三年級下語文教案媽媽的賬單-人教新課標(biāo)

/三年級下語文教案—媽媽的賬單|人教新課標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)默讀課文,了解課文講了一件什么事。2、讀懂課文內(nèi)容,體會母愛的無私和無價,懂得主動幫媽媽做一些力所能及的事。3、培養(yǎng)獨立的閱讀能力。學(xué)習(xí)重點：讀懂課文內(nèi)容,體會人物的思想感情和母愛的無私與無價。學(xué)習(xí)難點：理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義,體會母愛的無私與無價。課前準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程:一、課前小演講張祺妍原創(chuàng)作品?媽媽的愛?二、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們,從張祺妍的文章中,你體會到了什么？〔生談體會〕2、是?。∧笎凼莻ゴ蟮?這節(jié)課我們也學(xué)習(xí)一篇關(guān)于母愛的文章——?媽媽的賬單?。請你拿出寫字的手,跟老師一起寫寫這個“賬單〞。〔板書：媽媽的賬單〕請你觀察一下這個“賬〞字,它的偏旁你發(fā)現(xiàn)了什么？〔“賬〞的偏旁是貝字旁,說明和金錢有關(guān)系。古時候,人們都用貝殼作為錢幣?！呈裁词恰百~單〞?〔出示圖片〕3、齊讀課題三、自讀課文,同桌交流：1、自由讀：請同學(xué)們自由讀課文,注意把字詞讀正確,遇到難讀的或不懂的生字詞就用圈畫出來,盡量把課文讀準(zhǔn)確。2、檢查生字。出示詞語,認(rèn)讀詞語：報酬款項索取慈祥羞愧萬分芬尼躡手躡腳如愿以償小心翼翼塞進A、自由讀詞語。B、同桌讀。C、開火車讀。D、男女生輪流讀。3、默讀思考：課文講了一件什么事情呢？課文講的是小男孩彼得給媽媽開了一份賬單,索取他每天幫媽媽做事的報酬。當(dāng)他如愿以償?shù)啬玫搅怂胍膱蟪陼r,同時也看到了媽媽開給他的一份賬單,這份賬單讓小彼得感到羞愧萬分,他把索取來的報酬塞進了媽媽的口袋?！泊谁h(huán)節(jié)設(shè)計意圖：概括課文的主要意思對于三年級的學(xué)生來說是難點,他們往往會選擇課文中的一些段落或許多句子來講述,一般都會說得比擬詳細(xì)。對能主動站起來答復(fù)的同學(xué)我首先給予肯定,然后引導(dǎo)學(xué)生概括課文主要內(nèi)容可以通過抓住文中的重點詞語,再用簡要的語言進行概括,以便學(xué)生慢慢地接受,慢慢地掌握其方法。〕四、自讀自悟,研讀兩份帳單：1、這里有幾份賬單？〔生答〕2、請同學(xué)們快速地瀏覽課文,找到這兩份賬單,并用方框把這兩份賬單圈出來,用自己喜歡的方式多讀幾次,看看從這兩份賬單中你們都讀懂了什么？3、學(xué)生匯報賬單的內(nèi)容〔課件出示彼得的賬單〕這是彼得開給媽媽的賬單,你找到的是這個嗎？我找一名同學(xué)來讀一讀。從這份賬單中,你可以看出彼得是一個怎樣的孩子？〔生答〕4、看到了小彼得的賬單后,媽媽怎么做的？〔生答〕媽媽的賬單上寫了什么？〔生讀〕5、比擬賬單,發(fā)現(xiàn)區(qū)別?！材猩x彼得寫給媽媽的賬單,女生讀媽媽寫給彼得的賬單?！硯煟鹤屑?xì)觀察一下,這兩份賬單有什么區(qū)別？生：彼得給媽媽的賬單上的總數(shù)是60芬尼。而媽媽給彼得的賬單上都寫著0。師：是的,同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。那么,除了從金額的數(shù)量上來區(qū)別外我們還能從其他地方來進行比擬嗎？媽媽做的事情多不多？〔多〕你從哪里可以看出來？〔十年〕生：媽媽的賬單上的時間是十年,彼得的賬單上沒有寫時間。