河北省衡水市豆村中學2022年高一語文期末試題含解析

河北省衡水市豆村中學2022年高一語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成6—8題。有科學家預測，如果按現(xiàn)在每小時3個物種滅絕的速度，40多年后的2050年，地球上四分之一到一半的物種將會滅絕或瀕臨滅絕。根據(jù)計算機模擬，這一速度比生物自然滅絕的速度快1000倍，比物種形成的速度快100萬倍。供職于非政府組織（NGO）美國大自然保護協(xié)會（TNC）的生物學專家李欣海強調，任何一種生物都有獨特的價值，甚至被一些人痛斥為草原破壞者的鼠兔，也具備顯著的生物多樣性保護意義?！笆笸帽淮罅慷練⒑?，以鼠兔為基本食物的動物或斷了口糧，或因中毒而死掉?！彼f，“每一種生物都是食物鏈上的一個環(huán)節(jié)，任何種群的滅絕都可能破壞生態(tài)平衡，引發(fā)一場災難。”保護所有生物及其基因和生存環(huán)境，即生物多樣性的工作迫在眉睫。1992年在巴西舉行的聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會上，一項旨在保護瀕臨滅絕的植物和動物，最大限度保護地球上多種多樣的生物資源，以造福子孫后代的《生物多樣性公約》出臺，并于次年12月29日正式生效?！豆s》第一次承認保護生物多樣性是“人類的共同任務”，是發(fā)展過程的一個組成部分，并提出了“保護生物多樣性”、“可持續(xù)利用生物多樣性的組成部分”及“公平合理地分享來自遺傳資源的商業(yè)性利用和其他利用的利益”三大目標。中國在大會上簽署了此《公約》，成為世界上率先加入《公約》的少數(shù)國家之一。實際上中國的形勢并不容樂觀。在這個龐大的國家里，由于經(jīng)濟的迅猛發(fā)展和人口的快速增加，生態(tài)環(huán)境和自然資源承受著越來越大的壓力，生物多樣性正受到高度威脅。據(jù)了解，中國生物物種數(shù)量正以每天新增一個瀕危甚至走向滅絕的速度減少，農作物栽培品種數(shù)量正以每年15％的速度遞減，瀕危植物物種比例高達15％-20％，瀕危物種達4000-5000種。損失是巨大的。根據(jù)《中國履行〈生物多樣性公約〉十年進展》報告，僅外來物種入侵一項，每年的經(jīng)濟損失就高達500億元。2002年，《生物多樣性公約》第六次締約國會議呼吁，各締約國應從紙上談兵轉向實際行動，加強努力、采取措施，在2010年以前停止正在以驚人速度發(fā)生的生物多樣性流失。6．下列對《公約》有關內容的理解，不正確的一項是（

）A．《公約》旨在保護瀕臨滅絕的植物和動物，最大限度保護地球上多種多樣的生物資源，以造福子孫后代。B．《公約》首次承認了保護生物多樣性不僅是人類的共同任務，也是人類社會發(fā)展過程的一個重要組成部分。C．《公約》提出了“保護生物多樣性”、“可持續(xù)利用生物多樣性的組成部分”、“公平合理地分享來自遺傳資源的商業(yè)性利用和其他利用的利益”三大目標。D．《公約》出臺伊始，所有締約國都在積極行動，采取措施，來阻止正在以驚人速度發(fā)生的生物多樣性流失。7．下列表述符合原文意思的一項是（

）A．地球上現(xiàn)在每小時有3個物種滅絕，40多年后的2050年，地球上四分之一到一半的物種將會滅絕或瀕臨滅絕。B．鼠兔作為食物鏈上的一個環(huán)節(jié)，被大量毒殺后，以鼠兔為基本食物的動物或斷了口糧，或因中毒而死掉，這將可能因破壞生態(tài)平衡而引發(fā)一場災難。C．我國生物多樣性保護的工作并不樂觀，生物多樣性受到了高度的威脅，其主要原因是我國人口數(shù)量每年劇增。D．生物多樣性流失給我國帶來了嚴重而巨大的經(jīng)濟損失，每年就高達500億元。8．根據(jù)原文信息，下列推斷正確的一項是（

）A．科學家們根據(jù)計算機模擬表明，當今物種滅絕的速度遠遠快于生物自然滅絕的速度，主要原因是人類生存空間的極度膨脹。B．《生物多樣性公約》呼吁各國積極采取措施，降低生物多樣性流失的速度。C．《生物多樣性公約》出臺以來，已大大降低了生物多樣性流失的速度，效果十分顯著。D．人類必須努力保護生物多樣性，努力阻止生物物種滅絕，維持生態(tài)平衡。參考答案：6．D

