2020人教版九年級上學(xué)期單元專題大培優(yōu)復(fù)習(xí)專題練習(xí)

九年級上學(xué)期同步單元專題大培優(yōu)：期中復(fù)習(xí)專題練習(xí)1.下列小實驗?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的的是（）A.沙粒放入水中，水變渾濁了，說明分子在不停地做無規(guī)則運動B.將紅墨水滴在不同溫度的等量水中，通過現(xiàn)象能證明溫度越高，分子運動越劇烈C.兩玻璃使勁擠壓無法合并成一塊玻璃，說明分子間有斥力D.用手捏海綿，海綿體積變小了，說明分子間有間隙2.關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（）A.我們不敢大口喝熱氣騰騰的湯，是因為湯含有的熱量較多B.在汽油機的壓縮沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能C.用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量D.把零下10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中，一段時間后，冰塊的內(nèi)能會增加3.如表是一些物質(zhì)的比熱容[J/（kg?℃）]水4.2×103鋁0.88×103煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103沙石0.92×103水銀0.14×103根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（）A.物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)B.質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化較大C.100g水的比熱容是50g水的比熱容的兩倍D.寒冬季節(jié)，放在室外盛有水的水缸會破裂，主要是因為水的比熱容較大4.如圖所示，規(guī)格相同的容器裝了相同質(zhì)量的純凈水，用不同的加熱器加熱，忽略散熱，得到如圖所示的水溫與時間的圖線，下列說法錯誤的是（）A.汽車發(fā)動機常用水做冷卻劑，主要是因為水的比熱容較大B.加熱相同的時間，兩杯水吸收的熱量相同C.吸收相同的熱量，甲杯的水升溫和乙杯一樣多D.若甲杯中水的質(zhì)量為0.5kg，則加熱2分鐘水吸收的熱量為4.2×104J5.如圖所示是四沖程汽油機的剖面圖，關(guān)于其四個沖程的描述正確的是（）

A.吸氣沖程中，只有汽油進(jìn)入汽缸B.壓縮沖程中，氣缸內(nèi)物體的內(nèi)能增加C.做功沖程中，燃料釋放的能量絕大部分轉(zhuǎn)化為機械能D.排氣沖程中，廢氣帶走了燃料釋放的能量的較少部分6.下列關(guān)于熱、熱值和熱機效率的描述，正確的是（）A.使燃料燃燒更充分，可以增大其熱值B.只要燃料充分燃燒，就可以提高熱機效率C.鋁的比熱容大于銅，質(zhì)量和初溫相同的銅塊和鋁塊放出相同熱量后放在一起，熱量由銅塊傳給鋁塊D.甲柴油機的效率比乙的效率高，燃燒質(zhì)量相同的燃料，甲柴油機將燃料燃燒放出的熱量變成有用功的能量比乙大7.下列關(guān)于能量及其轉(zhuǎn)化的描述，說法正確的是（）A.熱傳遞改變物體內(nèi)能的實質(zhì)是溫度的轉(zhuǎn)移B.把10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中，一段時間后，冰塊的內(nèi)能會增加C.“城市熱島效應(yīng)”的產(chǎn)生主要是因為人類大量使用太陽能D.根據(jù)能量守恒定律，能量不會消滅，但可以創(chuàng)造，所以人類在不斷地開發(fā)和利用新能源8.以下設(shè)計的電路符合實際情況的是（）A.

樓道照明電路B.

電冰箱電路C.

教室照明電路D.病房呼叫電路9.小王是班上的“電學(xué)小王子”，他用3個燈泡、2個開關(guān)和一個電源，設(shè)計出如圖所示的電路，幫組大家理解電路。下列操作中，你認(rèn)為現(xiàn)象正確的是（）A.S1閉合，S2斷開時，L1、L2和L3都亮B.S1斷開，S2閉合時，L1和L3亮，L2不亮C.S1、S2都斷開時，L1、L2、L3都亮，是串聯(lián)D.S1、S2都閉合時，L2、L3都亮，是并聯(lián)，L1不亮10.如圖所示，取兩個相同的驗電器A和B，用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器A，使A帶電，B不帶電，再用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來。下列說法正確的是（）A.絕緣手柄是絕緣體，它不易導(dǎo)電也不能帶電B.B中負(fù)電荷通過金屬棒流向A，金屬棒中瞬間電流方向從A到BC.B中正電荷通過金屬棒流向A，金屬棒中瞬間電流方向從B到AD.A中負(fù)電荷通過金屬棒流向B，金屬棒中瞬間電流方向從B到A11.如圖所示，閉合開關(guān)S后，兩電流表示數(shù)如圖所示。下列說法正確的是（）

