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士出則無敵國外患者國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《生于憂患，死于安樂》）【乙】上①謂侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，猶宜將護(hù)。儻②遽③自放縱，病復(fù)作，則不可救矣。今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭也?！蔽赫髟唬骸皟?nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳?！保ㄟx自《資治通鑒》）【注釋】①上：皇上，指唐太宗。②儻：倘若。③遽（jù）：迅速。8.下列各組加點的詞，意思相同的一項是（）A.行拂亂其所為蒙絡(luò)搖綴，參差披拂（《小石潭記》）B.曾益其所不能而計其長曾不盈寸（《核舟記》）C.猶宜將護(hù)意將隧入以攻其后也（《狼》）D.故欲數(shù)聞卿輩諫爭也孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（《孫權(quán)勸學(xué)》）9.下列各項中加點詞“于”的意義與例句相同的一項是（）例句：故天將降大任于是人也A.宋君令人問之于丁氏（《穿井得一人》）B.力惡其不出于身也（《大道之行也》）C.欲報之于陛下也（《出師表》）D.皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）10.下列對【甲】文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.入則無法家拂士/出則無敵國外患者/國恒亡B.入則無法家拂士/出則無敵國外/患者國恒亡C.入則無法家/拂士出則無敵國外/患者國恒亡D.入則無法家/拂士出則無敵國外患者/國恒亡11.下列對【甲】【乙】兩文的理解和分析，有錯誤的一項是（）A.【甲】文蘊含深刻道理，告訴我們常處憂愁禍患之中可以使人生存發(fā)展，常處安逸快樂之中可以使人頹廢死亡。B.【乙】文唐太宗雖然身處太平盛世，但他能時時保持小心謹(jǐn)慎，有強烈的憂患意識，希望能經(jīng)常聽到大臣的諫言。C.【甲】【乙】兩文都談及國家治理之道?！炯住课膫?cè)重議論，表達(dá)孟子鮮明的觀點；【乙】文側(cè)重描寫，通過語言描寫表達(dá)唐太宗的治國思想。D.【甲】文從國家到個人，論證經(jīng)受磨煉的好處，最終提出中心論點；【乙】文從治病到治國，表明雖然國家強大了，但國君仍要居安思危?！敬鸢浮?.D9.C10.A11.D【解析】【8題詳解】考查對文言詞語的一詞多義的理解。A.拂：違背/飄拂；B.曾：同“增”，增加/竟然；C.將：扶，持/將要；D.欲：都是“想要”的意思；故選D?！?題詳解】考查常見文言虛詞在文中的意義。題目中的“故天將降大任于是人也”中的“于”是“介詞，在，給”的意思。A.介詞，向；B.介詞，從；C.介詞，在，給；D.介詞，比；故選C?！?0題詳解】考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀。語句“入則無法家拂士出則無敵國外患者國恒亡”的意思是：在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有實力相當(dāng)、足以抗衡的國家和來自國外的禍患，這樣的國家就常常會走向滅亡。根據(jù)句意，正確的句讀是：入則無法家拂士/出則無敵國外患者/國恒亡。故選A?！?1題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解與分析。D.【甲】文是“從個人到國家”進(jìn)行論證，不是“從國家到個人”進(jìn)行論證的。故選D。第Ⅱ卷（非選擇題，共98分）12.把“文言文閱讀”【甲】【乙】兩文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）人恒過，然后能改。（2）病復(fù)作，則不可救矣。【答案】（1）一個人經(jīng)常犯錯誤，這樣以后才能改正。（2）疾病再次發(fā)作，就無法救治了。【解析】本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯時，必須遵循“字字落實，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句中的關(guān)鍵詞匯。本題重點詞：（1）恒：經(jīng)常。過：犯錯誤。（2）復(fù)：再次。則：就。救：救治。【點睛】參考譯文：【乙】唐太宗對侍臣說：“治理國家如同治療疾病，疾病即使痊愈了，仍然應(yīng)該扶持養(yǎng)護(hù)。倘若迅速自我放縱，疾病再次發(fā)作，就無法救治了?，F(xiàn)在中國僥幸安寧，周邊各民族全都服從統(tǒng)治，確實是從古至今希望看到的安定局面，但是我一天比一天謹(jǐn)慎，只是擔(dān)心這種謹(jǐn)慎不能堅持到底，所以我很希望多次聽到你們的進(jìn)諫規(guī)勸?！蔽赫髡f：“國家內(nèi)外太平安定，我不認(rèn)為這種情況值得高興，我只是高興陛下能居安思危?！薄?2021年遼寧省錦州市中考語文真題】閱讀下面甲、乙兩個語段，完成問題。[甲]舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。[乙]洛陽處天下之中，挾崤、黽①之阻，當(dāng)秦、隴之襟喉②，而趙、魏之走集③，蓋四方之必爭之地也。天下當(dāng)無事則已，有事則洛陽必先受兵。予故嘗曰：“洛陽之盛衰，天下治亂④之候⑤也?！狈教曝懹^、開元之間，公卿貴戚，開館列第于東都者，號千有余邸。及其亂離，繼以五季⑥之酷。其池塘竹樹，兵車蹂蹴⑦，廢而為丘墟；高亭大榭，煙火焚燎，化而為灰燼；與唐共滅而俱亡，無余處矣。予故嘗曰：“園囿⑧之興廢，洛陽盛衰之候也?！鼻姨煜轮蝸y，候于洛陽之盛褒而知；洛陽之盛衰，候于園囿之興廢而得。則《名園記》之作，予豈徒然哉！嗚呼！公卿大夫方進(jìn)于朝，放乎一已之私，自為之而忘天下之治忽，欲退享此，得乎？唐之末路是已?。ㄋ?李格非《書＜洛陽名園記＞后》）[注]①淆（xiáo）：山名。黽（miǎn）：古隘道名。②襟喉：喻要害之地。③走集：出入必經(jīng)的要地。④治亂：即太平和動亂。后文的“治忽”同“治亂”。⑤候：征兆。⑥五季：指五代，即后梁、后唐、后晉、后漢、后周。⑦蹂蹴：蹂躪。⑧囿（yòu）：飼養(yǎng)動物的園地。(1)解釋加點詞的意思。①人恒過__________

