山東省臨沂市第一中學(xué)2025屆高二上生物期末統(tǒng)考試題含解析

山東省臨沂市第一中學(xué)2025屆高二上生物期末統(tǒng)考試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在板栗林里栽培茶樹(shù)，通過(guò)精心管理取得了板栗茶樹(shù)兩旺，提高了經(jīng)濟(jì)效益。板栗喜光，是深根性樹(shù)種，一般高度為3~4m；茶樹(shù)耐陰，是根系較淺的小灌木，高度為1m左右。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.隨著季節(jié)的變化，板栗林群落的外貌和結(jié)構(gòu)會(huì)隨之發(fā)生變化B.板栗和茶樹(shù)兩種植物高矮結(jié)合，充分利用了不同層次的光能C.兩種植物的根系深淺搭配，合理地利用了不同層次土壤內(nèi)的水分和無(wú)機(jī)鹽D.非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成板栗林生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)2．下列有關(guān)蛋白質(zhì)中肽鍵的敘述，正確的是A.肽鍵的形成與核糖體有關(guān)B.蛋白質(zhì)中N全部存在于肽鍵C.肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為NH—COD.—個(gè)鏈狀結(jié)構(gòu)的十肽徹底水解時(shí)，需要破壞10個(gè)肽鍵3．如圖是描述某種生命活動(dòng)的模型，下列敘述正確的是A.若A代表人體胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，則b可代表促進(jìn)肝糖原分解，c可代表抑制葡萄糖的氧化分解B.若A代表脊髓，a代表傳入神經(jīng)，則b、c可分別代表傳出神經(jīng)和效應(yīng)器C.若A為調(diào)節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺(jué)D.若A代表體B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成4．下列與植物激素有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.西瓜發(fā)育凹凸不平，與種子發(fā)育不良合成生長(zhǎng)素少有關(guān)B.秋季修剪茶樹(shù)能增加下年的采摘量，主要原因是修剪能影響生長(zhǎng)素的分布C.植物得“惡苗病”與乙烯有關(guān)D.早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽，可將種子浸泡一段時(shí)間，減少脫落酸的含量5．激素對(duì)人體的代謝、生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等起到重要的調(diào)節(jié)作用。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.幼年時(shí)，垂體分泌的生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素增多，共同促進(jìn)生長(zhǎng)B.青春期，女性卵巢中合成雌性激素增多，激發(fā)并維持第二性征C.緊急狀況時(shí)，腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素增多，使心跳加快、呼吸急促D.大量進(jìn)食后，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多，促進(jìn)對(duì)血糖的攝取利用儲(chǔ)存6．下列現(xiàn)象不能用基因的自由組合定律解釋的是（）A.對(duì)某水稻(MmNn)的花粉粒染色并顯微觀察的統(tǒng)計(jì)結(jié)果為藍(lán)色長(zhǎng)形：藍(lán)色圓形：橙紅色圓形：橙紅色長(zhǎng)形=1：1：1：1B.黃色圓粒豌豆（YyRr）自交后代的表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=9：3：3：1C.一個(gè)基因型為AaBb精原細(xì)胞產(chǎn)生4種精子，基因型分別是AB、Ab、aB、abD.對(duì)高桿抗?。―dTt）的水稻花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體種類(lèi)及比例為DT：Dt：dT：dt=1：1：1：17．下圖為轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖。（其中ampr為抗氨芐青霉素基因）下列敘述正確的是A.可同時(shí)選用限制酶PstI、SmaI對(duì)含目的基因的DNA進(jìn)行切割B.過(guò)程②中，可直接將過(guò)程①得到的產(chǎn)物注入受體細(xì)胞C.過(guò)程③需要用到纖維素酶和果膠酶，以便獲得并培養(yǎng)活的原生質(zhì)體D.過(guò)程④中，若利用探針在試管苗細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到目的基因，則轉(zhuǎn)基因成功8．（10分）下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()A.與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞的相對(duì)表面積增大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试鰪?qiáng)B.③④細(xì)胞均來(lái)源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂，遺傳物質(zhì)相同，基因表達(dá)功能也相同C.⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果D.⑤⑥代表的細(xì)胞遺傳物質(zhì)不同二、非選擇題9．（10分）醋酸菌和纖維素分解菌是工業(yè)中常用的微生物。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。（1）在____和糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸；當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌可將乙醇氧化為_(kāi)____，進(jìn)而生成醋酸。