7．B8．B

略2.現(xiàn)代文閱讀。（20分）背水的日子

（1）懷念背水的日子。

（2）一路咕咚、咕咚背回來的水多甜?。?/p>

（3）水井為一林老樹掩映，水井巖上常年綠樹蔥蘢。初夏時候，漫山的野百合，在風中搖曳飄香。秋天黃昏，那一樹一樹的黃連樹葉，宛如天邊的晚霞，紅得似火，燃碎一寨的寧靜。冬天下雪時，山崖上零零星星的積雪仿佛百合又開花。

（4）背水，要清晨去。那時，井邊好熱鬧，木水桶一溜兒排放在哨臺上，背水的人們在井邊嬉鬧著。只有舀水的的人靜靜地蹲在井邊，埋下身子，用木瓢從井里一瓢一瓢地舀水，身影在井里晃晃悠悠。待舀滿一桶，輕輕地跳下井臺，將麥秸編的墊圈放在桶底和后腰接觸的部位，桶繩往肩上一掛，微直起身子，便一路咕咚、咕咚將井水背回去了。

（5）父親總是去得最早。背回一桶一桶的水倒進水缸，家里便有了一天的清涼。

（6）待井邊慢慢地靜了下來，寨子里升起了裊裊炊煙。孩子們陸陸續(xù)續(xù)從家里出來，背著各色小花布書包，唱著歌上學去了，學堂里響起了朗朗的讀書聲。

（7）這時，寨子里開始鬧起來了。放牛的將牛群趕到水井巖邊，用木瓢將井里的水沿著井沿邊的一個暗槽潑出去，井水從這水槽里流到巖邊路下一個大水塘里，牛群便滋滋地喝著這甜甜的井水。

（8）磨豆腐不用這井水。離寨子更遠的一個山崖下有一股細細的泉水，得到那里去背水。沿著細細的山路盤旋而去，那有一個小小的山洞，水就從洞里星星點點地浸出來。把木桶接到下面，一會兒，桶就滿了，背回去用來泡黃豆，磨出來的豆花特別甜、特別香。

（9）很多年都過去了，井水總也舀不完。

（10）記不清是從哪一年，我們那里開始修盤山公路，整天都能聽到隆隆的土炮聲，那是在炸山開路。人們都盼望著那長長的、寬寬的路從自己門前經(jīng)過，終于一條大路繞著我們這個山寨又蜿蜒著向更高的山寨盤去了。通車典禮那天，各寨的人都跑去山頂上的那個寨子。好鬧熱啊，大人們唱著歌，圍著火堆、咂酒跳起歡快的鍋莊。那天放了好多部電影，大家坐在曬場上，看到大半夜。天上的星星特別多，我們一大幫孩子，就在那寨子瘋跑了一個通宵。第二天早晨，站在山頂看下去，一條大路象一條銀蛇，盤旋在山腰。過年的時候，更鬧熱了。隊里買了一輛手扶式拖拉機，村里的舞獅隊舞得更勤了，白天，在曬場上搭幾張桌子，那獅子居然跳到桌上去翻滾。然后，由拖拉機開路，笑頭和尚牽著獅子在后面隨著鑼鼓隊有節(jié)奏的舞擺，孫猴子一會兒跳到車上去搶了敲鼓人的帽子，一會兒跑到后面來抱起一個孩子，長長的隊伍沿著盤山公路舞著、鬧著、唱著、笑著。

（11）日子，好像就這么熱熱鬧鬧地過著，有甜甜的井水潤著，有長長的盤山公路繞著，唱不完的山歌，喝不夠的咂酒。

（12）當水井巖上的百合越來越多，黃連葉越來越紅的時候，大家突然發(fā)現(xiàn)，井里的水不夠了。有一天早晨，聽父親在對母親說：怪了，今天早晨誰比我去得早呢？我去背水的時候，井里的水怎么少了呢？

（13）慢慢的，放牛的把牛趕到山梁深處那條小溪里去飲水了。井邊那個大水塘也慢慢的干了，長了一片野草起來，倒也茂盛。早晨起來排隊背水的人越來越多，輪到最后的，桶也裝不滿了，只得到那個小小的山洞去接水，可那里的水很少，再走一個來回，一個早上背回兩桶水，太陽就出來了。

（14）父親說，也許是修公路的時候，放石炮驚了水路，水浸往其它地方去了。有一陣子，村里吃水很緊張，早晨，一家人合用一盆水洗臉，姑娘們也不敢三天兩頭都洗頭了，小伙子臉上好象也沒那么光彩了。