A.甲是A1表，通過L1的電流是0.6AB.甲是A2表，通過L1的電流是0.6AC.甲是A1表，通過L1的電流是0.4AD.甲是A2表，通過L1的電流是0.4A12.如圖所示，要使電路成為正常電路且燈Ll和L2均發(fā)光，需要在圓圈內(nèi)填入電流表或者電壓表，則下列判斷正確的是（）A.a為電流表，b為電壓表，c為電流表B.a為電壓表，b為電壓表，c為電流表C.a為電流表，b為電流表，c為電壓表D.a為電流表，b為電流表，c為電流表13.“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”，某同學(xué)按如圖（a）所示連接電路。閉合開關(guān)后，用電壓表分別測量Uab、Ubc、Uac三處電壓，關(guān)于在實驗過程中出現(xiàn)的情況，下列說法正確的是（）A.連接好電路，閉合開關(guān)后電壓表示數(shù)如圖b所示的情況，必須將電壓表校零B.測出Uab間電壓后，保持b不動，將a改接到c，可以測出UbcC.如圖a所示，開關(guān)閉合后，若電壓表示數(shù)為0，則L2一定發(fā)光D.實驗操作、讀數(shù)正確，三次測量結(jié)果可能會出現(xiàn)Uac≠Uab+Ubc14.關(guān)于甲、乙兩圖的說法正確的是（）

A.甲圖中集成電路芯片主要由超導(dǎo)材料制成B.乙圖中電源右端是電源正極C.乙圖中

LED燈主要將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D.乙圖金屬導(dǎo)線中電子定向移動方向：電源正極→LED→電源負(fù)極15.如圖所示，保持電源電壓不變，閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片P從中點向左移動，下列說法正確的是（）A.在甲圖中，電壓表V示數(shù)不變，電流表A1、A2示數(shù)均變大B.在甲圖中，電流表A1示數(shù)變小，電壓表V、電流表A2示數(shù)均不變C.在乙圖中，電壓表V1示數(shù)不變，電流表A、電壓表V2示數(shù)均變小D.在乙圖中，電壓表V2示數(shù)變大，電流表A示數(shù)變小，電壓表V1示數(shù)不變16.在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中，組裝了如圖a所示的裝置。將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯中，用相同的酒精燈同時加熱。記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并給制出如圖b的圖象。（不計熱量損失）

（1）實驗時必須選用相等的甲、乙兩種液體。選用酒精燈加熱，酒精的熱值是3×107J/kg，其含義是。

（2）通過實驗表明，物體吸收熱量的多少通過來反映。給相同質(zhì)量的不同物質(zhì)加熱相同的時間，通過體現(xiàn)它們的吸熱能力不同。

（3）同時開始并加熱3min，甲吸收的熱量（選填“大于”、“小于”、“等于”或“無法比較”）乙吸收的熱量。

（4）甲、乙兩種液體的比熱容之比是。17.“國慶”假期，小星一家駕駛他家的油電混合動力汽車外出旅游。

（1）出發(fā)前，給汽車蓄電池充電，蓄電池相當(dāng)于（選填“電源”或“用電器”），充電過程中能量轉(zhuǎn)化是。

（2）小星爸爸打開了空氣凈化器，其原理如圖1所示。閉合開關(guān)S1、S2后，風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)吸入含有顆粒物空氣，當(dāng)顆粒物質(zhì)接近帶有負(fù)電荷的光潔金屬網(wǎng)C時會被快速吸引過來，這是因為帶電體具有的性質(zhì)；當(dāng)顆粒物快速通過光潔金屬網(wǎng)C后，會帶上負(fù)電荷，然后被帶有正電荷的棉芯D吸附住，這是因為。