（2）為了從某細(xì)菌樣品中篩選出纖維素分解菌，可采用_______染色法進(jìn)行篩選。

（3）將菌種進(jìn)行臨時(shí)保存時(shí)，可在低溫下使用試管斜面保存，但該方法除保存時(shí)間短外，菌種還易___________；若需較長(zhǎng)時(shí)間保存菌種，可用的方法是________。10．（14分）海洋生態(tài)系統(tǒng)具有非常高使用價(jià)值，分析海洋生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)，對(duì)其資源開(kāi)發(fā)和環(huán)境保護(hù)，以及構(gòu)建海洋生態(tài)文明都具有重要的指導(dǎo)作用。下圖是長(zhǎng)江口某海域的食物網(wǎng)（局部），回答下列問(wèn)題：（1）該食物網(wǎng)中“中型魚(yú)類(lèi)”屬于第__________________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。若不考慮其它生態(tài)系統(tǒng)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入和輸出，則該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指__________________。（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是__________________。理論上“中型魚(yú)類(lèi)”的體重每增加1kg最少要消耗的浮游植物__________________kg。（3）人類(lèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)中的小型魚(yú)類(lèi)、蝦類(lèi)、蟹類(lèi)大量捕撈，結(jié)果是中型魚(yú)類(lèi)的數(shù)量增加，原因是__________________。（4）海洋中的重金屬元素沿著食物鏈逐漸在生物體內(nèi)聚集，最終積累在食物鏈的頂端，這種現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)_________________。DDT是一種有機(jī)殺蟲(chóng)劑，上述海域中的蝦類(lèi)和南極的企鵝體內(nèi)均能檢測(cè)到DDT，說(shuō)明__________________。11．（14分）下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用的過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有_______，催化①過(guò)程的酶存在于______________。（2）圖中物質(zhì)X表示的物質(zhì)是_______，Y表示的物質(zhì)是______，檢測(cè)物質(zhì)Y常使用的試劑是_______________________。（3）人體細(xì)胞不能完成的過(guò)程是_______(用圖中序號(hào)表示)。（4）花盆里的土壤板結(jié)后，需要及時(shí)松土，其目的是促進(jìn)________(用圖中序號(hào)表示)過(guò)程的進(jìn)行，有利于植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收。12．細(xì)胞毒性T細(xì)胞參與的免疫過(guò)程如下圖。（1）填寫(xiě)方框中相應(yīng)的免疫細(xì)胞名稱(chēng)。①____________②______________③___________④_____________（2）研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞毒性T細(xì)胞表面的PD-1與正常細(xì)胞表面的類(lèi)似PD-L1的膜蛋白一旦結(jié)合，細(xì)胞毒性T細(xì)胞即可“認(rèn)清”對(duì)方，不觸發(fā)免疫反應(yīng)，意義是______________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象；植物主要受陽(yáng)光的影響，動(dòng)物主要受食物和棲息空間的影響?！驹斀狻緼、由于板栗喜光，因此隨著季節(jié)的變化，板栗林群落的外貌和結(jié)構(gòu)會(huì)隨之發(fā)生變化，A正確；B、板栗喜光，茶樹(shù)耐陰，所以板栗和茶樹(shù)兩種植物高矮結(jié)合，充分利用了不同層次的光能，B正確；C、板栗是深根性樹(shù)種，茶樹(shù)是根系較淺的小灌木，兩種植物的根系深淺搭配，合理地利用了不同層次土壤內(nèi)的水分和無(wú)機(jī)鹽，C正確；D、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生態(tài)系統(tǒng)的成分（包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物物質(zhì)和能量）和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（包括食物鏈、食物網(wǎng)）構(gòu)成，D錯(cuò)誤。故選D。2、A【解析】肽鍵是蛋白質(zhì)中的化學(xué)鍵，蛋白質(zhì)是在核糖體上脫水縮合形成的，A正確。蛋白質(zhì)中N主要存在于肽鍵中，有部分在游離的氨基中，B錯(cuò)誤。肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是-CO-NH-，C錯(cuò)誤。一個(gè)鏈狀結(jié)構(gòu)的十肽徹底水解時(shí)，需要破壞9個(gè)肽鍵，D錯(cuò)誤。3、D【解析】A.