設(shè)計(jì)類大一學(xué)生職業(yè)規(guī)劃報(bào)告

設(shè)計(jì)類大一學(xué)生職業(yè)規(guī)劃報(bào)告篇一：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(樣板)

地理信息系統(tǒng)（

）工程師職業(yè)“地圖冊”職業(yè)生涯呂規(guī)劃揚(yáng)書（樣例）——GIS

前言

喜歡定向越野時的感覺，向一個個不同目標(biāo)奔跑的過程，都是超越自己的階段，每當(dāng)找到一個點(diǎn)，都會為我尋找下一個點(diǎn)注入動力，澆灌希望。旅行時，習(xí)慣帶著一幅詳細(xì)的地圖，當(dāng)起點(diǎn)與終點(diǎn)被清晰的顯示在地圖上，各條路徑被清晰地標(biāo)出，不論路途多么遙遠(yuǎn)，不論所處環(huán)境多么陌生……我都會充滿安全感與希望，因?yàn)槲沂冀K明白自己的方向。

上大學(xué)以來，一直在規(guī)劃自己的職業(yè)，希望自己的青春能過的更有意義、更有價(jià)值。從最初懵懂的對職業(yè)的認(rèn)識，到后來的資料搜索，地理信息系統(tǒng)認(rèn)知實(shí)習(xí)，職業(yè)生涯訪談，專業(yè)的性格、能力測評，我真正開始了對職業(yè)的探索。

當(dāng)自己的起點(diǎn)：較強(qiáng)的邏輯思維、空間思維，負(fù)責(zé)踏實(shí)、喜歡規(guī)劃、設(shè)計(jì)，偏愛于數(shù)據(jù)打交道，與地理信息系統(tǒng)（GIS）工程師所需要的較強(qiáng)的專業(yè)知識、需求分析、架構(gòu)能力相吻合時，我找到了職業(yè)地圖上的方向，人生中的一大幸事，沒過于你的興趣恰好和你的職業(yè)相契合，由此看來，我是一個幸運(yùn)兒。

這份經(jīng)過我仔細(xì)思考的職業(yè)規(guī)劃書，將成為我職業(yè)生涯的地圖冊，起點(diǎn)已被確定，方向初步明確。當(dāng)然，生涯是規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，我的職業(yè)規(guī)劃或許無所謂明確的起點(diǎn)、終點(diǎn)，但是，現(xiàn)在，我將不會停留在原地徘徊等待，而是邁著堅(jiān)定的步伐，走向遙遠(yuǎn)卻清晰地未來……

打造呂揚(yáng)的就業(yè)品牌，手握地圖，走GIS之路。

目錄

前言--------------------------------------------

個人簡歷----------------------------------------

一．自我認(rèn)知（起點(diǎn)）--------------------------------

個人特質(zhì)-----------------------------------------------------------------------------------

能力測評-----------------------------------------------------------------------------------

職業(yè)興趣-----------------------------------------------------------------------------------

職業(yè)價(jià)值觀--------------------------------------------------------------------------------

二．職業(yè)分析（環(huán)境）--------------------------------

家庭環(huán)境-----------------------------------------------------------------------------------

學(xué)校環(huán)境-----------------------------------------------------------------------------------

社會環(huán)境分析-----------------------------------------------------------------------------

職業(yè)生涯人物訪談-----------------------------------------------------------------------

三．職業(yè)定位（方向）--------------------------------

個人SWOT分析-------------------------------------------------------------------------

職業(yè)目標(biāo)-----------------------------------------------------------------------------------

職業(yè)發(fā)展策略-----------------------------------------------------------------------------

職業(yè)發(fā)展路徑-----------------------------------------------------------------------------

四．計(jì)劃實(shí)施（交通工具）----------------------------

總體規(guī)劃-----------------------------------------------------------------------------------

短期計(jì)劃---------------------------------------------------------------------------------

中期計(jì)劃---------------------------------------------------------------------------------

