江蘇省鎮(zhèn)江市第一中學2024-2025學年高二上學期10月月考語文試題(無答案)

2024-2025學年高二上學期十月學情調查語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1—4題。材料一：魯迅是中國現(xiàn)代文學史上首屈一指的語言大師。在中國語文由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉型的歷史性變革過程中，魯迅的文學語言起到了橋梁和示范作用，具有無與倫比的審美意義。他極其重視中國語文的新生，把語言文字改革提高到了關系民族興衰存亡的高度。他呼吁現(xiàn)代人要將自己的思想直白、真實地表達出來，以打破舊中國萬馬齊喑的沉悶局面。他字斟句酌，爐火純青，把文字的功能和魅力發(fā)揮到了極致。他還是文體創(chuàng)造的先鋒：不僅創(chuàng)造了雜文這種新型的散文體裁，而且他的小說幾乎每篇都有新的形式和格局，從不重復自己。因此，魯迅的不少代表作成為大、中、小學的傳統(tǒng)教材，滋潤著一代又一代人的心田。經(jīng)典作品的審美意義和認識意義是恒定的，而其現(xiàn)實意義卻是流動的，具有跨越時空的巨大潛能。重讀魯迅文本，應該回應現(xiàn)實生活中人們普遍關注的迫切回題，使其在時代發(fā)展和民族復興過程中不斷彰顯出思想和藝術的魅力。只有這樣做，才能使魯迅在走向大眾的過程中保持旺盛的生命力。魯迅曾將致力于國民性的改造作為自己的創(chuàng)作宗旨，以拯救中華民族的靈魂為急務。他在廣泛剖析國民性負面因素的基礎上得出結論，認為最需要灌輸?shù)牡赖掠^念是“誠與愛”。這種對“最理想的人性”的呼喚不僅在當時具有普適意義，而且同樣切中當今時弊。因為現(xiàn)代社會既需要市場經(jīng)濟的物質支撐，也需要與之相適應的道德要素的價值支撐。如果缺少了“誠”與“愛”，市場經(jīng)濟就會出現(xiàn)信用污染，而這種污染比環(huán)境污染更加嚴重。對于這個問題的嚴重性，大家都有切身感受。對于塑造新型的民族性格，魯迅提出了他的正面主張。在《我們現(xiàn)在怎樣做父親》一文中，魯迅明確提出了三點：一、耐勞作的體力；二、純潔高尚的道德；三、廣博自由能容納新潮流的精神。這其實就指明了德、智、體全面發(fā)展的方向?，F(xiàn)代社會競爭激烈，生活節(jié)奏加快，沒有健全的體魄就無法承受工作的重負，這就是所謂“健康第一”?，F(xiàn)代社會又是一個知識更新、信息爆炸的社會，沒有容納新潮流的精神，就會因循守舊，故步自封，最終成為時代的落伍者。道德追求也就是應有的信仰追求、理想追求?，F(xiàn)代社會是“依法治國”和“以德治國”雙軌并行的社會，法律是不能觸碰的立身行事的底線，道德是一種沒有上限的人格追求?！凹儩嵏呱小笔且环N境界，在社會主義初級階段，并非每個人都能通達。但是，《詩經(jīng)》中有一句詩說得好，“高山仰止，景行行止”。所以每個人都應該對“純潔高尚的道德”有一種景仰之情、向往之心，這也就是精神文明建設的崇高目標。我們肯定魯迅作品的現(xiàn)實意義，但必須看到魯迅作品都有其特定的時代性，它不可能回應并解決現(xiàn)實生活中面臨的一切具體問題。閱讀魯迅作品最大的現(xiàn)實功效是什么？我的回答是三個字：“學做人！”魯迅是中國底層民眾的忠實代言人，他的一生是為現(xiàn)代中國人的生存、溫飽和發(fā)展而吶喊的一生，他的“道德準則”是“損已利人”，“在生活的路上，將血一滴一滴的滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，以為快活”，這種無私奉獻的精神，在物欲橫流的當下無疑是一種寶貴的精神資源。魯迅又是一個充滿智慧的人，他嫻熟地掌握和運用了歷史唯物主義和辯證法，他對于革命、權力、人道、暴力等復雜難解的問題都能作出正確的分析和判斷。郁達夫說：“當我們見到局部時，他見到的卻是全面。當我們熱衷去掌握現(xiàn)實時，他已經(jīng)把握了古今與未來。”所以，讀魯迅的書，最根本的目的應該是學習魯迅的立場、觀點和方法，像他那樣生活，像他那樣做人。我想這也就是閱讀魯迅經(jīng)典最大的現(xiàn)實意義。