專題27《小石潭記》三年中考真題模擬題-2023年中考課內文言文知識點梳理三年中考真題模擬題

《小石潭記》三年中考真題+模擬題（解析版）【2022·河南·統(tǒng)考中考真題】閱讀下面兩個文段，完成下面小題。【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。【乙】翊日，飯于林慮①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉聲央道，怪石奇花，不可勝數。山回轉，平地數尋，曰槐林。坐石弄泉，不覺日將晡②，憩環(huán)翠亭，四顧氣象瀟灑，恍然疑在物外，留連徐步。薄幕，至明教院，夜宿于連云閣。（節(jié)選自柳開《游天平山記》）【注釋】①林慮：今河南省林州市。②晡（bū）：申時，午后三時至五時。1．下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“水尤清冽”中的“清冽”是清涼的意思，寫出了小石潭水的清澈寒涼。B．“斗折蛇行”中的“斗”“蛇”指像北斗星、像蛇一樣，表現溪流的曲折蜿蜒。C．“明滅可見”中的“明滅”指忽明忽暗，寫出岸邊樹影斑駁、明暗交錯的景象。D．“坐石弄泉”中的“弄”在這里有玩賞的意思，表現了作者的閑適愉悅之情。2．把甲文段中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。日光下澈，影布石上。3．【甲】文段中作者的情感經歷了由“樂”到“憂”的變化，“樂”和“憂”的原因分別是什么？請結合具體內容簡要分析。4．游記一般采用“移步換景”和“定點觀察”的寫法。請根據兩個文段的內容完成填空?！炯住课亩我浴岸c觀察”為主，作者立足小石潭，對潭中景物和_________進行了描繪?！疽摇课亩我浴耙撇綋Q景”為主，作者的游蹤是：早上從林慮出發(fā)，_______，后來途徑槐林，_________，_________夜宿于連云閣。【答案】C

陽光往下一直照到潭底，魚兒的影子映在水底的石上。

“樂”的原因是：小石潭的美景；“憂”的原因是：環(huán)境凄清，不能久留。

潭周圍環(huán)境

到桃林村

環(huán)翠亭

明教院【解析】1．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。C.理解和分析不正確。根據“潭西南而望，斗折蛇行”可知，“明滅可見”的是流入小石潭的溪水的身影，而非表現“岸邊樹影斑駁、明暗交錯的景象”。故選C。2．本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點詞語：下，向下照射。澈：透過。布：照映，分布。3．本題考查內容和理解。根據【甲】“隔算竹，聞水聲，如鳴現環(huán)，心樂之”“青樹翠蔓，蒙絡搖級，參差披拂”“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，……似與游者相樂”等景物描寫可知，作者“樂”的原因是：小石潭的美景；根據【甲】“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄幽邃。以其境過清，不可久居”等景物描寫可知，作者“憂”的原因是：環(huán)境凄清，不能久留；結合作者經歷可知，引發(fā)了作者的貶謫之憂。4．本題考查信息篩選。（1）根據題干“甲文段以‘點觀察’為主，作者立足小石潭，對潭中景物”，找到“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源”“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”可知，此處應填：潭周圍環(huán)境；（2）根據題干“乙文段以“移步換景”為主，作者的游蹤是”和“早上從林慮出發(fā)”，找到“亭午抵桃林村”，可提煉出游蹤是：桃林村；（3）根據題干“乙文段以“移步換景”為主，作者的游蹤是”和“早上從林慮出發(fā)”，以及上一游蹤是“桃林村”，找到“憩環(huán)翠亭”可提煉出游蹤是：環(huán)翠亭（4）根據題干“乙文段以“移步換景”為主，作者的游蹤是”和“早上從林慮出發(fā)”，以及上一游蹤是“環(huán)翠亭”，找到“薄幕，至明教院”可提煉出游蹤是：明教院?！緟⒖甲g文】【甲】從小土丘往西走約一百二十步，隔著竹林，聽到水聲，好像掛在身上的玉佩、玉環(huán)相互碰撞的聲音，心里很是高興。（于是）砍伐竹子，開出一條道路，下面顯現出一個小小的水潭，潭水特別清涼。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底向上彎曲，露出水面，像各種各樣的石頭和小島。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄動。潭中大約有一百來條魚，都好像在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光往下一直照到潭底，魚兒的影子映在水底的石上。（魚兒）呆呆地靜止不動，忽然間（又）向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像跟游人逗樂似的。向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那樣的曲折，（又）像蛇爬行一樣的蜿蜒，（有時）看得見，（有時）看不見。兩岸的形狀像犬牙似的參差不齊，看不出溪水的源頭在哪里。坐在石潭旁邊，四面被竹林樹木包圍著，靜悄悄的，空無一人，（這氣氛）使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為環(huán)境過于凄清，不能長時間地待下去，就記下這番景致離開了?！疽摇康诙?，在林慮吃早飯，正午是抵達桃林村，原來這里才是山腳。山泉聲在道路兩旁叮咚作響，路邊奇形怪狀的石頭和珍奇花草，數不勝數。山回路轉，有一塊幾丈大的平地，叫槐林。我坐在石頭上，擺弄著山泉，不知不覺到了下午申時，在環(huán)翠亭上休息，環(huán)顧四周，景色清新脫俗，忽然懷疑自己在人世之外，我留連美景，慢慢前行。傍晚時，到了明教院，當晚住宿在連云閣?！?022·湖南益陽·中考真題】閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住竣購男∏鹞餍邪俣剑趔蛑?，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】①黃州①東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相田②，得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾而穎悟絕人以紙畫字書不數字輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也?！雹诩灿c之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少③洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞④?！笔侨談★嫸鴼w。（蘇軾《游沙湖》）【注釋】①黃州：今湖北黃岡，當年作者貶此地。②相（xiàng）田：察看田地的好壞。③王逸少：指王羲之，字逸少，相傳他在此臨池學習書法，池水盡黑。④黃雞：報曉的公雞。該句意思是不要因為時光易逝，年華老大而惡傷。1．下列句子中加點詞意思相同的一項是（