長期計(jì)劃---------------------------------------------------------------------------------

詳細(xì)計(jì)劃------------------------------------------------------------------------------------

大學(xué)期間----------------------------------------------------------------------------------

研究生期間-------------------------------------------------------------------------------

事業(yè)起步期-------------------------------------------------------------------------------

五．評估調(diào)整-----------------------------------------呂揚(yáng)的GIS職業(yè)地圖-----------------------------------結(jié)束語-----------------------------------------------

呂揚(yáng)簡歷

基本信息

姓名：呂揚(yáng)聯(lián)系方式：郵箱：

性別：女年齡：20民族：漢政治面貌：預(yù)備黨員教育背景：

首都師范大學(xué)地理信息系統(tǒng)專業(yè)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了VB,C,C++，數(shù)據(jù)庫??課程，具有較為扎實(shí)的專業(yè)功底，成績優(yōu)秀，GPA();輔修首都師范大學(xué)心理專業(yè)。實(shí)踐經(jīng)歷

社會工作

XX年6月至今：首師大資源環(huán)境與旅游學(xué)院學(xué)習(xí)部副部

參與主辦了導(dǎo)游知識大賽、師范生技能大賽、新老生交流會??在比賽中鍛煉了自己與人溝通，設(shè)計(jì)籌備活動的能力，同時，逐漸掌握如何在總體規(guī)劃與細(xì)節(jié)布置中尋找平衡點(diǎn)。

XX年2月至今：首師大宿舍自管會成員

負(fù)責(zé)深入細(xì)致的調(diào)查首師大2#宿舍樓的同學(xué)意見，整理匯總，并及時進(jìn)行上報(bào)反饋，體現(xiàn)了較好的與陌生人溝通、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

XX年9月~XX年5月：首師大資源環(huán)境與旅游學(xué)院學(xué)習(xí)部、組織部干事,參加了“環(huán)保嘉年華”、“資源環(huán)境論壇”、“教四大家庭知識競賽”“大四通訊員”??活動，積極負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真踏實(shí)的做事風(fēng)格，贏得了各方面的表揚(yáng)。

社會實(shí)踐

XX年8月~9月：國慶群眾游行文化繁榮方陣

祖國昌盛，文化繁榮。把愛國融入到每一個動作、每一個60cm中，用汗水與熱情慶祝祖國的60華誕。XX年7月：全國青少年語文風(fēng)采大賽志愿者

短時間、高強(qiáng)度的承擔(dān)了“接站員”,“監(jiān)考官”“閱卷者”“導(dǎo)游”??一系列的角色，體現(xiàn)了較強(qiáng)的接受新事物、適應(yīng)新環(huán)境的能力。

XX年2月：首師大晨曦社河北邯鄲下鄉(xiāng)

承擔(dān)當(dāng)代大學(xué)生力所能及的責(zé)任，為農(nóng)村的孩子打開一扇外面世界的窗戶。一系列豐富多彩的活動裝點(diǎn)了孩子們的單調(diào)生活，同時體現(xiàn)了自己組織協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作的能力。獲獎情況：

XX年9月：首都師范大學(xué)一等獎獎學(xué)金

XX年9月：首師大學(xué)習(xí)優(yōu)秀單項(xiàng)獎學(xué)金

XX年7月：中國青少年語文風(fēng)采大賽優(yōu)秀志愿者

XX年6月：地質(zhì)大學(xué)“地球日”知識競賽最佳組織獎（團(tuán)體）

XX年12月：首師大象征性冬季長跑啟動儀式第一名（團(tuán)體）

XX年11月：教四大家庭知識競賽一等獎（團(tuán)體）

XX年10月：新生運(yùn)動會1500米第四名

座右銘：天道酬勤

一．自我認(rèn)知（起點(diǎn)）

個人特質(zhì)

