人教版五年級(jí)語文下冊(cè)預(yù)習(xí)單

人教版五年級(jí)語文下冊(cè)預(yù)習(xí)單22.想：畫出課文題目的關(guān)鍵詞。想想課文寫了什么事?用一句話概()顆星。()()()()()()()()()()()()迂()襟()貌()遷()豹()毯()渲()勒()氈()喧()勤()談()宣()勃()3...蒼翠欲滴暢所欲言(...疾苦()2.這篇文章按照順序，通過作者記述第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時(shí)的，先描寫了45我讀了課文（）遍，最喜歡的是第（）段，我從中讀出了()感受。五彩()()不計(jì)豐富()()（）jiā1．了解“絲綢之路”“絲綢之路”是()的通道。它東起我國的(),往西一直延伸到。“絲綢之路”因?yàn)?)而得名。4.理解“沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！”62.用上面的方法寫2段開頭和結(jié)尾（1）天和地都呈黃色，好像一個(gè)整體。()（2）為自己去爭論達(dá)到消除誤會(huì)的目的。()jiāng7辯()辨()辮()挺()艇()蜓()疆()僵()韁()陷()焰()蹈()（）4．爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？從哪地方可以體會(huì)到爸爸“也在表白著自己的心”5.突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向89()顆星。()()車薪七零廢寢以繼()1．了解“青藏高原” 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。一葉醉里吳音相媚好⑶,白發(fā)誰家翁媼⑶大兒鋤豆溪東⑸,中兒正織雞籠。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我認(rèn)為最難寫的詞語有：()我還認(rèn)識(shí)了這些新詞：()袍卸咀()jué()4）重新到來。我將課文讀了()遍，已達(dá)到。（讀正確☆,讀正確讀通順☆☆,讀正確讀通順讀通讀順讀出童年生活的情趣☆☆☆)。個(gè)人評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)())課文《祖父的園子》出自回憶性長篇小說。著名作家茅盾稱這本 _________________________我將課文讀了()遍，已達(dá)到。我最喜歡讀自然段（讀通☆,讀通讀順☆☆,讀通讀順讀出童真童趣☆☆☆)。個(gè)人評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)()3．老師對(duì)我們說：“夢里飛行，說明你們是在長身體呀。”1．按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，母腹中胎兒再現(xiàn)了人的歷史發(fā)展的每個(gè)階段。()2．老師在上生物課時(shí)，講人的起源問題，逗得“我”情不自禁地笑出聲來()轉(zhuǎn)折的意思。()（）4.重點(diǎn)句的品悟：不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我4.從“我”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過程，你覺得“我”是一________________________________________我將課文讀了()遍，已達(dá)到。（讀正確☆,讀正確讀通順☆☆,讀正確讀通順讀出童年生活的快樂☆☆☆)。個(gè)人評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)()huābāojiǎoyājíqǔpén)水花一()土地甜美的柔軟的()遙遠(yuǎn)的()喧鬧的平靜的()戲耍的()“我”想把（）安在桃樹枝上，使它();“我”想把（）接在柳樹根上，長成();“我”想把（）裝在風(fēng)箏上，看到();（2）作者有那么多美妙的想象，哪一個(gè)最令你神往？說說理由。誦讀學(xué)完了這《我想》和《童年的水墨畫》兩首詩歌，你現(xiàn)在知道兒童詩的特點(diǎn)是()。童年，有太多值得我們記憶、收藏的場景，請(qǐng)你確讀通順☆☆,讀通讀順讀出停頓的恰當(dāng)☆☆☆)。個(gè)人評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)()2．明白題目的意思嗎(梁國/楊氏子/九歲,甚聰惠。孔君平/詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。為（wèi）/設(shè)果，果/有楊梅?？?指以示兒/曰：“此/是君家果?！眱?應(yīng)(yìng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！笨拙饺フ宜母赣H，父親不在家，按說，就應(yīng)該徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明?！笨拙铰犃藯钍献拥幕卮鸷螅麜?huì)想什么神情、動(dòng)wǔrǔwēifēnɡáixi)()())()()（1）大伙把袖子舉起來，就連成一片云。()（2）人們都甩一把汗，就能夠下一陣雨。()（3）街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。()（4）形容得意時(shí)神氣十足的樣子。()Chéng()()乘shèng()()我將課文讀了()遍，已達(dá)到。（讀通☆,讀通讀順☆,讀通讀順讀出人物特點(diǎn)☆☆☆)。個(gè)人評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)()面對(duì)著即將到來的危險(xiǎn)，伯諾德夫人想出了什么巧（），我將課文讀了()遍，已達(dá)到。（讀通☆,讀通讀順☆,讀通讀順讀出相聲語言精妙、幽默特點(diǎn)☆☆☆)。個(gè)人評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)()請(qǐng)細(xì)讀課文，把你印象最深、最有意思的話畫下來，在后面_☆,讀正確讀通順☆☆,讀正確讀通順讀出感情☆☆☆)。個(gè)人評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)()役()投()籃()藍(lán)()硝()謠()搖()躲()跺()挎()跨()..