）A．從小丘西行百二十步

門前流水尚能西B．全石以為底

黃州東南三十里為沙湖C．潭中魚可百許頭

寺在蘄水郭門外二里許D．以其境過清

余以手為口2．對【乙】文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．安常雖聾而穎/悟絕人/以紙畫字書/不數字輒/深了人意B．安常雖聾/而穎悟絕人/以紙畫字/書不數字/輒深了人意C．安常/雖聾而穎悟/絕人以紙畫字/書不數/字輒深了人意D．安常雖聾而穎悟/絕人/以紙畫字書/不數字/輒深了人意3．下列對【甲】【乙】兩文的理解和分析，不正確的一項是（

）A．兩文作者柳宗元、蘇軾均為唐宋八大家重要成員，“唐宋八大家”指八大散文家。B．兩文的寫作背景基本相同，分別為作者被貶湖南永州和湖北黃州后出行記游之作。C．兩文語言均很優(yōu)美。【甲】文善用比喻且句式靈活；【乙】文風趣幽默，簡練生動。D．兩文主旨相同，皆表達了作者雖遭朝廷放逐，仍積極進取、樂觀向上的曠達情懷。4．將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（2）疾愈，與之同游清泉寺。【答案】C

2．B

3．D

4．（1）向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見，一段暗的看不見。（2）病好之后，我和他一同去游覽清泉寺。【解析】1．本題考查一詞多義。A.向西/朝西邊流去；B.當作/是；C.用在數詞后表示約數/用在數詞后表示約數；D.因為/把；故選C。2．本題考查文言斷句辨析。根據文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。本句句意為：龐安常雖然耳朵聾，可是聰明超過一般人。我用紙寫字給他看，寫不了幾個，他就能夠深刻地懂得我的意思。故斷句為：安常雖聾/而穎悟絕人/以紙畫字/書不數字/輒深了人意。故選B。3．本題考查對文章內容的理解與分析。D.由甲文“凄神寒骨，悄愴幽邃”等語句可知，作品記敘了作者游玩的整個過程，以優(yōu)美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。故選項“皆表達了作者雖遭朝廷放逐，仍積極進取、樂觀向上的曠達情懷”理解有誤。故選D。4．本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：（1）斗，像北斗星那樣；蛇，像蛇那樣；明滅可見，若隱若現；滅，暗，看不見。（2）疾，疾??；愈，病好了；游，游覽?！緟⒖甲g文】：【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的珮環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，成為水中的小島，成為水中的不平巖石，成為水中的懸崖。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有，陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石頭上。呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見，一段暗的看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜寥落，空無一人，使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了?！疽摇侩x黃州東南三十里是沙湖，又叫螺螄店。我在那里買了田地，因為去看田，得了病。聽說麻橋人龐安常會看病，是個聾子。就去他那里看病。龐安常雖然耳朵聾，可是聰明超過一般人。我用紙寫字給他看，寫不了幾個，他就能夠深刻地懂得我的意思。我和他開玩笑說：“我用手當嘴巴，你用眼當耳朵，我倆都是一時奇異的人?！辈『弥螅液退煌ビ斡[清泉寺。寺在蘄水縣城外兩里左右，那里有個王羲之的洗筆池，池水很香很甜，下方靠近蘭溪，溪水倒向西流。我因此作了一首詩歌：“山下蘭芽兒，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干凈，沒有污泥，傍晚的雨瀟瀟下，子規(guī)鳥正在鳴啼。誰說人老了就不可能再青春年少呢？門前蘭溪水還能流向西，莫傷悲，白發(fā)老人還能作報曉的雞?！边@一天，我們開懷暢飲才回去?！?022·江蘇泰州·統(tǒng)考中考真題】閱讀下面的文言語段，完成下面小題?！炯住咳f歷辛丑年，父叔輩張燈龍山。沿山襲谷，枝頭樹杪①無不燈者，自城隍廟門至蓬萊崗上下，亦無不燈者。山下望如星河倒注，浴浴熊熊。山無不燈，燈無不席，席無不人，人無不歌唱鼓吹。男女看燈者，一入廟門，頭不得顧，踵不得旋，只可隨勢潮上潮下，不知去落何所，有聽之而已。父叔輩臺于大松樹下，亦席，亦聲歌，每夜鼓吹笙簧與宴歌弦管，沉沉昧旦②?！咀ⅰ竣贅滂拢╩iǎo）：樹梢。②沉沉昧旦：不知不覺中天已經亮了。（選自張岱《陶庵夢憶·龍山放燈》，有刪減）【乙】潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽?。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（選自柳宋元《小石潭記》）1．解釋下列句中加點詞的意思。①山下望如星河倒注()

②頭不得顧()③其岸勢犬牙差互()

④乃記之而去()2．下列各句與例句中“于”的意義相同的一項是（）例句：父叔輩臺于大松樹下A．不義而富且貴，于我如浮云（《（論語）十二章》）B．刻唐賢今人詩賦于其上（《岳陽樓記》）C．燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊（《鄒忌諷齊王納諫》）D．所欲有甚于生者（《魚我所欲也》）3．用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。父叔輩張燈龍山4．翻譯下列句子。（1）自城隍廟門至蓬萊崗上下，亦無不燈者。（2）斗折蛇行，明滅可見。5．【甲】文描繪龍山放燈的盛況，【乙】文描寫小石潭環(huán)境的清冷，請結合下面的文言小貼土，說說【甲】【乙】兩文各自寄寓的情感?！疚难孕≠N士】張岱在《陶庵夢憶·序》中說：“想余生平，繁華靡麗，過眼皆空，五十年來總成一夢?！薄敬鸢浮?．

