第7課散文詩二首（分層作業(yè)）

第7課《散文詩二首》分層作業(yè)一、積累與運用1.用聯(lián)想法積累字詞、文化常識?！炯住堪胍估锫犚奻án雜的雨聲,早起是濃陰的天,我覺得有些fán悶?！疽摇颗腔擦艘粫?窗外雷聲作了,大雨接著就來,愈下愈大?！颈恳换仡^忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉,慢慢地傾側(cè)了來,正覆蓋在紅蓮上面……(1)【同音】根據(jù)相同的拼音寫漢字。fán雜fán悶

(2)【同形】“徘徊”一詞中兩個字偏旁相同,由此聯(lián)想到幾個類似的詞,也是由兩個相同偏旁的字組成。請根據(jù)拼音寫出漢字。(qiáocuì):形容人面色差。

(yīnbì):(枝葉)遮蔽;隱蔽。

(mùyù):洗澡;借指受潤澤;比喻沉浸在某種環(huán)境中。

(3)【文化常識】同一事物有不同的稱呼與叫法,如由語段中的“紅蓮”聯(lián)想到蓮花的別稱“菡萏”;又如發(fā)表意見,自謙時叫作“”,尊稱時叫作“”。(A.高見B.愚見)(填序號)

【答案】(1)繁煩(2)憔悴蔭蔽沐浴(3)BA2.將下列詞語填入語段中橫線處，最恰當?shù)囊豁検牵ǎξ堇锬赣H喚著，我走過去，坐在母親旁邊——一回頭看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……我的心緒散盡了！A.連忙突然緩緩不寧B.連忙忽然慢慢不寧C.急忙忽然緩緩不安D.急忙突然慢慢不安【答案】B【解析】可以從詞語搭配的角度入手，先根據(jù)“心緒”確定“不寧”，再根據(jù)“一回頭”“看見”確定“忽然”，從而確定選B。3.給下列語段橫線處填入語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?)冰心受泰戈爾影響,作品風格與泰戈爾有相似之處。比如,他們的作品都簡潔、清新、細膩,善于，，，。

①捕捉剎那間的靈感②蘊含著深深的哲思③抒發(fā)內(nèi)心豐富的情感④從日常生活中擷取細小的物象A.②①③④B.④①③②C.④③①②D.②③①④【答案】B【解析】該語段寫的是冰心作品的風格。一般來講,散文詩注重聯(lián)想,通過具體生動的形象來抒情或蘊含哲理,給人以感染或啟發(fā)。通常是“從日常生活中擷取細小的物象”,然后“捕捉剎那間的靈感”,再運用聯(lián)想和想象,由“物”生“情”再到入“理”。故本題選B。4．下面文段的①②③④語句中，有語病的一項是（）①今天的家庭教育學(xué)，提倡父母與子女做朋友，彼此平等相待，這是很有道理的。②家庭中的成員，盡管有輩分、年齡之別，而且人格是一樣的，平等相待正是對人格的尊重。③在曾國藩生活的時代，當然沒有這個道理，有的只是“父為子綱，夫為妻綱”的“圣教”。④曾國藩在兒子面前說自己的不足，便將“板起面孔訓(xùn)人”的生硬態(tài)度，化為“推心置腹交談”的友好氣氛。A．① B．② C．③ D．④【答案】B【解析】②句關(guān)聯(lián)詞語使用不當，應(yīng)把“而且”改為“但”。5．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.《金色花》的作者泰戈爾，印度作家、詩人。主要作品有詩集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。獲1913年諾貝爾文學(xué)獎。B.《荷葉·母親》的作者是冰心，原名謝婉瑩，作家、詩人。著有詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《櫻花贊》等。C.散文詩有詩的情緒與想象，像詩一樣精粹、凝練，但不像詩歌那樣分行與押韻，而是以散文形式呈現(xiàn)。D.冰心的創(chuàng)作不曾受到泰戈爾的影響，因而其作品風格與泰戈爾毫無相似之處?！敬鸢浮緿【解析】冰心的創(chuàng)作曾受泰戈爾影響，其作品風格與泰戈爾有相似之處。二、鞏固與發(fā)展(一)讀了《金色花》《荷葉·母親》之后,陳婷婷同學(xué)沉浸在“母愛”之中,于是提筆寫了一首《媽媽,您把一切都給了我》的小詩,請你再補寫兩小節(jié)。媽媽的頭發(fā)白了,把滿頭的黑發(fā)給了我。