（選自陳漱渝《我們今天何以要閱讀魯迅？》，有刪改）材料二：魯迅一生耗費精力最大的，便是探尋什么是理想的人性、國民劣根性的根源何在之類的問題。他的小說與雜文最動人心魄的地方，便在這里。近幾年，當人們直面現(xiàn)代化與傳統(tǒng)的時候，國民性問題作為一個未完成的課題，便自然地在藝術領域中被再次呈現(xiàn)出來。讀一讀各式的新鄉(xiāng)土小說、民風民俗色彩十分濃郁的地域小說，都有類似的思路。賈平凹、劉恒、陳忠實、陳建功諸人，在自己的世界里，時常流露著對國人靈魂凝視時的無奈。印象較深的，是王蒙的《活動變?nèi)诵巍?。那大氣磅礴的文化拷問，對中國人心理性格的勾勒，讓人感受到魯迅雜文中的冷峻。王蒙試圖寫出中國兒女的魂魄來，當他無情地剝脫著人性的外衣時，他是不是也進入了“哀其不幸、怒其不爭”的境地？還有賈平凹，他對魯迅研究論著的熱心和關注，絕不亞于一些學者。在靈魂的深處，他或許更喜愛魯迅吧！讀一讀他近年的小說，在古雅的氛圍與中原古風的韻致里，是不是也有魯迅鄉(xiāng)土小說式的慘烈？當他陷入中年人的絕望時，我從其灰色的目光中，似乎也感受到一絲魯迅的憂郁。這類文化色調濃郁的審美凝視，自20世紀80年代以來，從未間斷過。張煒、張承志等個性色彩十分濃厚的人，何嘗不也有著這類思路？“寫出民族的靈魂來”，幾乎成了一代人的信條。我從20世紀末眾多文人相似的精神走向中，看到了“未完成的魯迅”在當代的意義。魯迅的價值不僅顯示在他的同時代里，更重要的是在后來歲月中的不朽的延續(xù)。中國要進入現(xiàn)代文明，欲解決人的現(xiàn)代化的問題，首先便是人的靈魂要更新。魯迅最早看到了這一障礙。沒有任何一個人，像他那樣深刻、那樣猛烈地揭示了中國國民的劣根性。然而這樣的聲音在古老的中國，顯得那樣弱小。當代有良知的作家，幾乎都意識到了魯迅精神在當代的價值。當無數(shù)個為解決國民性問題而奮斗的詩人、小說家艱難地在文化之旅中攀登的時候，我常常被這一代久未泯滅的良知所打動。（選自孫郁《在魯迅的余影里》，有刪改）1．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A．魯迅的不少代表作成為大、中、小學的傳統(tǒng)教材是因為其文學語言具有無與倫比的審美能力。B．魯迅認為最理想的人性包含誠與愛，誠與愛不僅在魯迅時代缺乏，即便在今天也是稀缺品質。C．魯迅被認為是首屈一指的語言大師，因為魯迅的文學語言在歷史變革中起到了橋梁和示范作用。D．王蒙、賈平凹等人的作品中再次呈現(xiàn)了魯迅小說與雜文最動人心魄的問題—國民性問題。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．閱讀魯迅作品最主要的目的不是解決現(xiàn)實中的具體問題，而是獲取精神上的資源。B．魯迅作品能成為經(jīng)典作品是因為其恒定的審美意義、認識意義以及流動的現(xiàn)實意義。C．魯迅塑造新型民族性格的三點主張，契合今天德智體全面發(fā)展的方向，具有先進性。D．國民性的問題經(jīng)由魯迅作品引發(fā)人們思考，又經(jīng)由當代有良知的作家得以深入探討。3．下列選項，不適合作為論據(jù)證明材料一觀點的一項是（）（3分）A．魯迅說：巨大的建筑，總是一木一石疊起來，我們何妨做做這一木一石呢？我時常做些零碎事，就是為此。B．魯迅指出：中國書雖有勸人入世的話，也多是僵尸的樂觀；外國書即使是頹唐和厭世的，但卻是活人的頹唐和厭世。C．魯迅的《一件小事》啟迪人們要看到車夫一類底層人的愛心與擔當，以此反省所謂知識分子的自私與渺小。D．魯迅的《拿來主義》從送去主義寫起，先破后立，在嬉笑怒罵、妙趣橫生中抨擊時弊，顯示高超的批判藝術。4．同樣談到魯迅作品的現(xiàn)實意義，兩則材料的側重點有何不同？（4分）5．班級舉行“《祝?！纷x后談”活動，請結合材料談談學習這篇小說的現(xiàn)實意義。（6分y（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成5--8題。文本一：砸缸的人申平哐啷！一聲響亮，那口大缸便被砸破了。缸里流出來的，不僅是水，還有千古流傳的故事。砸缸少年一舉成名。多少年以后，那位少年已進入老年。