像

回頭參差不齊

離開

B

父叔輩/張燈/龍山

4．（1）從城隍廟到蓬萊崗，到處都掛燈。（2）（溪流）像北斗七星那樣的曲折，（又）像蛇爬行一樣的蜿蜒，（有時）看得見，（有時）看不見。5．【甲】小石潭景物的幽清美與作者心境的凄清美形成了強烈的比襯，有力地反襯出作者那種無法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對冷酷現實的不滿。【乙】表達了對放燈的喜愛和過去美好生活的留戀?！窘馕觥?．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。（1）句意為：從山下往上看，漫山燈火就像天上的星河向人間倒灌。如：像；（2）句意為：頭也回不得。顧：回頭或回頭看；（3）句意為：兩岸的形狀像犬牙似的參差不齊。差互：參差不齊；（4）句意為：就記下這番景致離開了。去：離開。2．本題考查文言虛詞的意義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法。例句“父叔輩臺于大松樹下”中“于”的意思是“在”。A.對，對于；B.在；C.到；D.比；故選B。3．本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀?！案甘遢厪垷酏埳健本湟鉃椋焊甘遢呍邶埳椒艧??！案甘遢叀泵~，做主語，應在“輩”后停頓；“張燈”動詞，作謂語，應在“燈”后停頓；因此，斷句為：父叔輩/張燈/龍山。4．本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點詞語：自：從。至：到。燈：用如動詞，掛燈。（2）重點詞語：斗：像北斗星那樣。蛇：像蛇那樣。明滅：忽明忽暗。5．本題考查情感理解。【文言小貼士】中“想余生平，繁華靡麗，過眼皆空，五十年來總成一夢”說明人生虛幻，但仍有所留戀。根據【甲】“山下望如星河倒注，浴浴熊熊”“山無不燈，燈無不席，席無不人，人無不歌唱鼓吹”“每夜鼓吹笙簧與宴歌弦管，沉沉昧旦”等可知，描繪了父叔輩張燈龍山的盛況和美好，表達了作者對放燈的喜愛和過去美好生活的留戀。根據【乙】“以其境過清，不可久居”可知，前面小石潭景物的幽清美與此處的凄清美形成了強烈的對比，結合作者被貶的經歷，可知，表達了難以排遣的貶謫之憂?！緟⒖甲g文】【甲】萬歷辛丑年(1601)，父叔輩在龍山放燈。沿山道路上、山谷里、樹枝上，沒有地方不掛燈；從城隍廟到蓬萊崗，到處都掛燈。從山下往上看，漫山燈火就像天上的星河向人間倒灌，水勢洶涌，山間到處有燈，燈下到處有席，席間到處有人，每個人都在唱歌打鼓歡慶。所有看燈的男男女女，一進入廟里面，頭也回不得，腳也轉不得，只能跟隨人潮前行，也不知道要走去什么地方，只能隨大流。父輩們坐在大松樹下的臺階上，也是席地而坐，也在大聲歌唱，每天晚上都是在絲竹管弦的聲音中，不知不覺迎來天亮?！疽摇肯蚴兜奈髂戏较蛲?，（溪流）像北斗七星那樣的曲折，（又）像蛇爬行一樣的蜿蜒，（有時）看得見，（有時）看不見。兩岸的形狀像犬牙似的參差不齊，看不出溪水的源頭在哪里。坐在石潭旁邊，四面被竹林樹木包圍著，靜悄悄的，空無一人，（這氣氛）使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為環(huán)境過于凄清，不能長時間地待下去，就記下這番景致離開了?！?022·湖南婁底·中考真題】文言類閱讀。小石潭記柳宗元①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。(1)下列各句中，朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）A．伐/竹取道 B．其岸勢/犬牙差互C．教然后/知困 D．今齊地方/千里(2)下列各句中，加點詞解釋正確的一項是（）A．日光下澈（清澈） B．可百許頭（可以）C．凄神寒骨（凄涼） D．佁然不動（……的樣子）(3)下列說法正確的一項是（）A．柳宗元，字子厚，河東人，宋代文學家，“唐宋八大家”之一，被貶永州后，寄情山水，寫下了備受后人推崇的“永州八記”。B．第①段開頭寥寥數語便頗有情致地交代了發(fā)現小石潭的經過，點出了小石潭的位置、環(huán)境，更重要的是寫出了作者探幽的濃厚興味。C．文章②③④三段中采用定點觀察的方式對小石潭周圍的景物進行了細致描繪，渲染出幽僻凄清的氛圍。D．柳宗元在游覽小石潭的過程中，寓情于景，奇麗的小石潭風光中始終流淌著喜悅之情，表達了作者對永州山水的熱愛。(4)將下列文言語句翻譯成現代漢語。①潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。②以其境過清，不可久居，乃記之而去。(5)小石潭本是永州一無名小潭，卻因柳宗元詩情畫意的筆調而聞名古今。結合全文說說柳宗元描寫山水的成功之處在哪里?！敬鸢浮?1)B(2)D(3)B(4)①向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。②因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。(5)示例：從聽覺、視覺和感受等多角度地描繪?！奥勊?，如鳴佩環(huán)，心樂之?！贝宋拈_筆就有聲有感。未見其潭，先聞其聲，游興被激發(fā)了?！八惹邃！薄扒鄻浯渎薄叭展庀聫?，影布石上”“明滅可見”，景物的色彩、光線的明暗變化真切而清麗?！窘馕觥浚?）本題考查節(jié)奏劃分，可根據句意判斷。A.句意為：砍倒竹子，開辟出一條道路。節(jié)奏為：伐竹/取道；B.句意為：兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯。節(jié)奏為：其岸勢/犬牙差互；C.句意為：教人之后才知道自己理解不了的地方。節(jié)奏為：教/然后知困；D.句意為：如今齊國疆土，方圓千里。節(jié)奏為：今齊地/方千里；故選B。（2）A.句意為：陽光直照（到水底）。澈：穿透，一作“徹”。B.句意為：大約有一百來條?？桑捍蠹s。C.句意為：使人感到心情凄涼，寒氣入骨。凄：使動用法，使……感到凄涼。D.句意為：呆呆地一動不動。佁然：靜止不動的樣子。然：……的樣子。故選D。（3）A.有誤，柳宗元是唐代文學家；C.“對小石潭周圍的景物”說法錯誤。文章按采用定點觀察的方法，由遠及近，寫出小石潭及周圍景物的特點。D.“始終流淌著喜悅之情”說法錯誤。這篇散文生動地描寫出了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。故選B。（4）本題考查文言文翻譯，注意重點詞語的翻譯。①斗折：像北斗七星那樣曲折；蛇行：像蛇爬行那樣彎曲；明滅可見：若隱若現。滅，暗，看不見。②以：因為；其：那；清：凄清；居：待、停留；乃：于是，就。去：離開。（5）本題考查表現手法的賞析。本文運用多種描寫手法，任選一種結合文章分析即可。示例一：寓情于景情景交融。作者在描寫景物時，滲透著自己的感受和情懷。這遠離塵世的小石潭充滿了生機，卻無人賞識。而其幽清無聞與自己的遭遇相同，此刻過于清冷的環(huán)境更容易激起作者“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美與作者心境的凄清美形成了強烈的比襯，有力地反襯出作者那種無法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對冷酷現實的不滿。示例二：抓住景物特征，精細生動地描繪。寫景，動靜交錯。聲，是動態(tài)的，石，是靜態(tài)的，“蒙絡搖綴，參差披拂”又是動態(tài)的，魚兒忽靜忽動，溪水若靜實動，這畫面給人以很深的感知度。寫景，情景交融，寓情于景。讀者領受著這畫卷的美又對作者寄予深深的敬意與同情。這就是藝術的感染力。示例三：側面描寫，烘托景色?！疤吨恤~可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上?！边\用側面描寫，“皆若空游無所依”寫出小石潭水清澈見底、清洌可鑒的特點。【2022·重慶·統(tǒng)考中考真題】閱讀下面的文言文，完成下面小題。小石潭記柳宗元①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。1．下列對句中加點詞理解有誤的一項是（