根據(jù)MBTI專業(yè)心理測評，我的性格類型是“ISTJ”（內(nèi)向+感覺+

思維+判斷）。我性格內(nèi)向，看上去有些孤獨(dú)和嚴(yán)肅，講求實(shí)際，強(qiáng)調(diào)眼見為實(shí)，并客觀處理工作中的事物，注重條理、順序、結(jié)構(gòu)，合情合理的去做應(yīng)該做的事情，并堅(jiān)定的完成。

外冷內(nèi)熱

：在我看來，自己并不是一個內(nèi)向的人，應(yīng)該是內(nèi)熱外冷，在熟悉的人面前，活潑開朗，大膽率直，樂于與他人分享自己的看法建議，但是，在公眾場合或是人較多的場合下，往往選擇沉默，逃避眾人目光。

責(zé)任感強(qiáng)，踏實(shí)認(rèn)真；樂于助人，注重條理）

工作方面：特別有責(zé)任感，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，踏實(shí)肯干，在小型團(tuán)隊(duì)工作中往往充當(dāng)負(fù)責(zé)人的角色，服務(wù)大家。自制力強(qiáng)，有較強(qiáng)的執(zhí)行力及執(zhí)著精神，一旦決定干什么事情，就會持之以恒的干下去，絕不放棄。生活方面：喜歡思考事情，分析事物的因果關(guān)系，善于分析問題，提出建議。因而，樂于分享一些好的看法與建議，與大家共同進(jìn)步。做事情強(qiáng)調(diào)計(jì)劃、安排,

喜歡給自己做各種各樣的小計(jì)劃，把自己的生活安排的僅僅有條，同時善于策劃各種活動，組織籌備工作。

焦慮緊張，情緒波動；自卑逃避，距離感強(qiáng)）

工作方面：對待事情過于認(rèn)真，有時顯得焦慮不安。過分在乎細(xì)節(jié)，有時被細(xì)枝末節(jié)的東西所困擾，主客顛倒。在做(轉(zhuǎn)載于:小龍文檔網(wǎng):設(shè)計(jì)類大一學(xué)生職業(yè)規(guī)劃報(bào)告)事情時猶豫不絕，考慮因素太多，特別是在時間緊迫，任務(wù)艱巨的時候，往往難以下決定，緊張不安，。

生活方面：對情緒的控制力較差，情緒不穩(wěn)定。有點(diǎn)完美主義，對自己要求非常高，因此在開展工作是難以起步。對待他人不夠積極主動，由于害怕受到傷害，習(xí)慣與別人保持一定距離，讓人覺得難以親近。對自己不夠自信，逃避競爭，不敢去爭取自己想要的東西，經(jīng)常錯失良機(jī)。

能力測評（關(guān)鍵詞：強(qiáng)空間思維

+強(qiáng)邏輯思維VS人際交往+領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作）

對幾何圖形有較強(qiáng)的辨識理解力，較善于識別空間運(yùn)動的物體，善于解決幾何問題；有較好的詞匯理解能力，

較善于表達(dá)自己。無法完成手部的迅速準(zhǔn)確活動，手指和腕部難以完成精巧自由的活動；缺乏組織協(xié)調(diào)能力，人際交往方面有些欠缺。

我是一個方向感、圖形感較強(qiáng)的人，偏重于邏輯思維，但是缺乏深入思考的精神；在語言方面有較好的基礎(chǔ)，喜歡閱讀小說、散文，對英語有著濃厚的興趣，有一定的語言表達(dá)能力，寫作能力較好。由于有些嚴(yán)肅的性格及過分追求效率、公正公平，有拒人千里之外之感；說話較為率直，容易在不經(jīng)意間傷害別人，影響人際關(guān)系；善于安排組織，但是缺乏調(diào)動他人積極性的能力，強(qiáng)調(diào)個人的能力及責(zé)任感，希望做事情更多的依靠個人的自覺性及自立感，因而往往忽視與他人的溝通解決及后續(xù)的協(xié)調(diào)監(jiān)督，在這方面組織能力有待提高。