（3）小星發(fā)現(xiàn)，汽車在轉(zhuǎn)彎前，爸爸撥動轉(zhuǎn)向橫桿，汽車同側(cè)前后兩個轉(zhuǎn)向燈同時亮、同時滅，但其中一個損壞時，另外一個仍能正常工作，則前后兩個轉(zhuǎn)向燈的連接方式為，轉(zhuǎn)向桿相當(dāng)于電路中的（選填“電源”、“開關(guān)”或“用電器”）。

（4）經(jīng)過十字路口時，交能指揮燈有序指揮車輛和行人（如圖2），路口交通指示燈是（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的。小星還發(fā)現(xiàn)，有時紅燈快結(jié)束時黃燈也同時亮了，此時電路中的總電流（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

（5）小星發(fā)現(xiàn)轎車的駕駛位和副駕駛位都沒有安全帶提醒電路，若汽車點火開關(guān)S未接通，電路不工作。S接通后，只要有人坐在其中一個座位上，座位下對應(yīng)的動合開關(guān)S1或S2受力后接通，安全帶指示燈點亮同時鈴響（燈與鈴工作互不影響），提醒他系上安全帶后（即將安全帶的插頭插入連接插座內(nèi)），安裝在插座內(nèi)對應(yīng)的動斷開關(guān)S1′或S2′斷開，安全帶指示燈熄滅同時鈴不響，圖3中的電路設(shè)計符合要求的是

18.在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗中，圖甲是實驗的電路圖。

（1）若要測量干路中的電流，則電流表應(yīng)接在甲圖中的點。

（2）小明同學(xué)準(zhǔn)備測量A處的電流時，開關(guān)閉合前發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙表示，原因是；排出故障后，他用電流表分別在A、B、C處測得電流值如下表。測量處ABC電流（A）0.240.220.46比較上表數(shù)據(jù)，可以初步得出結(jié)論：。

（3）在表格中記錄數(shù)據(jù)后，接下來應(yīng)該做的是。

A.整理器材，結(jié)束實驗

B.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

C.換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電阻值

D.換用電流表的另一量程，再測出一組電流值

（4）當(dāng)L1燈泡發(fā)生斷路時，L2亮度（填“變亮”、“變暗”或“不變”）。19.在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實驗時，有多個燈泡可供選擇，小明把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源I，如圖1所示：

（1）閉合開關(guān)后，兩燈均不亮，當(dāng)分別把電壓表并聯(lián)接在圖中AB兩點，BC兩點及AC兩點時，測得的數(shù)據(jù)是：UAB=0，UBC=4.5V，UAC=4.5V，則故障可能是。

（2）排除故障后實驗正常進(jìn)行，分別反電壓表連在圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點，觀察電壓表示數(shù)，并記錄數(shù)據(jù)。通過測量得到了三組實驗數(shù)據(jù)如表：

實驗次數(shù)AB間電壓U1/VBC間電壓U2/VAC間電壓U3/V12.02.54.522.42.14.531.92.64.5分析三組實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論的表達(dá)式是。

（3）實驗完成后，同組的小楊同學(xué)認(rèn)為，每次操作都需要將電壓表拆接至AB、BC、AC兩端，太過繁瑣，她認(rèn)為只需進(jìn)行兩個簡單的操作就可以了，如圖2所示：

①在測L2兩端的電壓時，只需將電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；

②測總電壓時，只需將電壓表所接的A接點不動，只斷開B接點，并改接到C接點上。聰明的小亮同學(xué)馬上對她的方法給予了否定：

他認(rèn)為在進(jìn)行操作①時，會出現(xiàn)的問題是；

而在進(jìn)行操作②時，會出現(xiàn)的問題是。

（4）學(xué)習(xí)滑動變阻器后，小明想利用滑動變阻器接入電路進(jìn)行多次實驗，設(shè)計了如圖3所示電路。設(shè)計要求電壓表測燈泡L2兩端電壓且滑動變阻器滑片向右移燈變亮，請在圖3中完成電路連接實物圖（導(dǎo)線不得交叉）。20.在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗中，小明作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長度有關(guān)；②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；③導(dǎo)體的材料有關(guān)。實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示。編號材料長度/m橫截面積/mm2A鎳鉻合金0.50.5B鎳鉻合金1.00.5C鎳鉻合金0.51.0D錳銅合金0.50.5（1）如圖所示的電路中，連接電路時開關(guān)應(yīng)（“閉合”或“斷開”），連接好電路后，在M、N之間分別接上不同的電阻絲。