）A．“隔篁竹”中的“篁”，根據其偏旁是“?”，可推測其意與“竹”相關。B．“空游無所依”中的“依”，運用組詞法，可解釋為“依傍”。C．“不可知其源”中的“源”，以成語“源遠流長”來印證，可知其意為“源頭”。D．“隸而從者”中的“從”，通過勾連“擇其善者而從之”中的“從”，可理解為“學習”。2．用現代漢語翻譯下面的句子。（1）伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。（2）佁然不動，俶爾遠逝。3．下列對文章的理解與分析正確的一項是（

）A．文中作者用定點觀察的方法來記敘發(fā)現小石潭的經過，用移步換景的方法來描寫小石潭及周圍的景物。B．本文語言簡潔生動，如“蒙絡搖綴”一句，連用四個動詞，形象地描繪了樹枝藤蔓的各種姿態(tài)。C．作者停留潭上，“竹樹環(huán)合，寂寥無人”的環(huán)境，讓他感覺閑適寧靜。D．本文寫景善用比喻，“斗折蛇行”寫岸勢，“犬牙差互”寫溪身，巧妙而貼切。4．下面的鏈接材料表明了對游記寫作及游覽的一種觀點，請簡要概括。你是否贊同鏈接材料中畫線部分對《小石遭記》的分析？請簡要評析?！炬溄硬牧稀抗湃擞斡?，寫盡妙景，不如不寫盡為更佳；游盡妙境，不如不游盡為更高。蓋寫盡游盡，早已境味索然，不寫盡不游盡，便見余興無窮。篇中遙望潭西南一段，便是不寫盡妙景；潭上不久坐一段，便是不游盡妙境。（節(jié)選自清代孫琮《山曉閣選唐大家柳柳州全集·卷二）概括：_____________________評析：_____________________【答案】D

2．（1）砍倒竹子，開辟出一條道路，向下看見個小潭，潭水格外清涼。（2）（魚兒）靜止不動，忽然又向遠處游走。

3．B

4．不寫盡不游盡（或：留白、言已盡而意無窮）。

示例1：贊同。遙望潭西南一段，所見之景極多，但作者只寫了溪身和岸勢，（或：作者只寫了潭西南方向之景，未寫其他方向之景）這就是不寫盡；潭上不久坐一段，作者游了小石潭之后，即無心再游，這就是不游盡。示例2：不贊同。遙望潭西南一段，見溪流卻不知其源，這應是不游盡；潭上不久坐一段，只寫了對環(huán)境的感受，未寫內心的貶謫之愁，這應是不寫盡?！窘馕觥?．考查對重點文言詞語的理解。D．“通過勾連‘擇其善者而從之’中的‘從’，可理解為‘學習’”表述有誤，“擇其善者而從之”中的“從”，可理解為“學習”，而“隸而從者”意思是跟著同去的人，“從”為“跟從、跟隨”；故選D。2．考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到詞達意順即可。（1）句重點詞語：伐，砍伐；取，這里指開辟；見，看見；下，向下；尤，格外，特別；清冽，清涼。（2）句重點詞語：佁然，靜止不動的樣子；俶爾，忽然。3．考查對文章內容的理解和辨析。A.“文中作者用定點觀察的方法來記敘發(fā)現小石潭的經過，用移步換景的方法來描寫小石潭及周圍的景物”表述有誤，聯(lián)系文章內容可知，作者用移步換景的方法來記敘發(fā)現小石潭的經過，用定點觀察的方法來描寫小石潭及周圍的景物；C.“‘竹樹環(huán)合，寂寥無人’的環(huán)境，讓他感覺閑適寧靜”表述有誤，作者觀魚后坐潭上，在“竹樹環(huán)合，寂寥無人”的環(huán)境中感到“凄神寒骨，悄愴幽邃”，反映了作者抑郁憂傷的心情；D.“‘斗折蛇行’寫岸勢，‘犬牙差互’寫溪身”表述有誤，聯(lián)系文中“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源”的內容可知，“斗折蛇行”寫溪身，“犬牙差互”寫岸勢；故選B。4．（1）考查對材料內容的理解和概括。解答時，認真審讀材料，抓住重點語句進行提取概括。通過材料中“古人游記，寫盡妙景，不如不寫盡為更佳；游盡妙境，不如不游盡為更高。蓋寫盡游盡，早已境味索然，不寫盡不游盡，便見余興無窮”的內容可知，表明了對游記寫作及游覽的“不寫盡不游盡”的觀點。（2）考查對鏈接材料的理解和選文內容的理解分析。解答時，圍繞鏈接材料中“不寫盡不游盡”的觀點和“篇中遙望潭西南一段，便是不寫盡妙景；潭上不久坐一段，便是不游盡妙境”的評價，結合選文具體內容進行分析即可。不論是否贊同，均應表明觀點，結合文章內容作答，并言之有理。示例一：贊同。文章第三段寫“西南而望”，只突出溪水若隱若現、岸勢參差不齊，并沒有寫清楚其源頭，此所謂“寫盡妙境，不如不寫盡為更佳”；第四段寫“以其境過清，不可久居，乃記之而去”表明作者一行并沒有游盡小石潭，此所謂“游盡妙境，不如不游盡為更高”。示例二：不贊同。“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源”只描寫了溪流曲曲折折，（望過去）一段看得見，一段又看不，卻沒有描寫或探究它的源頭，這應是不游盡；“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”指描寫了作者對環(huán)境的客觀感受，沒有觸及自己被貶后內心的失意和凄苦之情，這應是不寫盡?！緟⒖甲g文】：我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡樱_辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，好像在空中游動，沒有什么依傍的。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹?！?022·廣東江門·統(tǒng)考二?！块喿x下面的文字，完成下面小題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭記》）【乙】石渠之事既窮，上由橋西北下土山之陰，民又橋焉。其水之大倍石渠三之一亙石為底達于兩涯。若床若堂，若陳筵席，若限閫奧①。水平布其上，流若織文，響若操琴。揭跣而往，折竹掃陳葉，排腐木，可羅胡床十八九居之。交絡之流，觸激之音，皆在床下；翠羽之木，龍鱗之石，均蔭其上。古之人其有樂乎此耶？后之來者有能追予之踐履耶？（柳宗元《石澗記》）【注】：①閫（kǔn）奧：也寫作“壺奧”，指內室深處。間，內室，閨門。1．解釋下列加點詞語在句子中的意思。（1）不可久居()（2）斗折蛇行()（3）影布石上()2．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（

