【完整打印版】人教版小學(xué)五年級(jí)英語上冊(cè)教案

1234B：MrHu.5MrZhao.678?9B：It'sThursday.Mondays.WeThursdays.?B：It'sMonday.（3）進(jìn)一步擴(kuò)展范圍：Whatdoyou?？引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上回？（（3）提問：Whatdoyou?？先幫學(xué)生在表格中找答案，再引導(dǎo)他們現(xiàn)在季節(jié)中有的新鮮的蔬菜和水果：?arefresh.B：Ilike?到本課的重點(diǎn)句型。操練對(duì)話時(shí)，先讓學(xué)生能聽懂問話，并能用Ilikfruit??aremyfavouritefruit.What’syourfavouritefruit?向任意一位同學(xué)提問，被問到的同學(xué)用?are（2）小組活動(dòng)：每個(gè)同學(xué)用?aremyfavouritefruit.Theyare?your?teacher?What’sMonday?Whatwouldyoulikefor??Whatis??Whatdoyoudoon??教師問：Doyou/SocialStudieson??當(dāng)教師提示：Doyou??We?Doyoulike??“Wouldyoulikesome??”句型提問并做出回答。猜對(duì)之后持卡的學(xué)生確認(rèn)答案：Yes?.is/aremyfavouritefood.入到信的內(nèi)容中。學(xué)習(xí)新句子：Myfavouriteday/teacher）：Who’syour?teacher?What’syour?teacherlike?Whatclassesdoyou??Doyoulike??Why?Whatwouldyoulikefor??①男、女生進(jìn)行比賽，分別用Ican?來介紹自己會(huì)做的事，看看誰的動(dòng)物的擬人化表演到同學(xué)間的自我介紹，使②請(qǐng)幾名同學(xué)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，如Marycan?.。washdishes??，在做游戲時(shí)又重復(fù)出現(xiàn)，既擴(kuò)充了學(xué)生的詞匯量，又便于③教師提問：Canyoudo?.來回答。本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是掌握四會(huì)句型：Canyou??Yes,①請(qǐng)5—6人站在教室前圍成一圈，其中一人可隨意提問Can①教師提出要求，請(qǐng)用上Canyou??的句型采訪本組的同學(xué)①教師或?qū)W生上臺(tái)發(fā)指令:setthetable,sweepthefloor??，其余table,trashbin,air-conditioner”conditioner,atelephone,a?.本課時(shí)的重點(diǎn)是掌握句型“Isthere??.”及其肯定回答“Yes,??a???”猜一猜哪一本課時(shí)的重點(diǎn)是使學(xué)生掌握“Isthere???Yes,thereis.No,???therea???句型猜，教師則用“Yes,thereis./No,thereisn’t.”thepark?Istherea??forests.?，教育學(xué)生要保護(hù)熊貓，保護(hù)自然環(huán)境。本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是Arethereany??及回答Yes,thereare.可）。用句型Arethereany?inyourvillage?Istherea?inyour師可以出示掛圖，從Thereare?句型入手引出一般疑問句的問答。利用圖片any?inthe??Yes,thereare.No句型：Arethereany?inthe??的書寫都是本課時(shí)的難點(diǎn)內(nèi)容，教師要