（2）為了驗證上述猜想②，應(yīng)該選用編號兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實驗，得到的實驗結(jié)論是：。

（3）分別將A和D兩電阻絲接入如圖電路中M、N兩點間，電流表示數(shù)不相同，由此初步得到的結(jié)論是：導(dǎo)體電阻跟有關(guān)。21.（1）下表列出了四種長1m，橫截面積為1mm2的導(dǎo)線在20℃時的電阻值。由表中數(shù)據(jù)可知，繞制滑動變阻器，應(yīng)選用線最好。導(dǎo)線銅鎢電阻R/Ω0.0170.052導(dǎo)線錳銅合金鎳鉻合金電阻R/Ω0.441.1（2）滑動變阻器是通過改變接入電路中電阻絲的來改變電阻的。如圖所示的接線方法，當(dāng)滑片向B端移動時，它的電阻值（填“變大”、“變小”或“不變”）。

（3）如圖所示，滑動變阻器滑動片上有一個銘牌，銘牌上面標(biāo)有電流值和電阻值。其中：

“50Ω”表示；“0.2A”表示。

（4）允許加在該滑動變阻器兩端的最大電壓是V。22.成都有六環(huán)了!2017年6月1日，成都市政府批復(fù)了市民政局《關(guān)于環(huán)路命名事宜的請示》。經(jīng)研究，市政府原則同意將第二繞城高速命名為六環(huán)路的命名方案，為成都六環(huán)路（編號G4202），全長216公里，設(shè)計時速100公里，連接青白江區(qū)、金堂縣、龍泉驛區(qū)、雙流區(qū)、新津縣、崇州市、溫江區(qū)、郫都區(qū)、新都區(qū)、彭州市、簡陽市等12個區(qū)（市）縣。假如小彤的爸爸駕駛一輛車在成都六環(huán)線上以72km/h的速度勻速行駛一周，已知此時發(fā)動機的輸出功率為46kW，儀表盤上顯示2400r/min.求：

（1）汽車發(fā)動機1min做功次？

（2）汽車的發(fā)動機這個過程中一次做功沖程所做的功為多少J？

（3）如果剛上公路時小彤爸爸的汽車?yán)镞€有10L汽油小彤的爸爸駕車以72kW/h繞成都六環(huán)一周，至少需要加油多少L的汽油？（已知汽油的熱值q=4.6×107J/kg，汽油密度ρ=0.8×103kg/m3，開行過程中轎車發(fā)動機的效率為60%。）九年級上學(xué)期同步單元專題大培優(yōu)：期中復(fù)習(xí)專題練習(xí)答案1.下列小實驗?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的的是（）A.沙粒放入水中，水變渾濁了，說明分子在不停地做無規(guī)則運動B.將紅墨水滴在不同溫度的等量水中，通過現(xiàn)象能證明溫度越高，分子運動越劇烈C.兩玻璃使勁擠壓無法合并成一塊玻璃，說明分子間有斥力D.用手捏海綿，海綿體積變小了，說明分子間有間隙答案：B2.關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（）A.我們不敢大口喝熱氣騰騰的湯，是因為湯含有的熱量較多B.在汽油機的壓縮沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能C.用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量D.把零下10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中，一段時間后，冰塊的內(nèi)能會增加答案：D3.如表是一些物質(zhì)的比熱容[J/（kg?℃）]水4.2×103鋁0.88×103煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103沙石0.92×103水銀0.14×103根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（）A.物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)B.質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化較大C.100g水的比熱容是50g水的比熱容的兩倍D.寒冬季節(jié)，放在室外盛有水的水缸會破裂，主要是因為水的比熱容較大答案：B4.如圖所示，規(guī)格相同的容器裝了相同質(zhì)量的純凈水，用不同的加熱器加熱，忽略散熱，得到如圖所示的水溫與時間的圖線，下列說法錯誤的是（）A.汽車發(fā)動機常用水做冷卻劑，主要是因為水的比熱容較大B.加熱相同的時間，兩杯水吸收的熱量相同C.吸收相同的熱量，甲杯的水升溫和乙杯一樣多D.若甲杯中水的質(zhì)量為0.5kg，則加熱2分鐘水吸收的熱量為4.2×104J答案：B5.如圖所示是四沖程汽油機的剖面圖，關(guān)于其四個沖程的描述正確的是（）

