全真模擬卷三（原卷版）-2022-2023學(xué)年中考語(yǔ)文沖刺130分全

全真模擬卷三（原卷版）一、古詩(shī)文（35分）（一）默寫與運(yùn)用（13分）1．古詩(shī)文默寫填空。①山重水復(fù)疑無(wú)路，_______。（陸游《游山西村》）②__________，沉鱗競(jìng)躍。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）③春蠶到死絲方盡，_______。（李商隱《無(wú)題》）④每個(gè)人都不是十全十美的，也都有自己的長(zhǎng)處，我們要用虛心的態(tài)度對(duì)待他人，就像《論語(yǔ)》中孔子所說(shuō)的“_______，_______?！保ǘ╅喿x下面選文，完成第2—7題（22分）閱讀下面的選文，完成下面小題【甲】巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。【乙】已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也?！颈孔渡?，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。【丁】天圣七年，仲淹拜右司諫。歲大蝗旱，江、淮滋甚。仲淹請(qǐng)遣使循行未果乃復(fù)言之。曰：“宮掖①中半日不食，當(dāng)何如？”帝惻然，乃命仲淹安撫。尋徙江、淮，所至開(kāi)倉(cāng)振之，奏蠲②廬舒折役茶、江東丁口鹽錢，且條上救弊③十事。后，州大水，民田不得耕。仲淹疏五河，導(dǎo)太湖注之海，募人興作。未就④，徙杭州，轉(zhuǎn)運(yùn)使奏留仲淹以畢其役，許之?！端问贰し吨傺蛡鳌贰咀ⅰ竣賹m掖：宮廷。②蠲：免除（租稅、罰款等）。③救弊：糾正弊端。④未就：未完成。2．【甲】詩(shī)的作者是_________________（朝代）的_________________（人名），【乙】【丙】?jī)晌牡淖髡吲c另外六位散文家合稱為“_________________”。3．解釋加點(diǎn)詞。（1）尋徙江、淮()

（2）許之()4．翻譯畫(huà)線句。人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。5．【甲】【乙】【丙】的作者均遭受貶謫，但詩(shī)文中流露出的情思有所不同。從【甲】詩(shī)的頸聯(lián)我們可以讀出詩(shī)人的_____________________；【乙】文表達(dá)了作者寄情山水、________________的思想；【丙】文寓情于景，抒發(fā)了作者_(dá)___________________________的感情。6．請(qǐng)用“/”在句中標(biāo)出兩處停頓。（多標(biāo)扣分）仲淹請(qǐng)遣使循行未果乃復(fù)言之。7．【丁】文中，面對(duì)“蝗旱之災(zāi)”，身為右司諫的范仲淹反復(fù)進(jìn)言，希望朝廷安撫百姓，這正是《岳陽(yáng)樓記》中“古仁人之心”的具體表現(xiàn)之一：“____________________________”；面對(duì)大水，他“募人興作”，通過(guò)____________________________，____________________________（用自己的話回答）的辦法治理大水，這體現(xiàn)了他治國(guó)濟(jì)民的才能。二、現(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成第8—10題（16分）話“三年”①很多事以“三年”劃段，如孩子上學(xué)，初中三年，高中三年；家中老人去世，需有三周年紀(jì)念。但在日常語(yǔ)境中，三年大多是泛指，有多年、長(zhǎng)期之意。