寒假作業(yè)01走進(jìn)化學(xué)世界（原卷版）

限時(shí)練習(xí)：40min完成時(shí)間：月日天氣：作業(yè)01走進(jìn)化學(xué)世界考點(diǎn)一物質(zhì)的變化和性質(zhì)1.物質(zhì)的變化（1）概念：物理變化：沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化；化學(xué)變化：有其他物質(zhì)生成的變化。（2）判斷依據(jù)：變化時(shí)是否__。（3）聯(lián)系：在物理變化中,發(fā)生化學(xué)變化；在化學(xué)變化中，伴隨有物理變化。2.物質(zhì)的性質(zhì)（1）概念：物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出的性質(zhì)。（2）區(qū)別：是否需要通過(guò)表現(xiàn)出來(lái)。（3）常見(jiàn)的物理性質(zhì)：顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、硬度、性、性、導(dǎo)電導(dǎo)熱性、延展性、活性炭的性、濃硫酸的吸水性等；常見(jiàn)的化學(xué)性質(zhì)：、、、還原性、、酸性、堿性、毒性、腐蝕性等。考點(diǎn)二化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1．藥品的取用（1）存放：固體：；液體：（少量的液體：）。（2）取用量：如沒(méi)有說(shuō)明用量，應(yīng)取，固體，液體。（4）用剩藥品：不可放回原瓶，也不可亂丟，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)放在內(nèi)。（5）固體藥品：=1\*GB3①粉末狀：用或=2\*GB3②塊狀：用夾?。?）液體藥品：=1\*GB3①傾倒：取下瓶蓋，放在桌上。標(biāo)簽。瓶口緊靠試管口，緩緩地注入試劑，傾注完畢蓋上瓶蓋，標(biāo)簽向放回原處。=2\*GB3②定量取用，用量筒：量筒必須放平，視線與量筒內(nèi)液體相平，再讀出液體的體積數(shù)（若仰視會(huì)使讀數(shù)，俯視會(huì)使讀數(shù)）。=3\*GB3③少量取用，用：吸液后滴管不要或，以免腐蝕膠頭。2．物質(zhì)的加熱（1）加熱時(shí)一般用部分進(jìn)行加熱。（2）給物質(zhì)加熱：加熱前，擦干試管外面的，試管里的液體，不應(yīng)超過(guò)試管容積的；加熱時(shí)使試管跟桌面成45°角，先給液體，然后在液體底部加熱，并不斷移動(dòng)。為避免，加熱時(shí)切不可讓試管口朝著。給試管里固體加熱時(shí)，試管口傾斜。加熱前先預(yù)熱，待受熱均勻后再加熱。（4）能直接加熱的儀器有等；加熱時(shí)須墊石棉網(wǎng)的儀器有、燒瓶、錐形瓶等；3．連接儀器時(shí)先把玻璃管口。檢查裝置的氣密性時(shí)先將導(dǎo)管一端，再緊握容器外壁，若導(dǎo)管口，說(shuō)明裝置不漏氣。4．玻璃儀器上附著的水，既不，也不；試管洗凈后，倒插在上晾干。5．驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)物的方法：在火焰上方罩一個(gè)，若燒杯，證明蠟燭燃燒有水生成；在火焰上方罩一個(gè)的燒杯，若，則證明蠟燭燃燒后有CO2生成。吹滅蠟燭，出現(xiàn)的大量白煙是。6．人呼出的氣體中二氧化碳、水蒸氣比空氣中的，氧氣比空氣中，呼出的氣體主要是。比較兩者氧氣含量時(shí)，使用；比較兩者二氧化碳含量時(shí)，使用。考點(diǎn)一物質(zhì)的變化和性質(zhì)題型01物質(zhì)的變化1.（2023·四川樂(lè)山）下列與樂(lè)山有關(guān)的生產(chǎn)生活場(chǎng)景中涉及化學(xué)變化的是A．

