2025屆江蘇省丹陽市丹陽高級(jí)中學(xué)生物高二上期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題含解析

2025屆江蘇省丹陽市丹陽高級(jí)中學(xué)生物高二上期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下圖為某同學(xué)構(gòu)建的種群知識(shí)框架圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A.種群最基本的數(shù)量特征是種群密度B.并非所有生物種群都具有圖中的⑥特征C.“S”型增長(zhǎng)曲線中，當(dāng)種群數(shù)量超過K/2后，種群增長(zhǎng)速率減慢，其⑤為衰退型D.用方法⑦調(diào)查田鼠種群密度時(shí)，若被標(biāo)記的田鼠更容易被捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏大2．根據(jù)國(guó)家《新冠病毒疫苗接種技術(shù)指南》的規(guī)定，新冠病毒滅活疫苗（Vero細(xì)胞）的第二針應(yīng)在8周內(nèi)接種，第三針盡量在第二針6個(gè)月后接種。從國(guó)家衛(wèi)健委獲悉，截止2021年10月17日全國(guó)接種新冠疫苗累計(jì)22.32億劑次，覆蓋全國(guó)總?cè)丝诘?0.95%。下列關(guān)于新冠疫苗接種的敘述錯(cuò)誤的是（）A.接種第一針，機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞B.接種第二、三針，機(jī)體內(nèi)的記憶細(xì)胞被激活并迅速產(chǎn)生大量抗體C.疫苗接種者仍有可能感染新冠病毒，也要定期進(jìn)行核酸檢測(cè)D.接種新冠疫苗建立免疫屏障，可能是預(yù)防新冠肺炎唯一有效的措施3．各種激素的化學(xué)結(jié)構(gòu)不同，生理功能各異，但它們有著一些共性。下列屬于共性的是（）A.參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成 B.為代謝提供能量C.起催化作用 D.作為信使傳遞信息4．演替過程中喬木逐漸取代了灌木的優(yōu)勢(shì)地位，其主要原因是（）A.灌木壽命較短 B.喬木繁殖能力較強(qiáng)C.灌木生長(zhǎng)極為緩慢 D.喬木較為高大，能獲得更多的陽光5．艾滋?。ú≡w是HIV）是目前人類還難以攻克的傳染病。下列說法正確的是（）A.艾滋病是免疫系統(tǒng)攻擊自身物質(zhì)造成的B.HIV破壞B細(xì)胞會(huì)引起免疫系統(tǒng)癱瘓C.HIV再次入侵可使機(jī)體產(chǎn)生過敏反應(yīng)D.共用注射器吸毒和不安全性行為都會(huì)傳播艾滋病6．下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述正確的是A.核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌體內(nèi)都有的細(xì)胞器B.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、CO2和H2OC.葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分D.在植物細(xì)胞有絲分裂的末期，高爾基體活動(dòng)加強(qiáng)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）依據(jù)以下兩段材料，回答有關(guān)問題。材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí)，便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個(gè)種群。千百萬年之后，這兩個(gè)種群不能自然交配。（1）現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是___________________。（2）這兩則材料中發(fā)生的相似事件是____________________。A．適應(yīng)輻射B．地理隔離C．生存斗爭(zhēng)D．生殖隔離（3）在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是_______________________的結(jié)果。（4）在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個(gè)體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的________變小。（5）如表為V基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù)。計(jì)算Va在A種群中的頻率______。基因型A種群（個(gè)）B種群（個(gè)）VaVb2000VaVa50120VbVc100200VcVc15050VaVc10080（6）就新物種的形成而言，主要包括以下三個(gè)環(huán)節(jié)_________、_________、________。8．（10分）為研究生長(zhǎng)素（IAA）和脫落酸（ABA）在草莓果實(shí)發(fā)育至成熟過程中的作用，科研人員做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。