A．石渠之事既窮／欲窮其林 B．心樂之／醉能同其樂C．皆若空游無所依／若限閫奧 D．若陳筵席／推陳出新3．把【甲】【乙】文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。后之來者有能追予之踐履耶？4．用三條“／”線給選文【乙】中畫線的句子斷句。其水之大倍石渠三之一亙石為底達于兩涯5．下列說法不正確的一項是（

）A．【甲】文側重表現小石潭環(huán)境清幽、潭水清澈的特點，【乙】文則突出石渠寬大、流急浪猛的特點。B．兩文描寫景物，均用了比喻的修辭手法。如【甲】文的“其岸勢犬牙差互”，【乙】文的“若床若堂”。C．兩文都突出了水流聲音的悅耳動聽。【甲】文把水聲比作珮環(huán)撞擊聲，【乙】文把流水聲比作琴音。D．兩文最大的特色在于景由情生，常人看來極普通的石潭石澗，因傾注了作者的情感，都成了奇妙之景。6．簡要分析【乙】文中作者情感的變化?！敬鸢浮?/p>

停留

像蛇那樣

分布、散布，映照

C

3．（1）小石潭溪岸的形狀像犬牙那樣交錯不齊，不知道它的源頭在哪里。（2）以后的人，有誰能追隨我的足跡來到這里呢？

4．其水之大/倍石渠三之一/亙石為底/達于兩涯

5．A

6．乙文作者情感從欣喜到自得再到傷感（感慨）文章描寫石澗中的石頭千姿百態(tài)、水流聲音悅耳、樹木青蔥翠綠，流露出作者欣喜之情；想到古時還無人能到這里欣賞這樣的美景，流露出自得之情；最后又因無人知曉石澗之美而心生慨嘆暗含傷感?！窘馕觥?．本題考查理解文言實詞。（1）句意：不可長久停留。居：停留。（2）句意：水流像蛇那樣蜿蜒前行。蛇：像蛇那樣。（3）句意：（魚的）影子映在石上。布：分布、散布，映照。2．本題考查一詞多義。A.結束、完畢／形容詞用做動詞，這里是“走到……的盡頭”的意思；B.以……為樂／快樂；C.都解釋為“像”；D.陳列，擺滿／舊的，時間久的；故選C。3．本題考查翻譯語句。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。注意：（1）犬牙：像狗的牙齒一樣。差互，交相錯雜。（2）追：追隨。踐履：足跡。4．本題考查文言文斷句。首先要讀懂句子的意思，根據句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據虛詞、對話、修辭、句子結構成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。這句話意思是：它的水量很大，比石渠的水量大三倍，接連不斷的石頭作為水的底部，寬達到水的兩岸。根據意思劃分為：其水之大/倍石渠三之一/亙石為底/達于兩涯。5．本題考查理解文章內容。A.“乙文則突出流急浪猛”有誤。乙文“水平布其上，流若織文，響若操琴”意思是：水面平靜，如布鋪在水面上，水流像紡織物的花紋，水泉咚響聲像是彈琴聲。所以水面是平靜的，選項中“流急浪猛”與原文不符。故選A。6．本題考查作者的情感。乙文與甲文一樣，都是寫景抒情的文字，一開始描寫石頭形態(tài)各異“若床若堂，若陳筵席，若限閫奧”，描寫流水的聲音悅耳“響若操琴”，描寫樹木青蔥翠綠“翠羽之木，龍鱗之石，均蔭其上”，表達了作者欣喜之情。然后用“古之人其有樂乎此耶”的反問句，想到古時候還沒有人能到這里欣賞這樣的美景，字里行間流露出的是自得之意。最后又因無人知曉石澗之美而心生感嘆“后之來者有能追予之踐履耶”，暗含量傷感之意。所以作者的情感是從欣喜到自得再到感慨?！緟⒖甲g文】：【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的珮環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹?！疽摇坑斡[、整修石渠的事情已經結束，從石渠的橋上向西北走，一去到土山的北坡，百姓又架了一座橋。石澗的水流很大，比石渠的水量大三分之一。接連不斷的石頭作為水的底部，寬達水的兩岸。石頭有的像床，有的像門堂的基石，有的像筵席上擺滿菜肴，有的像用門檻隔開的內外屋，水流平鋪在石上，流動之時，像紡織物的花紋，流水的聲音像是彈琴聲，掀起褲腿赤腳而往，折下竹子掃除陳舊的葉子，除掉腐朽的樹木，清出一塊可排列十八九張交椅的空地。交織的流水，激撞的水聲，皆在石床之下；像翠鳥羽毛般的樹木，像魚龍麟甲般的石塊，都遮蔽在交椅之上。古時候的人有誰曾在這里找到這種快樂嗎？以后的人，有誰能追隨我的足跡來到這里呢？【2021·廣東南?！ざ！课难晕拈喿x小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A．聞水聲/聞寡人之耳者 B．心樂之/而不知太守之樂其樂也C．潭中魚可百許頭/高可二黍許 D．不可久居/佛印居右2．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（1）俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。（2）寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。3．為什么作者開頭寫“心樂之”，后文又說“以其境過清，不可久居”？【答案】1．C2．（1）忽然向遠處游去，來來往往輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。（2）寂靜寥落，空無一人，使人感到心情悲傷，寒氣透骨，凄涼幽深。3．“心樂之”是因作者寄情山水，欣賞小石潭的清幽環(huán)境而心情愉悅；“其境過清，不可久居”是因為這種歡樂是暫時的，凄清環(huán)境觸發(fā)了作者被貶的抑郁心情；以樂寫悲，更好地表現出凄苦的感情基調?！窘馕觥?．本題考查文言實詞，根據句意解釋詞義。A.聞：聽到/聽說；B.樂：意動用法，以……為樂/快樂；C.許：都表約數，“左右”；D.居：停留/在；故選C。2．本題考查文言句子的翻譯。注意逐字對譯，直譯、意譯結合，以直譯為主。注意補充省略成分，關鍵詞語的翻譯等。重點詞語：（1）俶爾：忽然；翕忽：形容輕快敏捷的樣子。（2）凄：使……感到凄涼；寒：使……感到寒冷；悄愴：憂傷的樣子；邃：深。3．本題考查對文章內容的理解，結合文意，篩選信息作答。通過“隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)”，“俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂”，可知作者在欣賞到像佩環(huán)一樣清脆悅耳的山泉水聲，靈動的游魚戲石后，感到心情愉悅。通過“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”，可知這里的環(huán)境過于冷清，觸發(fā)作者心中郁結之氣，作者因為被貶，心情憂憤，難以排解，歡樂轉瞬即逝。開頭的“心樂之”以樂寫悲，更反襯作者內心的凄苦?！緟⒖甲g文】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹?！?022·北京房山·二?！块喿x《小石潭記》和《陋室銘》，完成各題。小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，【甲】日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，【乙】不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。【丙】可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？1．下列選項中加點字的意思都相同的一項是（