A.吸氣沖程中，只有汽油進(jìn)入汽缸B.壓縮沖程中，氣缸內(nèi)物體的內(nèi)能增加C.做功沖程中，燃料釋放的能量絕大部分轉(zhuǎn)化為機械能D.排氣沖程中，廢氣帶走了燃料釋放的能量的較少部分答案：B6.下列關(guān)于熱、熱值和熱機效率的描述，正確的是（）A.使燃料燃燒更充分，可以增大其熱值B.只要燃料充分燃燒，就可以提高熱機效率C.鋁的比熱容大于銅，質(zhì)量和初溫相同的銅塊和鋁塊放出相同熱量后放在一起，熱量由銅塊傳給鋁塊D.甲柴油機的效率比乙的效率高，燃燒質(zhì)量相同的燃料，甲柴油機將燃料燃燒放出的熱量變成有用功的能量比乙大答案：D7.下列關(guān)于能量及其轉(zhuǎn)化的描述，說法正確的是（）A.熱傳遞改變物體內(nèi)能的實質(zhì)是溫度的轉(zhuǎn)移B.把10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中，一段時間后，冰塊的內(nèi)能會增加C.“城市熱島效應(yīng)”的產(chǎn)生主要是因為人類大量使用太陽能D.根據(jù)能量守恒定律，能量不會消滅，但可以創(chuàng)造，所以人類在不斷地開發(fā)和利用新能源答案：B8.以下設(shè)計的電路符合實際情況的是（）A.

樓道照明電路B.

電冰箱電路C.

教室照明電路D.病房呼叫電路答案：C9.小王是班上的“電學(xué)小王子”，他用3個燈泡、2個開關(guān)和一個電源，設(shè)計出如圖所示的電路，幫組大家理解電路。下列操作中，你認(rèn)為現(xiàn)象正確的是（）A.S1閉合，S2斷開時，L1、L2和L3都亮B.S1斷開，S2閉合時，L1和L3亮，L2不亮C.S1、S2都斷開時，L1、L2、L3都亮，是串聯(lián)D.S1、S2都閉合時，L2、L3都亮，是并聯(lián)，L1不亮答案：C10.如圖所示，取兩個相同的驗電器A和B，用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器A，使A帶電，B不帶電，再用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來。下列說法正確的是（）A.絕緣手柄是絕緣體，它不易導(dǎo)電也不能帶電B.B中負(fù)電荷通過金屬棒流向A，金屬棒中瞬間電流方向從A到BC.B中正電荷通過金屬棒流向A，金屬棒中瞬間電流方向從B到AD.A中負(fù)電荷通過金屬棒流向B，金屬棒中瞬間電流方向從B到A答案：B11.如圖所示，閉合開關(guān)S后，兩電流表示數(shù)如圖所示。下列說法正確的是（）