沐川船伐漂流 B．

夾江燒制瓷磚C．峨眉山冰雪融化 D．

馬邊采摘綠茶2.（2023·江蘇泰州）蠟燭燃燒及產(chǎn)物檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中，屬于物理變化的是A．石蠟受熱熔化 B．石灰水變渾濁 C．火焰上冒黑煙 D．棉質(zhì)芯線燒焦3.中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)人類文明貢獻(xiàn)巨大，下列相關(guān)敘述中不涉及化學(xué)變化的是A．《天工開(kāi)物》中記載了古代煉鐵圖示，介紹了用煤和炭煉鐵的方法B．荀子《勸學(xué)》中寫道：“冰，水為之而寒于水”C．《夢(mèng)溪筆談》中記載：“熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”D．葛洪《抱樸子》中記載：“丹砂(HgS)燒之成水銀，積變又還成了丹砂”4.（2023·天津）下列成語(yǔ)涉及的變化主要為化學(xué)變化的是A．滴水成冰 B．星火燎原 C．積土成山 D．沙里淘金題型02物質(zhì)的性質(zhì)5.（2023·甘肅金昌）中國(guó)古籍文房四寶指的是“筆、墨、紙、硯”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．可燃性 B．常溫下呈固態(tài) C．難溶于水 D．熔點(diǎn)高6.（2023·陜西）詩(shī)詞凝聚中華傳統(tǒng)文化的精髓。下列詩(shī)句描寫的變化體現(xiàn)了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是A．千里冰封，萬(wàn)里雪飄 B．蒹葭蒼蒼，白露為霜C．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 D．明月松間照，清泉石上流7.下列應(yīng)用主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是A．金剛石切割玻璃

B．液氦冷凍機(jī)

C．天然氣做燃料 D．石墨用作干電池電極題型03性質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)8．下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是A．用氫氣充節(jié)日氣球 B．細(xì)銅絲制家中導(dǎo)線C．鐵粉作食品脫氧劑 D．食鹽作冬天融雪劑9．下列物質(zhì)的用途主要與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是A．氧氣用于醫(yī)療急救 B．活性炭用于吸附色素C．銅絲用于家中電線 D．金剛石用于切割玻璃考點(diǎn)02化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)題型01基本操作規(guī)范10.（2023·河北）如圖所示為量取一定體積的液體并加熱至沸騰的部分操作，其中正確的是A．

傾倒液體 B．

滴加液體C．

加熱液體 D．

熄滅酒精燈11．（2023·重慶）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是A．轉(zhuǎn)移蒸發(fā)皿

B．取用固體粉末

C．溶解固體

D．稱量固體

12．（2023·黑龍江）下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示中不正確的是A．檢查裝置的氣密性

B．聞氣體氣味

C．稱量氫氧化鈉固體

D．比較蠟燭火焰各層溫度

題型02檢查裝置氣密性13.（2023·遼寧營(yíng)口）下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A．連接儀器

B．檢查氣密性

C．取固體

D．傾倒液體

14．下列裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是A．

B．

C．

D．

15．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)。下列操作不正確的是A．CO尾氣處理

B．檢查裝置氣密性

C．讀取液體體積

D．處理廢棄藥品

題型03蠟燭的燃燒16.對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫下列空格：（1）如圖所示，點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1s后取出，可以看到(填字母)處的火柴梗最先炭化。