（1）ABA和IAA等激素通過在植物細(xì)胞之間傳遞______，從而對(duì)植物體生命活動(dòng)起著______作用。這些激素含量很少但作用顯著，體現(xiàn)了植物激素______的特點(diǎn)。（2）科研人員對(duì)草莓果實(shí)發(fā)育至成熟過程中果實(shí)內(nèi)IAA和ABA的含量進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如下圖甲所示。果實(shí)發(fā)育初期，正在發(fā)育的______中有IAA合成，促進(jìn)草莓果實(shí)由小綠變成大綠。果實(shí)由大綠到全紅的過程中，兩種激素發(fā)生的變化是______，從而使果實(shí)逐漸成熟。（3）為了進(jìn)一步研究ABA和IAA在草莓果實(shí)成熟過程中的相互作用，用大綠果期的草莓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖乙所示。①據(jù)圖乙分析，IAA抑制果實(shí)成熟，理由是與對(duì)照組相比，IAA處理組______。兩種激素在草莓果實(shí)成熟過程中是______關(guān)系。②結(jié)合圖乙和圖丙推測(cè)，果實(shí)成熟后期，ABA能夠通過______使果實(shí)由純白變?yōu)槿t。③綜上分析，草莓果實(shí)成熟是兩種激素______的結(jié)果。（4）根據(jù)上述研究結(jié)果，若在草莓運(yùn)輸過程中利用激素進(jìn)行保鮮，可選用的激素是______。9．（10分）多囊卵巢綜合征（PCOS）是青春期和育齡女性中常見的內(nèi)分泌失調(diào)性疾病，患者主要表現(xiàn)為高雄激素血癥，并伴有胰島素抵抗的現(xiàn)象。如圖為PCOS患者的發(fā)病機(jī)制示意圖。請(qǐng)回答相關(guān)問題。（1）圖中GnRH為_______激素。人體通過下丘腦—垂體—卵巢軸實(shí)現(xiàn)性激素分泌的_______調(diào)節(jié)。胰島素可能是造成高雄激素血癥的病因，也可能是促成因素，其隨_______運(yùn)輸流經(jīng)全身，并通過與_______結(jié)合而起作用。（2）胰島素抵抗是指靶細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感，為使血糖濃度維持正常，PCOS患者體內(nèi)胰島素的分泌量_______正常值。這種狀態(tài)持續(xù)發(fā)展將造成_______細(xì)胞受損，胰島素分泌減少，導(dǎo)致PCOS患者并發(fā)2型糖尿病。糖尿病患者常表現(xiàn)出多尿，原因是_______。（3）PCOS患者中約50%存在肥胖，而肥胖患者更常有不孕問題、更易發(fā)生胰島素抵抗。因此，對(duì)于肥胖的PCOS不孕者，首先建議其在日常生活中通過_______來減輕體重。10．（10分）下圖中甲丙表示真核生物遺傳信息的傳遞過程，其中①～⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中甲過程，DNA獨(dú)特的__________結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板，通過__________，保證了該過程能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行。（2）圖中乙過程是__________，需要的原料是__________。（3）參與丙過程的⑤是__________。11．（15分）乳頭瘤病毒（HPV）為DNA病毒，已知的亞型有100多種，分低危型和高危型。子宮頸癌主要由高危型持續(xù)感染所致，嚴(yán)重危害婦女的身心健康。圖1是HPV入侵機(jī)體后，機(jī)體作出的免疫應(yīng)答示意圖，據(jù)圖回答下列問題。（1）圖1中甲是____________細(xì)胞，其功能是______________________________。（2）若要完全清除HPV病毒，還需要通過___________免疫產(chǎn)生抗體參與，過程如圖2。大多數(shù)抗原經(jīng)過A細(xì)胞的攝取和處理，可將其內(nèi)部隱蔽的抗原決定簇暴露出來，然后呈遞給[B]_________細(xì)胞；B淋巴細(xì)胞受到兩個(gè)信號(hào)刺激后增殖分化形成[D]________細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，這兩個(gè)信號(hào)是：①____________________；②______________________________________________。（3）目前，針對(duì)HPV已經(jīng)研制出預(yù)防效果較好的四價(jià)疫苗和九價(jià)疫苗，HPV疫苗價(jià)數(shù)越多，其中所含的________________種類越多，可以預(yù)防的HPV類型越多。純化HPV的衣殼蛋白以制備疫苗注入機(jī)體后一般不會(huì)引起細(xì)胞免疫，其原因是：__________________________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】1.一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度；活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)記重捕法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度；