A.甲是A1表，通過L1的電流是0.6AB.甲是A2表，通過L1的電流是0.6AC.甲是A1表，通過L1的電流是0.4AD.甲是A2表，通過L1的電流是0.4A答案：A12.如圖所示，要使電路成為正常電路且燈Ll和L2均發(fā)光，需要在圓圈內(nèi)填入電流表或者電壓表，則下列判斷正確的是（）A.a為電流表，b為電壓表，c為電流表B.a為電壓表，b為電壓表，c為電流表C.a為電流表，b為電流表，c為電壓表D.a為電流表，b為電流表，c為電流表答案：A13.“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”，某同學(xué)按如圖（a）所示連接電路。閉合開關(guān)后，用電壓表分別測量Uab、Ubc、Uac三處電壓，關(guān)于在實驗過程中出現(xiàn)的情況，下列說法正確的是（）A.連接好電路，閉合開關(guān)后電壓表示數(shù)如圖b所示的情況，必須將電壓表校零B.測出Uab間電壓后，保持b不動，將a改接到c，可以測出UbcC.如圖a所示，開關(guān)閉合后，若電壓表示數(shù)為0，則L2一定發(fā)光D.實驗操作、讀數(shù)正確，三次測量結(jié)果可能會出現(xiàn)Uac≠Uab+Ubc答案：D14.關(guān)于甲、乙兩圖的說法正確的是（）

A.甲圖中集成電路芯片主要由超導(dǎo)材料制成B.乙圖中電源右端是電源正極C.乙圖中

LED燈主要將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D.乙圖金屬導(dǎo)線中電子定向移動方向：電源正極→LED→電源負(fù)極答案：B15.如圖所示，保持電源電壓不變，閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片P從中點向左移動，下列說法正確的是（）A.在甲圖中，電壓表V示數(shù)不變，電流表A1、A2示數(shù)均變大B.在甲圖中，電流表A1示數(shù)變小，電壓表V、電流表A2示數(shù)均不變C.在乙圖中，電壓表V1示數(shù)不變，電流表A、電壓表V2示數(shù)均變小D.在乙圖中，電壓表V2示數(shù)變大，電流表A示數(shù)變小，電壓表V1示數(shù)不變答案：D16.在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中，組裝了如圖a所示的裝置。將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯中，用相同的酒精燈同時加熱。記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并給制出如圖b的圖象。（不計熱量損失）

（1）實驗時必須選用相等的甲、乙兩種液體。選用酒精燈加熱，酒精的熱值是3×107J/kg，其含義是。

（2）通過實驗表明，物體吸收熱量的多少通過來反映。給相同質(zhì)量的不同物質(zhì)加熱相同的時間，通過體現(xiàn)它們的吸熱能力不同。

（3）同時開始并加熱3min，甲吸收的熱量（選填“大于”、“小于”、“等于”或“無法比較”）乙吸收的熱量。

（4）甲、乙兩種液體的比熱容之比是。答案：（1）質(zhì)量；

1千克酒精完全燃燒放出3×107J熱量；（2）加熱時間；

升高的溫度；

（3）等于；（4）1：2。17.“國慶”假期，小星一家駕駛他家的油電混合動力汽車外出旅游。

（1）出發(fā)前，給汽車蓄電池充電，蓄電池相當(dāng)于（選填“電源”或“用電器”），充電過程中能量轉(zhuǎn)化是。

（2）小星爸爸打開了空氣凈化器，其原理如圖1所示。閉合開關(guān)S1、S2后，風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)吸入含有顆粒物空氣，當(dāng)顆粒物質(zhì)接近帶有負(fù)電荷的光潔金屬網(wǎng)C時會被快速吸引過來，這是因為帶電體具有的性質(zhì)；當(dāng)顆粒物快速通過光潔金屬網(wǎng)C后，會帶上負(fù)電荷，然后被帶有正電荷的棉芯D吸附住，這是因為。

（3）小星發(fā)現(xiàn)，汽車在轉(zhuǎn)彎前，爸爸撥動轉(zhuǎn)向橫桿，汽車同側(cè)前后兩個轉(zhuǎn)向燈同時亮、同時滅，但其中一個損壞時，另外一個仍能正常工作，則前后兩個轉(zhuǎn)向燈的連接方式為，轉(zhuǎn)向桿相當(dāng)于電路中的（選填“電源”、“開關(guān)”或“用電器”）。

（4）經(jīng)過十字路口時，交能指揮燈有序指揮車輛和行人（如圖2），路口交通指示燈是（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的。小星還發(fā)現(xiàn)，有時紅燈快結(jié)束時黃燈也同時亮了，此時電路中的總電流（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