）A．水尤清冽

冰清玉潔

清榮峻茂

山清水秀B．伐竹取道

齊師伐我

口誅筆伐

東討西伐C．空游無所依

無依無靠

相依為命

唇齒相依D．斯是陋室

何陋之有

因陋就簡

孤陋寡聞2．下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是()【甲】日光下澈，影布石上。翻譯：陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。理解：因為潭水極為清澈，所以陽光能照到水底，把魚的影子映在水底的石頭上?！疽摇坎豢删镁樱擞浿ァ７g：不能長時間地待下去，就記下這番景致離開了。理解：因為小石潭邊氣溫過低，不能長時間停留，只好記錄下來后趕緊離開?！颈靠梢哉{素琴，閱金經。翻譯：可以彈不加裝飾的琴，閱讀佛經。理解：這里環(huán)境清幽，沒有人來，能讓劉禹錫靜下心來撫琴、讀經。3．根據上面兩篇短文及下面材料的內容，在后面語段中的橫線上填寫恰當的內容。游沙湖蘇軾黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相①田，得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也。”疾愈，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞②?！笔侨談★嫝鄱鴼w?！咀ⅰ竣傧啵翰榭春脡摹＂诔S雞：這里指對年華易逝的感慨。③劇飲：痛飲；豪飲；極渴時快速喝東西。柳宗元、劉禹錫、蘇軾三人同樣遭遇貶謫，心境卻不相同。柳宗元被貶永州時以山水為友，但從自然美景中得到的快樂是短暫的，他①____________的心境始終沒有改變；劉禹錫被貶安徽和州，身居陋室卻認為“陋室”不陋，是因為“②____________”（填原文中語句）；蘇軾被貶黃州時寫的隨筆小品《游沙湖》，則鮮明地表現了他③____________的生活態(tài)度?！敬鸢浮緾

甲

3．

凄涼憂傷

惟吾德馨

樂觀豁達【解析】1．A．清澈/清澈/清澈/清秀、秀美；B．砍伐/攻打/批評，抨擊/討伐，征討；C．依靠/依靠/依靠/依靠；D．簡陋/簡陋/簡陋/見識小；故選C。2．【乙】理解有誤；聯(lián)系《小石潭記》第四段“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清”可知，小石潭周圍環(huán)境清幽，被貶的作者看到眼前的景色，觸發(fā)了自己內心的悲楚，所以“記之而去”；本項對“記之而去”的原因表述有誤；【丙】理解有誤；根據《陋室銘》“苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒”可知，即便是作者所居環(huán)境清幽，但是仍有志同道合的高雅之士與作者交往、前來；本項“沒有人來”表述有誤；“可以調素琴，閱金經”體現的是作者的興趣高雅；故選【甲】。3．本題考查文言文內容理解。第一空：《小石潭記》第四段“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”意思是：我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人；使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。作者被貶此地，內心悲楚，一經眼前凄涼景色的觸發(fā)，內心的憂愁便隨之而來，此句表現了作者內心的孤寂、凄涼、憂傷；故可填“凄涼憂傷”。第二空：根據《陋室銘》“苔痕上階綠，草色入簾青”“談笑有鴻儒，往來無白丁”“可以調素琴，閱金經”可知作者從陋室的環(huán)境入手，寫與自己交往的都是文雅之士，寫自己的愛好高雅；多角度多方面極力形容陋室的不陋，點明“斯是陋室，惟吾德馨”的中心，實際上也就是借陋室之名行歌頌道德品質之實，表達出室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣；即點明“惟吾德馨”是“陋室”不陋的本質原因。第三空：《游沙湖》中“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”意思是：誰說人老了就不可能再青春年少呢？門前的溪水都還能向西邊流淌！在晚年的時光中不要只是去感慨時光易逝?？芍K軾被貶黃州時已經年邁，作者欣賞眼前的美景沒有悲嘆時光流逝，而是以積極樂觀的態(tài)度面對生活，面對未來；“是日劇飲而歸”寫作者豪飲盡興而歸，表現了作者樂觀豁達的生活態(tài)度?！緟⒖甲g文】：《小石潭記》從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興?？撤ブ褡?，開辟道路，向下看見一個小潭，水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，像是水中的小島，也有高低不平的石頭和小巖石（露了出來）。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動連結，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有百多條，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。魚兒呆呆地一動不動，忽然向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜沒有旁人。使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為那種環(huán)境太過凄清，不能長時間停留，于是記錄下了此地就離開。一同去游覽的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。我?guī)е煌サ?，有姓崔的兩個年輕人。一個名叫恕己，一個名叫奉壹?！堵毅憽飞讲辉谟诟撸辛松裣删蜁忻麣?。水不在于深，有了龍就會有靈氣。這是簡陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡陋了。苔痕碧綠，長到臺上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學之人，來往的沒有知識淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？《游沙湖》離黃州東南三十里是沙湖，又叫螺螄店。我在那里買了田地，因為去查田地的好壞，得了病。聽說麻橋人龐安常善于醫(yī)病，但是耳朵聾，就去他那里看病。龐安常雖然耳朵聾，可是聰明超過一般人，我用紙寫字給他看，寫不了幾個，他就能夠懂得我的意思。我和他開玩笑說：“我用手當嘴巴，你用眼當耳朵，我倆都是當代的怪人?！辈『弥螅液退煌ビ斡[清泉寺。清泉寺在蘄水縣城外兩里左右。那里有個王羲之的洗筆池，池水很香很甜，下方靠近蘭溪，溪水倒向西流。我因此作了一首詩歌：“山下蘭芽兒，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干凈，沒有污泥。傍晚的雨瀟瀟下，子規(guī)鳥正在鳴啼。誰說人老了就不可能再青春年少呢？門前的溪水都還能向西邊流淌！在晚年的時光中不要只是去感慨時光易逝。”這一天，我們喝得痛快了才回去?！?022·天津河東·統(tǒng)考二模】閱讀《小石潭記》節(jié)選，完成下面小題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。1．下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．水尤清冽

