2024小學數(shù)學教師個人總結(jié)5篇

第第頁2024學校數(shù)學老師個人總結(jié)5篇2024學校數(shù)學老師個人總結(jié)篇1本學期，我擔負二班級兩個班的數(shù)學教學工作，由于二班級是知識積累和本領(lǐng)培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對本班學生好動、計算本領(lǐng)和理解本領(lǐng)、行為習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓舞，常激勵的教學手段，以此促進學生自發(fā)的學習，自動改正自身各方面的不足，幫忙學生漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:1、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛，做好學生的思想工作。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本領(lǐng)。加強課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，加強上課技能，提高教學質(zhì)量。例如：班上的王楊、熊紅杰、陳余等學生，上課時樂觀發(fā)言，動口動手動腦，學得輕松愉快，（他們的成績也特別好）。又如康軍、張婷、張坤等學生，上課時精神不集中，學習成績偏后，針對這樣長短不一的學生，我把課堂教學作為有利于學生自動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的樂觀作用，讓他們都有作為，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、引導(dǎo)者、與參加者?！?、認真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力完成教學要求認真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。老師的一言一行直接影響孩子，因此在上課前，我認真研討教材，全面掌握本冊的教學目標、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的防備措施。3、抓好后進生的輔導(dǎo)工作從基礎(chǔ)抓起，平常就要盯牢。取得進步就要稱贊。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更緊要的是學生思想的輔導(dǎo)。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、認真聽講的習慣，形成了良好的學風。一份耕耘，會有一份收獲的!在本學期的教學工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，在今后的教學工作中，吸取別人的優(yōu)點，彌補自身的不足，力爭取得更好的成績。2024學校數(shù)學老師個人總結(jié)篇2時間如梭，歲月飛逝，轉(zhuǎn)瞬兩年的溝通任教期也要結(jié)束了。在這兩年里，作為一名外出溝通的老師，我以主人翁的姿態(tài)融入三小，專心工作，努力學習，不絕進步。現(xiàn)將兩年的工作學習情況總結(jié)如下：一、加強學習，不絕提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！皩W海無涯，教無止境”，只有不絕充電，才略維持教學的青春和活力。所以始終以來，我都樂觀學習，不甘落后。1、樂觀參加教研活動。認真參加市區(qū)組織的新課程培訓(xùn)和各類學習講座，樂觀參加街道、學校組織的各種教研活動，或聽課或上課，或研討。xxx年9月到xxx樹人高校觀摩省首屆“新生代”老師課堂教學呈現(xiàn)活動，xxx年4月到永嘉外國語學校參加市第五屆數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比觀摩活動，xxx年12月到金華參加省數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比觀摩活動，xxx年4月，參加區(qū)學校學校共同體聯(lián)誼活動……2、認真參加市骨干研修活動。這兩年，參加市第三期學校數(shù)學骨干老師研修班活動，在班主任雷子?xùn)|老師的引導(dǎo)下，在與特級老師“零距離”接觸中，在與市骨干老師的研討碰撞中不絕成長。3、博覽群書。