在當年被稱為西京的洛陽城里，在一處簡陋的宅院前，他，又站在了一口缸前。這是一口被金紙包裹得嚴嚴實實的大缸，是他的老管家背著他，同意人家安放在這里的。安放者什么也沒說，只留下一張“門狀（名片）”就走了?！伴T狀”上的字也很簡單：翰林學士王拱辰。王拱辰，他當然知道。這人在仁宗皇帝時代和自己先后中進士，并因在殿試時勇敢說出考試題目他以前曾經(jīng)做過，被賜“誠信狀元”稱號。后來曾出使契丹，以學識阻止戰(zhàn)爭。在神宗皇帝時代，他也和自己一樣，因反對變法，受到王安石的排擠。上午，王拱辰登門拜訪，老管家也曾通報。那時候，他在地下室里正文思泉涌。聽到王拱辰的名字，他猶豫了一下，但還是拒見了。一是他的確沒工夫，二是他早就知道，現(xiàn)在的王拱辰已經(jīng)不是過去的王拱辰了。聽說他在洛陽最繁華的地段，一直在修建一座豪宅，光中堂就有三層樓高，巍峨壯麗。不怪人說“王家鉆天，司馬入地”。現(xiàn)在，司馬光繞著那口大缸，驢拉磨一樣轉了幾圈，又伸手去撕被金紙包得緊緊的缸口。但是那金紙很厚，還在缸沿兒上箍了一道銅絲，把金紙繃得鼓面一樣緊，人手根本抓不住。推一推，重如泰山，敲一敲，悶悶地沒有聲響。這缸里到底裝的是什么呢？你去，給我找一塊石頭來！或者，是一把錘子。他轉頭對老管家下達了命令。但是老管家卻沒有動，他囁喏了半天，終于鼓足勇氣說：君實秀才，人家好心好意給你送來口風水缸，你要砸……不好吧？不好？有什么不好？他鼓起眼睛問老管家。這個是聚財?shù)?，老管家說，你看咱家，也太窮了吧。夫人有病，都沒錢抓藥了。人窮不能志短、亂收東西，非君子之德也！再說，我也得知道這缸里裝的是啥呀！人家說了，十日后方可打開，否則就不靈驗了。以下幾天，司馬光的生活完全被門外那口大缸打亂了。以前他總是一更睡，五更起，直接到他那間地下室里去編修《資治通鑒》，可以說是心無旁騖。但是現(xiàn)在，那口缸卻不斷在他眼前晃來晃去。送缸人的用意，缸的內(nèi)容，都開始讓他分心。而且，自從這口缸安放到他家門口以后，前來拜訪他的人不知為什么絡繹不絕。后來他接到京城一位朋友的密札，才知道自從哲宗皇帝繼位之后，便由最信任他的高太后輔佐朝政，人們瘋傳，他即將奉旨進京去當宰相了。怪不得……五天以后，夫人不幸去世。也不知道一下子從哪里冒出來那么多人前來吊唁，而且人人都不空手。悲傷之中的司馬光讓老管家把所有的禮品財物都登記造冊，一點不動，然后他悄悄把自己家里僅有的五畝地典當了，開始為夫人準備后事。出殯那天，路兩邊人山人海，有人竟然喊出了“司馬相公”的口號來。司馬光分明感覺到，正有一口無形的大缸，鋪天蓋地向他的頭上扣過來。這口缸比王拱辰放在他家門口那口缸還要神秘，還要危險。這兩口缸最后疊加在一起，懸在他的頭上，直搞得滿腹經(jīng)綸的他六神無主，坐臥不安。他知道，他必須馬上砸缸了。但是全家上下沒有一個人支持配合他。他想在院子里找個鐵器，或者找一塊石頭，根本就找不到。老管家，還有他的養(yǎng)子司馬康，早已帶人堅壁清野了。砸個缸，居然這么難，不然……不行！這缸非砸不可。否則，我這一世英名，就要毀于一旦了。凌晨，天剛微亮，官道上就有一個老者走走停停，尋尋覓覓。最后，他懷抱一塊石頭，一步步走回自家門前，他氣喘喘地把石頭舉起來，對著那口大缸用力砸去。砰！第一下，竟然沒有砸破。石頭反彈，險些砸到他。啊，這缸難道真是鐵缸？管他！再砸！哐哪，缸破了……天亮了，許多人聚在司馬宅前看熱鬧。但見那口大缸里流出來的，果然是黃白細軟之物。殘缺的缸上還擺著一份禮單，寫著一行大字：司馬只要清白，錢財自來認領。文本二：司馬光字君實，陜州夏縣人也。父池，天幸閣待制。光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其中旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄之，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。其后京、洛間畫以為圖。（摘自《宋史》）6．下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．開頭三段以電影蒙太奇的手法跨越時間將今昔連接起來，引出了主要人物“司馬光”和核心事件“砸缸”。