尤：格外B．往來翕忽

翕忽：輕快敏捷的樣子C．潭中魚可百許頭

可：可以D．悄愴幽邃

悄愴：凄涼2．下面句子中加點詞的用法與例句相同的一項是（

）例句：其岸勢犬牙差互，不可知其源。A．如鳴珮環(huán)，心樂之。 B．凄神寒骨，悄愴幽邃。C．日光下澈，影布石上。 D．潭西南而望，斗折蛇行。3．下面對選文的理解分析，不正確的一項是（

）A．文章寫小石潭，重點寫石之奇異，“為坻，為嶼，為嵁，為巖”，石多、石怪，成為小石潭的特色，潭因此而得名。B．本文寫游魚，重點寫水之清，且通過魚、日光、魚影的描繪，運用直接描寫突出了水的清澈。C．作者以嚴謹、自然、簡潔的筆墨，描繪了小石潭石之奇、水之清、魚之樂、人之情。D．作者不僅善于捕捉山水的自然美，且在寫景過程中巧妙含蓄地暗寓了自己心情的內在變化?！敬鸢浮緾

D

3．B【解析】1．本題考查重點文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。C.“潭中魚可百許頭”的意思是：潭中的魚大約有一百來條?？桑捍蠹s，不是“可以”。故選C。2．考查文言詞語的用法。例句：“其岸勢犬牙差互，不可知其源”中的“犬牙”，是名詞做狀語。A.“如鳴珮環(huán)，心樂之”中的“樂”是意動用法，“以……為樂”；B.“凄神寒骨，悄愴幽邃”中的“凄”“寒”是使動用法；C.“日光下澈，影布石上”中的“澈”是形容詞用如動詞；D.“潭西南而望，斗折蛇行”中的“斗”“蛇”是名詞做狀語，“像北斗星那樣”“像蛇一樣”；故選D。3．考查對文章內容的理解與分析。文章第二段“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽”運用的是襯托的寫法，突出了水的清澈。運用的是側面描寫，而不是“直接描寫”。故選B。【參考譯文】：我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，好像在空中游動，沒有什么依傍的。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。【2021·上海金山·二?！块喿x下面兩段選文，完成下面小題【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為砥，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。【乙】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，央岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通。雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。1．【甲】【乙】兩文都屬于“記”，甲文的作者是______________（人名）初中階段我們還學過乙文作者的詩歌《_____________》。2．用現代漢語解釋下面句子阡陌交通，雞犬相聞。3．【甲】文主要寫________以及潭中游魚；【乙】文主要寫了漁人發(fā)現桃花源的經過以及_______。4．下列理解不正確的一項是（）A．甲乙兩文都是以游蹤為行文線索來敘寫內容。B．甲乙兩文所寫地點都是偏僻且無人問津之處。C．甲乙兩文都借現實生活景物來表達內心情感。D．甲乙兩文都能感受到作者對現實生活的不滿?！敬鸢浮?．（1）柳宗元（2）飲酒（其五）2．田間小路交錯相通，村落間能互相聽見雞鳴狗叫的聲音。3．發(fā)現小石潭的經過和小石潭的概貌；桃花源的生活環(huán)境4．C【解析】1．考查學生對文學文化常識的積累掌握。甲文《小石潭記》是唐代柳宗元所作。柳宗元，字子厚，河東人，唐宋八大家之一，唐代文學家、哲學家、散文家和思想家，世稱“柳河東”“河東先生”，因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”。乙文是陶淵明寫的《桃花源記》，初中階段學過陶淵明的詩歌有《飲酒》、《歸園田居》。2．考查學生對文言文句子的翻譯能力。注意重點詞的解釋：阡陌交通：田間小路交錯相通；阡陌：田間小路，南北走向的叫阡，東西走向的叫陌；交通：交錯相通；相聞：可以互相聽到。3．考查對古詩文內容理解掌握的能力。甲文中第①段由小丘到篁竹，到聞水聲，再由水聲尋到小潭寫了發(fā)現小石潭的經過，“全石以為底，近岸，卷石底以出，為砥，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂”，寫了小石潭的概貌。第②段是在寫潭中游魚。乙文中第②段由“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通。雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”可知，先將土地、屋舍、良田、美池、桑竹、阡陌、雞鳴犬吠諸景一一寫來，所見所聞，歷歷在目。然后由遠而近，由景及人，描述桃源人物的往來種作、衣著裝束和怡然自樂的生活，勾勒出了桃花源中的生活環(huán)境。4．考查學生對古詩文內容的理解以及中心主旨的把握。C.“甲乙兩文都借現實生活景物”與原文不符。乙文《桃花源記》中是虛構了一些情節(jié)，塑造了一個美好的世外桃源，表現了作者追求美好生活的理想和對現實生活的不滿。并不是“借現實生活景物來表達內心情感”。故選C。【參考譯文】：【甲】：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。【乙】：東晉太元（公元376396）年間，武陵有個人以捕魚為生。有一天他沿著溪水劃船而行，忘記了路有多遠。忽然遇到一片桃花林，在小溪兩岸的幾百步之內，中間沒有其它樹木，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜，漁人對此感到非常詫異。他繼續(xù)向前行船，想要走到林子的盡頭。桃花林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現了一座小山，山上有個小洞口，洞里面隱隱約約透著點光亮。漁人便下了船，從洞口走了進去。最開始非常狹窄，只能容得下一人通過。又向前行走了幾十步，突然變得開闊明亮。漁人眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小路四通八達，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們在田間來來往往耕種勞動，男女的穿戴全都與桃花源以外的人一樣。老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂?！?020·遼寧朝陽市·中考真題】閱讀下面課內文言文，完成下面小題。小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．解釋下列句中加點的詞。(1)日光下澈________(2)俶爾遠逝________2．下列句中加點的“為”與“為坻，為嶼，為嵁，為巖?！