平常有空，我就常常閱讀《學校數(shù)學老師》《中學校數(shù)學》等優(yōu)秀學科刊物，樹立先進的教學理念，提高自身的數(shù)學教學素養(yǎng)。二、腳踏實地，認真開展教育教學工作。1、作好班主任工作。三小這邊的孩子大多是外來務(wù)工子女，因家長工作忙，沒時間管教，所以學生的生活、衛(wèi)生、行為習慣和學習習慣等都不是特別好。從一班級接班開始，我就想盡一切方法，對學生進行引導(dǎo)、教育。通過“文光亮相臺”“值日班長制”“星星嘉獎制”等激勵活動，督促學生不絕進步。經(jīng)過兩年的努力，孩子們的精神面貌有了很大變動，進步顯著。2、作好教學工作。我擔負低段兩個班的數(shù)學教學工作，雖然新課程已實施多年，但我還是首次親密接觸新課程，感覺是那么新鮮，對教材更是有一種既熟識又陌生的感覺。隨著課程改革的不絕深入，學校數(shù)學課堂教學也更關(guān)注學習方式的變動以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。在教學中，我力求將這一新的教學理念融入課堂，創(chuàng)設(shè)富有生機和活力的課堂氛圍，使學生樂學。如供應(yīng)生活化的數(shù)學內(nèi)容讓學生樂學，緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境，從學生已有的經(jīng)驗和知識啟程，創(chuàng)設(shè)有助于學生自主學習，與學生生活環(huán)境，知識背景緊密相關(guān)的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在察看、操作、猜測、溝通、反思等活動中漸漸體會數(shù)學知識的產(chǎn)生形成與發(fā)展的過程，獲得樂觀的情感體驗，掌握必需的基礎(chǔ)知識與基本技能。再如組織富有探究性的實踐活動使學生愿學等。新課程教材對老師本領(lǐng)提出很大的挑戰(zhàn)，它沒有明確劃分課時，練習題量少，要求老師依據(jù)自身學生的實際情況自行處理教材，設(shè)計練習。為此，每天我都要花確定的時間研討教材、了解學生起點、考慮教法，力求上好每一堂課。以前在試驗學校的同事有很多新課程一班級的教學經(jīng)驗，我常常上網(wǎng)和他們探討。但兩個學校學生的基礎(chǔ)有很大不同，學校教學設(shè)備也存在差別，有些好的教學資源如課件等不能共享，帶給我不少困惑。后來，我就自身制作簡單圖片、教具，因地制宜，以期能實現(xiàn)好的教學效果。三、義不容辭，樂觀作好帶頭作用。作為一名溝通老師，我深知自身肩負的重任，那就是要在愛教學教研工作上起確定的師范引導(dǎo)作用。因此我努力作到以下幾點：作為一名溝通老師，我深知自身肩負的重任，那就是要在教學教研工作上起示范引導(dǎo)作用。1、上好公開示范課。溝通老師的最大作用是可以將最新的教學理念帶給村小的老師，讓他們有更多的學習機會。為體現(xiàn)作為一名溝通老師的價值，每學期，我都要在校內(nèi)上一二節(jié)公開示范課。每次，我都會精心準備，將最新的理念、最優(yōu)的設(shè)計融入其中，以期給老師們供應(yīng)一個特別好的學習的機會。如《找規(guī)律》《加減混合運算》《6的乘法口訣》《倍的認得》《猜一猜》《銳角和鈍角》等多節(jié)公開課受到了大家的全都好評。2、帶好一名老師。學校布置和我結(jié)對的是周蘭芬老師，她雖然有幾年的教齡，但以前是教語文的，剛轉(zhuǎn)行教數(shù)學不久，還有很多需要學習的地方。我們常常一起學習、討論。有時候是我上課她來聽；有時是她上課，叫我去教導(dǎo)。從她20xx年的街道公開課《分數(shù)的初步認得》到07年的區(qū)公開課《等量代換》，再到08年的區(qū)公開課《分數(shù)的意義》，她的進步是有目共睹的。除上課以外，我也常常幫忙她修改論文、案例。今年，她的兩篇論文都在區(qū)里獲了獎，我也感到特別愉快。3、帶好數(shù)學教研組。我在試驗學校當過幾年的教研組長，所以開展教研組工作是我的強項。剛到三小，我就習慣對三小的教研組工作“指手畫腳”，引導(dǎo)幫忙教研組長訂立教研計劃、開展教研活動、收集教研資料并進行總結(jié)反思。兩年來，三小的教研活動愈發(fā)正常、正規(guī)，數(shù)學教研組還被評為xxx年度區(qū)先進教研組呢。四、不絕努力，有所收獲在這兩年時間里，在個人成長方面，也有一些收獲：以上是我這兩年工作學習的點點滴滴，沒有轟轟烈烈，只有平平淡淡，腳踏實地。成績只屬于過去，今后我將更加努力。2024學校數(shù)學老師個人總結(jié)篇3身為一名人民老師，我們時刻謹記自身身上的使命。