計(jì)算種群密度時(shí)，樣方法是計(jì)算各個(gè)樣方內(nèi)種群數(shù)量的平均值，計(jì)算時(shí)要注意樣方的面積大小相等，標(biāo)記重捕法也要根據(jù)環(huán)境面積，再計(jì)算種群密度，而不是一定面積內(nèi)的個(gè)體數(shù)。種群中的個(gè)體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷標(biāo)志后重新捕獲數(shù)；題圖分析：①表示遷入率或出生率，②表示出生率或遷入率，③表示遷出率或死亡率，④表示死亡率或遷出率，⑤表示年齡結(jié)構(gòu)，⑥表示性別比例，⑦表示標(biāo)記重捕法，⑧表示樣方法?！驹斀狻緼、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，是衡量種群大小的指標(biāo)，A正確；B、⑥表示性別比例，并非所有生物種群都具有圖中的⑥特征，如多數(shù)植物沒有性別比例，B正確；C、“S”型增長(zhǎng)曲線中，當(dāng)種群數(shù)量超過K/2后，種群增長(zhǎng)速率減慢，但種群數(shù)量依然在增長(zhǎng)，其⑤為增長(zhǎng)型，C錯(cuò)誤；D、用⑦標(biāo)記重捕法調(diào)查田鼠種群密度時(shí)，若被標(biāo)記的田鼠更容易被捕食，則重捕的個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)將減少，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏大，D正確。故選C2、B【解析】記憶細(xì)胞可以在抗原消失后很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持對(duì)這種抗原的記憶，當(dāng)再接觸這種抗原時(shí)，能迅速增殖、分化，快速產(chǎn)生大量的抗體，故二次免疫反應(yīng)快而且強(qiáng)烈?！驹斀狻緼、接種第一針，疫苗作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫，通過體液免疫產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞，A正確；B、接種第二和第三針，機(jī)體記憶細(xì)胞再次接受抗原的刺激，可以迅速增殖分化成漿細(xì)胞，產(chǎn)生大量抗體，B錯(cuò)誤；C、由于病毒可能發(fā)生變異，記憶細(xì)胞有一定的壽命等原因，所以疫苗接種者仍有可能感染新冠病毒，也要定期進(jìn)行核酸檢測(cè)，C正確；D、接種新冠疫苗建立免疫屏障，可能是預(yù)防新冠肺炎唯一有效的措施，D正確。故選B。3、D【解析】1.激素作用的一般特征：微量高效、通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官靶細(xì)胞。

激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量也不起催化作用，而是隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化，是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子?！驹斀狻緼、激素的作用是在細(xì)胞間傳遞信息，不參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成，A錯(cuò)誤；B、激素是信息分子，不能為代謝提供能量，B錯(cuò)誤；C、激素只是對(duì)靶細(xì)胞起著調(diào)節(jié)作用，不能起催化作用，C錯(cuò)誤；D、激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)一部分，激素只是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子，D正確。故選D。4、D【解析】生物群落不是一成不變的，他是一個(gè)隨著時(shí)間的推移而發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。在群落的發(fā)展變化過程中，一些物種的種群消失了，另一些物種的種群隨之而興起，最后，這個(gè)群落會(huì)達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定階段。像這樣隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程，就叫做群落的演替?！驹斀狻咳郝溲萏孢^程中喬木逐漸取代了灌木植物，其主要原因是喬木較為高大，能獲得更多的陽光，成為優(yōu)勢(shì)物種，ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。5、D【解析】艾滋病是由人體免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV侵入人體后與T淋巴細(xì)胞相結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，并逐漸使人體的免疫系統(tǒng)癱瘓，功能瓦解，最終使人無法抵抗其他病毒、病菌的入侵，或發(fā)生惡性腫瘤而死亡。