書(shū)簽創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽策劃方案

第第頁(yè)書(shū)簽創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽策劃方案書(shū)簽創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽策劃方案一、主辦機(jī)構(gòu)校青年志愿者協(xié)會(huì)（活動(dòng)時(shí)緊要交給一個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)，其他部門(mén)聽(tīng)從這個(gè)部門(mén)調(diào)動(dòng)，做輔佑襄助工作）二、活動(dòng)地方在三棟小廣場(chǎng)設(shè)置報(bào)名地方及收集作品申請(qǐng)三棟大廳呈現(xiàn)獲獎(jiǎng)作品三、活動(dòng)時(shí)間（緊要隨協(xié)會(huì)實(shí)在布置，建議在）四月一日～四月八日（其他組織定會(huì)拿愚人節(jié)做*，我們就要推陳出新，舉辦新的活動(dòng)）從四月一日開(kāi)始宣傳，四月二日設(shè)置報(bào)名四月五日截止四月六日至八日評(píng)比優(yōu)秀作品四、參加人員全校有創(chuàng)意的同學(xué)五、活動(dòng)主題“勤動(dòng)你巧手，書(shū)香滿(mǎn)學(xué)校”或“創(chuàng)意無(wú)極限，書(shū)簽也精彩”（標(biāo)語(yǔ)想的不太好，要大家一起改改）六、活動(dòng)目的1、激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造力與動(dòng)手本領(lǐng)（雖然一枚書(shū)簽小小的，但是它也是藝術(shù)與創(chuàng)造力的結(jié)合）2、宣傳可連續(xù)發(fā)展的觀念（讓節(jié)省從小事做起我們這次要求的書(shū)簽原材料子緊要是廢棄的硬質(zhì)紙張或是普通紙巾，甚至就報(bào)紙也可。就靠同學(xué)們的巧手變廢為寶了）3、宣傳志愿者無(wú)私奉獻(xiàn)的精神使志愿者精神深入人心（我們的主題將會(huì)有志愿者這一部分這樣就會(huì)將志愿者的形象實(shí)在化抽象畫(huà)）4、提高同學(xué)們的文化底蘊(yùn)，認(rèn)得書(shū)的緊要性（書(shū)簽總會(huì)與書(shū)聯(lián)系在一起，什么書(shū)配什么書(shū)簽嘛）七、場(chǎng)合設(shè)置三棟小廣場(chǎng)三棟大廳（從四月一日開(kāi)始宣傳，四月二日設(shè)置報(bào)名四月五日截止四月六日至八日評(píng)比優(yōu)秀作品四月九、十日展覽優(yōu)秀作品）八、宣傳方式宣傳部海報(bào)報(bào)名點(diǎn)宣傳食堂海報(bào)板貼告示各班班長(zhǎng)的通知九、工作調(diào)配辦公室：負(fù)責(zé)報(bào)名表的打印、分發(fā)及參賽人員的檔案表格整理宣傳部：出一張海報(bào)三張告示外聯(lián)部：負(fù)責(zé)申請(qǐng)場(chǎng)合、教室及獎(jiǎng)品采購(gòu)會(huì)員俱樂(lè)部：發(fā)動(dòng)協(xié)會(huì)會(huì)員參加活動(dòng)（短信方式）公益服務(wù)部：負(fù)責(zé)與圖書(shū)館聯(lián)系將獲獎(jiǎng)書(shū)簽贈(zèng)與圖書(shū)館十、估量費(fèi)用一等獎(jiǎng)100元二等獎(jiǎng)50元三等獎(jiǎng)30元獲獎(jiǎng)證書(shū)20份乘以2元入圍獎(jiǎng)本子30份乘以1元其他。。共計(jì)200元左右策劃書(shū)：xxXX年3月9日篇2:海頭學(xué)校金點(diǎn)子創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽方案海頭學(xué)?！敖瘘c(diǎn)子”創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽方案一、活動(dòng)目的為了促進(jìn)科學(xué)技術(shù)教育教學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，我們開(kāi)展本次創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)。通過(guò)科學(xué)探究創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)和實(shí)踐，讓學(xué)生充分暢想科學(xué)，實(shí)踐自身想法，提高科學(xué)創(chuàng)新探究本領(lǐng)，溝通學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。