投資者“三年不開(kāi)張，開(kāi)張吃三年”，節(jié)儉者“一頓省一把，三年買匹馬”，如此等等，不一而足。②人們?yōu)楹纬Ｒ浴叭辍睘橄蓿可w因“三年”有規(guī)律，“三年”成法則。很多學(xué)問(wèn)，時(shí)間短學(xué)不全，時(shí)間長(zhǎng)熬不住，三年正好打基礎(chǔ)，所謂“一年生，兩年熟，三年正好能上路”“學(xué)戲先練三年聲，打鐵先打三年釘”。很多事需要三年去形成、去驗(yàn)證，很多理需要三年才能看得清、想得通，所謂“趕車三年知馬性”“吃藥三年會(huì)行醫(yī)”。老司機(jī)為何說(shuō)“一年虎二年狼，三年變成小綿羊”，就因?yàn)橐?jiàn)得多了，才越開(kāi)越怕，才能真正體會(huì)小心駕駛之重要。③“三年”可以讓很多東西發(fā)生變化?？鬃诱f(shuō)：“君子三年不為禮，禮必壞；三年不為樂(lè)，樂(lè)必崩”。對(duì)于個(gè)人而言，三年的時(shí)間，夢(mèng)想有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，希望有可能化為泡影，痛苦的可能變成了樂(lè)趣，厭惡的可能變成了不舍。俗話說(shuō)“分家三年成鄰居”“當(dāng)家三年狗也嫌”。其世態(tài)之變，冷暖炎涼，總讓人心生幾多感慨。三年能顯露很多事情，“做賊三年，不打自招”。古詩(shī)云：“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。”其實(shí)何須七年？三年足矣。④“三年”，是歲月的一個(gè)符號(hào)，之于歷史，三年實(shí)乃一瞬；而之于人生，三年卻是重要階段。三年可干很多事，能知很多理，即便不慎失誤，尚有回旋余地；即便偶有落伍，奮起直追也來(lái)得及。A．_______只要功夫深，“石頭上坐三年，石頭也會(huì)發(fā)熱”。但此話對(duì)“三年不目月”者無(wú)用，因?yàn)椤昂民R閑三年，連塊粗糠也馱不動(dòng)”。⑤學(xué)器樂(lè)的說(shuō)“一年箏兩年笛，三年二胡不咋地”，做木工的說(shuō)“一年斧子二年錛，三年刨子學(xué)不真”。故欲成大事者，須咬定目標(biāo)，苦干實(shí)干，鍥而不舍，久久為功，而不能急功近利，不能“新蒲新柳三年大，便與兒孫作屋梁”。習(xí)武者尚需“入門先站三年樁”，更何況成就一番大事業(yè)？一個(gè)人要放到鹽水里泡三年，熱水里燙三年，糖水里浸三年，冰水里凍三年，才算真成熟。話雖偏頗，卻也不無(wú)道理。⑥人生短暫，不過(guò)百年，以“三年”劃段，不過(guò)三十多個(gè)“三年”。一生太遠(yuǎn)，命運(yùn)或難自控，但三年之期，自己或可說(shuō)了算。jiàyù好“三年”，“三年”就是收獲的標(biāo)志牌、前進(jìn)的里程碑；輕薄了“三年”，“三年”也是成敗的分水嶺、勝負(fù)的分界線。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2021年1月15日，有刪改）8．根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。jià

yù_______9．讀②、③、④段，在橫線上填入相應(yīng)內(nèi)容。10．將下面這段話放置在第④段A處是否合適？請(qǐng)判斷并簡(jiǎn)析理由“三年不窺園，十年成一賦”“兩句三年得，一吟雙淚流”，體現(xiàn)的是為文者專志篤學(xué)、推敲錘煉之苦；“三年不飛，一飛沖天，三年不鳴，一鳴驚人”，說(shuō)的是為政者韜光養(yǎng)晦、勵(lì)精圖治之功。（二）閱讀下文，完成第11—14題（19分）示愛(ài)①女兒常常給我灌迷湯。我的文章寫好了，念給她聽(tīng)，她總是再三贊嘆：“媽，你寫得真好！你真的好棒哦！”