钡摹盀椤币馑枷嗤囊豁検牵ǎ〢．為宮室之美(《魚我所欲也》)B．不足為外人道也(《桃花源記》)C．行拂亂其所為(《生于憂患，死于安樂》)D．必于石下迎水處嚙沙為坎穴(《河中石獸》)3．用現代漢語翻譯文中畫線句子。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。4．作者的情感由快樂變?yōu)槠嗫嗟脑蚴鞘裁?(用自己的話概括)【答案】1．穿透忽然2．D3．向小潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿前行，時隱時現。4．柳宗元遭貶，寄情山水，看到小石潭的美景，心情愉悅，但這種快樂是短哲的，一經小石潭凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來?！窘馕觥?．本題考查對文言詞語的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。澈，穿透；俶爾，忽然。2．本題考查虛詞“為”的用法?！盀檑?，為嶼，為嵁，為巖”的“為”意思是成為。A．為：介詞，為了；B．為：介詞，對，向；C．為：做，作為；D．為：成為；故選D。3．本題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整。重點詞語：西南，名詞作狀語，向西南；斗折，像北斗星那樣曲折；蛇行，像蛇那樣蜿蜒前行；明滅，或現或隱。4．本題考查對作者的情感變化的理解。解答本題要在理解文意的基礎上分析作答?！奥勊?，如鳴珮環(huán)，心樂之”“似與游者相樂”折射作者產生與魚同樂，融與自然的愉悅情感。久坐潭上，又感覺“凄神寒骨，悄愴幽邃”“其境過清，不可久居”，表達作者被貶后抑郁憂傷的心情。本文作者借游歷山水寄托自己被貶謫的抑郁情懷，乍見小石潭的樂，是一種暫時的解脫。小石潭環(huán)境優(yōu)美秀麗而遭人遺棄和冷落，加上小石潭凄清的環(huán)境，自然勾起作者對自己仕途坎坷的聯(lián)想，悲傷苦悶之情又會自然流露。據此分析作答即可?！緟⒖甲g文】：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的珮環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹?！?020·山東泰安市·中考真題】閱讀下面的文字，完成下面小題。小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。5．下列各句中加點的字，與例句中加點的字意義相同的一項是（）例句：皆若空游無所依A．若為傭耕，何富貴也？ B．曾不若孀妻弱子。C．其人視端容寂，若聽茶聲然。 D．若有作奸犯科及為忠善者。6．下列對文中畫橫線的句子翻譯正確的一項是（）A．向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。B．向小石潭的西南方看去，北斗星排列曲曲折折，蛇在蜿蜒前行，時隱時現。C．小石潭的西南方，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。D．小石潭的西南方，溪水像北斗星那樣蜿蜒排列，像蛇那樣在曲折前行，時隱時現。7．下列對選文寫景特點分析錯誤的一項是（）A．描述作者發(fā)現小石潭的經過——移步換景，逐一顯現。B．描寫小石潭以及周圍的景物——由遠及近，定點觀察。C．描寫露出小石潭水面的石頭——抓住特征，細致描繪。D．描述小石潭環(huán)境的清冷幽寂——景中傳情，情景交融。8．下列對本文內容和寫法理解不正確的一項是（）A．作者明寫了游魚活潑，暗寫潭水清澈，這些都給作者帶來了暫時的快樂。B．“蒙絡搖綴，參差披拂”既狀寫了青樹翠蔓的奇特之美，也突出其生機盎然。C．“不可久居，乃記之而去”，寫出了作者被貶謫后內心的落寞也隨之而去。D．選文句式靈活多樣，有參差錯落的變化美，讀起來和諧流暢，富有韻味?！敬鸢浮?．C6．A7．B8．C【解析】5．考查一詞多義。例句，若：好像。A.你；B.如，比得上；C.好像；D.如果；故選C。6．考查學生對文言文句子的翻譯能力。注意重點詞的解釋：西南，名詞作狀語，向西南；斗折，像北斗七星那樣曲折；蛇行，像蛇爬行那樣彎曲。故句子翻譯為：向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。故選A。7．考查對文言文中景物描寫的賞析。B項表述錯誤。文中第一、二段是描寫發(fā)現小石潭以及周圍的景物描寫，寫了潭中的水、石、樹、魚，這些都是作者近觀所看到的，然后“潭西南而望”，這是“遠望”小潭的水源，采用由近及遠的順序，不是由遠及近的順序，故B錯誤。8．考查對文言文內容的正確理解與分析。C項表述錯誤。作者寄情山水，也是為了擺脫抑郁心情?！白渡希拿嬷駱洵h(huán)合，寂寥無人”，過于清冷的環(huán)境更容易激起他“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美與作者心境的凄清美形成了強烈的比襯，有力反襯出作者那種無法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對冷酷現實的不滿?！安豢删镁樱擞浿ァ?，作者被貶謫后內心的落寞之感并沒有隨之而去，而是寓情于景情景交融，小石潭的凄清環(huán)境觸發(fā)了作者謫居荒原之地的孤寂、落寞、凄苦憂傷的感情。故C錯誤。【參考譯文】：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的珮環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡樱_辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望過去）一段看得見，一段又看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹?！?020·四川瀘州市·中考真題】閱讀下列文言文，完成小題。（甲）小石潭記（唐）柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（乙）石鐘山記（宋）蘇軾《水經》云：“彭蠡之口有石鐘山焉?！贬B元以為下臨深潭，微風鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也，而況石乎？至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，桴止響騰，余韻徐歇。自以為得之矣。然是說也，余尤疑之。石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨以鐘名，何哉？元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明，獨與邁乘小舟至絕壁下。大石側立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人；而山上棲鶻，閑人聲亦