（15）后來，鄉(xiāng)政府從山梁深處引出一股水，在村后修了一個大水塔，為每戶村民安上了自來水，日子好像又滋潤起來了。

（16）從水籠頭里放出來的水總有一股鐵味，沒了井水的甘甜。但是，不用起那么早去排隊舀水、背水了。水井邊那林老樹終日靜悄悄的，只有不時跑過的拖拉機吵吵鬧鬧，井里慢慢地生出一些蝌蚪和小水蟲。

（17）日子也變得靜悄悄的了，往日那個大曬場冷清了，舞獅的好象也累了，過年的時候，只能聽到一些零零星星的鞭炮聲了。

（18）學堂里，依然常響起瑯瑯的讀書聲。

19．文章第①段十分簡潔，這樣的開頭有什么作用？（4分）20．第③段描寫水井四周的秀美景色，第④段描寫背水的生動畫面。這兩段文字在描寫上各有什么特色？（6分）21．文章以“背水的日子”為題，第⑩段卻以較長的篇幅寫“鬧熱”的場景。請對內容上的這種安排作簡要分析。（4分）22．作者對背水的日子深深的眷念，請?zhí)骄课恼碌纳羁桃馓N。（6分）參考答案：19．①開門見山，點明題旨；②總領全文；③奠定了全文的情感基調；④引起讀者強烈的閱讀興趣。（4分。每層意思1分）

20．第③段：①采用了比喻等修辭手法；②從視覺、嗅覺多角度描寫；③反映了不同季節(jié)景物色彩的豐富多變。（3分。每層意思1分）

第④段：①運用了動作描寫、細節(jié)描寫等方法，（2分）②把背水的情景描寫得惟妙惟肖。（1分）

21．①“鬧熱”場景的描寫與文章的主旨是一致的；②通過描寫“鬧熱”場景表達了村民們對美好生活的期盼和生活改善后的喜悅；③與下文出現(xiàn)缺水的生活狀態(tài)形成鮮明的對比；④使文章有波瀾，避免平鋪直敘。（4分。每層意思1分）

22．①美好的生活離不開美好的環(huán)境；②改善生活的同時也要尊重和保護自然，與自然和諧共處；③人對自然哪怕是不經(jīng)意的傷害也可能造成難以挽回的后果；④生活應該安穩(wěn)、寧靜、和諧、甜美；⑤對未來的日子應充滿希望。（6分。每層意思2分，答對任意3層即得滿分）3.提筆忘字：科技進步導致文化衰退？陳雍君日前美國《洛杉磯時報》的一則報道一石激起千層浪：“由于使用拼音發(fā)手機短信及電腦打字正在取代擁有數(shù)千年傳統(tǒng)的一筆一畫漢字書寫，越來越多的中國人不記得如何用筆書寫漢字。”顯然“提筆忘字”不是個別現(xiàn)象，否則也不會吸引國內諸多媒體紛紛發(fā)表報道和評論。雖然現(xiàn)在用得著手寫的地方越來越少，但在偶爾出現(xiàn)需要的時候，如寫個便條，填個表格，答個試卷等等，“提筆忘字”卻并非偶爾。此時，人們的解決之道頗為典型：不再去翻新華字典，而是掏出手機按幾個按鍵，用拼音打出忘了的字?！版I盤依賴癥”，就是這樣活靈活現(xiàn)。其實自從選擇了現(xiàn)代化發(fā)展之路，漢字手寫被更為高效和標準的鍵盤輸入所替代就是必然結果。御牛耕地，燒火做飯，這些中國人千百年來賴以糊口吃飯的基本技能，都在逐漸退出歷史舞臺。生存和生活技能的更新?lián)Q代，是人類文明逐漸進步的伴隨現(xiàn)象，這是生產力不斷上升的結果，是歷史的必然。然而，對于漢字書寫的淡忘，卻絕對是中華文化──至少是傳統(tǒng)文化的衰退。