青海省果洛藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

青海省果洛藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

神話故事中，女媧xiūbǔ了天上的大窟窿，贏得了人們的ɡǎnjī和尊敬；生活在20shì

jì

的人類更jìnɡ

pèi科學(xué)家，他們們用科學(xué)jìshù使我們的生活變得更加shū

shì和便捷。2、填空題（每題2分共5題）1）.結(jié)合語境填寫詩句。

（1）周恩來中學(xué)畢業(yè)后，毅然決定出國留學(xué)，尋求救國救民的真理，寫下了“______，邃密群科濟(jì)世窮。______，難酬蹈海亦英雄?！边@首充滿壯志豪情的詩篇。

（2）王翰的《涼州詞》“______，______？”抒發(fā)了將士們視死如歸的豪邁感情。

（3）《暮江吟》中“______，______?！闭媲械貙懗隽讼﹃栂陆娴拿利惥吧?。

（4）《夏日絕句》詩人用“______，______?！蓖闯饬四纤谓y(tǒng)治者不管百姓死活茍且偷安的軟弱行徑。2）.比一比，再組詞。

繩(

)

抗(

)

淹(

)

蠅(

)

坑(

)

掩(

)3）.讀拼音，寫詞語。

到了近代，中華民族經(jīng)歷了前所未有的jiénàn(

)，dírén(

)的鐵蹄踐踏了古老而ɡuǎnɡkuò(

)的土地，pínqiónɡ(

)善良的中國人在苦難中zhēnɡzhá(

)，這時(shí)，無數(shù)仁人志士發(fā)出震耳的nùhǒu(

)。4）.先把詞語補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。

①竊竊(

)語

②(

)徹云霄

③(

)上風(fēng)

④精(

)報(bào)國

⑤騰云駕(

)

⑥(

)頭陣

（1）讀詞語①，我仿佛看到____________________的畫面。

（2）在籃球比賽中，身材高大而且反應(yīng)靈敏的球員，比較容易__________。（選詞填空，填序號(hào)）

（3）讀詞語⑤，我會(huì)想到___________。（填人名）5）.根據(jù)課內(nèi)所學(xué)填空。

（1）這些事，是永不漫滅的回憶：月明的園中，________________，________________。

（2）“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，________________?！边@是古人車胤讀書的故事，你還知道有關(guān)古人求學(xué)讀書的故事有________________。

（3）《塞下曲》中的后兩句描繪了___________________，___________________的戰(zhàn)斗場(chǎng)景。

（4）《貓》和《母雞》都是老舍先生的作品。你認(rèn)為這兩篇文章在表達(dá)上的相同處是__________________，不同處是________________________________。

（5）“________________，只要邁步總不遲?！备嬖V我們只要愿意學(xué)，什么顧慮都不要有。3、選擇題（每題2分共3題）1）.10.小雪用文字給家人“畫像”，下面說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．爸爸是一位醫(yī)生，他的鼻梁上駕著一副眼鏡，總給人一種威風(fēng)凜凜的感覺。B．爺爺每天早晨都去公園打太極拳，他總是容光煥發(fā)，精神抖擻。C．上大學(xué)的哥哥眉清目秀，相貌堂堂。D．妹妹明眸皓齒，是個(gè)人見人愛的小姑娘。2）.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．贊嘆

風(fēng)俗

淘洗

耐心B．愉快

撥打

茂盛

胸懷C．即然

溺水

訓(xùn)斥

嚴(yán)歷3）.下列詞語加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．只緣身在此山中（因?yàn)椋〣．競走取之（跑）C．溺而不返（溺水，淹沒）D．光耀門楣（門檻）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？（換一種說法，句意不變。）

_________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，感受魅力無窮的課外古詩文。今春看又過

黃鶯久住渾相識(shí)

從今若許閑乘月

烽火連三月

樹木叢生欲別頻啼四五聲

何日是歸年

百草豐茂

拄杖無時(shí)夜叩門

家書抵萬金安其學(xué)而親其師

云淡風(fēng)輕近午天

君子周而不比

投我以桃

內(nèi)正其心外正其容

小人比而不周

傍花隨柳過前川

樂其友而信其道

報(bào)之以李2）.正確連接詩句、詩題與作者。

莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君

《嫦娥》

王翰

醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回

《雪梅》

高適

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心

《涼州詞》

李商隱

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

《別董大》

盧鉞6、排序題（每題5分共2題）1）.按課文敘述的順序重新排列下面的句子

(

)盤古開天地。

(

)宇宙混沌一片。

(

)贊美盤古創(chuàng)造了美麗的世界。

(

)盤古倒下后身體的變化。2）.這篇文章寫了關(guān)于陀螺的哪些內(nèi)容？請(qǐng)找出來，并按文章的思路將它們排序：(

)