【詳解】A、艾滋病是由于HIV病毒侵入造成機(jī)體免疫功能不足甚至缺乏而引起的疾病，A錯(cuò)誤；B、HIV會(huì)破壞T細(xì)胞，進(jìn)而引起免疫系統(tǒng)癱瘓，B錯(cuò)誤；C、過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體，在再次接受相同抗原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂，HIV不會(huì)引起過敏反應(yīng)，它造成的是獲得性免疫缺陷病，C錯(cuò)誤；D、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播，共用注射器吸毒和不安全性行為是傳播艾滋病的主要危險(xiǎn)行為，D正確。故選D。6、D【解析】A、噬菌體是病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有核糖體，A錯(cuò)誤；B、丙酮酸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成的，不是在線粒體中生成，B錯(cuò)誤；C、葉綠體是真核綠色植物生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分，原核生物例如藍(lán)藻沒有葉綠體但可以進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤；D、在植物細(xì)胞有絲分裂的末期，細(xì)胞中的高爾基體活動(dòng)加強(qiáng)，形成細(xì)胞壁，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).種群(2).D(3).自然選擇/適者生存/共同進(jìn)化(4).基因庫(5).33%（或1/3）(6).突變和基因重組(7).自然選擇(8).隔離【解析】分析材料：生殖隔離是指由于各方面的原因，使親緣關(guān)系接近的類群之間在自然條件下不交配，即使能交配也不能產(chǎn)生后代或不能產(chǎn)生可育性后代的隔離機(jī)制．材料一中“變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力”和材料二中“這兩個(gè)種群不能自然交配”都說明種群間產(chǎn)生了生殖隔離分析題圖：A種群的基因型為5種，B種群為4種（缺少基因型VaVb）?！驹斀狻浚?）根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論可知，種群是生物進(jìn)化的基本單位。（2）材料一中“變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力”，說明產(chǎn)生了生殖隔離；材料二中“這兩個(gè)種群不能自然交配”也說明這兩個(gè)種群之間產(chǎn)生了生殖隔離。故選D。（3）蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí)，便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生了一些其他改變，這說明蛾復(fù)雜飛行模式的形成是自然選擇（適者生存）的結(jié)果。（4）基因庫是種群中全部個(gè)體的所有基因。在材料二中，種群中個(gè)體數(shù)減少，這會(huì)導(dǎo)致該種群的基因庫變小。（5）Va在A種群中的頻率=（200+50×2+100）/600×2=0.33，即33%。（6）新物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)為突變和基因重組、自然選擇、隔離?！军c(diǎn)睛】題結(jié)合材料和題圖，考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容、生物多樣性及種群基因頻率的相關(guān)知識(shí)，首先要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能根據(jù)材料一和材料二判斷出它們的共同點(diǎn)；其次要求考生能分析題圖，根據(jù)圖中信息，計(jì)算出種群中Va的頻率。8、①.信息②.調(diào)節(jié)③.微量、高效④.種子（果實(shí)）⑤.ABA含量增加，IAA含量逐漸降低⑥.綠果個(gè)數(shù)明顯增加⑦.拮抗⑧.抑制IAA的合成⑨.共同調(diào)節(jié)⑩.IAA【解析】題圖分析：圖甲表示ABA和IAA在果實(shí)成熟過程中的含量變化，其中ABA逐漸增多，IAA先增多然后逐漸減少；圖乙表示ABA和IAA處理果實(shí)與對(duì)照組比較不同情況；圖丙表示ABA處理會(huì)抑制IAA的產(chǎn)生。據(jù)此信息作答?！驹斀狻浚?）ABA和IAa等激素通過在植物細(xì)胞之間傳遞信息，從而對(duì)植物體生命活動(dòng)起著調(diào)節(jié)作用。這些激素含量很少，但作用明顯，體現(xiàn)了植物激素微量、高效的特點(diǎn)。（2）果實(shí)發(fā)育初期，正在發(fā)育的果實(shí)中有IAA合成，促進(jìn)草莓果實(shí)由小綠變成大綠。果實(shí)由大綠到全紅的過程中，ABA含量增加，IAA含量逐漸降低，從而使果實(shí)逐漸成熟。