相對于其他生存和生活技能，漢字書寫還擔負著重要的文化傳承作用，因為中國文化之精髓所在就寄托在漢字字形和書寫漢字的手腦配合之中。這是漢字區(qū)別于其他字母類文字的地方，也是臺灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報為世界遺產的原因之一。倘若大部分中國人都不再會手書漢字，將是以漢字為基礎的中國文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遺失了中國的傳統(tǒng)文化之精髓與漢字原形，我們成了數(shù)典忘祖的新文盲?！笨墒?，避免稱為“新文盲”的目標絕不是一紙政令或者法律法規(guī)所能達成的。今天的人們雖然偶爾還會發(fā)出“原來你寫的一手好字啊”這樣的驚嘆，但基本上人們已經(jīng)淡忘雋秀字體所帶來的榮光。因為，寫一手好字已經(jīng)失去了當年的實際作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的對象；因為，寫一手好字并不能與現(xiàn)在的辦公自動化“無縫銜接”，這是實用主義的選擇。所以政府不能要求人們從高效低碳的無紙化自動辦公環(huán)境中返回，也不可能要求人們在打字更高效的場合必須使用手寫。就像曾經(jīng)的清朝，每年的木蘭秋闈可以保證八旗子弟不忘騎射，但是卻并不能提升哪怕是保持軍隊戰(zhàn)斗力。所以，要想阻止“提筆忘字”現(xiàn)象的繼續(xù)惡化，僅僅依靠感慨和呼吁或是一兩條無法施行的法令是不夠的，必須讓能寫一手好字重新成為實用追求，甚至讓手書漢字不僅成為一項技能，更加成為一種普遍認同的美的享受──就如同現(xiàn)代社會節(jié)奏再快，也擋不住大家停下來喝杯茶的興致。而我們知道，咖啡和可樂的入侵并沒有讓中國人遺忘飄蕩千年的茶香。也許，拿起筆享受書寫，比將其看作宏圖重任更加輕松，更加實際。選自《科技日報》（1）下列對“提筆忘字”的相關敘述，不正確的一項是A．“提筆忘字”反映的是越來越多的中國人不再一筆一劃書寫漢字，而是在使用手機或電腦時用拼音進行交流的現(xiàn)象。B．“提筆忘字”時不去翻字典，而是拿出手機用拼音打出忘記的字，這種解決問題的辦法，在人們生活中普遍存在。C．“提筆忘字”如果成為在大部分中國人中都普遍存在的現(xiàn)象，將給以漢字為基礎的中華文化帶來很大程度的損失。D．“提筆忘字”現(xiàn)象可以不再惡化，但必須讓能夠寫一手好字重新成為實用追求，更加成為一種對美的享受。（2）下列對漢字書字的表述，不準確的一項是A．漢字書寫不僅是生存和生活技能，而且還寄托著中國文化之精髓，擔負著重要的文化傳承作用。B．如今寫一手好字已經(jīng)不再令人驚嘆，也失去了以此能夠找到更好的工作和找更好的對象的功用。C．無紙化自動辦公比手寫漢字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人們在一切場合使用手寫。D．“提筆忘字”的最實際解決方案是拿起筆來享受書寫，正如中國人停下來喝茶，并享受茶香一樣。（3）下列表述，與原文意思不符的一項是