二、活動(dòng)主題生活智慧與靈感三、活動(dòng)內(nèi)容及要求1.內(nèi)容：選擇生活中熟識(shí)的一個(gè)事物，在使用中覺(jué)得有什么不足之處，想對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新改造的，請(qǐng)將你的想法或者做法寫(xiě)出來(lái)2.要求：（1）發(fā)現(xiàn)事物原來(lái)使用中存在的問(wèn)題，并有針對(duì)性提出改進(jìn)方法，把設(shè)計(jì)思路敘述清楚。（2）設(shè)計(jì)思路要符合“科學(xué)性、先進(jìn)性、應(yīng)用性”的原則?？茖W(xué)性：符合科學(xué)原理。先進(jìn)性：新奇。應(yīng)用性：能實(shí)現(xiàn)預(yù)想的好處，有應(yīng)用價(jià)值。（3）可以畫(huà)出創(chuàng)意設(shè)計(jì)圖或者貼圖片、照片，假如能夠依照自身的設(shè)計(jì)思路制作出新作品來(lái)，就更好了，可以嘉獎(jiǎng)加分。四、參加人員三、四、五班級(jí)全體學(xué)生。五、評(píng)獎(jiǎng)方法按班級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。每個(gè)班級(jí)全部學(xué)生全員參加，每人成績(jī)累加為班級(jí)成績(jī)，計(jì)入期末班級(jí)考核成績(jī)。六、呈現(xiàn)方式為了給學(xué)生溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，將獲獎(jiǎng)作品在教學(xué)樓樓道墻體張貼呈現(xiàn)兩天，供學(xué)生欣賞。七、活動(dòng)時(shí)間5月6日開(kāi)始，發(fā)放設(shè)計(jì)說(shuō)明表。5月16日17日，收回設(shè)計(jì)說(shuō)明表，開(kāi)始進(jìn)行評(píng)比。5月20日21日，呈現(xiàn)兩天。篇3:仁和學(xué)校金點(diǎn)子創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽方案仁和學(xué)校“金點(diǎn)子”創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽方案一、活動(dòng)目的為了促進(jìn)科學(xué)技術(shù)教育教學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，我們開(kāi)展本次創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)。通過(guò)科學(xué)探究創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)和實(shí)踐，讓學(xué)生充分暢想科學(xué)，實(shí)踐自身想法，提高科學(xué)創(chuàng)新探究本領(lǐng)，溝通學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。二、活動(dòng)主題生活智慧與靈感三、活動(dòng)內(nèi)容及要求1.內(nèi)容：選擇生活中熟識(shí)的一個(gè)事物，在使用中覺(jué)得有什么不足之處，想對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新改造的，請(qǐng)將你的想法或者做法寫(xiě)出來(lái)2.要求：（1）發(fā)現(xiàn)事物原來(lái)使用中存在的問(wèn)題，并有針對(duì)性提出改進(jìn)方法，把設(shè)計(jì)思路敘述清楚。（2）設(shè)計(jì)思路要符合“科學(xué)性、先進(jìn)性、應(yīng)用性”的原則?？茖W(xué)性：符合科學(xué)原理。先進(jìn)性：新奇。應(yīng)用性：能實(shí)現(xiàn)預(yù)想的好處，有應(yīng)用價(jià)值。（3）可以畫(huà)出創(chuàng)意設(shè)計(jì)圖或者貼圖片、照片，假如能夠依照自身的設(shè)計(jì)思路制作出新作品來(lái)，就更好了，可以嘉獎(jiǎng)加分。四、參加人員三、四、五班級(jí)全體學(xué)生。五、評(píng)獎(jiǎng)方法按班級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。每個(gè)班級(jí)全部學(xué)生全員參加，每人成績(jī)累加為班級(jí)成績(jī)，計(jì)入期末班級(jí)考核成績(jī)。六、呈現(xiàn)方式為了給學(xué)生溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，將