篇二：藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

姓名：馬竹青

年齡：21

專業(yè)：視覺傳達(dá)

系部：計(jì)算機(jī)工程系

班級：10視覺傳達(dá)

日期：

我的未來不是夢！我一直認(rèn)為“未來盡在掌握”是要有規(guī)劃做前提的。有一份職業(yè)生涯規(guī)劃，對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。經(jīng)過一番斟酌，我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架，決不是細(xì)節(jié)，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種催化動力的添加劑。雖然這兩個“僅”字聽來有些微不足道，但它包括了職場生涯中的兩個重要元素：目標(biāo)和動力。在擁有能力及動力的前提下為自己的目標(biāo)擬訂是不可或缺的前提!

當(dāng)我在確定目標(biāo)之前，我做了一番自我盤點(diǎn)。用“不妄自菲薄，不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己，清楚地知道自己在社會中所扮演的角色，以及自己的優(yōu)勢和劣勢。

優(yōu)勢盤點(diǎn)：口齒伶俐，能說會道，做事絕不拖拉。考慮事情詳盡周全。擅長文科，大專文化和文字基礎(chǔ)非常扎實(shí)。學(xué)習(xí)中有種不完事不罷手、不完美不結(jié)束，鍥而不舍的態(tài)度和精神。好強(qiáng)的性格形成了我越挫越勇的學(xué)習(xí)態(tài)度。對待困難決不服輸，挑戰(zhàn)自我的個性非常明顯，當(dāng)然這些是在自己所及的能力之內(nèi)，從不耍嘴上功夫，而是用實(shí)際行動證明一切！劣勢盤點(diǎn)：感性化，稍微欠缺理性思考，很執(zhí)白，心直口快，不會拐彎抹角。好強(qiáng)的性格同時也常常導(dǎo)致我急功近利，做事情太過要求完美。

社會角色：我的社會角色是大專院校一年級學(xué)生，待考的職業(yè)證書有英語四/六級和PHOTOSHOP大師認(rèn)證,這些對我實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)有著非比尋常的意義,人活在這個世界上是學(xué)無止境的，如果有機(jī)會，今后還要進(jìn)行各個方面，對專業(yè)有幫助的強(qiáng)化。

我的性格：開朗、活潑、外向型且極度好強(qiáng)。興趣愛好很廣泛：音樂、唱歌、跳舞、書法、寫作、繪畫、藝術(shù)設(shè)計(jì)，在社會上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛好使我

愿意做的事情很趨向挑戰(zhàn)化，超越化。我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新，21周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個年齡所擁有的，所以我很滿意這個年齡段的自己,目前對我來說最重要的就是學(xué)習(xí),如果沒有穩(wěn)定的基礎(chǔ)與過硬的本領(lǐng)，是不能為事業(yè)做基石的。

除此之外,我關(guān)注的事情還有很多，比如現(xiàn)在的行情，IT事業(yè)的走向以及趨勢，這些對自己的就業(yè)道路有很大的推動作用。學(xué)習(xí)一個專業(yè)并非是為了一時的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業(yè)。專業(yè)是興趣，謀生則是根本與結(jié)果，所以，靜觀其態(tài)，在發(fā)展所需要的IT行業(yè)中選擇自己最擅長的專業(yè)，這樣就具備了根本的目標(biāo)，朝著這個有彼岸的目標(biāo)前行是不會出現(xiàn)盲目追溯的可能，擁有韌性個性的自己相信會成就一番事業(yè)的！

解決問題

現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時的夢想、現(xiàn)在的夢想。我也相信有了興趣才能學(xué)得好。對于處事情緒化、不理智的缺點(diǎn)，我正努力在一點(diǎn)一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。對于學(xué)歷文憑的缺陷，我希望可以繼續(xù)深造，并拿下一些技術(shù)類證書，同時也用社會經(jīng)驗(yàn)來彌補(bǔ)這方面的不足。