我們知道自身的責任之大，所以始終重視自身的建設(shè)，必需自身充分優(yōu)秀，才略夠更好的教好學生，才略夠更好地為社會建設(shè)供應(yīng)更多的優(yōu)秀人才。所以我作為一名數(shù)學老師，始終在重視自身的教學本領(lǐng)培養(yǎng)，爭取更好地幫忙同學們感受到數(shù)學的魅力，學好數(shù)學這一門學科。這一學年，我擔負了六年齡xx班和xx班兩個班的數(shù)學老師，現(xiàn)在我將我這一個學期的`數(shù)學教學工作，進行一下總結(jié)回顧，看看自身身上有哪些是值得連續(xù)保持的，有哪一些是需要及時改正的。一、數(shù)學教學任務(wù)今年我教的班級是六班級，這就是班上同學們在學校的最終一年，他們趕忙就要面對學校升中學的挑戰(zhàn)，所以學習的重擔比以往每一年都要重。我作為數(shù)學老師，在別的方面或許很難供應(yīng)什么幫忙，但是在數(shù)學學習上面的建設(shè)，我責無旁貸。數(shù)學應(yīng)當是很多同學們的痛苦的一科，也是很多同學們很難學好的一科，到了學校的最終兩個學期，我必必需幫忙他們把數(shù)學成績提上來。六班級數(shù)學的緊要知識點就是和差公式、一些行程問題的公式，以及利益盈虧的方程式。學生們覺得數(shù)學難。緊要是不知道怎么從題目中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵點，所以就不知道解題的思路，這一個學期我仍舊在培養(yǎng)他們對題干的理解。要求他們在做題的時候，不要怕時間來不及，面對自身不理解的題目，先用筆畫出緊要的問題點，然后進行分析理解。知道了題目給出的緊要數(shù)字信息、緊要關(guān)系，這樣就能夠?qū)︻}目有清楚地了解，在做題就能夠得心應(yīng)手了。數(shù)學的選擇題前面十個題目，以及填空題的前面三個題目，和解答題的前面菱格題目，基本都是基礎(chǔ)題目，只要平常聽課了、做題了、掌握了基礎(chǔ)公式，都是能夠做出來的。所以我要求同學們確定要把這些題目做出來，而做出了這些題目，數(shù)學這一科拿到及格的`成績穩(wěn)穩(wěn)的了。后面剩下的及時考理解的部分的了，會做的要必需做，不會做的就依照我前面說的畫題干，認真分析題目，試驗多拿分。二、做的不好的地方1、有偏心學習好的同學的趨勢，這是一名老師不應(yīng)當?shù)?，我要在后面的教學中，及時改正這種思想，無論成績好壞，都應(yīng)當一視同仁。并做好數(shù)學成績靠后的學生的教學工作，幫忙后進生成為優(yōu)秀生。2、只關(guān)注教學，忽視了對學生們的關(guān)懷。由于我不是班主任，只是一名科任老師，所以在同學們的生活上不足關(guān)懷。我們是老師，關(guān)懷學生是我們的責任和異物，部分職責。所以在后面的工組中，我確定要多關(guān)系他們，不能只關(guān)懷數(shù)學教學工作。時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間大半學期已經(jīng)過去，本學期我擔負六班級三班數(shù)學教學工作，這是我第一次教高班級，對課本不熟識，對高班級教學所要注意的地方也不太明白，一切都是在自身摸索以及向有經(jīng)驗的老師學習請教的情況下完成的。現(xiàn)結(jié)合前期的教育教學情況，總結(jié)如下：一、認真?zhèn)湔n備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間布置都做了認真的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后反思寫下自身執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。二、重視課堂教學的師生之間學生之間交往互動共同發(fā)展，加強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本領(lǐng)。三、認真批改作業(yè)布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更緊要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績。大半學期的教學工作，取得的成績不太理想，在教學中存在不少的缺點，如自身的教學經(jīng)驗不足，教學方法太單調(diào)，對全冊書的重難點把握不準確。本人今后將在教學工作中，吸取別人的優(yōu)點，彌補自身的不足，力爭取得更好的成績。