A．美國媒體率先發(fā)現(xiàn)了中國存在“提筆忘字”的現(xiàn)象，這一報道引起了國內媒體的紛紛報道和評論。B．用鍵盤輸入替代漢字手寫是現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇，但淡忘了漢字書寫卻表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的衰退。C．臺灣地區(qū)力主要把繁華漢字申報為世界遺產，其原因之一是漢字字形和書寫漢字中寄托了中國文化精髓。D．行政指令或法律無法避免出現(xiàn)數(shù)典忘祖的新文盲，正如木蘭秋闈無法提升哪怕是保持軍隊戰(zhàn)斗力。參考答案：（1）A（2）B（3）A（1）A項屬于偷換概念．并不是使用拼音進行交流，而是使用拼音輸入法．故選A．（2）B項屬于表述絕對．“已經(jīng)不再令人驚嘆”的說法說得過于絕對．故選B．（3）A項文中沒有依據(jù)證明中國存在“提筆忘字”現(xiàn)象是美國媒體率先發(fā)現(xiàn)，而只是美國媒體率先報道，而國內媒體紛紛報道和評論的不是“美國媒體的報道”，而是“提筆忘字”現(xiàn)象．故選A．二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文字，完成10-13題。王翦者，頻陽東鄉(xiāng)人也。少而好兵，事秦始皇。秦始皇既滅三晉①，走燕王，而數(shù)破荊師。秦將李信者，年少壯勇，嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以為賢勇。于是始皇問李信：“吾欲攻取荊，于將軍度用幾何人而足？”李信曰：“不過用二十萬人?！笔蓟蕟柾豸?，王翦曰：“非六十萬人不可?！笔蓟试唬骸巴鯇④娎弦樱吻右?！李將軍果勢壯勇，其言是也?！彼焓估钚偶懊商駥⒍f南伐荊。王翦言不用，因謝病，歸老于頻陽。李信攻平與，蒙恬攻寢，大破荊軍。信又攻鄢郡，破之，于是引兵而西，與蒙恬會城父。荊人因隨之，三日三夜不頓舍，大破李信軍，入兩壁，殺七都尉，秦軍走。始皇聞之，大怒，自馳如頻陽，見謝王翦曰：“寡人以不用將軍計，李信果辱秦軍。今聞荊兵日進而西，將軍雖病，獨忍棄寡人乎！”王翦謝曰：“老臣罷病悖亂，唯大王更擇賢將?！笔蓟手x曰：“已矣，將軍勿復言！”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十萬人不可。”始皇曰：“唯聽將軍計耳?！庇谑峭豸鍖⒈f人，始皇自送至灞上。王翦行，請美田宅園池甚眾。始皇曰：“將軍行矣，何憂貧乎？”王翦曰：“為大王將，有功終不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及時以請園池為子孫業(yè)耳?！笔蓟蚀笮ΑＭ豸寮戎陵P，使使還請善田者五輩。或曰：“將軍之乞貸，亦已甚矣?！蓖豸逶唬骸安蝗?。夫秦王怚而不信人。今空秦國甲士而專委于我，我不多請?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)以自堅，顧令秦王坐而疑我邪？”王翦果代李信擊荊。荊聞王翦益軍而來，乃悉國中兵以拒秦。王翦至，堅壁而守之，不肯戰(zhàn)。荊兵數(shù)出挑戰(zhàn)，終不出。王翦日休士洗沐，而善飲食撫循之，親與士卒同食。久之，王翦使人問軍中戲乎？對曰：“方投石超距②?！庇谑峭豸逶唬骸笆孔淇捎靡??！鼻G數(shù)挑戰(zhàn)而秦不出，乃引而東。翦因舉兵追之，令壯士擊，大破荊軍。至蘄南，殺其將軍項燕，荊兵遂敗走。秦因乘勝略定荊地城邑。歲余，虜荊王負芻，竟平荊地為郡縣。因南征百越之君。而王翦子王賁，與李信破定燕、齊地。秦始皇26年，盡并天下，王氏蒙氏功為多，名施于后世。（節(jié)選自《史記·白起王翦列傳》）（注）①三晉：指韓、趙、魏三國。②超距：跳躍。古代的一種游戲，用于習武。10.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