②衡于慮__________③予故嘗曰________

④化而為灰燼__________(2)選出下列句中加點詞的用法和意義相同的一項（

）A．國恒亡/去國懷鄉(xiāng)B．故天將降大任于是人也/皆以美于徐公C．欲退享此/欲報之于陛下也D．蓋四方之必爭之地也/何陋之有(3)翻譯文中畫線的句子。①所以動心忍性，曾益其所不能。②天下當(dāng)無事則已，有事則洛陽必先受兵。(4)乙文第二段“園囿之興廢”的事例印證了甲文中___________的觀點。(5)談?wù)勔椅慕o你的啟示?！敬鸢浮?1)犯錯誤

同“橫”，梗塞，不順

曾經(jīng)

成為(2)C(3)①這樣來使他的心靈受到震撼，使他的性情堅忍起來，增加他所不具備的能力。②天下如果經(jīng)常太平無事也就罷了，一旦有戰(zhàn)事，那么洛陽總是首先遭遇戰(zhàn)事。(4)入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡(5)乙文啟示我們要有憂患意識，不要貪圖享樂。只有心懷一定的危機感和憂慮感才能使我們在當(dāng)今社會如此激烈的競爭中得以生存，尋求立足之地。【解析】(1)本題考查學(xué)生對文言文實詞虛詞的理解。解答此題，先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合平時積累，根據(jù)句意理解詞意。①句意為：人常常犯錯。過：犯錯誤。②句意為：思慮堵塞。衡：同“橫”，梗塞，不順。③句意為：我因此曾說。嘗：曾經(jīng)。④句意為：化成灰燼。為：成為。(2)本題考查學(xué)生對文言文實詞虛詞的理解。解答此題，先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合平時積累，根據(jù)句意理解詞意，最后將兩個詞語的意思進(jìn)行對比作答。A.名詞，國家/名詞，國都；B.介詞，在/介詞，比；C.用法和意義相同，動詞，想要；D.結(jié)構(gòu)助詞，的/賓語前置句的標(biāo)志，不譯；故選C。(3)本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。翻譯的要求是信、達(dá)、雅，翻譯的方法是增、刪、調(diào)、換、補、移。在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。①重點詞：所以，用這種方法來；忍，使……堅忍；曾，同“增”，增加。②重點詞：當(dāng)，如果；已，罷了；受兵，遭遇戰(zhàn)事。(4)本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力?！皥@囿之興廢，洛陽盛衰之候也”句意為：館第園林的繁盛或毀滅，就是洛陽興旺或衰敗的征兆啊。甲文第二段“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”的意思是：一個國家，在內(nèi)如果沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。乙文第二段“園囿之興廢”的事例印證了甲文的這兩句的觀點。(5)本題考查學(xué)生對文章主旨的理解能力。由乙文第三段“且天下之治亂，候于洛陽之盛褒而知；洛陽之盛衰，候于園囿之興廢而得”可知，本文論證從洛陽的盛衰可以看出國家的治亂，洛陽園林的興廢可以看出洛陽的盛衰。用一句話來說，洛陽園林是國家治亂興衰的晴雨表，對朝廷的腐敗提出了強烈的忠告，表現(xiàn)了作者對衰微的國勢的清醒認(rèn)識和深刻憂慮。聯(lián)系我們的生活，乙文啟示我們要有憂患意識，不要貪圖享樂?！军c睛】【參考譯文】【乙】

洛陽地處全國的中部，擁有崤山、澠池的險阻，算是秦川、隴地的咽喉，又是趙、魏爭著向往的地方，是四方諸侯一定會爭搶的地方。天下如果經(jīng)常太平無事也就罷了，一旦有戰(zhàn)事，那么洛陽總是首先遭遇戰(zhàn)事。為此我曾說過：“洛陽的興盛和衰敗，是天下太平或者動亂的征兆啊?！?/p>

正當(dāng)唐太宗貞觀、唐玄宗開元盛世時，公卿貴族、皇親國戚在東都洛陽營建公館府第的，號稱有一千多家。等到后期遭受動亂而流離失所，接著是五代的慘痛破壞，那些池塘、竹林、樹木，被兵車踐踏，變成一片廢墟。高高的亭閣、寬大的樓臺，被戰(zhàn)火焚燒，化成灰燼，跟唐朝一起灰飛煙滅，沒有留下一處。我因此曾說：“館第園林的繁盛或毀滅，就是洛陽興旺或衰敗的征兆啊?！?/p>

況且天下的太平或動亂，從洛陽的興衰就可以看到征兆；洛陽的興衰，又可以從館第園林的興廢看到征兆，那么《洛陽名園記》這作品，我難道是徒勞無益、白費筆墨的嗎？

唉！公卿大夫們現(xiàn)在正被朝廷提拔任用，放縱一己的私欲，為所欲為，卻忘掉了國家的太平或動亂的大事，想以后退隱了再享受這種園林之樂，能辦得到嗎？唐朝最后覆滅的情形就是前車之鑒?。　?2021年廣西貴港市中考語文真題】岳陽樓記（節(jié)選）①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？②若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。④嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。14．下列句子中加點字的用法和意義相同的一項是（

）A．不以物喜

以刀劈狼首（《狼》）B．居廟堂之高則憂其民

得之則生（《魚我所欲也》）C．發(fā)于聲，而后喻

而安陵以五十里之地存者（《唐雎不辱使命》）D．舜發(fā)于畎畝之中

皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）15．下列句子中加點字的意思不同的項是（

）A．而或長煙一空

上下一白（《湖心亭看雪》）B．把酒臨風(fēng)