師：是啊,十年了,在這么長的時間里,從日常的照顧到每一次生病時的護理,媽媽為彼得做了很多?？墒聦嵣?又何止這些呢。假假設(shè)我們把媽媽的賬單再列得更詳細(xì)一些的話,你覺得還可以寫上些什么？〔生1：媽媽每天接送彼得上學(xué),放學(xué)。生2：給他交學(xué)費。生3：媽媽還為彼得洗了很多很多的衣服。生4：彼得生日的時候給他買生日蛋糕。6、教師小結(jié)：小彼得僅僅是取回生活用品,僅僅是把掛號件送往郵局,僅僅是在花園幫大人干活,而媽媽呢,卻付出了十年的艱辛,十年的操心,十年的擔(dān)憂,十年的掛心……十年中,媽媽付出的太多太多,這張賬單能列的完嗎？〔不能〕你認(rèn)為媽媽應(yīng)該向小彼得要多少芬尼呢？〔生答：無數(shù)……無價……〕〔板書：無價〕〔此環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：在答復(fù)這一問題時,學(xué)生會自然而然地聯(lián)系到自己的生活實際,通過對媽媽的賬單的補充來了解母親所付出的無數(shù)心血,近一步讓學(xué)生體會母愛的的廣博、無私?！?、深情引讀：孩子們,母親就是這樣全心全意的愛著自己的孩子呀！引讀：十年,媽媽把彼得漸漸地拉扯大,她給了彼得十年的幸福生活,卻只要——〔生答復(fù)〕十年里,媽媽每天照料著彼得的一日三餐,卻只要——〔生答復(fù)〕當(dāng)彼得生病的時候,媽媽悉心照顧,還是只要——〔生答復(fù)〕,媽媽把所有的愛,所有的牽掛都給了小彼得,仍然只要——〔生答復(fù)〕。8、既然媽媽付出了這么多,為什么媽媽的賬單上寫得都是“0芬尼〞？〔是啊,媽媽的愛不但是無價的,也是無私的,媽媽只是全身心的愛著自己的孩子,從不計報酬。〕9、這不是一份普通的賬單,是一份愛的賬單,滿載著母親對小彼得的〔愛〕！讓我們再來讀一讀這份特別的賬單?！矌煄x、生齊讀〕。五、誦讀感悟“羞愧〞：1、這份賬單,滿滿的都是媽媽的愛,小彼得讀后,心情怎樣？〔生答：羞愧萬分〕。為什么羞愧萬分？〔生答〕2、彼得讀著讀著,想到了十年來母親為自己付出的點點滴滴,所以他感到〔羞愧萬分〕。彼得讀著讀著,想到自己才做了這么一點點,卻向母親索求回報,想到這,他感到〔羞愧萬分〕。讀著讀著,彼得想到,母親做了那么多,卻不求一點回報,他感到〔羞愧萬分〕。于是,過了一會兒,〔齊讀〕。5、同學(xué)們,讀著讀著,從哪些詞中你可以感受到彼得的那種羞愧,請你把它找來。6、讓我們用緩慢一點的語氣一起來讀讀這段話,感受小彼得當(dāng)時的慚愧和內(nèi)疚吧。7、小彼得也沒有講一句話,但是,他通過這些實際行動仿佛在對媽媽說什么話呢？當(dāng)一當(dāng)小彼得,他在心里會對媽媽說什么呢？〔生答〕8、現(xiàn)在,你又認(rèn)為小彼得是個怎樣的孩子呢？〔小彼得是個懂事的、知錯就改的孩子?！?、正是這樣一份特別的賬單,讓彼得懂得了媽媽的愛是〔無價、無私的〕。而這份愛都包含在〔媽媽的賬單〕里?！不貞洶鍟⒄n題〕〔此環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：抓住彼得知錯就改這一點來讓學(xué)生明白知錯能改就是個好孩子,引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會寬容別人的錯誤?！沉⑼卣寡由欤?、同學(xué)們,你們今年幾歲？〔10歲〕在這十年里,媽媽為我們做了什么呢？媽媽又希望我們?yōu)樗鍪裁茨?？請同學(xué)們靜靜地聽老師讀一篇文章?孩子,當(dāng)你還很小的時候?,一起去尋找答案吧！2、孩子們,老師相信此時此刻你的內(nèi)心一定非常感動,一定有許多的話想說,你想對文中的媽媽、對小彼得的媽媽,或者自己的媽媽說些什么？七、布置作業(yè)：在生活中,我們每天都理所當(dāng)然地接受媽媽給予我們的愛。在享受親情的同時,我們也要學(xué)會回報,盡我們