（

）A．于是引兵而西

引：率領。

B．王翦言不用，因謝病

謝：道歉，謝罪

C．老臣罷病悖亂

罷:通“疲”

D．李信果辱秦軍

辱：使……受辱11.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是

（

）A.翦言不用，因謝病

不如因善遇之B.寡人以不用將軍計

以其無禮于晉C.歸老于頻陽

若亡鄭而有益于君D荊數(shù)挑戰(zhàn)而秦不出

荊軻知事不就，倚柱而笑12.以下六句話分別編為四組，全部直接說明王翦足智多謀的一組是

（

）①非六十萬人不可

②唯大王更擇賢將

③使使還請善田者五輩④今空秦國甲士而專委于我

⑤堅壁而守之，不肯戰(zhàn)

⑥親與士卒同食A.①②⑥

B.③④⑥

C.②④⑤

D.①③⑤13.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分)（1）秦始皇既滅三晉，走燕王，而數(shù)破荊師。（4分）

（2）今聞荊兵日進而西，將軍雖病，獨忍棄寡人乎?。?分）

（3）荊聞王翦益軍而來，乃悉國中兵以拒秦。（4分）

參考答案：10.B辭官，推托11.B（A于是/趁，B因為，C在/對，D轉折/修飾）12.D（②王翦推辭，④請?zhí)镎睦碛?，⑥體恤士卒）13.（1）秦始皇滅掉了韓、趙、魏三國，趕跑了燕王喜，同時多次戰(zhàn)敗楚軍。（得分點：“既”“走”“數(shù)”及句意各1分）(2)現(xiàn)在聽說楚軍一天天向西進軍，將軍雖然染病，難道忍心拋棄了我嗎?。ǖ梅贮c：“日”“西”“獨….乎”以及句意各1分）（3）楚王得知王翦增兵而來，就竭盡全國軍隊來對抗秦兵（得分點：“益”“悉”“國中兵”以及句意各1分）【參考譯文】王翦，是頻陽東鄉(xiāng)人。少年時就喜好軍事，后來事奉秦始皇。秦始皇滅掉了韓、趙、魏三國，趕跑了燕王喜，同時多次戰(zhàn)敗楚軍。秦國將領李信，年輕氣盛，英勇威武，曾帶著幾千士兵把燕太子丹追擊到衍水，最后打敗燕軍捉到太子丹，秦始皇認為李信賢能勇敢。一天，秦始皇問李信：“我打算攻取楚國，由將軍估計調用多少人才夠？”李信回答說：“最多不過二十萬人?！鼻厥蓟视謫柾豸?，王翦回答說：“非得六十萬人不可。”秦始皇說：“王將軍老嘍，多么膽怯呀！李將軍真是果斷勇敢，他的話是對的?！庇谑蔷团衫钚偶懊商駧Пf向南進軍攻打楚國。王翦的話不被采用，就推托有病，回到頻陽家鄉(xiāng)養(yǎng)老。李信攻打平與，蒙恬攻打寢邑，大敗楚軍。李信接著進攻鄢郢，又拿了下來，于是帶領部隊向西前進，要與蒙恬在城父會師。其實，楚軍正在跟蹤追擊他們，連著三天三夜不停息，結果大敗李信部隊，攻入兩個軍營，殺死七個都尉，秦軍大敗而逃。秦始皇聽到這個消息，大為震怒，親自乘快車奔往頻陽，見到王翦道歉說：“我由于沒采用您的計策，李信果然使秦軍蒙受了恥辱?，F(xiàn)在聽說楚軍一天天向西逼進，將軍雖然染病，難道忍心拋棄了我嗎！”王翦推辭說：“老臣病弱疲乏，昏聵無能，希望大王另擇良將。”秦始皇再次表示歉意說：“好啦，將軍不要再說什么了！”王翦說：“大王一定不得已而用我，非六十萬人不可?！鼻厥蓟蕽M口答應說：“就只聽將軍的謀劃了?！庇谑峭豸迓暑I著六十萬大軍出發(fā)了，秦始皇親自到灞上送行。王翦臨出發(fā)時，請求賜予許多良田、美宅、園林池苑等。秦始皇說：“將軍盡管上路好了，何必擔憂家里日子不好過呢？”王翦說：“替大王帶兵，即使有功勞也終究難以得到封侯賜爵，所以趁著大王特別器重我的時候，我也得及時請求大王賜予園林池苑來給子孫后代置份家產吧?！鼻厥蓟事犃斯笮ζ饋怼Ｍ豸宄霭l(fā)后到了函谷關，又連續(xù)五次派使者回朝廷請求賜予良田。有人說：“將軍請求賜予家業(yè)，也太過分了吧。”王翦說：“這么說不對。秦王性情粗暴對人多疑。現(xiàn)在大王把全國的武士調光特地委托給我，我不用多多請求賞賜田宅給子孫們置份家產來表示自己出征的堅定意志，竟反而讓秦王平白無故地懷疑我嗎？”王翦終于代替李信進擊楚國。楚王得知王翦增兵而來，就竭盡全國軍隊來抗拒秦兵。王翦抵達戰(zhàn)場，構筑堅固的營壘采取守勢，不肯出兵交戰(zhàn)。楚軍屢次挑戰(zhàn)，始終堅守不出。王翦讓士兵們天天休息洗浴，供給上等飯食撫慰他們，親自與士兵同飲同食。過了一段時間，王翦派人詢問士兵中玩什么游戲？回來報告說：“正在比賽投石看誰投得遠。”于是王翦說：“士兵可以派用了。”楚軍屢次挑戰(zhàn)，秦軍不肯應戰(zhàn)，就領兵向東去了。王翦趁機發(fā)兵追擊他們，派健壯力戰(zhàn)的兵丁實施強擊，大敗楚軍。追到蘄南，殺了他們的將軍項燕，楚軍終于敗逃。秦軍乘勝追擊，占領并平定了楚國城邑。一年以后，俘虜了楚王負芻，最后平定了楚國各地設為郡縣。又乘勢向南征伐北越國王。與此同時，王翦的兒子王賁，與李信攻陷平定了燕國和齊國各地。秦始皇二十六年（前221年），兼并了所有的諸侯國，統(tǒng)一了天下，王將軍和蒙將軍的功勞最多，名聲流傳后世。5.閱讀下面文言文，完成后面小題。張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應。衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術學，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇機之正，作渾天儀，著《靈憲》《算罔論》，言甚詳明。順帝初，再轉復為太史令。衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復還。陽嘉元年，復造候風地動儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關發(fā)機。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊則振龍，機發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機，而七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機發(fā)而地不覺動，京師學者咸怪其無征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動所從方起。時政事漸損，權移于下，衡因上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問天下所疾惡者?；鹿賾制錃Ъ海怨材恐?，衡乃詭對而出。閹豎恐終為其患，遂共讒之。衡常思圖身之事，以為吉兇倚伏，幽微難明，乃作《思玄賦》以宣寄情志。永和初，出為河間相。時國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。（節(jié)選自《后漢書·張衡傳》）7.下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是A.衡少善屬文