②聽(tīng)完不算，還要把稿子拿過(guò)去，自己再看一遍，一副愛(ài)不釋手的模樣，使我的虛榮心得到極大的滿足。③我偶爾買了新衣，在鏡子前顧影自憐時(shí)，女兒總在一旁全程參與，并不厭其煩地給我打氣：“這件衣服真好看，以后你不穿了，不要送給別人，就送給我好嗎？”④家里的白板上，不時(shí)地會(huì)出現(xiàn)一些道謝或道歉的話，甚至一些示愛(ài)的文字。有時(shí)，在學(xué)校上了一天課，精疲力竭地回家，看到女兒上學(xué)前在白板上留了這樣的話：“親愛(ài)的爸媽，你們辛苦了！我愛(ài)你們！女兒敬上?！雹蓥畷r(shí)間，疲累全消，覺(jué)得人生并非毫無(wú)意義。⑥那年，父親過(guò)世已有一段時(shí)日，母親心情抑郁，寡言少語(yǔ)。為了排解她的寂寞，我們接她北上和我們同住。母親一向手腳伶俐，在那一段時(shí)日里，她總是搶著幫我做飯。我當(dāng)時(shí)除教書(shū)外，還得去上博士班的課程，有了母親的幫忙，我少操了不少心，不論是工作上還是精神上都受益良多。⑦一日，我在理工學(xué)院教完早上的四節(jié)課，又趕著下午兩點(diǎn)去東吳大學(xué)當(dāng)學(xué)生。在驅(qū)車回家的途中，我想起這些日子來(lái)，每次急匆匆地踏進(jìn)家門，母親總會(huì)及時(shí)端出熱騰騰的新鮮飯菜，相較于以往潦草的簡(jiǎn)餐，有母親在的日子，實(shí)在是太幸福了。而我盡管早就有這樣的感覺(jué)，為什么從來(lái)未曾向母親表達(dá)內(nèi)心的感受呢？我不是常常因?yàn)榕畠旱奶鹧悦壅Z(yǔ)而覺(jué)得精神百倍嗎？難道我的母親就不想聽(tīng)她女兒的感謝嗎？⑧車程蠻長(zhǎng)的，我有足夠的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)勇氣。我決定一進(jìn)門就啟齒。然而，當(dāng)房門一打開(kāi)，母親綻開(kāi)笑靨，朝我說(shuō)：“回來(lái)了！吃飯啰……”⑨我突然一陣害羞，因而錯(cuò)失了最好的時(shí)機(jī)。我覺(jué)得有些懊惱，決定再接再厲，我安慰自己：“沒(méi)關(guān)系，第一次總是最難的，跨過(guò)了這一關(guān)，以后就簡(jiǎn)單了。”⑩吃飯時(shí)，我一直在伺機(jī)行動(dòng)，以至于顯得有些心不在焉，幾次答非所問(wèn)。母親奇怪地問(wèn)我：“你今天是怎么了？為什么奇奇怪怪的？”?我開(kāi)始佩服女兒了，她為什么總能把感情表達(dá)得如此自然，一點(diǎn)兒也不別扭，而我卻這般費(fèi)力！?飯吃完了，我還是沒(méi)說(shuō)，心里好著急，再不把握機(jī)會(huì)，這句話恐怕只能永遠(yuǎn)藏在心里了，我低頭看著碗，勇敢地說(shuō)：“媽！我覺(jué)得自己好幸福！四十幾歲的人，中午還有媽媽做了熱騰騰的飯菜等我回來(lái)吃?！?我頭都不敢抬地很快說(shuō)完，也不敢去看母親的表情，便急急地奔進(jìn)書(shū)房，取了下午要帶的書(shū)，倉(cāng)促地奪門而去，心情比當(dāng)年參加大專聯(lián)考還緊張。?那天傍晚，我從學(xué)?；貋?lái)，母親已在廚房忙著。我悄悄地打開(kāi)門進(jìn)屋，發(fā)現(xiàn)自從父親過(guò)世后就不曾開(kāi)口唱歌的母親，居然又恢復(fù)了以前的習(xí)慣——在廚房里邊打點(diǎn)著菜，邊唱著歌。11．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表?！拔摇钡氖緪?ài)表現(xiàn)“我”的心理突然害羞，不能啟齒①②別扭勇敢示愛(ài)，奪門而去③12．請(qǐng)分析文章第?段加點(diǎn)詞“居然”的表達(dá)效果。13．