職業(yè)取向

我性格開朗，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛(wèi)”的女生。整天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)一定不適合我。結(jié)合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長，我認(rèn)為自己比較適合創(chuàng)新、策劃動漫的工作，這兩種工作和我的專業(yè)相符，也算學(xué)以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上，但藝術(shù)設(shè)計(jì)和動漫設(shè)計(jì)師一定是我的首選。

具體規(guī)劃

根據(jù)對的研究，我認(rèn)為自己正處于過渡期，在離開大學(xué)之前，也就是選擇專業(yè)的過程中，我已經(jīng)為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆，而現(xiàn)在，這種職業(yè)趨向也已經(jīng)基本穩(wěn)定。因此，我做了這樣的規(guī)劃：

A—XX年~XX年取得大專院校畢業(yè)文憑以及英語四/六級證書，有實(shí)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)并提高自身素質(zhì)。

B—XX年~XX年修讀動漫學(xué)院并正式工作、適應(yīng)工作。在此期間，我允許自己轉(zhuǎn)換數(shù)次工作，以親身實(shí)踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作。

C—XX年~XX年為自己的工作定位，熟悉工作，修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書。工作上軌道，能對自己職場生涯中所發(fā)生的問題及困惑應(yīng)對自如，從一個職場

新人變成一名職場干將。

D—XX年~2025年用10年的時間，為自己的事業(yè)努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。

E—2025年~2028年尋找其他契機(jī)，發(fā)展自己，離開原來的工作單位，嘗試其他的工作，并確定未來10年自己要干什么。

F—2027年~2037年再用10年的時間在新的工作環(huán)境，新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn)，攀登自己的第二個事業(yè)高峰，因?yàn)楫?dāng)時的自己應(yīng)該已經(jīng)趨向成熟，所以熟悉這份工作不再需要三年之久。然后做兩份長期的工作，選擇一份繼續(xù)從事或轉(zhuǎn)換另一份新工作。接下來的生活應(yīng)該已經(jīng)差不多面臨退休，這時就發(fā)揮余力，參加公益事業(yè)或業(yè)余工作，為社會盡最后一分力，并充實(shí)自己。

不是幾年的功夫，而是幾十年的光景，必須面對時代的變遷，在時間的面前誰都是個孩子。無論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時代變革中新的事物和技術(shù)，防止被時代甩在后面。在前面可以看出，我會比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境，因?yàn)槟菢涌梢詭椭约焊尤娴亓私馍鐣陌l(fā)展形勢。隨時隨地，謹(jǐn)記：吸收、吸收、再吸收！只要奔著自己的目標(biāo)不懈的努力，加上對自己事業(yè)這份詳盡的規(guī)劃，相信自己一定會成功的！加油！馬竹青！挑戰(zhàn)自己！挑戰(zhàn)未來吧！

篇三：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書(珍藏范例)

XX年5月18日引言：

在如今競爭激烈、人才擁擠的社會中，要想立足于社會中，必須要有明確的目標(biāo)，而職業(yè)規(guī)劃則是我們立足社會的重要武器。

步入了大學(xué)生活，從高中緊張急促的生活狀態(tài)中走出來，很容易會因沒有目標(biāo)而迷失自己，迷失方向。給自己制定了目標(biāo)，就像找到了起航，有了方向。而大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)劃給我提供了這樣的機(jī)會，我更要更好地規(guī)劃我的職業(yè)生涯，使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過得那么有意義，那么實(shí)在！

一、自我了解

1、現(xiàn)狀評估：

①興趣：喜歡聽歌、騎自行車；沒事時，喜歡邊畫畫邊聽歌；喜歡和人打交道，突出的

特點(diǎn)是對人非常的和善、心思細(xì)膩、感情豐富，熱情大方，注重人際關(guān)系的和諧，特別樂于助人。富有幻想和創(chuàng)作欲望，想象力豐富，對錯綜復(fù)雜、不規(guī)則、新鮮的事物非常感興趣，關(guān)心的話題比較廣泛，重視個人和組織的關(guān)系，崇尚直覺看重自我提升和幫助弱勢群體，擅長傾聽別人的新生，為人分憂解勞，照顧別人。