若A代表人體胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，則b可代表促進(jìn)肝糖原分解,c可代表非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B.若A代表脊髓，a代表傳入神經(jīng)，則b、c都代表傳出神經(jīng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C.若A為調(diào)節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素增多和產(chǎn)生渴覺(jué)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D.B細(xì)胞受到抗原刺激，可迅速增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，若A代表人體B細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成，D項(xiàng)正確。故選D。【點(diǎn)睛】本題以概念圖為情境考查血糖平衡調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。解題的關(guān)鍵是熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，更主要的是抓住題圖中箭頭所隱含的關(guān)鍵信息，將這些信息與所學(xué)知識(shí)有效地聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換、實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的整合和遷移。4、C【解析】五類(lèi)植物激素的比較名稱(chēng)合成部位存在較多的部位功能生長(zhǎng)素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長(zhǎng)旺盛的部位既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落乙烯植物的各個(gè)部位成熟的果實(shí)中較多促進(jìn)果實(shí)成熟【詳解】A、發(fā)育中的種子能合成生長(zhǎng)素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，西瓜發(fā)育凹凸不平，與種子發(fā)育不良合成生長(zhǎng)素少有關(guān)，A正確；B、修剪茶樹(shù)，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度降低，消除頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育而增加采摘量，B正確；C、赤霉素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，植物得“惡苗病”與赤霉素有關(guān)，C錯(cuò)誤；D、早春低溫時(shí)，將種子浸泡一段時(shí)間，減少脫落酸的含量，可以使水稻種子早發(fā)芽，D正確。故選C。5、A【解析】動(dòng)物激素由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的高效生物活性物質(zhì)，經(jīng)血液或組織液傳輸而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用?！驹斀狻緼、甲狀腺激素是甲狀腺分泌，不是垂體分泌的，A錯(cuò)誤；B、雌激素屬于性激素，性激素可以促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成，并能激發(fā)和維持第二性征，B正確；C、緊急狀況時(shí)，腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素增多，使心跳加快、呼吸急促，故腎上腺素也稱(chēng)為應(yīng)激激素，C正確；D、大量進(jìn)食后，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多，促進(jìn)對(duì)血糖的攝取利用儲(chǔ)存，從而降低血糖濃度，D正確。故選A。6、C【解析】基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂的過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！驹斀狻緼、B、D的分離比例說(shuō)明都發(fā)生了非同源染色體上的非等位基因的自由組合，ABD正確；C、一個(gè)基因型為AaBb精原細(xì)胞產(chǎn)生4種精子，基因型分別是AB、Ab、aB、ab，說(shuō)明發(fā)生了四分體時(shí)期的交叉互換，而且A、a和B、b兩對(duì)基因可能位于同一對(duì)同源染色體上，也可能位于兩對(duì)同源染色體上，C錯(cuò)誤。故選C。7、A【解析】分析題圖：①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程，需要限制酶和DNA連接酶；②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過(guò)程，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；③④表示植物組織培養(yǎng)過(guò)程?！驹斀狻緼、目的基因兩側(cè)是限制酶PstⅠ和SmaⅠ的識(shí)別序列，且質(zhì)粒上也含有這兩種限制酶的切割位點(diǎn)，所以可同時(shí)選用限制酶PstⅠ、SmaⅠ對(duì)含目的基因的DNA進(jìn)行切割，A正確；