文章以“示愛(ài)”為標(biāo)題，下列對(duì)其作用分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“示愛(ài)”是全文的線索，文章主要內(nèi)容圍繞“示愛(ài)”展開(kāi)。B．“示愛(ài)”重在“愛(ài)的表達(dá)”，文中指“我”向母親表達(dá)愛(ài)。C．“示愛(ài)”體現(xiàn)作者創(chuàng)作意圖：要從語(yǔ)言和行動(dòng)上關(guān)愛(ài)家人。D．“愛(ài)”并非愛(ài)情，與文章內(nèi)容形成反差，激發(fā)了閱讀興趣。14．結(jié)合全文，分析第①⑤段寫女兒“示愛(ài)”情節(jié)的作用。綜合運(yùn)用（20分）閱讀下面材料，完成第

15—18題（20分）4月23日是世界讀書(shū)日。為此，我校將舉辦“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”的專題讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們一起參與吧！15．活動(dòng)（一）：小張同學(xué)在讀書(shū)過(guò)程中摘錄了不少精彩的語(yǔ)段，但是在摘抄的過(guò)程中沒(méi)有將書(shū)名和作者寫在旁邊，請(qǐng)你幫小張同學(xué)補(bǔ)充完整。語(yǔ)段出處作者六時(shí)起床，鍛煉身體，每日練武讀書(shū)，吃的是粗茶淡飯，過(guò)的是簡(jiǎn)樸生活。當(dāng)時(shí)東北軍還有十四萬(wàn)人，他除了同軍官以外，還同部下直接接觸。東北軍開(kāi)始出現(xiàn)了新面貌。懷疑派逐漸相信，他又成了一個(gè)值得注意的人，因此認(rèn)真對(duì)待他在回國(guó)時(shí)立下的誓言：他要把畢生精力用于收復(fù)滿洲，為人民雪恥。這個(gè)騎兵連并沒(méi)有因?yàn)槭ヒ粋€(gè)戰(zhàn)士而停止前進(jìn)。為了偉大的事業(yè)進(jìn)行斗爭(zhēng)時(shí)，就是這樣，而且也應(yīng)該這樣，當(dāng)然，也有例外，他就見(jiàn)過(guò)沒(méi)有雙腿的機(jī)槍手，坐在機(jī)搶車上堅(jiān)持戰(zhàn)斗，他們是使敵人聞風(fēng)喪膽的勇士，他們的機(jī)槍給敵人送去死亡和毀滅。他們憑著鋼鐵般的意志和百發(fā)百中的槍法成為各個(gè)團(tuán)隊(duì)的驕傲。我經(jīng)常懷著感激之心坐下來(lái)吃飯，敬佩上帝的好生之德，因?yàn)樗乖诨囊爸匈n我豐富的美食。我已經(jīng)懂得去注意我的處境中的光明的一面，少去注意它的黑暗的一面；多去想到我所享受的，少去想到我所缺乏的。這種態(tài)度有時(shí)使我心里感到一種安慰，簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)表白。16．活動(dòng)（二）：活動(dòng)籌備組的同學(xué)們要為本次活動(dòng)擬定一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，現(xiàn)收集到以下標(biāo)語(yǔ)，你認(rèn)為不合適的是（

）A．品讀經(jīng)典，傳承文明 B．藝術(shù)點(diǎn)亮生活C．與大師對(duì)話，提升個(gè)人境界 D．讀萬(wàn)卷書(shū)，古今中外盡在心間17．活動(dòng)（三）：在“讓經(jīng)典走進(jìn)生活”分會(huì)場(chǎng)，同學(xué)們正在積極討論如何消除與經(jīng)典的隔膜。請(qǐng)你也列舉一條可行的方法與同學(xué)們分享吧！18．活動(dòng)（四）：在《朝花夕拾》分會(huì)場(chǎng)，同學(xué)們熱烈地交流著魯迅先生的成長(zhǎng)經(jīng)歷。那么你是如何看待《朝花夕拾》這本散文集的