屬：連綴B.安帝雅聞衡善術學

雅：風雅C.妙盡璇機之正

正：道理D.嘗問天下所疾惡者

疾：憎恨8.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A.因人京師，觀太學

君因我降，與君為兄弟B.雖才高于世,而無驕尚之情

涂有餓莩而不知發(fā)C.精思傅會,十牽乃成

今其智乃反不能及，其可怪也歟D.飾以篆文山龜鳥獸之形

且以一璧之故逆強秦之歡，不可9.下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是A.“遂通五經(jīng)，貫六藝”中“五經(jīng)”是指《詩》《書》《禮》《易》《左傳》五部經(jīng)書；“六藝”是指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種學問和技能。B.“因以諷諫”中“諷諫”指封建時代下對上，不直指其事，而用委婉曲折的言語規(guī)勸，使其改正錯誤。如“鄒忌諷齊王納諫”。C.“永元”“陽嘉”“永和”全是年號。年號發(fā)起于中國古代新皇登基，為了區(qū)別上一任皇帝，新皇帝根據(jù)自己的思想，起一個新的年號。D.“視事三年，上書乞骸骨”中“視事”指官吏到職工作；“乞骸骨”指古代官吏老了請求辭職，意思是請求賜還自己的身體，回家鄉(xiāng)去。10.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.張衡年輕時就很有才能，但他并不恃才傲物，而是穩(wěn)重淡泊，不去結交庸俗之人,也無意出世為官。B.張衡精于機械方面的巧思，致力于天文、氣象的研算，因此被皇帝征召，于是他更精心于鉆研這方面的學問。C.張衡研制成渾天儀后，又研制成了候風地動儀，根據(jù)里面設置的機關，可以測定地震的發(fā)生及方位。D.永和初年，張衡出京做河間相前，預先打聽到河間的奸邪豪右，上任前將他們一舉收擒，河間從此安寧了。11.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子蓊譯成現(xiàn)代漢語。尋其方面，乃知震之所在。驗之以事,合契若神。自書典所記，未之有也。參考答案：7.B

8.B

9.A

10.D

11.按照震動的龍頭所指的方向去尋找，就能知道地震的方位，用已經(jīng)發(fā)生的地震來檢驗它，完全符合，靈驗如神。自從有書籍文字記錄以來，還從來沒有過這樣的情形。7.試題分析：雅：素常，一向。8.試題分析：A項，介詞，通過/介詞，因為；B項，連詞，表轉折；C項，副詞，才/連詞，竟然；D項，介詞，用/介詞，因為。9.試題分析：不是《左傳》，應為《春秋》。10.試題分析：原文“衡下車，治威嚴”，選項“上任前將他們一舉收擒”錯誤。點睛：歸納內容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因對詞語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項D時間錯誤。11.試題分析：注意重點詞語“尋”“方面”“所在”“合契”和賓語前置句的翻譯。6.閱讀下面的文言文，完成4～7題。陸賈從高祖定天下，名為有口辯士，居左右，常使諸侯。及高祖時，中國初定，尉佗平南越，因王之。高祖使陸賈賜尉佗印，為南越王。陸生至，尉佗椎結①箕踞見陸生。陸生因說佗曰：“足下中國人，親戚昆弟墳墓在真定。今足下棄反天性，捐冠帶，欲以區(qū)區(qū)之越與天子抗衡為敵國，禍且及身矣！且夫秦失其政，諸侯豪杰并起，惟漢王先入關，據(jù)咸陽。項籍倍約，自立為西楚霸王，諸侯皆屬，可謂至強。然漢王起巴蜀，鞭笞天下，劫諸侯，遂誅項羽滅之。五年之間，海內平定，此非人力，天之所建也。天子聞君王王南越不助天下誅暴逆將相欲移兵而誅王天子憐百姓新勞苦且休之遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，北面稱臣。乃欲以新造未集之越，屈強于此。漢誠聞之，掘燒君王先人冢墓，夷種宗族，使一偏將將十萬眾臨越，越則殺王已降漢，如反覆手耳?！庇谑俏举⒛缩耆黄鹱?，謝陸生曰：“居蠻夷中久，殊失禮義?！币騿栮懮唬骸拔沂肱c蕭何、曹參、韓信賢？”陸生曰：“王似賢?！睆蛦枺骸拔沂肱c皇帝賢？”陸曰：“皇帝起豐、沛，討暴秦，誅強楚，為天下興利除害，繼五帝、三王之業(yè)，統(tǒng)理中國，中國之人以億計，地方萬里，居天下之膏腴，人眾車輿，萬物殷富，政由一家，自天地剖判，未嘗有也。今王眾不過數(shù)十萬，皆蠻夷，崎嶇山海之間，譬若漢一郡，何可乃比于漢王！”尉佗大笑曰：“吾不起中國，故王此；使我居中國，何遽不若漢！”乃大悅陸生，留與飲數(shù)月。曰：“越中無足與語，至生來，令我日聞所不聞?！标懮菸举槟显酵?，令稱臣奉漢約。歸報，高祖大悅，拜為太中大夫。（節(jié)選自《說苑?奉使》）南越王尉佗者，真定人也，姓趙氏。秦時已并天下。至二世時，南海尉任囂病且死，召龍川令趙佗。即被佗書，行南海尉事。囂死，佗因稍以法誅秦所置長吏，以其黨為假守。秦已破滅，佗即擊并桂林、象郡，自立為南越武王。高帝已定天下，為中國勞苦，故釋佗弗誅。漢十一年，遣陸賈因立佗為南越王。