①“我”削制陀螺的經(jīng)歷。

②“我”獲得了歡樂，也得到了感悟。

③勝利的陀螺讓“我”自豪。

④“我”過生日，叔叔送了“我”一個(gè)陀螺。

⑤介紹了“冰嘎兒”的制作與玩法。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《白鵝》的作者是豐子愷，他被譽(yù)為“人民的藝術(shù)家”。_____8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.根據(jù)圖片補(bǔ)充古詩，完成練習(xí)。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，________________兒童急走追黃蝶，_____________1．補(bǔ)充詩句。

2．這首詩的作者是________（朝代）詩人__________。

3．根據(jù)詩句中“枝頭新綠未成陰”推斷此時(shí)應(yīng)該是（）。A．春B．夏C．秋D．冬4．下列說法不正確的是（）A．“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”中“急走”的意思是很著急地走，“尋”的意思是尋找。B．一、二句是靜態(tài)寫景，三、四兩句中我看到了草屋是動(dòng)態(tài)寫景。C．整首詩動(dòng)靜結(jié)合，描繪出一幅恬淡自然，寧靜清新、萬物勃發(fā)的春景。D．“急走”和“追”兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課外短文《冰心與蕭乾》，完成練習(xí)。①走進(jìn)民族學(xué)院這幢樓房，年過八旬的蕭乾先生突然變得步履輕松，手杖掛在腕上，迅捷地走在前面。②臥室內(nèi)的書桌上擺著大花瓶，里面注滿清水，供養(yǎng)兩支粉紅色的牡丹，彌散著淡淡的馨香。在花前轉(zhuǎn)過身來，那是他的“世紀(jì)大姐”冰心：樸素的中式布衣，慈祥的笑臉，頭發(fā)梳得一絲不茍，純白的羊毛披巾柔軟地搭在胸前。③他們緊緊握在一起。他上身前傾，脖子伸得長長，把自己右臉頰給過去。于是她在那里親切地吻了一下。他似乎不滿足，依然不起身。她又親了親，他這才直起身。④墻上的鐘指在“10”上?！澳悻F(xiàn)在當(dāng)了官，架子大?！彼呐乃?，“說好九點(diǎn)半來，我都等半天了。”他歪著腦袋笑，取出一包軟糖－似乎要以此來搪塞自己的遲到。⑤于是，她決定戲弄他一下：“又拿自己不吃的東西送我！”“我吃，我吃的！”他急得______。她仍不信：“你不是不能吃糖嗎？”“可這糖我吃。”他用一種______的語氣說，“這不是一般的糖，這糖……”似乎要數(shù)出這糖與眾不同的好處，但終于詞窮。她便又點(diǎn)穿：“難道能治??？”“反正對(duì)身體有好處?！彼恿诉^來，還______地?fù)u了搖腦袋。⑥“你什么時(shí)候吃啊？”她忍著笑，終于相信了的樣子?！翱措娨?，有時(shí)一顆，有時(shí)兩顆……”她立刻勸阻起來：“聽說腎病吃糖不好，還是別吃了，聽醫(yī)生的話。”“我最聽醫(yī)生的話，”他忙又表白，“醫(yī)生說不吃糖我就不吃糖，我連喝咖啡都不擱糖……”⑦她意識(shí)到自己受了捉弄，這個(gè)淘氣的小弟，總是要以自己的頑劣激起她寬厚的深愛：“看到你，我就想起了我弟弟，小時(shí)候你們盡干壞事?！雹嘁娝廴ξ⒓t，先生趕緊把我推出：“大姐，我給您帶了個(gè)孫女，給您獻(xiàn)花來了?！雹崤踉谖沂掷锏?，是一束鮮艷欲滴的玫瑰，這才是遲到的真正原因——為了驅(qū)車去尋覓在早晨初放的最清新的鮮花。1．讀故事，根據(jù)提示給相應(yīng)的部分取小標(biāo)題。2．將下面三個(gè)詞語填入第⑤自然段中的橫線處。

不容置疑

連連聲明

得意洋洋

3．讀短文，你仿佛看到了一個(gè)年過八旬卻仍在冰心大姐面前____________的蕭乾先生。

4．品讀畫橫線句子，從中我們看到了一個(gè)______的冰心。

5．讀第③-⑦自然段，關(guān)注冰心的語言和動(dòng)作描寫，你讀出了冰心對(duì)蕭乾怎樣的情感？選擇一處寫一寫你的體會(huì)。

______________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”選字組詞，再完成填空。

傳（受

授）

挨（奏

揍）

（建

鍵）盤

生（秀

銹）

泡（末

沫）

（專

磚）頭

（宗

綜）合

樂（普

譜）

（1）上面每組括號(hào)里的漢字

相同，第一個(gè)字都是第二個(gè)字的

（形旁聲旁）。

（2）我還能給“廣”“羊”“具”三個(gè)漢字分別加上偏旁，變成新字，再組詞。

廣：

（

）

羊：

（

）