臨表涕零（《出師表》C．衡于慮，而后作

盜竊亂賊而不作（《大道之行也》）D．征于色

未嘗稍降辭色（《送東陽馬生序》）16．解釋下列句中加點的詞語。（1）予嘗求古仁人之心

求：______________（2）行拂亂其所為

拂：______________17．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。浮光躍金，靜影沉壁。18．《岳陽樓記（節(jié)選）》第②③段寫“遷客騷人”的悲喜觀，其用意是什么？19．閱讀下面鏈接材料，結(jié)合《生于憂患，死于安樂》，用自己的話說說兩文的作者分別提出了怎樣的治國之道？【鏈接材料】凡治國之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。奚以①知其然也？民富則安鄉(xiāng)重②家，安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪③，敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉(xiāng)輕家，危鄉(xiāng)輕家則敢凌上犯禁，凌上犯禁則難治也。故治國常富，而亂國常貧。是以善為國者，必先富民，然后治之。（選自《管子·治國》【注釋】①奚以：即“以奚”，根據(jù)什么。以，介詞，根據(jù)。奚，何，什么。②重：重視。③敬上畏罪：恭敬君上，畏懼犯罪。敬，恭敬，尊重。上，君上，泛指統(tǒng)治者。罪，犯罪或作惡的行為?！敬鸢浮?4．B15．C16．探求

違背17．浮動的月光閃著金色，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。18．傳達(dá)出兩種截然相反的人生情境，襯托“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，突出作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷。19．《生于憂患，死于安樂》提出了憂患則生、安樂則亡的觀點，[鏈接材料]則提出了治國之道，必先富民的觀點?！窘馕觥?4．A．以：因為/用；B．則：都是就，于是的意思；C．而：表順承，然后/表轉(zhuǎn)折，但是；D．于：從，自/比；故選B。15．A．一：都是全、都的意思；B．臨：都是面對的意思；C．作：奮起，這里指有所作為/興起；D．色：都是臉色的意思；故選C。16．本題考查理解文言實詞的能力。解釋詞語要注意理解詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情。求：探求；（2）句意：使他所做的事情顛倒錯亂。拂：違背。17．本題考查翻譯文言語句能力。解答時一定要根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，注意一詞多義、古今異義詞、通假字等文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位?！案。ǜ樱?，躍（閃耀），璧（圓形正中有孔的玉），沉璧（像沉入水中的璧玉）”是句中重點詞，注意根據(jù)語境確定詞義。18．本題考查理解寫作手法的能力。要結(jié)合具體語境，抓住關(guān)鍵句分析理解，簡潔準(zhǔn)確表述。選文②③段是兩個排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，像兩股不同的情感之流，傳達(dá)出景與情互相感應(yīng)的兩種截然相反的人生情境。選文第④段假托古圣立言，發(fā)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的誓言，曲終奏雅，點明了全篇的主旨。選文第②③段寫“遷客騷人”的悲喜觀，其用意是：傳達(dá)出兩種截然相反的人生情境，襯托“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，突出作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)和愛國情懷。19．本題考查理解內(nèi)容的能力。要結(jié)合具體語境，抓住關(guān)鍵句分析理解，簡潔準(zhǔn)確表述。從“入則無法家拂士，出則無敵國外患”可知，孟子認(rèn)為，在內(nèi)沒有能干的大臣，時時注意修明法度，沒有敢于直諫的賢士，處處提醒國君克己慎終，在外又沒有敵國的抗衡、外寇的侵?jǐn)_，如此安適的環(huán)境，首先帶來的必然是精神的怠惰和意志的消沉，這是精神上的死亡，緊接著必然是物質(zhì)上的死亡——“國恒亡”，《生于憂患，死于安樂》提出了憂患則生、安樂則亡的觀點。[鏈接材料]開門見山則提出了治國之道，必先富民的觀點，然后從“民富則易治”和“民貧則難治”兩方面進(jìn)行正反對比論證最后得出“是以善為國者，必先富民，然后治之”的結(jié)論?！军c睛】《岳陽樓記》參考譯文：我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無邊，清晨湖面上撒滿陽光、傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡。這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象。前人對這些景象的記述已經(jīng)很詳盡了，雖然這樣，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘江，被降職遠(yuǎn)調(diào)的人員和吟詩作賦的詩人，大多在這里聚會，觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？像那連綿細(xì)雨紛紛而下，整月不放晴的時候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時登上這座樓，就會產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了。至于春風(fēng)和煦、陽光明媚時，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鷗，時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時湖面上微波蕩漾，浮動的月光閃著金色；有時湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因為古時品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國君憂慮。這樣他們進(jìn)入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。雖然這樣，那么他們什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這種人，我同誰一路呢？寫于慶歷六年九月十五日。鏈接材料譯文：大凡治國的道理，一定要先使人民富裕，人民富裕就容易治理，人民貧窮就難以治理。憑什么這樣說？人民富裕就安于鄉(xiāng)居而愛惜家園，安鄉(xiāng)愛家就恭敬君上而畏懼刑罪，敬上畏罪就容易治理了。人民貧窮就不安于鄉(xiāng)居而輕視家園，不安于鄉(xiāng)居而輕家就敢于對抗君上而違犯禁令，抗上犯禁就難以治理了。所以，治理得好的國家往往是富的，亂國必然是窮的。因此，善于主持國家的君主，一定要先使人民富裕起來，然后再加以治理?！?02020年湖南省常德市中考語文真題】閱讀下面的文言文，完成下面小題。生于憂患，死于安樂《孟子》舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士。孫叔敖舉于海。百里奚舉于市。故天將降大任于是人也。必先苦其心志，勞其筋骨。餓其體膚?？辗ζ渖?，行拂亂其所為。所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。123．下列句子中加點的詞的意義相同的一組是（