（3）據(jù)圖乙分析，與對(duì)照組相比，IAA處理組中綠果個(gè)數(shù)明顯增加，說明IAA抑制果實(shí)成熟，而與對(duì)照組相比，ABA處理組綠果個(gè)數(shù)明顯減少，多紅果和全紅果個(gè)數(shù)明顯增多，因此，兩種激素在草莓果實(shí)成熟過程中是拮抗關(guān)系。結(jié)合圖乙和圖丙推測(cè)，果實(shí)成熟后期，ABA能夠通過抑制IAA的合成，使果實(shí)由純白變?yōu)槿t。綜上分析，草莓果實(shí)成熟是兩種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。（4）根據(jù)上述研究結(jié)果，若在草莓運(yùn)輸過程中利用激素進(jìn)行保鮮，可選用的激素是IAA?！军c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是果實(shí)成熟過程中生長(zhǎng)素和脫落酸的作用，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會(huì)分析題圖獲取信息、利用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、獲取結(jié)論。9、（1）①.促性腺激素釋放激素②.分級(jí)③.體液④.組織細(xì)胞膜上的特異性受體（2）①.高于②.胰島B③.原尿中葡萄糖濃度升高，滲透壓增大，抗利尿激素的含量減少，從而腎小管和集合管對(duì)水的重吸收減少（3）減少糖和脂類的攝入，多運(yùn)動(dòng)，使得體重大幅度減少【解析】性激素的調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促性腺激素釋放激素→垂體→性腺→性激素，性激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行正反饋調(diào)節(jié)。【小問1詳解】根據(jù)分析可知：GnRH為促性腺激素釋放激素，人體通過下丘腦—垂體—卵巢軸實(shí)現(xiàn)性激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)，胰島素屬于激素，其隨體液運(yùn)輸流經(jīng)全身，與組織細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合發(fā)揮作用。【小問2詳解】胰島素抵抗是指靶細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感，為使血糖濃度維持正常，胰島B細(xì)胞增加胰島素的分泌量，因此PCOS患者體內(nèi)胰島素的分泌量高于正常值，但這種狀態(tài)持續(xù)發(fā)展將造成胰島B細(xì)胞受損，引發(fā)Ⅱ型糖尿病。糖尿病患者出現(xiàn)多尿的原因是原尿中葡萄糖濃度升高，滲透壓增大，抗利尿激素的含量減少，從而腎小管和集合管對(duì)水的重吸收減少?！拘?詳解】根據(jù)題干“肥胖患者更常有不孕問題、更易發(fā)生胰島素抵抗”，因此建議肥胖患者應(yīng)減少糖和脂類的攝入，多運(yùn)動(dòng)，使得體重大幅度減少。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合性激素的調(diào)節(jié)圖解，考查動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力；理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確的結(jié)論。10、（1）①.雙螺旋②.堿基互補(bǔ)配對(duì)原則（2）①.轉(zhuǎn)錄②.四種游離的核糖核苷酸（3）核糖體【解析】題圖分析：圖甲為DNA分子的復(fù)制，半保留復(fù)制，邊解旋邊復(fù)制。圖乙為轉(zhuǎn)錄，是以DNA的一條鏈為模板，合成RNA的過程。圖丙為翻譯過程，以mRNA為模板，合成一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的過程?！拘?詳解】圖中甲過程是DNA復(fù)制，該過程以DNA兩條鏈分別為模板，利用脫氧核糖核苷酸為原料，在DNA聚合酶的作用下，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成子鏈，形成2個(gè)相同的DNA分子，該過程中，DNA獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板，通過嚴(yán)格的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，保證了該過程能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行，因此DNA復(fù)制后產(chǎn)生的兩個(gè)DNA分子是一模一樣的?！拘?詳解】圖中乙過程是轉(zhuǎn)錄，發(fā)生場(chǎng)所主要是細(xì)胞核，該過程中發(fā)生的堿基配對(duì)方式除C-G、G-C，T-A外，還有A-U，形成的產(chǎn)物是RNA，因此該過程的原料是四種游離的核糖核苷酸【小問3詳解】參與丙翻譯過程的⑤是核糖體，核糖體是翻譯的場(chǎng)所。【點(diǎn)睛】熟知DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程是解答本題的關(guān)鍵，正確分析圖示的信息是解