B．司馬光的生活完全被門外那口大缸打亂了，因為他預感到這口“缸”將會給他帶來麻煩．C．兩次砸缸，都是世間佳話，反映了同一人物不同角度的性格形象，充分展現(xiàn)了司馬光人性的光輝。D．背著司馬光接收大缸，還說砸缸會破壞風水以阻止他砸缸，相對于司馬光，管家是個更懂得官場規(guī)則的人。7．關于文本一中的王拱辰這一人物，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．送一口“被金紙包裹得嚴嚴實實的大缸”，而且只留下名帖什么也不說，王拱辰初次出現(xiàn)就帶有神秘色彩。B．交代王拱辰在洛陽最繁華的地段修建豪宅，與他重視品行氣節(jié)的過往形成了對比，也為后面情節(jié)作鋪墊。C．中進士、殿試、出使，王拱辰這些經(jīng)歷讓人敬佩，包括和司馬光一樣被排擠，都為這口大缸出現(xiàn)鋪墊了背景。D．結尾彰顯了主題，照應了前文司馬光讓管家把禮品登記造冊的情節(jié)，將王拱辰陷害司馬光的險惡用心推至幕前。8．黑格爾說：“能把個人的性格、思想和目的最清楚地表現(xiàn)出來的是動作?！彼抉R光兩次“砸缸”展現(xiàn)了不同的人物性格，結合文本簡要分析。（4分）9．請結合作品分析，文本一中“缸”的深層含義。、（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀文言文，完成9—14題?？鬃娱e居，曾參侍?？鬃釉唬骸皡⒑?，今之君子，唯士與大夫之言可聞也。至于君子之言者，希也。於乎！吾以王言之，其不出戶牖而化天下。”曾子起，下席而對曰：“敢問何謂王之言？”孔子不應。曾子曰：“侍夫子之閑也難，是以敢問?！笨鬃佑植粦?。曾子肅然而懼，摳衣而退，負席而立。有頃，孔子嘆息顧謂曾子曰參汝可語明王之道與？曾子曰：“非敢以為足也，請因所聞而學焉?！弊釉唬骸熬?，吾語汝！夫道者，所以明德也。德者，所以尊道也。是以非德道不尊，非道德不明。雖有國之良馬，不以其道服乘之，不可以道里。雖有博地眾民，不以其道治之，不可以致霸王。是故，昔者明王內(nèi)修七教，外行三至。七教修，然后可以守；三至行，然后可以征。明王之道，其守也，則必折沖千里之外；其征也，則必還師衽席之上。故曰內(nèi)修七教而上不勞，外行三至而財不費。此之謂明王之道也?！痹釉唬骸安粍诓毁M之謂明王，可得聞乎？”孔子曰：“昔者帝舜左禹而右皋陶，不下席而天下治，夫如此，何上之勞乎？政之不平君之患也；令之不行；臣之罪也。若乃十一而稅，用民之力，歲不過三日。入山澤以其時而無征，關譏市酆皆不收賦，此則生財之路，而明王節(jié)之，何財之費乎？”曾子曰：“敢問何謂七教？”孔子曰：“上敬老則下益孝，上尊齒則下益悌，上樂施則下益寬，上親賢則下?lián)裼?，上好德則下不隱，上惡貪則下恥爭，上廉讓則下恥節(jié)。此之謂七教。七教者，治民之本也?！痹釉唬骸案覇柡沃^三至？”孔子曰：“至禮不讓而天下治，至賞不費而天下士悅，至樂無聲而天下民和。明王篤行三至，故天下之君可得而知，天下之士可得而臣，天下之民可得而用?！保ü?jié)選自《孔子家語》）10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。（3分）孔子A嘆息B顧C謂D曾子E曰F參G汝H可I語J明王K之L道M與11．下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．君子，這里指有修養(yǎng)的人，“君子”一詞廣泛見于儒家典籍，如《論語》“君子喻于義”等。B．戶牖，門窗，與《老子》“鑿戶牖以為室，當其無，有室之用”中的“戶牖”意思相同。C．因，這里指通過，與《論語》“因之以饑饉”、《莊子》“因其固然”的“因”意思都相同。D．悌，敬愛兄長，“孝悌”指孝順父母、敬愛兄長，儒家重“孝悌”，如“申之以孝悌之義”。12．下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．孔子閑居時與弟子曾參對話，談論了成就王業(yè)、教化天下的道理，指出過去圣明的君主能“內(nèi)修七教，外行三至”。B．曾參主動向老師孔子請教問題，謙虛有禮?？鬃觾纱巍安粦?，隨后主動與他交談，正是因為被他的虛心好學打動。