（節(jié)選自《史記?南越列傳》）[注]①椎結：同“椎髻”，發(fā)髻梳成一撮，形狀如椎。4、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（

）

A．天子聞君王王/南越不助天下/誅暴逆/將相欲移兵/而誅王天子/憐百姓新勞苦且休之/遣臣授君王印B．天子聞君王王/南越不助天下誅暴逆/將相欲移兵而誅王/天子憐百姓新/勞苦且休之/遣臣授君王印C．天子聞君王王南越/不助天下誅暴逆/將相欲移兵而誅王/天子憐百姓新勞苦/且休之/遣臣授君王印D．天子聞/君王王南越不助天下/誅暴逆將相/欲移兵而誅王/天子憐百姓/新勞苦且休之/遣臣/授君王印5、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（

）A．箕踞，坐時兩腿前伸，形如箕，是一種前倨后恭的表現(xiàn)。《戰(zhàn)國策?燕策三》:“軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰……?！盉．足下，敬詞。古代下稱上或同輩相稱都可用?！稇?zhàn)國策?秦策二》:“愿為足下掃室布席，幸無我逐也?！盋．剖符，符，憑信。古代分封諸侯或封賞功臣時，將符一分為二，一留帝王處，一授諸侯或功臣，稱為“剖符”?！妒酚洝?“仆之先非有剖符丹書之功……?！盌．北面，面北，面向北。指臣服于人。古代君主面南而坐，臣子朝見君主時是面向北的?！妒酚?項羽本紀》:“漢王曰：吾與項羽俱北面受命懷王……”6、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（

）A．陸賈極具政治才干。他深受高祖信任，跟隨高祖平定天下；代表朝廷出使南越，成功游說尉佗歸順漢王朝，得到高祖的肯定，被任命為太中大夫。B．尉佗自傲自大。與陸賈會面時，他舉止無禮，態(tài)度輕慢；認為自己既有將相之才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以與漢王朝分庭抗禮。C．尉佗亦能審時度勢。他本為龍川令，受命于任囂，代任南海尉，趁天下大亂統(tǒng)一了南越；后聽從陸賈的勸導與建議，接受朝廷封賞，臣服于漢王朝。D．陸賈游說技巧高超。為說服尉佗，他從國力、軍事等方面分析了對方可能面臨的情勢，進而使其醒悟到只有遵從朝廷的約束才能保住切身利益。7、把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）今足下棄反天性，捐冠帶，欲以區(qū)區(qū)之越與天子抗衡為敵國，禍且及身矣?。?分）

（2）吾不起中國，故王此；使我居中國，何遽不若漢?。?分）

參考答案：4.C

5.A

6.B7（1）現(xiàn)在您背棄本性，拋棄漢人的衣帽巾帶，想要憑借小小的南越和大漢相對抗，成為敵對國家，災禍將要降臨到您的身上了?。ú煞贮c：棄反、捐、以、且各1分，句意1分）（2）我沒能在中原起兵，所以在這里稱王；假如我身處中原，怎么就比不上漢王?。ú煞贮c：中國、王、使、遽各1分，句意1分）三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列標語表述不得體的一項是（3分）A.小草有生命，足下多留“青”。（草坪標語）B.輕輕地我走了，正如我輕輕地來。（圖書館標語）C.揚起希望的風帆，走上新生的坦途。（醫(yī)院標語）D.司機一杯酒，親人幾多愁。（公路標語）參考答案：C試題分析：這是一道考核語言得體的題目，設計的都是標語，解答時應注意標語的基本要求，注意內容語言的得體和針對性。本題對選項逐一分析，不難發(fā)現(xiàn)，C項，用在醫(yī)院標