新序二則教案 滬教版

新序二則教案滬教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是滬教版新序二則教案。教材主要包括兩部分內(nèi)容：一是古代文化常識(shí)的介紹，二是文言文閱讀理解。具體涉及到的章節(jié)和內(nèi)容有：

1.第一章：《孔子家語(yǔ)·卷二》中的“子路負(fù)米”故事。

2.第二章：《孔子家語(yǔ)·卷二》中的“顏回飲粥”故事。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.古代文化常識(shí)的介紹，可以幫助學(xué)生了解中國(guó)古代的文化背景，拓寬知識(shí)視野。

2.文言文閱讀理解，可以加深學(xué)生對(duì)文言文的理解和運(yùn)用能力，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，這兩個(gè)故事都蘊(yùn)含了深刻的道德教育意義，可以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：文化傳承與理解、思維品質(zhì)、價(jià)值觀念。

1.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)古代文化常識(shí)，學(xué)生能夠了解中國(guó)古代的文化背景，理解傳統(tǒng)文化的重要性和價(jià)值，從而增強(qiáng)文化傳承的責(zé)任感和使命感。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)文言文閱讀理解，學(xué)生能夠培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高邏輯思維和批判性思維的能力。

3.價(jià)值觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)兩個(gè)故事，學(xué)生能夠領(lǐng)悟到誠(chéng)實(shí)、勤奮、尊敬師長(zhǎng)等美德的重要性，形成正確的價(jià)值觀和人生觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）古代文化常識(shí)的介紹：如“子路負(fù)米”故事中，子路為什么負(fù)米？負(fù)米體現(xiàn)了子路的哪種品質(zhì)？

（2）文言文閱讀理解：如何正確理解文言文中的實(shí)詞、虛詞、句式、語(yǔ)法等？如何準(zhǔn)確翻譯文言文？

（3）道德教育：通過(guò)兩個(gè)故事，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，如誠(chéng)實(shí)、勤奮、尊敬師長(zhǎng)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）古代文化常識(shí)的理解：如何讓學(xué)生理解并掌握古代文化常識(shí)，如“子路負(fù)米”故事中的禮儀、道德規(guī)范等？

（2）文言文閱讀理解：如何幫助學(xué)生掌握文言文的閱讀方法，提高閱讀理解能力？如何引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用文言文知識(shí)分析、解決問(wèn)題？

（3）道德教育的滲透：如何將道德教育融入到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在理解故事的同時(shí)，領(lǐng)悟到道德教育的真諦？

（4）學(xué)生個(gè)體差異的照顧：如何針對(duì)不同學(xué)生的認(rèn)知水平、興趣特點(diǎn)，采取有效的教學(xué)手段，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高？

（5）教學(xué)評(píng)價(jià)的落實(shí)：如何通過(guò)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，為下一步教學(xué)提供有效依據(jù)？

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師需要在教學(xué)過(guò)程中采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如運(yùn)用多媒體教學(xué)、分組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破難點(diǎn)，確保教學(xué)效果。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生適量的指導(dǎo)和支持，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上充分發(fā)揮自己的潛能。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《滬教版新序二則教案》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的古代文化常識(shí)資料，如禮儀、道德規(guī)范等，以圖片、圖表等形式展示，幫助學(xué)生更直觀地理解。

b.準(zhǔn)備文言文閱讀理解的參考資料，如古今異義詞表、虛詞用法總結(jié)等，以便于學(xué)生查閱和復(fù)習(xí)。

c.準(zhǔn)備兩個(gè)故事的相關(guān)背景資料，如孔子、子路、顏回的生平介紹等，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)涵。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

b.設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

c.在教室內(nèi)布置與文化傳承、道德教育相關(guān)的海報(bào)、橫幅等，營(yíng)造濃厚的教學(xué)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、電腦、音響等，以便于運(yùn)用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線字典、文獻(xiàn)資料等，以便于課堂上隨時(shí)調(diào)用和分享。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備學(xué)生課堂表現(xiàn)記錄表、作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，以便于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

8.安全防護(hù)措施：確保教學(xué)過(guò)程中可能涉及的安全問(wèn)題得到妥善解決，如實(shí)驗(yàn)操作時(shí)的安全指導(dǎo)、防護(hù)用品的準(zhǔn)備等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《新序二則教案》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要解決道德難題的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索古代文化常識(shí)和文言文閱讀理解的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解古代文化常識(shí)的基本概念。古代文化常識(shí)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了文言文閱讀理解在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)“子路負(fù)米”故事和“顏回飲粥”故事這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于古代文化常識(shí)和文言文閱讀理解的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與道德教育相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示道德教育的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“古代文化常識(shí)和文言文閱讀理解在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了古代文化常識(shí)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)文言文閱讀理解的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容涉及古代文化常識(shí)、文言文閱讀理解以及道德教育。以下是對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.古代文化常識(shí)：

-禮儀與道德規(guī)范：了解中國(guó)古代的禮儀和道德規(guī)范，如子路負(fù)米故事中的禮儀表現(xiàn)，顏回飲粥故事中的道德行為。

-孔子及其弟子：掌握孔子及其弟子的生平介紹，了解他們?cè)诠糯幕械牡匚缓陀绊懥Α?/p>

-古代文獻(xiàn)資料：熟悉古代文獻(xiàn)資料的查閱和理解方法，提高對(duì)古代文化資料的掌握能力。

2.文言文閱讀理解：

-文言文詞匯：掌握文言文中的實(shí)詞、虛詞、特殊句式等基本語(yǔ)法知識(shí)。

-句子翻譯：提高文言文句子的翻譯能力，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確翻譯文言文。

-閱讀技巧：培養(yǎng)文言文閱讀的技巧，如快速尋找關(guān)鍵信息、理解文章大意等。

3.道德教育：

-誠(chéng)實(shí)與守信：理解誠(chéng)實(shí)與守信的重要性，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)原則。