經(jīng)過職業(yè)測試得出，我的興趣為：

藝術(shù)型：理想化，崇尚美、個性、創(chuàng)新、激情，喜歡創(chuàng)造有美感的新事物社會型：愛結(jié)交，重人脈，樂于助人，喜歡其樂融融地和別人打成一片②性格：我屬于INFJ型:內(nèi)向，喜歡一對一的關(guān)系，樂于傾聽，不善言辭；富于想象和

創(chuàng)造；有責(zé)任心，認(rèn)真勤奮，重感情，有同情心，非常關(guān)注別人的情緒、需要和動機(jī)；喜歡有計(jì)劃、有條理的做事；缺點(diǎn)是優(yōu)柔寡斷，不具探索精神，斗志不足，容易松懈,通常不愿付出過多的努力，在壓力和挫折面前不夠堅(jiān)持，缺乏韌性。

③職業(yè)技能：

成就故事：

a、高二時榮獲獎學(xué)金：高二時，我給自己制定了詳細(xì)的計(jì)劃，每天盡自己最大權(quán)利去完成，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，最后考出了優(yōu)異成績，獲得獎學(xué)金。

分析：：自我管理技能：堅(jiān)持不懈，目標(biāo)明確，意志力強(qiáng)

知識技能：心理學(xué)知識、各科知識

可遷移技能：做事有計(jì)劃化、有組織，能應(yīng)對壓力

b、進(jìn)入大學(xué)后，參加學(xué)生會干事面試時，由于自己內(nèi)向，很少在眾人面前講話，所以在進(jìn)行自我介紹時時心里很緊張，但我努力去想象自己是在家人面前講話，是在與朋友聊天，最后成功加入學(xué)生會。

分析：自我管理技能：有勇氣，堅(jiān)持性

知識技能：心理學(xué)知識，現(xiàn)場應(yīng)對知識

可遷移知識：能應(yīng)對壓力，能克制自己緊張度

④職業(yè)價(jià)值觀：

支持滿足：1.能夠在一個具有規(guī)范約束的背景下有序而順利進(jìn)行；

2.能夠獲得公司的合理反饋，獲得應(yīng)有的資源；

3.能夠及時獲得上級的支持與肯定；

4.過程中有比較好的培訓(xùn)機(jī)會，從而更好地勝任自己的工作；

5.有一個合情理的、具有理解力的上司。

注重關(guān)系：1.能夠擁有與同事和諧的關(guān)系，并且與上下級也能夠融洽相處。

2.具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作性質(zhì)的，能夠以團(tuán)體共同努力的方式進(jìn)行工作；

3.能夠接觸到不同類型、群體、層次的人；

4.是服務(wù)他人取向的，能夠在工作是給予他人服務(wù)；

5.合乎社會道德，或者是能夠在道德的原則下行事的。

追求成就：希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現(xiàn)，并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn)。

即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足

工作條件：非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在

一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報(bào)酬，能夠有自主決

斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同

的事情

贊譽(yù)賞識：對職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導(dǎo)力提升機(jī)會，并擁有充分的

權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?dǎo)，并且這個職位是富有社會聲望的

崇尚獨(dú)立：期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)

揮自己的責(zé)任感、自主性。能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己

的計(jì)劃順利進(jìn)行

二、認(rèn)識環(huán)境：

1、家庭環(huán)境分析：爸爸媽媽都是農(nóng)民，社會閱歷淺，但他們的行為處事教會了我很我做人、

做事的道理。家里的子女除了我還有一個妹妹，生活并不富裕，但父母

對我期望很高，我也很聽話，想努力學(xué)習(xí)減輕父母負(fù)擔(dān)。

2、學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校在學(xué)習(xí)方面為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，在很多方面與統(tǒng)招生資