（5）小星發(fā)現(xiàn)轎車的駕駛位和副駕駛位都沒有安全帶提醒電路，若汽車點火開關(guān)S未接通，電路不工作。S接通后，只要有人坐在其中一個座位上，座位下對應(yīng)的動合開關(guān)S1或S2受力后接通，安全帶指示燈點亮同時鈴響（燈與鈴工作互不影響），提醒他系上安全帶后（即將安全帶的插頭插入連接插座內(nèi)），安裝在插座內(nèi)對應(yīng)的動斷開關(guān)S1′或S2′斷開，安全帶指示燈熄滅同時鈴不響，圖3中的電路設(shè)計符合要求的是

答案為：（1）用電器；電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；（2）吸引輕小物體；異種電荷相互吸引；（3）并聯(lián)；開關(guān)；（4）并聯(lián)；變大；（5）D。18.在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗中，圖甲是實驗的電路圖。

（1）若要測量干路中的電流，則電流表應(yīng)接在甲圖中的點。

（2）小明同學(xué)準(zhǔn)備測量A處的電流時，開關(guān)閉合前發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙表示，原因是；排出故障后，他用電流表分別在A、B、C處測得電流值如下表。測量處ABC電流（A）0.240.220.46比較上表數(shù)據(jù)，可以初步得出結(jié)論：。

（3）在表格中記錄數(shù)據(jù)后，接下來應(yīng)該做的是。

A.整理器材，結(jié)束實驗

B.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

C.換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電阻值

D.換用電流表的另一量程，再測出一組電流值

（4）當(dāng)L1燈泡發(fā)生斷路時，L2亮度（填“變亮”、“變暗”或“不變”）。答案為：（1）C；

（2）電流表指針沒有調(diào)零；

并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和；（3）C；

（4）不變。19.在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實驗時，有多個燈泡可供選擇，小明把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源I，如圖1所示：

（1）閉合開關(guān)后，兩燈均不亮，當(dāng)分別把電壓表并聯(lián)接在圖中AB兩點，BC兩點及AC兩點時，測得的數(shù)據(jù)是：UAB=0，UBC=4.5V，UAC=4.5V，則故障可能是。

（2）排除故障后實驗正常進(jìn)行，分別反電壓表連在圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點，觀察電壓表示數(shù)，并記錄數(shù)據(jù)。通過測量得到了三組實驗數(shù)據(jù)如表：

實驗次數(shù)AB間電壓U1/VBC間電壓U2/VAC間電壓U3/V12.02.54.522.42.14.531.92.64.5分析三組實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論的表達(dá)式是。

（3）實驗完成后，同組的小楊同學(xué)認(rèn)為，每次操作都需要將電壓表拆接至AB、BC、AC兩端，太過繁瑣，她認(rèn)為只需進(jìn)行兩個簡單的操作就可以了，如圖2所示：

①在測L2兩端的電壓時，只需將電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；

②測總電壓時，只需將電壓表所接的A接點不動，只斷開B接點，并改接到C接點上。聰明的小亮同學(xué)馬上對她的方法給予了否定：

他認(rèn)為在進(jìn)行操作①時，會出現(xiàn)的問題是；

而在進(jìn)行操作②時，會出現(xiàn)的問題是。

（4）學(xué)習(xí)滑動變阻器后，小明想利用滑動變阻器接入電路進(jìn)行多次實驗，設(shè)計了如圖3所示電路。設(shè)計要求電壓表測燈泡L2兩端電壓且滑動變阻器滑片向右移燈變亮，請在圖3中完成電路連接實物圖（導(dǎo)線不得交叉）。答案為：（1）燈泡L2斷路；

（2）U3=U1+U2；（3）電壓表反偏；

電壓表滿偏；

（4）如圖。20.在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗中，小明作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長度有關(guān)；②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；③導(dǎo)體的材料有關(guān)。實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示。編號材料長度/m橫截面積/mm2A鎳鉻合金0.50.5B鎳鉻合金1.00.5C鎳鉻合金0.51.0D錳銅合金0.50.5（1）如圖所示的電路中，連接電路時開關(guān)應(yīng)（“閉合”或“斷開”