“雪中送炭”是什么意思？哪里寫出了“雪中送炭”的困難和危險(xiǎn)大娘她們僅僅是為我們_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.你還能在哪些地方看出朝鮮人民與志愿軍是“親人”（）順☆☆,讀通讀順讀出感情☆☆☆)。個(gè)人評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)()______________________________________________________________________________________________________________________________________喜出望外三長兩短奄奄一息()(3)我會(huì)下面的詞造句（3）“在這個(gè)長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的光芒?！边@句話的含義是(). 。2.學(xué)了本課你知道描寫人物的方法有哪些()本文主要抓住房人物的神態(tài)來描寫，請(qǐng)課外摘抄相關(guān)☆,讀通讀順讀出感情☆☆☆)。個(gè)人評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)()驚慌——沙啞————放肆——_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、練寫（11）環(huán)境描寫可渲染氣氛，請(qǐng)你寫一段獲得表揚(yáng)后周圍環(huán)境的描寫來烘托練寫（練寫（2）老漢犧牲后，村民們會(huì)怎么做，怎么說？想象當(dāng)片斷。參考題目：《爺爺，我們想您！》《老支書，慢走_(dá)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我將課文讀了()遍，已達(dá)到。（讀通☆,讀通讀順☆☆,讀通讀順讀出感情☆☆☆)。個(gè)人評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)()簇?fù)?cùchù)顛簸(bóbǒ)籌齊(zhóuchóu)募捐(mòmù)節(jié)奏(zòucòu)水泵(bènbèng)爽快募捐迫不及待一言不發(fā)()自然段。劃出瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想變化的句子，以及瑞恩在實(shí)現(xiàn)（）（）春天是花的夢想，藍(lán)天是小鳥的夢想，大海是水珠的夢想，們，哪能沒有夢想呢夢想是我們的希望，是前進(jìn)的動(dòng)力。YǔnnuòdǎnqièshàngqīngjīfǒujǜjuézhàojíHéshìbìjiàngxiànghéfùjīngq三個(gè)小故事的記述，寫出了將相由不和到和好的經(jīng)過。將相不和的表面原因（）Shénjīmiàosuùnzìyǒumiàoyòngcáochuánjièjiàn（3）再讀課文第一段，思考，周瑜是怎樣“請(qǐng)”諸葛亮商議軍事的他的真正目的是什么，從哪兒從本課課文的人物描寫中你學(xué)到了什么()景陽崗（gānggǎng)挑著一面旗（tiāotiǎo)脊梁（jījǐ)“……說時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲……原來大蟲抓人，只是一撲，一掀，一剪，三般都抓不著，勁兒先泄了一半。”“閃”與哪個(gè)動(dòng)詞比較接近()（a）店家給武松（篩）了滿滿一碗酒。()（b）你（如何）不肯賣酒給我吃()（c）（但凡）客人來我店中，吃了三碗的，就醉了。()（d）這時(shí)候天快晚了，你還過岡，（豈）不白白送了自家性命()（e）請(qǐng)勿自(誤)。()猴陰碣楷河()候陽喝皆呵()碗蜿違()豌婉葦()平近人里如一酸甜口我將課文讀了()遍，已達(dá)到。（讀正確☆,讀正確讀通順☆☆,讀正確讀通順讀出嘎子的機(jī)智敏捷☆☆☆)。個(gè)人評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)()jīngshéndǒusǒushǒujíyǎnkuàiyǎngmiàncháotiān抖擻（sǒushǒu）破綻（dìngzhàn）扳動(dòng)（bānbāi）鹐架（qiānxiàn）合了襠（dǎngdāng）6.學(xué)完了課文，小嘎子和胖墩兒到底是怎樣的一這節(jié)課我們通過這個(gè)小片段走進(jìn)了一場如此精彩的摔我將課文讀了()遍，已達(dá)到。（讀正確☆,讀正確讀通順☆☆,讀正確讀通順讀出嚴(yán)監(jiān)生的性格特點(diǎn)☆☆☆)。個(gè)人評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)()文中稱男孩子為所有的親戚，叫()嚴(yán)監(jiān)生是我國古典小說《》中的一個(gè)人物，小說的作者吳敬梓在《儒林外史》中寫嚴(yán)監(jiān)生時(shí)寫到“他家,把手垂下，登時(shí)就沒了氣。吳敬梓在《儒林外史》中生動(dòng)地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生守財(cái)我將課文讀了()遍，已達(dá)到。（讀正確☆,讀正確讀通順☆☆,讀正確讀通順讀出王熙鳳的性格特點(diǎn)☆☆☆)。個(gè)人評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)()媳()熄() 系jì偏()騙()()嫡()滴()曾孫女兒，竟是分嫡親的孫女。”這句話表面上是夸誰實(shí)際上還夸了誰她這么說有何用意的，什么玩的，只管告訴我。丫頭外婆們不好了，也只管告訴我?！睗娎睆埧?，八面玲瓏的王熙鳳是曹雪芹《紅樓夢》“金陵十二釵”之一，你還知道另外十一（）我將課文讀了()遍，已達(dá)到。（讀正確☆,讀正確讀通順☆☆,讀正確讀通順讀（1）有點(diǎn)兒相信又有點(diǎn)兒懷疑。（2）比喻事物沒有一點(diǎn)兒破綻。（3）行動(dòng)、舉止過分神氣的樣子。2.在天津，人們習(xí)慣把在某一行擁有高超技藝()奇。（），我將課文讀了()遍，已達(dá)到。（讀正確☆,讀正確讀通順☆☆,讀正確讀通順讀出草原的美☆☆☆)。個(gè)人評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)()（3）講究，精美的意思。用“”畫出描寫“