媽媽的容顏老了,把美麗的青春給了我。

【答案】(示例)媽媽的腰彎了,/把挺直的脊梁給了我。媽媽的眼睛昏花了,/把明亮的雙眸給了我。【解析】仿寫時,要緊扣“母愛”主題,仿照題中已給出的詩節(jié)的句式,做到話題一致,并符合語境。（二）閱讀下面的文章，完成1—4題。荷葉·母親①父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。②八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。③九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€姊妹。大家都歡喜，說是應(yīng)了花瑞?！雹馨胍估锫犚姺彪s的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。⑤仍是不適意！——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右攲斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。⑥對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！⑦雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。⑧我心中深深地受了感動——⑨母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？1922年7月21日1.文中寫了“我”三次看紅蓮，請仿照示例概括后兩次看紅蓮的情況。[示例]一看紅蓮：雨繁雜，天濃陰，“我”心煩悶，紅蓮?fù)ねせㄩ_滿。再看紅蓮：雷聲作，雨點忙，___________，紅蓮攲斜無依靠。三看紅蓮：雨肆意，打荷葉，___________，葉下紅蓮不動搖?！敬鸢浮俊拔摇毙牟贿m“我”心安寧【解析】根據(jù)題中的提示，從文中摘取詞句概括作答。2.聯(lián)系上下文，說說為什么“我不敢下階去”?！敬鸢浮坑晏?，在無遮蔽的天空之下，“我”怕被那密密的雨點打壞?！窘馕觥炕貧w原文第⑤段，根據(jù)上下文找到答案所在的句子，分析作答。3.賞析下列句中加點的詞語。雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。【答案】用“勇敢慈憐”形容“荷葉”，而又用荷葉象征母親，表明一切艱難險阻只不過是脆弱的小水珠而已，贊揚了母愛的圣潔、勇敢、慈憐、偉大?！窘馕觥棵鞔_“勇敢慈憐”本用于人，此處用于“荷葉”，意在象征母愛，這是解題的關(guān)鍵。4.結(jié)合全文，理解最后一段中畫線句的含意?！敬鸢浮俊靶闹械挠挈c”是指生活中遇到的各種挫折和磨難，“無遮攔天空下的蔭蔽”是指無處不在、無時不在的母愛，這句話表達了作者對母親熾烈的感激、愛戀和贊美之情?！窘馕觥坑晏炖锖扇~蔭蔽紅蓮，作者由此聯(lián)想到母親對子女的呵護與關(guān)愛。“心中的雨點”是指生活中的各種不幸，“無遮攔天空下的蔭蔽”是指母親對兒女無微不至的關(guān)懷，此句表現(xiàn)了母愛的深沉偉大，亦揭示了文章的中心。三、拓展與提升[佛山期中改編]閱讀下面的散文詩,探究親人之間真實、動人的情感。(15分)云與波泰戈爾媽媽,住在云端的人對我喚道——“我們從醒的時候游戲到白日終止;我們與黃金色的曙光游戲,我們與銀白色的月亮游戲。”我問道:“但是,我怎么能夠上你那里去呢?”他們答道:“你到地球的邊上來,舉手向天,就可以被接到云端里來了?！薄拔覌寢屧诩依锏任夷?”我說,“我怎么能離開她而來呢?”于是他們微笑著浮游而去。但是我知道一個比這更好的游戲,媽媽。我做云,你做月亮。我用兩只手遮蓋你,我們的屋頂就是青碧的天空。住在波浪上的人對我喚道——“我們從早晨唱歌到晚上;我們前進又前進地旅行,也不知我們所經(jīng)過的是什么地方。”我問道:“但是,我怎么能加入你們隊伍里去呢?”他們告訴我說:“來到岸旁,站在那里,緊閉你的兩眼,你就被帶到波浪上來了。”我說:“傍晚的時候,我媽媽常要我在家里——我怎么能離開她而去呢!”于是他們微笑著,跳著舞奔流過去。但是我知道一個比這更好的游戲。我是波浪,你是陌生的岸。我奔流而進,進,進,笑哈哈地撞碎在你的膝上。世界上就沒有一個人會知道我們倆在什么地方。(選自《生如夏花》,有刪改)1.閱讀全文,補充詩歌中所涉及的兩個場景內(nèi)容。(4分)(1)云端有人在

(2)有人在旅行

【答案】游戲波浪上(每空2分)【解析】本題考查對內(nèi)容的理解和概括。從“媽媽,住在云端的人對我喚道——‘我們從醒的時候游戲到白日終止;我們與黃金色的曙光游戲,我們與銀白色的月亮游戲’”可概括出:云端上有人在游戲;從“住在波浪上的人對我喚道——‘我們從早晨唱歌到晚上;我們前進又前進地旅行,也不知我們所經(jīng)過的是什么地方’”可概括出:波浪上有人在旅行。據(jù)此填空即可。2.“我”出于什么原因向往云端和波浪?結(jié)果怎樣?(3分)【答案】好奇心令“我”向往云端和波浪。(1分)新奇的誘惑最終被對媽媽的無限依戀戰(zhàn)勝。(2分)【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。本首詩中作者巧妙地創(chuàng)設(shè)了一個充滿愛和神秘的童話世界,在這里,孩子對云端和波浪充滿了無限的向往,但是,孩子對媽媽說他不去游戲了,只想跟媽媽待在一起,可見孩子對媽媽有無限的依戀。據(jù)此作答即可。3.為了進一步理解此詩,小明將它與《金色花》作了對比,發(fā)現(xiàn)這兩首詩都運用了以下手法。請幫他任選一種手法,結(jié)合內(nèi)容寫出對比結(jié)果。(4分)A.想象B.比喻C.襯托【答案】示例1:A.想象?！督鹕ā分凶髡咄ㄟ^想象自己變成金色花來觀察母親,悄悄陪伴母親,依戀母親的情景,表達了愛母之情和兒童的天真;《云與波》通過想象有人在云端做游戲和有人在波浪上旅行,但“我”都沒有去,表達對母親的依戀之情。示例2:B.比喻?！督鹕ā分凶髡甙炎约罕茸鹘鹕?象征孩子的天真以及母愛的圣潔?！对婆c波》中作者把自己比作云和波浪,把母親比作月和岸,寫出孩子與母親關(guān)系的親密和不可分割。示例3:C.襯托?！督鹕ā窐O力寫母親對孩子的擔心、關(guān)心和疼愛,襯托孩子變成金色花后,悄悄陪伴母親的童真和對母親的依戀;《云與波》極力寫云端上游戲的好玩以及波浪上旅行的有趣,但孩子卻選擇與母親玩更好的游戲,襯托孩子對母親的依戀之深。(4分,任選一種手法,結(jié)合內(nèi)容對比分析即可)【解析】本題考查鑒賞寫作手法。題干中已經(jīng)給出了三種手法,任選一