結(jié)論：蠟燭火焰的(填字母)溫度最高。（2）將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)，結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是。（3）剛剛熄滅的蠟燭冒出一股白煙，班級(jí)同學(xué)對(duì)白煙的成分進(jìn)行了猜想和探究：a.甲同學(xué)猜想白煙是二氧化碳，他進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到。甲同學(xué)得到的結(jié)論是：白煙是二氧化碳，請(qǐng)同學(xué)們分析他的結(jié)論是否正確？為什么？。17.在“點(diǎn)燃蠟燭”的活動(dòng)與探究中，下列描述錯(cuò)誤的是A．只發(fā)生化學(xué)變化，無(wú)物理變化 B．產(chǎn)生火焰并放出熱量C．既有化學(xué)變化，又有物理變化 D．玻璃管另一端出現(xiàn)白煙題型04呼出氣體與空氣成分的比較18．在“對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”中，下列說(shuō)法不正確的是A．澄清石灰水在空氣中無(wú)明顯變化，在呼出的氣體中變渾濁B．燃著的木條在空氣中繼續(xù)燃燒，在呼出的氣體中燃燒更旺C．空氣中的玻璃片無(wú)明顯變化，對(duì)著哈氣的玻璃片上有水霧出現(xiàn)D．因?yàn)榭諝庵泻械獨(dú)?，而氮?dú)獠槐蝗梭w吸收，所以呼出氣體含有氮?dú)?9．（2023·遼寧）“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究的重要方法。根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)回答。

（1）圖1實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)碘溶于汽油，而高錳酸鉀幾乎不溶于汽油，說(shuō)明物質(zhì)的溶解性與有關(guān)。（2）圖2實(shí)驗(yàn)中，為了比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含氧氣的多少，應(yīng)分別向集氣瓶中插入。（3）圖3探究鐵釘銹蝕條件實(shí)驗(yàn)中，蒸餾水需煮沸并迅速冷卻，煮沸的目的是。幾天后觀察，能證明鐵釘銹蝕與水有關(guān)的現(xiàn)象是。1.（新題材——載人航天火箭發(fā)射中的變化）（2023·湖南岳陽(yáng)）2023年5月30日，搭載神州十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭發(fā)射成功。下列火箭發(fā)射流程中主要涉及化學(xué)變化的是A．吊裝上塔 B．瞄準(zhǔn)定位 C．關(guān)閉艙門 D．點(diǎn)火發(fā)射2．（新設(shè)問(wèn)——形式創(chuàng)新非金屬活潑性比較）分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。（1）初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)，若按照實(shí)驗(yàn)主要目的可將實(shí)驗(yàn)分為：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)條件的探究，物質(zhì)性質(zhì)的探究，物質(zhì)含量的探究等。下列實(shí)驗(yàn)中有兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖窍嗤模鼈兪?填字母)，這兩組實(shí)驗(yàn)的探究方法都采用了的方法。（2）通過(guò)課外閱讀發(fā)現(xiàn)有下列反應(yīng)：Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2、Br2+2KI=2KBr+I2。Cl2、Br2、I2是氯、溴、碘三種元素組成的三種非金屬單質(zhì)。經(jīng)過(guò)類比分析，發(fā)現(xiàn)非金屬單質(zhì)與鹽發(fā)生的置換反應(yīng)跟金屬與鹽發(fā)生的置換反應(yīng)有類似的規(guī)律。因此可以判斷Cl2、Br2、I2三種非金屬中活潑性最強(qiáng)的是(寫化學(xué)式)。（3）查閱資料又得知結(jié)論：硫的活潑性比上述三種單質(zhì)的活潑性都弱。請(qǐng)仿照上述反應(yīng)，用硫元素和鉀元素組成的化合物與其發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)來(lái)證明此結(jié)論(用化學(xué)方程式回答)。3.（新考法——裝置創(chuàng)新借助U形管檢驗(yàn)蠟燭燃燒）（2023·江蘇常州）某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證人體呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。Ⅰ、知識(shí)鏈接（1）人類進(jìn)行呼吸作用的主要形式是有氧呼吸，通過(guò)酶的催化作用，把糖類等有機(jī)物轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水。葡萄糖（C6H12O6）在人體內(nèi)參與呼吸作用的化學(xué)反應(yīng)方程式為。Ⅱ、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（2）初始實(shí)驗(yàn)：如圖1所示，甲同學(xué)通過(guò)導(dǎo)管向澄清石灰水中吹氣，觀察到澄清石灰水變渾濁，于是得出結(jié)論：人體呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。

①澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式為。②經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們認(rèn)為圖1實(shí)驗(yàn)不足以得出正確結(jié)論，原因是吸入的空氣中。（3）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。檢驗(yàn)氣密性良好后，在A、B瓶中裝入等濃度等體積、足量的澄清石灰水。乙同學(xué)對(duì)著同一套裝置吹嘴做了相同時(shí)長(zhǎng)、相同氣流速度的吸氣和呼氣，通過(guò)單向閥控制后的吸氣步驟和呼氣步驟氣流方向如圖2所示，觀察現(xiàn)象。①實(shí)驗(yàn)時(shí)做相同時(shí)長(zhǎng)、相同氣流速度的吸氣和呼氣動(dòng)作的目的是，便于對(duì)比實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若觀察到現(xiàn)象，則說(shuō)明人體呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。（4）數(shù)字化實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們又進(jìn)行如圖3所示實(shí)驗(yàn)，把氧氣濃度、二氧化碳濃度和濕度傳感器探頭放入有少量空氣的保鮮袋中，打開(kāi)儀器開(kāi)始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)如圖4所示，縱坐標(biāo)為某一氣體體積分?jǐn)?shù)（%），橫坐標(biāo)為時(shí)間（s）。①實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有進(jìn)行數(shù)據(jù)采集的其余氣體的主要成分為。②能說(shuō)明人體呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的曲線是。③根據(jù)圖4中信息，推斷Z曲線在下降后又略有上升的可能的原因是。4.（新考法——裝置創(chuàng)新借助U形管檢驗(yàn)蠟燭燃燒產(chǎn)物）（2023·湖南永州）小紅同學(xué)借助U形管對(duì)蠟燭燃燒產(chǎn)物進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)裝置圖（夾持裝置略去）如下。

實(shí)驗(yàn)操作步驟是：①準(zhǔn)備一個(gè)干燥的18mm×180mm的U形管備用；②點(diǎn)燃固定在桌面的蠟燭，將U形管的一端罩在蠟燭火焰的中上部，觀察U形管內(nèi)壁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；③蠟燭燃燒10秒后，將U形管快速倒過(guò)來(lái)，立即向U形管中注入少量的澄清石灰水，振蕩，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)分析，回答下列問(wèn)題：（1）步驟②中，可以觀察到U形管內(nèi)壁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。（2）步驟③觀察到澄清石灰水變渾濁，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)一步表明，蠟燭中一定含有、兩種元素（填元素符號(hào)）。（4）小紅同學(xué)用U形管代替小燒杯做實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)有______（填選項(xiàng)）。A．便于實(shí)驗(yàn)操作 B．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯 C．產(chǎn)物濃度較低5.（新方法——數(shù)字化實(shí)驗(yàn)蠟燭熄滅的影響因素）（2023·遼寧大連）火的使用是化學(xué)認(rèn)識(shí)的開(kāi)端，人類在長(zhǎng)期的觀察、實(shí)踐和探索中認(rèn)識(shí)了火。

（1）《莊子·外物篇》載：“木與木相摩則燃”，其原理是。成語(yǔ)“火上澆油”是指在燃燒的木材上澆少量的油，火焰瞬間變大，木材燃燒更劇烈，解釋原因。（2）圖1是探究密閉裝置中蠟燭（主要含碳、氫元素）熄滅影響因素的一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)（所用蠟燭及裝置均相同），乙瓶中氧氣與二氧化碳體積比為1：4。圖2是利用氧氣傳感器測(cè)定的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中甲瓶?jī)?nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)的變化曲線。實(shí)驗(yàn)中觀察到甲、乙兩瓶中現(xiàn)象相同：蠟燭均先正常燃燒，而后同時(shí)慢慢熄