C．“七教”是治民的根本。執(zhí)政者做到敬老、尊齒、樂施、親賢、好德、惡貪、廉讓，百姓就會受到相應的影響和教化。D．“三至”體現(xiàn)孔子的“禮”“樂”思想。圣明的君主努力做到“三至”，天下之士就會臣服，天下之民就能為其所用。13．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）譬如為山．未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也（4分）（2）上惡貪則下恥爭，上廉讓則下恥節(jié)。（4分）14．請簡要闡述“不勞不費”的具體內(nèi)涵。（3分）（二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首宋詩，完成15--16題。軍中樂劉克莊行營面面設刁斗，帳門深深萬人守。將軍貴重不據(jù)鞍，夜夜發(fā)兵防隘口。自言虜畏不敢犯，射麋捕鹿來行酒。更闌酒醒山月落，彩縑百段支女樂。誰知營中血戰(zhàn)人，無錢得合金瘡藥。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．“面面”“深深”見出將軍防范措施無懈可擊，贊揚將軍機警能干。，B．前八句寫將軍的日常生活，其醉生夢死、豪奢無度的情景表露無遺。C．全詩運用強烈的對比手法，語言近似口語，精警凝練而又平易自然。D．詩人把強烈的愛憎之情融入了形象的表述之中，全詩不著一字評論。16．詩歌在表達情感上與“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”有異曲同工之妙，請結合相關內(nèi)容簡要賞析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《大學之道》用“_______________，_______________”兩句指出本末始終的道理，進而說明“知所先后，則近道矣”的觀點。（2）在《<論語>十二章》中，孔子對有道德、有修養(yǎng)的君子在吃飯和居住方面提出了要求的句子是：“_______________，_______________?！保?）儒、道兩家都曾用“行路”來論述積累的重要性，荀子在《勸學》中說“故不積跬步，無以至千里”，《老子》中說：“_______________，_______________。”三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18~20題。核能科學家王大中當年從清華大學工程物理系畢業(yè)，就成了屏蔽試驗反應堆設計建造者之一。當時中國①_______________，科研條件艱苦，生活設施落后，且各國都對反應堆的研究保密，沒有資料可以借鑒。他們從零起步，②_______________，歷經(jīng)6年，建成我國第一座自行設計建造的核反應堆?！肮タ岁P鍵技術不可能③_______________?！蓖醮笾姓f。2021年，具有固有安全特性的模塊式球床高溫氣冷堆核電示范工程的建成標志著我國在核能技術領域達到了世界先進水平?！昂穗娂夹g要實現(xiàn)反應堆固有安全?！?0多年前王大中就認定了發(fā)展方向，這也顯示出他的④_______________，“他的這種戰(zhàn)略眼光有時候近乎神奇?！睆堊髁x如此形容他的恩師?；厥讈砺?，王大中感慨，科研如登山，過程往往充滿著困難、挫折和風險；克服困難需要什么？需要悟性、勇氣和韌性。面向未來，86歲的他初心不變：“科技事業(yè)是一項崇高的事業(yè)，值得一輩子去追求和奮斗。”18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（4分）19．請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（3分）20．文中畫橫線的句子使用了比喻和設問的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。（4分）（二）語言文字運用II（本題共2小題，共9分）閱讀下面的文字，完成下面21—22題。《中國居民膳食