）A．舜發(fā)于畎畝之中/每假借于藏書之家B．百里奚舉于市/愿為市鞍馬C．必先苦其心志/其喜洋洋者矣D．征于色/天山共色124．給下面的句子劃分節(jié)奏。（用“/”畫兩處）。然后知生于憂患而死于安樂也125．把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。所以動心忍性，曾益其所不能。126．請以課文《陳涉世家》中陳勝、吳廣起義為例，談?wù)勀銓Α吧趹n患”的理解?！敬鸢浮?23．A124．然后/知/生于憂患而死于安樂也125．這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力（通過這些來讓他內(nèi)心受到震撼，使他的性格堅忍起來，以不斷增長他的才干）。126．“生于憂患”的意思是說，憂患和磨難可以使一個人奮發(fā)有為，使一個國家興旺發(fā)達(dá)。陳勝、吳廣出身低微，在戍守漁陽途中遭逢大雨，困于大澤鄉(xiāng)，在逃亡也是死、起義也是死的境遇中，選擇了為國事而死，最后建立了張楚政權(quán)。如果不是“苦秦久矣”，如果不是身處絕境，就沒有陳勝、吳廣的揭竿而起。【解析】123．這道題考查對文言詞語的理解。A．從；B．集市/買；C．代詞，他/指示代詞，相當(dāng)于“那”“那些”；D．臉色/顏色；故選A。124．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。這句話的大意是：這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。故停頓是：然后/知/生于憂患而死于安樂也。125．這道題考查的是翻譯文言語句的能力。翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。這句話的重難點詞語有：所以：用來（通過那樣的途徑來……）。動：動詞的使動用法，使……驚動。忍：形容詞的使動用法，使……堅韌。曾益：增加。曾，通“增”。126．這道題考查對比閱讀的能力?！吧趹n患”的意思是憂愁禍患足以使人生存發(fā)展。根據(jù)《陳涉世家》中的“會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝﹑吳廣乃謀曰：‘今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？'”可知，陳勝、吳廣因為“苦秦久矣”，因為身處天降大雨、失期當(dāng)斬的絕境中，不得不揭竿而起，最后建立了張楚政權(quán)。憂愁禍患是促使他們揭竿而起的重要原因?！?12020年遼寧省鐵嶺市中考語文真題】閱讀下面選文，完成下列小題?！炯住俊侍鞂⒔荡笕斡谑侨艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也?！疽摇控懹^十二年，太宗謂侍臣曰：“朕讀書見前王善事，皆力行而不倦。其所任用公輩數(shù)人，誠以為賢。然致理比于三、五之代，猶為不逮，何也？”魏徵對曰：“今四夷賓服天下無事誠曠古所未有。然自古帝王初即位者，皆欲勵精為政，比跡于堯、舜；及其安樂也，則驕奢放逸，莫能終其善。人臣初見任用者，皆欲匡主濟時，追縱于稷、契；及其富貴也，則思茍全官爵，莫能盡其忠節(jié)。若使君臣常無懈怠，各保其終，則天下無憂不理，自可超邁前古也。”太宗曰：“誠如卿言。”10．選出下列各句中加點詞意思或用法相同的一項是（