-勤奮與進(jìn)?。赫J(rèn)識(shí)到勤奮與進(jìn)取的價(jià)值，培養(yǎng)勤奮努力的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-尊敬師長(zhǎng)：學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-針對(duì)古代文化常識(shí)的學(xué)習(xí)，布置相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)作業(yè)，如填寫古代禮儀表格、簡(jiǎn)述孔子及其弟子的生平事跡等。

-針對(duì)文言文閱讀理解的學(xué)習(xí)，布置一篇文言文閱讀練習(xí)，要求學(xué)生準(zhǔn)確翻譯句子、分析文章結(jié)構(gòu)、總結(jié)文章大意等。

-針對(duì)道德教育的學(xué)習(xí)，布置相關(guān)主題的討論作業(yè)，如小組討論道德教育在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，要求學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和實(shí)例。

2.作業(yè)反饋：

-在學(xué)生提交作業(yè)后，及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。對(duì)于古代文化常識(shí)的作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)禮儀和道德規(guī)范的理解，指出存在的錯(cuò)誤并提供正確的信息。

-對(duì)于文言文閱讀理解的作業(yè)，檢查學(xué)生的翻譯準(zhǔn)確性、文章結(jié)構(gòu)和主旨把握，對(duì)于翻譯不準(zhǔn)確或理解有誤的地方，給予詳細(xì)的解釋和改正建議。

-對(duì)于道德教育的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生對(duì)道德觀念的理解和應(yīng)用，對(duì)于觀點(diǎn)偏頗或?qū)嵗划?dāng)?shù)牡胤剑o予指導(dǎo)和改進(jìn)的建議。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-在作業(yè)批改過(guò)程中，注重評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度和進(jìn)步空間，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極思考。

-在反饋中，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性和與課堂學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)，提醒學(xué)生重視作業(yè)的完成質(zhì)量。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在教學(xué)中，引入與課文相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)古代文化常識(shí)和文言文閱讀理解，加深理解和記憶。

3.德育教育融合：在教學(xué)過(guò)程中，注重將德育教育與課文內(nèi)容相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)過(guò)程中，可能存在對(duì)學(xué)生的管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，影響整體教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)中，可能存在教學(xué)方法單一，無(wú)法滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不理想。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在作業(yè)批改和反饋中，可能存在評(píng)價(jià)不夠具體和及時(shí)，無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：在教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為規(guī)范，提高整體教學(xué)效果。

2.多樣化教學(xué)方法：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，采用多樣化的教學(xué)方法，如小組討論、實(shí)踐操作等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.及時(shí)反饋與評(píng)價(jià)：在作業(yè)批改和反饋中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，給予具體的評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-古代文化常識(shí)：禮儀、道德規(guī)范、孔子及其弟子等。

-文言文閱讀理解：實(shí)詞、虛詞、特殊句式、翻譯技巧等。

-道德教育：誠(chéng)實(shí)守信、勤奮進(jìn)取、尊敬師長(zhǎng)等。

②關(guān)鍵詞、句：

-古代文化常識(shí)：禮儀、道德規(guī)范、孔子、弟子、生平等。

-文言文閱讀理解：實(shí)詞、虛詞、特殊句式、翻譯、技巧等。

-道德教育：誠(chéng)實(shí)守信、勤奮進(jìn)取、尊敬師長(zhǎng)、價(jià)值觀等。

③藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)美觀的板書布局，使用色彩、圖標(biāo)等元素，增加視覺(jué)效果。

-利用幽默、生動(dòng)的句子或圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、小游戲等，激發(fā)學(xué)生的參與和思考。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)板書，學(xué)生可以更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《新序二則》中“子路負(fù)米”和“顏回飲粥”兩個(gè)故事的主要內(nèi)容。

答案：子路負(fù)米的故事講述的是子路為了孝順父母，不惜負(fù)米千里迢迢回家。顏回飲粥的故事則描述了顏回在貧困中仍然堅(jiān)持節(jié)儉，不浪費(fèi)食物。

2.請(qǐng)解釋《新序二則》中的“禮儀”和“道德規(guī)范”的概念，并分別舉例說(shuō)明。

答案：“禮儀”指的是古代社會(huì)中遵循的禮節(jié)和儀式，如子路負(fù)米故事中子路負(fù)米回家的行為，體現(xiàn)了對(duì)父母的尊敬和孝順?！暗赖乱?guī)范”指的是古代社會(huì)中推崇的道德行為準(zhǔn)則，如顏回飲粥故事中顏回不浪費(fèi)食物的行為，體現(xiàn)了對(duì)資源的珍惜和節(jié)約。

3.請(qǐng)分析《新序二則》中孔子及其弟子的生平介紹，并總結(jié)他們?cè)诠糯幕械牡匚缓陀绊懥Α?/p>

答案：孔子是古代文化中的思想家和教育家，其弟子中顏回、子路等人在孔子教導(dǎo)下，成為了道德和學(xué)問(wèn)的典范。他們?cè)诠糯幕芯哂泻芨叩牡匚缓陀绊懥?，?duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

4.請(qǐng)舉例說(shuō)明《新序二則》中的文言文閱讀理解技巧，并解釋其在實(shí)際應(yīng)用中的作用。

答案：文言文閱讀理解技巧之一是理解實(shí)詞和虛詞的用法，如“子