源共享?，F(xiàn)學(xué)校里講座特別多，這為我們對社會人才的認(rèn)識和自身能力

的提升提供了一個廣闊的平臺，讓我們能提前認(rèn)知世界和適應(yīng)世界。學(xué)

校圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源，這涵蓋人文社會科學(xué)、自然科學(xué)、

工程技術(shù)、生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)學(xué)圖書、藝術(shù)類圖書等各學(xué)科門類，

我們可以很方便從圖書館網(wǎng)站和館藏室獲取各種各樣的資源。教師是人

才培養(yǎng)模式的直接實(shí)施者。我們的老師都是各門科的專業(yè)人才，具有豐

富的教師資源，經(jīng)過嚴(yán)格挑選，聘請過來的。相對優(yōu)越和便利的教學(xué)資

源為我們的職業(yè)基礎(chǔ)的培養(yǎng)提供了條件。

3、職業(yè)環(huán)境分析：我所學(xué)的專業(yè)是園林，將來打算走景觀設(shè)計(jì)方向。

景觀設(shè)計(jì)屬于現(xiàn)代新興的服務(wù)型行業(yè)。景觀設(shè)計(jì)師是運(yùn)用專業(yè)知識的和技能，從事景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林綠化規(guī)劃建設(shè)和室外空間環(huán)境創(chuàng)造等方面工作的專業(yè)設(shè)計(jì)人員。景觀設(shè)計(jì)師的職責(zé)就是規(guī)劃我們的土地，協(xié)調(diào)人跟自然的關(guān)系，讓人們與大自然和諧的相處。作為一名景觀設(shè)計(jì)師首先需要具備一定的美術(shù)功底；其次，景觀設(shè)計(jì)師還需要具備專業(yè)知識，其中包括城市規(guī)劃、生態(tài)學(xué)、環(huán)境藝術(shù)、園林工程學(xué)、植物學(xué)等等；另外，團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新理念也一名景觀設(shè)計(jì)師必不可少的。

我國的城市建設(shè)方興未艾，北京的申奧成功和上海的申博成功為我國的景觀建設(shè)帶來了難得一遇的機(jī)遇。全國人民的生活水平提高，對生活質(zhì)量的追求極大地促進(jìn)了景觀建設(shè)的蓬勃發(fā)展。眾多的就業(yè)機(jī)會給景觀設(shè)計(jì)行業(yè)提供了良好的發(fā)展平臺。目前，我國大多數(shù)景觀設(shè)計(jì)師都集中在北京、上海、廣州等大城市，隨著我國城市化進(jìn)程的加快，景觀設(shè)計(jì)師的需求也越來越大。

因此，該職業(yè)有較好的就業(yè)前景，但同時也引發(fā)大量的人從事該專業(yè)，就業(yè)壓力依然加大，若想立足于該行業(yè)，必須具備較高的職業(yè)技能與專業(yè)知識。

基于以上分析所選職業(yè)目標(biāo)符合自己"認(rèn)識自我，挖掘自我，挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)人生"的人生格言，同時也與自己的個性特征、職業(yè)興趣、職業(yè)能力以及職業(yè)價(jià)值觀，從而得出我的人職匹配度較高。

4、社會環(huán)境分析：

社會整體就業(yè)趨勢：近年來，大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)逐漸成為世界性難題。

我國現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而需求量也漸飽和，對高端的技術(shù)需求高。社會就業(yè)率普遍不高，失業(yè)率有上升的趨勢，所以整個社會就業(yè)環(huán)境不樂觀。

三、決策行動：

1、確立目標(biāo)：

短期目標(biāo)：就目前而言，我的目標(biāo)是通過英語六級考試，學(xué)好專業(yè)知識，打好理論基礎(chǔ)。中期目標(biāo)：為畢業(yè)后