）A．故天將降大任于是人也

其所任用公輩數(shù)人B．必先苦其心志

莫能盡其忠節(jié)C．然后能改

然自古帝王初即位者D．征于色

比跡于堯、舜11．將選文中畫線語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）困于心，衡于慮，而后作。（2）朕讀書見前王善事，皆力行而不倦。12．請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。今四夷賓服天下無事誠曠古所未有。13．閱讀選文，回答下列問題。（1）請分別從君臣兩個角度，概括出【乙】中魏徵認(rèn)為唐太宗功業(yè)仍不及三皇五帝的原因。（2）魏徵的看法印證【甲】中“___________________________________”一句?！敬鸢浮?0．B11．（1）內(nèi)心憂困，思慮堵塞，然后才能有所作為。（2）我在讀書時發(fā)現(xiàn)前朝帝王做過的善事，都能身體力行而不知疲倦。12．今四夷賓服/天下無事/誠曠古所未有。13．（1）從君的角度來說，初即位能勵精圖治，但安定后就驕奢淫逸；從臣的角度來說，剛被任用時想兼濟天下，得到富貴時想保有名利。所以魏徵認(rèn)為唐太宗功業(yè)會不及三皇五帝。（2）然后知生于憂患而死于安樂也【解析】10．考查一詞多義。A.任務(wù)，使命/任用，委派；B.他，他的/他，他的；C.這樣/然而；D.在/和；故選B。11．本題考查文言句子翻譯。作答此題，要遵循“字字有落實，直譯意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。注意特殊句式及詞類活用。（1）困，憂困；衡，通“橫”，梗塞，指不順；作，有所作為。本句隱藏了主語：將被上天降大任的人。（2）見，發(fā)現(xiàn)；力行，身體力行；倦，疲倦。12．考查文言文斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，再依古漢語的語法和句式，加上虛詞輔助來斷句。句意：現(xiàn)在少數(shù)民族臣服，天下太平無事，的確是自古以來都沒有過的盛事。“四夷賓服”“天下無事”是文言常用的四字句，句式整齊。“誠”為常用句首詞。輔助斷句為：今四夷賓服/天下無事/誠曠古所未有。13．考查內(nèi)容理解?！疽摇课氖翘谂c魏徵關(guān)于前代君王治國不及三皇五帝原因的討論。魏徵認(rèn)為，君王初即位的“欲勵精為政”到安樂時的“驕奢放逸”，是君王不能成就大業(yè)的原因。臣子由初任用的“欲匡主濟時”到富貴時的“思茍全官爵”，是臣子不能輔助君王成就大業(yè)的原因。究其根本，就是不能“常無懈怠”，一國之治與不治，就在于君臣有無憂患意識，有憂患意識就興盛，無憂患意識就衰亡，用【甲】文中的話說就是“然后知生于憂患而死于安樂也”?！军c睛】參考譯文【乙】貞觀十二年，唐太宗對侍臣說：“我在讀書時發(fā)現(xiàn)前朝帝王做過的善事，都能身體力行而不知疲倦。他們所任用的大臣，也都很賢德，然而和三皇五帝的時代相比，還是無法企及，為什么呢?”魏徵回答說：“現(xiàn)在少數(shù)民族臣服，天下太平無事，的確是自古以來都沒有過的盛事。然而，歷代的帝王剛剛即位的時候，都勵精圖治，勤于政務(wù)，以堯、舜為楷模，可是等到天下太平了，就開始放縱自己，驕奢淫逸，沒有誰做到善終。至于臣子，在開始被任用時，都懷有匡扶君主、濟世救民的宏愿，追慕古代良臣稷、契的風(fēng)范。等到他們榮華富貴了，就開始處心積慮地盤算如何才能保住烏紗，茍全性命，沒有誰能夠做到盡忠職守。如果君臣雙方都能不懈怠，銘記善終的道理，那么就可以無為而治，天下無憂了，這樣做的話，自然可以超越古人。唐太宗說：“正如你所說?！薄?22020年遼寧省阜新市中考語文真題】閱讀下面甲、乙兩段選文，完成小題。【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。(選自《生于憂患，死于安樂》)【乙】田單①將攻狄②，往見魯仲子③。仲子曰：“將軍攻狄，不能下也?！碧飭文藨?，問魯仲子曰:“先生謂單不能下狄，請聞其說?！濒斨僮釉唬骸爱?dāng)今將軍東有夜邑④之奉，西有淄⑤上之虞⑥，黃金橫帶⑦而馳于淄、澠之間。有生之樂，無死之心，所以不勝者也。”田單曰：“單有心，先生志之矣?！泵魅漳藙顨庋渤橇⒂谑甘嘀＜霸酡峁闹?，狄人乃下。(選自《戰(zhàn)國策?田單將攻狄》)【注釋】①田單：戰(zhàn)國時齊國臨淄人。②狄：在今山東高青東南。③魯仲子：齊國高士。④夜邑：在今山東掖縣。⑤淄：水名。⑥虞：通“娛”,娛樂。⑦黃金橫帶：腰系黃金的帶鉤。⑧矢石：箭和壘石，是守城的武器。⑨援桴（fú）：拿鼓槌。14．下列句中加點的詞解釋錯誤的一項是（