2024學校數(shù)學老師個人總結(jié)篇4在教室崗位上，我知道自身的責任重點，學校是學生奠基的時候，想讓學生以后學習輕松，就必必需打好基礎(chǔ)，而且數(shù)學是環(huán)環(huán)相扣的，一個知識點沒有學好都會影響到以后的學習，所以為了讓學生好好學習，我盡可能的多留在崗位上。多考慮學生的心里，不同的角度考慮的問題也不同，假如我們老師不去思考學生們心里的想法是不能夠讓學生有興趣學習的，為了讓學生在學習的過程中享受到學習的樂趣，每天下班了我都會自動留在學校，等待學生提問，對于成績差的學生更會重點引導(dǎo)，思考他們?yōu)槭裁床徽J真學習，成績?yōu)槭裁磿@么差，找到原因這次啊是我要做的。我會察看學生平常學習的情況，更會與學生溝通，了解學生的家里情況，分析是家里原因，還是性格原因，或者其他，找到問題解決問題，這就是要做的。數(shù)學教學是一個重擔，學習很方便，但是想要教好就不容易，由于數(shù)學相對其他課程特別單調(diào)枯燥，想要教導(dǎo)好有單獨。我為了讓學生樂觀學習，會在課堂上常常讓學生回答問題，在每次上課的時候提前準備好問題，讓學生站起回答，對于沒有回答上來的學生，我會下次連續(xù)讓他回答問題，至少要把他們的精力拉到學習上來，對于那些在座位上不認真學習，總是開小差的人就會點名批判，由于學校生，假如你不自動點出他的問題，可能他還認為你沒有發(fā)現(xiàn)，所以對于他們我就會自動提出他們的犯錯地方，讓他們下次長記性。數(shù)學需要常常練習，我每天都會布置作業(yè)，不布置作業(yè)學生如何融會貫穿，一旦自身做的不好只會讓自身學的不足好，做老師要操勞，布置的作業(yè)多，給自身也加添了很多工作量，但是為了學生考慮我辛苦一些，讓學生有一個特別好的將來，在學校我愛好把數(shù)學知識變成有興趣的故事來講，運用一些小故事，為的就是讓他們學到更多，有吸引力的事物才略夠讓學生樂觀參加，讓他們對數(shù)學酷愛。當然為了加到好數(shù)學，我每天都會做好備課準備，一些簡單的ppt還是必必需做的，不能耽擱，一旦耽擱了就會影響最終的工作情況，不期望他們都學會但是至少要影響，一次不行就多次學習，每天上課前溫習一邊課程，昨天的學習內(nèi)容，讓學生自動來回答。雖然在一年中我教導(dǎo)的學生數(shù)學成績平均都實現(xiàn)了八十以上，但是與我自身心目中的標準還是有差距，我會在今后工作連續(xù)加強工作，把班級數(shù)學成績提上更高。2024學校數(shù)學老師個人總結(jié)篇5工作又一年，為了更好做好今后的數(shù)學教學工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將我的教學工作從以下方面加以總結(jié)。一年來，我樂觀參加政治學習，提高自身的思想覺悟，酷愛教育事業(yè)，把自身的精力、本領(lǐng)全部用于學校的教學以及其他各項學校建設(shè)過程中。我能自動、認真地聽從和搭配學校領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，顧全大局，團結(jié)協(xié)作，樂觀參加學校的各項會議，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配的各項任務(wù)。我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，并能自發(fā)遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的老師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好學生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自身的人格、行為去感染學生。本學年，我能夠定時上下班，出滿勤，不管工作多么的辛苦，我始終認真負責、勤勤懇懇地工作，沒有由于個人事務(wù)缺課，有病仍堅持完成規(guī)定工作。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅持完成當日任務(wù)，再披星戴月回家。我本著受苦耐勞、勤于思考、團結(jié)同事、虛心請教的態(tài)度，樂觀參加教學研討，認真聽課反思，由于我深知：勤勉敬業(yè)是老師工作的底線。本學年，我緊要擔負學校二班級數(shù)學教學工作。為了上好課，我課前備好課。認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的知識結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的.邏輯，能運用自若，知道應(yīng)增補哪些資料，怎樣才略教好。了解學生原有的知識技能和掌握程度，對學生