B、將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞時(shí)，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，B錯(cuò)誤；

C、過(guò)程③為植物組織培養(yǎng)，不需要用纖維素酶和果膠酶處理，C錯(cuò)誤；

D、過(guò)程④中，若利用探針在試管苗細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到目的基因，不能說(shuō)明轉(zhuǎn)基因成功，轉(zhuǎn)基因成功的標(biāo)志是形成目的基因的產(chǎn)物，D錯(cuò)誤。

故選A。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合流程圖，考查基因工程和植物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。8、C【解析】與①相比，②的體積增大，其相對(duì)表面積減小，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也減弱，A錯(cuò)誤；③④均來(lái)源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂，因此它們的遺傳物質(zhì)相同，但是基因是選擇性表達(dá)的，B錯(cuò)誤；⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，C正確；⑤⑥均來(lái)源于早期胚胎細(xì)胞，因此它們的遺傳物質(zhì)相同，D錯(cuò)誤。二、非選擇題9、(1).氧氣(2).乙醛(3).剛果紅(4).被污染或產(chǎn)生變異(5).甘油管藏法【解析】1、纖維素分解菌能夠產(chǎn)生纖維素酶將纖維素分解，實(shí)驗(yàn)室中常用剛果紅染液對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行鑒定，篩選目的微生物時(shí)需要使用選擇培養(yǎng)基．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的關(guān)鍵是無(wú)菌操作。2、果醋的制作原理：參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸。當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷！驹斀狻浚?）在氧氣和糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸；當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌可將乙醇氧化為乙醛，進(jìn)而生成醋酸。（2）篩選能夠產(chǎn)生纖維素酶的細(xì)菌，可采用剛果紅染色法，剛果紅可以將纖維素染成紅色，而纖維素被分解后，其產(chǎn)物不能與剛果紅形成紅色，所以就會(huì)出現(xiàn)透明圈。（3）試管斜面保存菌種，易被污染或產(chǎn)生變異；若需較長(zhǎng)時(shí)間保存菌種，可用的方法是甘油管藏法（將培養(yǎng)的菌液與等體積滅菌后的甘油混合均勻后于-20℃冷凍箱內(nèi)保存）?！军c(diǎn)睛】本題以微生物培養(yǎng)和篩選相關(guān)知識(shí)為載體，主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，識(shí)記果醋的發(fā)酵原理和纖維分解菌篩選的原理。10、（1）①.三、四②.生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能（2）①.單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減②.25（3）中型魚(yú)類(lèi)所屬營(yíng)養(yǎng)級(jí)降低/食物鏈變短/從浮游動(dòng)物和小型軟體動(dòng)物獲得的能量增多（4）①.生物富集②.生物富集現(xiàn)象具有全球性【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有兩個(gè)明顯的特征：（1）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向的。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)只能從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，再依次流向后面的各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，不可逆轉(zhuǎn)，也不能循環(huán)流動(dòng)。（2）能量在流動(dòng)過(guò)程中逐級(jí)遞減。輸入到一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不可能百分之百地流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)減少的。一般來(lái)說(shuō)，在輸入到某一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%~20%的能量能夠流到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。2、生物富集作用：也叫生物放大，指化學(xué)殺蟲(chóng)劑和有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)積累和濃縮的過(guò)程，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，積累的有害物質(zhì)越多?！拘?wèn)1詳解】分析圖可知，中型魚(yú)類(lèi)在浮游植物→浮游動(dòng)物（小型魚(yú)類(lèi)、蝦類(lèi)和蟹類(lèi)）→中型魚(yú)類(lèi)著幾條食物鏈中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，在其余食物鏈中屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。若不考慮其它生態(tài)系統(tǒng)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入和輸出，則該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能。【小問(wèn)2詳解】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。理論上“中型魚(yú)類(lèi)”的體重每增加1kg所需要消耗的浮游植物，最少是1÷20%÷20%=25kg?！拘?wèn)3詳解】人類(lèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)中的小型魚(yú)類(lèi)、蝦類(lèi)、蟹類(lèi)大量捕撈，那么會(huì)使中型魚(yú)類(lèi)所屬營(yíng)養(yǎng)級(jí)降低，且使食物鏈變短，和使中型魚(yú)類(lèi)從浮游動(dòng)物和小型軟體動(dòng)物獲得的能量增多，因此結(jié)果是中型魚(yú)類(lèi)的數(shù)量增加。【小問(wèn)4詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，某些重金屬鹽類(lèi)和難于分解的有機(jī)物等有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。DDT是一種有機(jī)殺蟲(chóng)劑，長(zhǎng)江口某海域的蝦類(lèi)和南極的企鵝體內(nèi)均能檢測(cè)到DDT，說(shuō)明生物富集現(xiàn)象是全球性的。【點(diǎn)睛】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)組成成分、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)、能量流動(dòng)等相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷。11、(1).①②③(2).細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(3).02(4).CO2(5).澄清石灰水（或溴麝香草酚藍(lán)水溶液）(6).⑤(7).③（或①②③）【解析】據(jù)圖分析：①為有氧呼吸或無(wú)氧呼吸的第一階段，②為有氧呼吸第二階段，③為有氧呼吸的第三階段，④為無(wú)氧呼吸乳酸發(fā)酵，⑤無(wú)氧呼吸酒精發(fā)酵，X為氧氣，Y為二氧化碳?！驹斀狻浚?）據(jù)圖分析可知，①為有氧呼吸或無(wú)氧呼吸的第一階段，②為有氧呼吸第二階段，③為有氧呼吸的第三階段，有氧呼吸的這三個(gè)階段都可以產(chǎn)生ATP，催化細(xì)胞呼吸第一階段的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。（2）由圖可知，物質(zhì)X是氧氣，參與有氧呼吸第三階段，與前兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]結(jié)合生成水。圖中Y表示二氧