）A．曾益其所不能(曾：同“增”，增加)B．行拂亂其所為（拂：擾亂）C．田單乃懼（懼：害怕）D．先生志之矣（志：記,記?。?5．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）故天將降大任于是人也。（2）將軍攻狄，不能下也。16．用“/”為乙文畫波浪線的句子斷句（斷兩處）明日乃勵氣巡城立于矢石之所17．【甲】【乙】兩文都表明一個共同的道理，無論是治國還是戰(zhàn)爭，享受安樂往往會有導(dǎo)致失敗的危險。兩文中都體現(xiàn)這一道理的句子分別是：【甲】____________；【乙】____________。（請分別用文中原句回答）【答案】14．B15．（1）所以上天將要下達(dá)重大的使命給這樣的人。（2）將軍攻打狄城，不能攻下。16．明日/乃勵氣巡城/立于矢石之所17．

【甲】然后知生于憂患而死于安樂也。

【乙】有生之樂，無死之心，所以不勝者也?！窘馕觥?4．B．句意：使他的每一行動都不如意。拂，違背。故選B。15．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意重點詞：(1)故，所以。于，給。是，這，這樣。(2)攻，攻打。下，攻克。16．本題考查斷句。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。這個句子的意思是：第二天，他就激勵士氣，巡視城防，站在敵人的石頭箭弩攻擊范圍之內(nèi)的地方。故斷句為：明日/乃勵氣巡城/立于矢石之所。17．本題考查比較閱讀。甲處：甲文中“然后知生于憂患而死于安樂也”的意思是：這樣，就知道常處于憂患之中可以使人生存，常處于安逸享樂之中可以使人滅亡的道理了。體現(xiàn)了“無論是治國還是戰(zhàn)爭，享受安樂往往會有導(dǎo)致失敗的危險”的道理。乙處：乙文中“有生之樂，無死之心，所以不勝者也”的意思是：只有活著的歡樂，而沒有戰(zhàn)死的決心。這就是您不能取勝的原因。